Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
(2 Pet. 1:5; sien Die Wagtoring van 15 Augustus 1993, bladsye 13-14, vir bykomende wenke oor wat die onderrigter sowel as die student kan doen sodat daar gedurende ’n Bybelstudie meer geleer kan word.)
Arabic[ar]
(٢ بطرس ١:٥؛ انظروا عدد ١٥ آب ١٩٩٣ من الكراس الخصوصي، الصفحتين ١٣-١٤، من اجل اقتراحات اضافية عمّا يمكن ان يفعله المعلم والتلميذ كلاهما من اجل الاستفادة اكثر ممّا يجري تعلمه في درس الكتاب المقدس.)
Central Bikol[bcl]
(2 Ped. 1:5; helingon an Agosto 15, 1993 na Torrengbantayan, pahina 13-14, para sa dugang pang suhestion sa kun ano an magigibo kapwa kan nagtotokdo asin estudyante na madugangan an nanonodan sa pag-adal sa Biblia.)
Bemba[bem]
(2 Pet. 1:5; moneni Ulupungu lwa kwa Kalinda ulwa August 15, 1993, amabula 13-14, ku mitubululo yalundwapo pa cingacitwa kuli kasambilisha no musambi ku kwingilishako ukusambilila mwi sambililo lya Baibolo.)
Bulgarian[bg]
(2 Пет. 1:5; виж br2 стр. 15, 16 за допълнителни препоръки относно какво могат да направят и учителят, и изучаващият, за да увеличат наученото по време на едно библейско изучаване.)
Bislama[bi]
(2 Pita 1:5; lukluk Wajtaoa blong Ogis 15, 1993, pej 13 mo 14, blong luk sam moa samting we tija mo studen tufala i save mekem blong lanem moa long Baebol stadi.)
Cebuano[ceb]
(2 Ped. 1:5; tan-awang Agosto 15, 1993, Bantayanang Torre, mga panid 13-14, alang sa dugang mga sugyot kon unsa ang mahimo sa magtutudlo ug estudyante sa pag-uswag sa pagkakat-on diha sa pagtuon sa Bibliya.)
Seselwa Creole French[crs]
(2 Pyer 1:5; vwar La Tour de Garde le 15 Out, 1993, paz 3-14, pour plis sizesyon lo kwa ki kapab ganny fer par ansennyan ek etidyan afen ki sa etidyan i kapab aprann plis pandan letid.)
Danish[da]
(2 Pet. 1:5; se side 13 og 14 i Vagttårnet for 15. august 1993, hvor der gives yderligere forslag til hvad både lærer og elev kan gøre for at få mere ud af studiet.)
German[de]
Pet. 1:5; im Wachtturm vom 15. August 1993, Seite 13—14 sind weitere Vorschläge zu finden, was der Lehrer und der Studierende tun können, um beim Bibelstudium mehr zu lernen).
Ewe[ee]
II, 1:5; kpɔ August 15, 1993, Gbetakpɔxɔ, axa 13-14 na aɖaŋuɖoɖo bubuwo le nusi nufiala kple nusrɔ̃via siaa ate ŋu awɔ be woana nusrɔ̃via nate ŋu asrɔ̃ nu geɖe le Biblia-nusɔsrɔ̃ wɔwɔ me.)
Efik[efi]
(2 Pet. 1:5; se Enyọn̄-Ukpeme, August 15, 1993, page 13-14, kaban̄a mme ekikere efen efen ke se andikpep ye eyen ukpepn̄kpọ ẹkemede ndinam man ẹkọri ubọ ukpep ke ukpepn̄kpọ Bible.)
Greek[el]
(2 Πέτρ. 1:5· βλέπε τη Σκοπιά 15 Αυγούστου 1993, σελίδες 13 και 14, για επιπρόσθετες εισηγήσεις σχετικά με το τι μπορεί να κάνει τόσο ο δάσκαλος όσο και ο σπουδαστής ώστε να γίνεται η Γραφική μελέτη πιο διδακτική.)
English[en]
(2 Pet. 1:5; see the August 15, 1993, Watchtower, pages 13-14, for additional suggestions on what can be done by both teacher and student to increase learning on a Bible study.)
Spanish[es]
(2 Ped. 1:5; si desea más recomendaciones sobre lo que pueden hacer el maestro y el estudiante para aprovechar mejor el estudio bíblico, consulte La Atalaya del 15 de agosto de 1993, págs. 13 y 14.)
Estonian[et]
Peetr. 1:5, NW; vaata 1993. aasta 15. augusti Vahitorni lehekülgi 13—14, leidmaks lisasoovitusi selle kohta, mida õpetaja ja õpilane võivad teha selleks, et piibliuurimise käigus tõhusamalt õppida).
Ga[gaa]
(2 Pet. 1:5; kwɛmɔ August 15, 1993 Buu-Mɔɔ, baafa 13-14, kɛha ŋaawoi krokomɛi ni kɔɔ nɔ ni nitsɔɔlɔ lɛ kɛ nikaselɔ lɛ fɛɛ baanyɛ afee koni amɛha Biblia kasemɔ lɛ aya hiɛ lɛ he.)
Hindi[hi]
(२ पत. १:५; एक बाइबल अध्ययन में अधिक कैसे सीखें इसके लिए दोनों, शिक्षक एवं विद्यार्थी द्वारा जो किया जा सकता है, उस पर अतिरिक्त सुझावों के लिए अगस्त १, १९९३, प्रहरीदुर्ग, पृष्ठ २१-२२ देखिए।)
Indonesian[id]
(2 Ptr. 1:5; lihat Menara Pengawal 15 Agustus 1993, hlm. 13-14, untuk mendapatkan saran-saran tambahan akan apa yg dapat dilakukan baik oleh pengajar maupun pelajar guna meningkatkan hal-hal yg dipelajari selama sebuah pengajaran Alkitab.)
Iloko[ilo]
(2 Ped. 1:5; kitaenyo iti Agosto 15, 1993, Pagwanawanan, pinanid 13-14, a maipaay kadagiti kanayonan a singasing no kasano nga agpada a parang-ayen ti mangyad-adal ken ti estudiante ti masursuroda iti panagadal ti Biblia.)
Italian[it]
(2 Piet. 1:5; per ulteriori suggerimenti su ciò che possono fare sia l’insegnante che lo studente per rendere più istruttivo lo studio biblico, vedi La Torre di Guardia del 15 agosto 1993, pagine 13-14).
Lingala[ln]
(2 Pet. 1:5; talá Mosenzeli ya 15 Augústo 1993, nk. 13-14, epai tozali kokuta makanisi mosusu likoló na oyo ekoki kosalema ezala na moteyi to na moyekoli mpo ete ye [moyekoli] akoka koyekola malamu na ntango ya boyekoli ya Biblia.)
Lozi[loz]
(2 Pit. 1:5; mu bone Tora ya ku Libelela ya August 1, 1993, makepe 20-21, kwa neku la liakalezo ze ñwi ka za se si konwa ku eziwa ki muluti hamohocwalo ni muituti sa ku ekeza ku ituta fa tuto ya Bibele.)
Latvian[lv]
Pēt. 1:5; skatīt 1993. gada 15. augusta Sargtorni [kr. val.], 13. un 14. lappusi, kur ir minēti papildu ieteikumi, ko var darīt gan skolotājs, gan skolnieks, lai mācīšanās Bībeles stundās būtu efektīvāka.)
Malagasy[mg]
(2 Pet. 1:5; jereo Ny Tilikambo Fiambenana 15 Aogositra 1993, pejy 13-14, mba hahitana fanoloran-kevitra fanampiny momba izay azon’ ilay mpampianatra sy ilay olona ampianarina atao mba hampitomboana fahalalana amin’ ny fampianarana Baiboly iray.)
Marshallese[mh]
(2 Pit. 1:5; lale Imõniaroñroñ, February 1, 1994, peij 22-23 [August 15, 1993, Watchtower ilo kajin belle, peij 13-14], kin nan in rejañ ko jet kin ta eo ri katakin im ri katak ro jimor remaroñ kõmmani ñan kalaplok maroñ in katak ilo juõn ien katak Bible.)
Macedonian[mk]
Петр. 1:5; за дополнителни предлози околу тоа што може да сторат и учителот и ученикот за да го зголемат учењето во текот на библиската студија, види Стражарска кула од 15 август 1993, страници 13 и 14).
Malayalam[ml]
(2 പത്രൊ. 1:5; ഒരു അധ്യയനസമയത്തെ പഠനം വർധിപ്പിക്കുന്നതിനായി അധ്യാപകനും വിദ്യാർഥിക്കും ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതലായ നിർദേശങ്ങൾക്ക് 1993 ആഗസ്റ്റ് 15 ലക്കം വീക്ഷാഗോപുരത്തിന്റെ 13-14 പേജുകൾ കാണുക.)
Marathi[mr]
(२ पेत्र १:५; बायबल अभ्यासादरम्यान शिकणे वाढवण्याकरता शिक्षक व विद्यार्थी हे दोघेही काय करू शकतात यावरील जादा सूचनांकरता ऑगस्ट १५, १९९३, टेहळणी बुरूज (इंग्रजी), पृष्ठे १३-१४ पाहा.)
Burmese[my]
(ကျမ်းစာသင်အံမှုကိုတိုးတက်စေရန် သင်ပေးသူနှင့်သင်သားနှစ်ဦးစလုံးအတွက် ပြုလုပ်နိုင်သည့် ထပ်ဆင့်အကြံပြုချက်များကို ၂ ပေ. ၁:၅; ၁၉၉၃၊ ဩဂုတ် ၁၅၊ ကင်းမျှော်စင် စာမျက်နှာ ၁၃-၁၄ ရှု။)
Niuean[niu]
(2 Pete. 1:5; kikite e Watchtower, Aokuso 15, 1993, lau 13-14, ma e falu lagomataiaga ke he mena ke taute he faiaoga mo e tagata fakaako ke fakaholo ki mua e iloa he fakaakoaga Tohi Tapu.)
Northern Sotho[nso]
(2 Pet. 1:5; bona Morokami wa August 15, 1993, matlakala 13-14, bakeng sa ditšhišinyo tše di oketšegilego mabapi le seo se ka dirwago ke morutiši gotee le morutwana go oketša go ithuta thutong ya Beibele.)
Nyanja[ny]
(2 Pet. 1:5; onani Nsanja ya Olonda ya August 15, 1993, masamba 13-14, kaamba ka malingaliro ena owonjezereka pa zimene mphunzitsi ndi wophunzira yemwe angachite kuti awonjezere kuphunzira pa phunziro la Baibulo.)
Papiamento[pap]
(2 Ped. 1:5; mira Toren di Vigilancia di 15 di augustus, 1993, página 13-14, pa sugerencianan adicional en cuanto kico tantu e maestro como e studiante por haci pa mehorá e proceso di siñamentu durante un studio di Bijbel.)
Pohnpeian[pon]
(2 Piter 1:5; kilang Watchtower [lokaiahn wai] en August 15, 1993, pali 13- 14, ong dahme sounpadahko oh tohnsukuhl kak wia pwehn kekeirada ni wia padahk de sukuhliki padahk mehlel.)
Portuguese[pt]
(2 Ped. 1:5; veja A Sentinela de 15 de agosto de 1993, páginas 13-14, para obter mais sugestões sobre o que o instrutor e o estudante podem fazer para aprender mais no estudo da Bíblia.)
Russian[ru]
(2 Петра 1:5; посмотри в «Сторожевой башне» от 15 августа 1993 года, страницы 13, 14, дополнительные советы о том, что может предпринять как учитель, так и изучающий, чтобы сделать изучение Библии более познавательным.)
Kinyarwanda[rw]
(2 Pet 1:5; reba Umunara w’Umurinzi wo ku itariki ya 1 Mata 1994, ku mapaji ya 14-16, ku bihereranye n’ibisobanuro by’inyongera ku bishobora gukorwa n’umwigisha hamwe n’umwigishwa kugira ngo bateze imbere icyigisho cyabo cya Bibiliya.)
Slovak[sk]
(2. Petra 1:5; ďalšie návrhy, čo môžu učiteľ i študujúci urobiť, aby biblické štúdium bolo produktívnejšie, pozri v Strážnej veži z 15. augusta 1993, strany 13–14.)
Samoan[sm]
(2 Pete. 1:5; tagai i Le Olomatamata o Aokuso 15, 1993, i le itulau e 13-14, mo nisi fautuaga i mea e mafai ona fai e le faiaʻoga ma le tagata suesue ina ia faateleina ai mea e aʻoaʻoina i le suesuega faale-Tusi Paia.)
Shona[sn]
(2 Pet. 1:5; ona Nharireyomurindi, yaAugust 15, 1993, mapeji 13-14, nokuda kwezvikarakadzo zvokuwedzera pamusoro pezvinogona kuitwa nevose vari vaviri mudzidzisi nomudzidzi kuwedzera kudzidza pafundo yeBhaibheri.)
Serbian[sr]
Petr. 1:5; vidi Kulu stražaru od 15. avgusta 1993, strane 13-14, za dodatne predloge o tome kako i učitelj i student mogu povećati učenje na biblijskom studiju).
Sranan Tongo[srn]
(2 Petr. 1:5; loekoe A Waktitoren foe 1 augustus 1993, bladzijde 20, 21, foe feni moro rai foe san a leriman nanga a studenti kan doe foe meki a bijbel studenti go na fesi nanga a bijbelstudie foe en.)
Southern Sotho[st]
(2 Pet. 1:5; bona Molula-Qhooa oa August 15, 1993, leqepheng la 13 le la 14, bakeng sa litlhahiso tse eketsehileng mabapi le se ka etsoang ke tichere le seithuti bakeng sa ho eketsa ho ithuta thutong ea Bibele.)
Swedish[sv]
(2 Petr. 1:5; se Vakttornet för 15 augusti 1993, sidorna 13 och 14, för ytterligare förslag om vad både den som undervisar och den som studerar kan göra för att lära sig mer av ett bibelstudium.)
Swahili[sw]
(2 Pet. 1:5; ona Mnara wa Mlinzi la Agosti 15, 1993, kurasa 13-14, kwa madokezo zaidi juu ya jambo linaloweza kufanywa na mwalimu na mwanafunzi ili kuongeza kujifunza katika funzo la Biblia.)
Tamil[ta]
(2 பே. 1:5; பைபிள் படிப்பின்போது அதிகமாக கற்றுக்கொள்வதற்கு கற்பிப்பவரும் மாணாக்கரும் என்ன செய்யலாம் என்பதன் பேரில் கூடுதலான ஆலோசனைகளுக்கு காவற்கோபுரம், ஆகஸ்ட் 15, 1993, பக்கங்கள் 13-14 பாருங்கள்.)
Telugu[te]
(2 పేతు. 1:5; బైబిలు పఠనంలో బోధకుడు, విద్యార్థి ఇద్దరూ ఎక్కువ నేర్చుకోవడానికి ఏమి చేయవచ్చనే దానిపై అదనపు సూచనల కొరకు ఆగస్టు 15, 1993 కావలికోట 13-14 పేజీలు చూడండి.)
Tagalog[tl]
(2 Ped. 1:5; tingnan ang Agosto 15, 1993 ng Bantayan, pahina 13-14, para sa karagdagang mungkahi kung ano ang magagawa kapuwa ng guro at estudyante upang pasulungin ang pagkatuto sa isang pag-aaral sa Bibliya.)
Tswana[tn]
(2 Pet. 1:5; bona makasine wa Tora ya Tebelo wa August 15, 1993, ditsebe 13-14, go bona dikakantsho tse di oketsegileng malebana le gore morutisi le moithuti ba ka dirang go dira gore ba ithute dilo tse di oketsegileng mo thutong ya Baebele.)
Tsonga[ts]
(2 Pet. 1:5; vona Xihondzo xo Rindza xa August 15, 1993, matluka 13-14, leswaku u kuma swiringanyeto leswi engetelekeke swa mayelana ni leswi nga endliwaka hi mudyondzisi ni hi xichudeni leswaku mi ndlandlamuxa ku dyondza ka n’wina edyondzweni ya Bibele.)
Twi[tw]
(2 Pet. 1:5; hwɛ sɛnea ɔkyerɛkyerɛfo ne osuani no nyinaa betumi ama nea wosua wɔ Bible adesua mu no adɔɔso ho nyansahyɛ foforo wɔ August 15, 1993, Ɔwɛn-Aban, nkratafa 13-14 mu.)
Tahitian[ty]
(Pet. 2, 1:5; hi‘o Te Pare Tiairaa 15 no Atete 1993, mau api 13-14, te vai ra te tahi mau mana‘o tauturu no nia i te mea e nehenehe e ravehia e te taata faatere i te haapiiraa e te taata haapii atoa ia nehenehe hoi oia e tuatapapa maitai a‘e i roto i te haapiiraa i te Bibilia.)
Ukrainian[uk]
(2 Петра 1:5; дивіться «Вартову башту» за 15 серпня 1993 року, сторінки 13, 14 за додатковими порадами про те, що можна зробити як вчителю, так і учню, аби покращити навчання під час біблійного вивчення).
Vietnamese[vi]
(II Phi-e-rơ 1:5; xem Tháp Canh, ngày 15-5-1994, trang 12-14, để có thêm lời đề nghị về những gì cả người dạy lẫn người học có thể làm hầu gia tăng sự hiểu biết khi học hỏi với nhau).
Wallisian[wls]
(2 Pe. 1:5; vakaʼi Te Tule Leʼo ʼo te ʼaho 15 ʼo ʼAukusito 1993, ʼi te pasina 13 ki te 14, mo kapau ʼe koutou fia maʼu he tahi ʼu manatu ʼo ʼuhiga mo te meʼa ʼaē ʼe feala ke fai e ia ʼaē ʼe ina fai te ako pea mo ia ʼaē ʼe ako, moʼo fakatuputupu tana ako ʼo te Tohi-Tapu.)
Xhosa[xh]
(2 Pet. 1:5; bona IMboniselo ka-Agasti 15, 1993, iphepha 13-14, ukuze ufumane amacebiso abhekele phayaa ngoko kunokwenziwa ngumfundisi nomfundi ukuze baphucule indlela yokufunda kwisifundo seBhayibhile.)
Yoruba[yo]
(2 Pet. 1:5; wo Ilé-Ìṣọ́nà, August 15, 1993, ojú ìwé 13 àti 14, fún àfikún àbá lórí ohun tí olùkọ́ àti akẹ́kọ̀ọ́ lè ṣe láti mú kí òye gbé pẹ́ẹ́lí sí i nígbà ìkẹ́kọ̀ọ́ Bíbélì.)
Chinese[zh]
彼后1:5;参看《守望台》1993年8月15日刊,13-14页,看看教师和学生还可以做些什么,使研读更有造益。)
Zulu[zu]
(2 Pet. 1:5; bheka INqabayokulinda ka-August 15, 1993, amakhasi 13-14, ukuze uthole ukusikisela okwengeziwe okuphathelene nalokho okungase kwenziwe umfundisi nomfundi ukuze bazuze okuningi esifundweni seBhayibheli.)