Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die bepalende uitdrukking “na die mate” gee te kenne dat eienskappe en vermoëns nie net in aard nie, maar ook in graad kan verskil.
Amharic[am]
ተጠቀሙበት” በማለትም ተናግሯል። “መሠረት” የሚለው ቃል እዚህ ላይ መግባቱ ባሕርያችንም ሆነ ችሎታችን በዓይነቱ ብቻ ሳይሆን በመጠኑም ሊለያይ እንደሚችል ይጠቁማል።
Aymara[ay]
Kunjamtix uka arunakax siskixa, taqinix janiw taqi kunsa sum lurañ yatkapuntanti.
Central Bikol[bcl]
An pananaram na “kaoyon sa sokol” nagpaparisa na an mga kualidad asin kakayahan puedeng nagkakalaenlaen bako sanang sa klase kundi patin sa kun sagkod saen iyan magagamit.
Bulgarian[bg]
Изразът „в зависимост от“ показва, че са различни не само качествата и способностите на отделните християни, но също и степента, в която ги притежават.
Bislama[bi]
Ol tok ya “stret long mak we yufala wanwan i kasem,” i minim se yumi evriwan i gat ol defdefren fasin mo yumi gat gudhan long ol defdefren samting, mo tu, yumi wanwan i gat ol fasin ya go kasem ol defren mak.
Bangla[bn]
বিশেষণীয় অভিব্যক্তি “তদনুসারে” ইঙ্গিত করে যে, গুণাবলি ও ক্ষমতা যে শুধু বিভিন্ন ধরনেরই হতে পারে, তা নয় কিন্তু এগুলোর পরিমাণও ভিন্ন হতে পারে।
Cebuano[ceb]
Ang pamulong nga “sumala sa nadawat nga gasa sa matag usa,” nagpasabot nga ang matag usa kanato dunay lainlaing hiyas ug katakos ug lainlain usab ang sukod niini.
Chuukese[chk]
Ewe kapas “aükükün” ussun itä a apasa pwe napanapach me ach kewe tufich esap löllöfengen, me pwal ükükün än emön me emön tufich epwe pwal sokkofesen.
Hakha Chin[cnh]
A phunphun timi biafang nih thil ti khawhnak le thiamnak hna cu a phun lawng si loin a tlawmtam zong aa dang ti kha a langhter.
Seselwa Creole French[crs]
Sa lekspresyon “dapre” i endike ki kalite ek abilite i kapab varye dan diferan fason ek degre.
Czech[cs]
Výraz „úměrně“ ukazuje, že křesťané mají nejen různé vlastnosti a schopnosti, ale že je také projevují v různé míře.
Danish[da]
Udtrykket „i samme forhold“ viser at der individuelt kan være forskel både på hvilke egenskaber og færdigheder man besidder, og i hvilken grad man har dem.
German[de]
Der Ausdruck „in dem Verhältnis“ weist darauf hin, dass sich die Eigenschaften und Fähigkeiten sowohl in ihrer Art als auch im Umfang unterscheiden können.
Ewe[ee]
Nyagbɔgblɔ “ale si nu” fia be nɔnɔme nyui kple ŋutete siwo le mía si ate ŋu ato vovo le dzɔdzɔme nu, alo le ale si gbegbe míate ŋu aɖe wo afiae gome.
Efik[efi]
Ikọ oro, “kpa nte” owụt ke kpukpru nnyịn inyene nsio nsio edu ye ukeme.
Greek[el]
Η λέξη «ανάλογα» δείχνει ότι οι ιδιότητες και οι ικανότητες μπορεί να ποικίλλουν, όχι μόνο ως προς τη φύση αλλά και ως προς το βαθμό.
English[en]
The qualifying term “in proportion” indicates that qualities and abilities may vary not only in nature but also in extent.
Spanish[es]
Como indican estas palabras, no todas las personas tienen las mismas cualidades y aptitudes ni las han desarrollado al mismo grado.
Estonian[et]
Täpsustav sõna „vastavalt” näitab, et omadusi ja võimeid pole mitte ainult erisuguseid, vaid neid on ka eri määral.
Persian[fa]
عبارت «به هر مقدار» که پِطْرُس در اینجا به کار برده است نشان میدهد که خصوصیات و تواناییها نه تنها از لحاظ نوع، بلکه از لحاظ میزان و مقدار نیز مختلفند.
Finnish[fi]
Sanat ”siinä määrin” osoittavat, että ominaisuuksia ja kykyjä voi olla myös eri määriä, ei vain erilaisia.
Fijian[fj]
Na malanivosa “me vaka” e vakaraitaka ni na duidui na ka eda kila kei na ka eda rawa ni cakava, vaka kina na kena levu eda vakaraitaka.
French[fr]
” L’expression “ pour autant que ” indique que nos aptitudes et nos qualités varient, non seulement en nature mais aussi en degré.
Ga[gaa]
Wiemɔ ni ji “bɔ ni” lɛ tsɔɔ akɛ wɔyɛ sui kɛ nyɛmɔi srɔtoisrɔtoi, ni esoro bɔ ni mɔ fɛɛ mɔ jieɔ sui kɛ nyɛmɔi nɛɛ akpo ehaa.
Gilbertese[gil]
Kamanenaan te taeka ae ‘n aron ae kam kona’ e kamatataaki iai bwa a aki tii kakaokoro tein aroaro ao konabwai ma e boni kaokoro naba abwakia.
Gun[guw]
Hogbe lọ “kẹdẹdile” dohia dọ mí sọgan do jẹhẹnu po nugopipe mítọn lẹ po hia to aliho voovo mẹ podọ to obá he gbọnvo mẹ.
Hausa[ha]
Furcin nan “daidai gwargwado” ya nuna cewa halaye da iyawa za su bambanta sosai.
Hebrew[he]
המילה ”כפי” מורה שהתכונות והיכולות של כל אדם שונות זו מזו לא רק בטיבן אלא גם בהיקפן.
Hiligaynon[hil]
Ang termino nga “suno sa” nagapahangop nga indi palareho ang aton mga kinaiya kag mga ikasarang kag kon paano naton ini ginapakita.
Croatian[hr]
Time je htio reći da nemamo svi iste sposobnosti i vrline niti su one kod svih izražene u istoj mjeri.
Haitian[ht]
” Ekspresyon “ selon sa chak moun resevwa ” a montre nou kalite ak kapasite nou genyen yo kapab diferan e nou ka pa genyen yo nan menm nivo.
Hungarian[hu]
A „mértékben” kifejezés arra utal, hogy nemcsak abban különbözünk, hogy más-más tulajdonságaink és képességeink vannak, hanem abban is, hogy ezek mennyire jellemeznek minket.
Armenian[hy]
«Որչափ որ» արտահայտությունը մատնանշում է ոչ միայն հատկությունների եւ ունակությունների զանազանությունը, այլեւ դրանց դրսեւորման տարբեր աստիճանները։
Indonesian[id]
Istilah ”sesuai dengan” menunjukkan bahwa kecakapan dan kesanggupan bisa bervariasi tidak hanya dalam bentuknya tetapi juga dalam kadarnya.
Igbo[ig]
Okwu ahụ bụ́ “dị ka” na-egosi na ụdị àgwà mmadụ nwere na otú ike ya hà nwere ike ịdị iche na nke onye ọzọ.
Iloko[ilo]
Ti termino a “kas mairukod” ipasimudaagna a saan laeng a nagduduma dagiti galad ken abilidadtayo no di ket nagduduma pay ti rukodna.
Icelandic[is]
Þessar gáfur eru ekki aðeins ólíkar í eðli sínu heldur höfum við einnig fengið þær í mismiklum mæli.
Isoko[iso]
Ẹme na “wọhọ epanọ” u dhesẹ inọ ona gbe iruemu-aghae nọ omomọvo o wo gbe epanọ ma rẹ sae rehọ ai ru iruo te i re wo ohẹriẹ.
Italian[it]
L’espressione “nella proporzione” indica che le qualità e le capacità non solo possono essere differenti, ma possono essere manifestate in misura diversa.
Japanese[ja]
この「に応じ」という表現は,特質や能力が種類のみならず程度においても様々に異なる,ということを示しています。
Georgian[ka]
ამ სიტყვებიდან ჩანს, რომ ყველა განსხვავებული თვისებებითა და უნარით არის დაჯილდოებული.
Kongo[kg]
Bangogo “na kiteso” kemonisa nde mutindu mpi nene ya bikalulu ti mayele lenda vanda ve kiteso mosi.
Kazakh[kk]
‘Сыйдың шамасына қарай’ деген әр адамдағы қасиет пен қабілеттің түрі де, мөлшері де әртүрлі болатынын білдіреді.
Korean[ko]
“받은 대로”라는 표현은 우리의 특성이나 능력이 종류에서뿐 아니라 정도에서도 다양할 수 있음을 알려 줍니다.
Kaonde[kqn]
Byambo bya kuba’mba “monka mo mwatambwila” bimwesha’mba byubilo ne bulume kechi byapusanatu mwayila kisemwa kyonka ne, bino ne mo byafwainwa kwibingijisha.
San Salvador Kongo[kwy]
E mvovo “muna una” usonganga vo e tezo kia fu ye ngangu zeto kilenda swaswana y’akaka.
Kyrgyz[ky]
«Жараша» деген сөз адамдын шык-жөндөмдүүлүктөрү менен сапаттары табиятынан ар кандай болорун эле эмес, ар кандай өлчөмдө чагылдырыларын да көрсөтүп турат.
Ganda[lg]
Ebigambo “bwe yaweebwa” biraga nti ebitone byaffe n’obusobozi bwaffe tebyenkanankana, era nti tubyoleka mu ngeri ya njawulo.
Lingala[ln]
Maloba “na kotalela lolenge oyo moto na moto azwi” emonisi ete moto na moto akoki kozala na bizaleli mpe makoki oyo ekeseni mpenza na oyo ya basusu.
Lozi[loz]
Pulelo ya kuli “mw’a fezwi” i bonisa kuli mañi ni mañi wa luna u filwe limpo, ili tulemeno ni buikoneli, ze kona ku ba ze shutana-shutana.
Lithuanian[lt]
Žodis „sulig“ nurodo, jog mes skiriamės ne tik tuo, kokių bruožų ir gebėjimų turime, bet ir tuo, kiek mes juos išlavinome.
Luba-Katanga[lu]
Bishima “wa kyandi, wa kyandi” bilombola’mba ngikadilo ne manwa akokeja kwishila mungya kibutwila ne mungya muntu ne muntu.
Luba-Lulua[lua]
Padi Petelo wamba ne: “bu muakangata muntu ne muntu,” bidi bisua kuleja ne: bantu badi mua kuikala ne ngikadilu mishilangane ne kuikala kabidi ne meji bungi bushilangane.
Luvale[lue]
Mazu vanazachisa akwamba ngwavo ‘nganomu tunatambula’ asolola nge wana vatuhana walihandununa, kaha tunahase kuuzachisa mujijila jakulisezaseza.
Lunda[lun]
Nhoshelu yakwila nawu “mwaya” yamwekeshaña nawu yililu niwuswa yinateli kwambuka bayi neyi wuswa wukwetiyi muntu hohuku, ilaña nihakumina ñovu.
Luo[luo]
Wach motiyogo ni “kaka,” nyiso ni nyalo koda kido ma wan-go nyalo pogore ng’ato ka ng’ato.
Lushai[lus]
“Ang zêlin” tih ṭawngkam hian mizia leh thiamnate chu a inang lo mai ni lovin, a nasat dân pawh a inang lo thei tih a târ lang a.
Latvian[lv]
Katram kristietim ir sava ”dāvana”, un katram tā var izpausties citādā apjomā.
Marshallese[mh]
Nan eo “einwõt jabrewõt” ej kalikar bwe emaroñ oktõk karkar ko, maroñ ko, im bareinwõt joñõn eo jej bõke.
Macedonian[mk]
Тие можат да бидат различни и да ги имаме во различна мера.
Malayalam[ml]
അതിനെക്കൊണ്ടു അന്യോന്യം ശുശ്രൂഷിപ്പിൻ.” (1 പത്രൊ. 4:10) ‘ഓരോരുത്തനു ലഭിച്ചതുപോലെ’ എന്നു പറയുന്നതിൽനിന്ന് ഓരോരുത്തർക്കും ലഭിച്ചിട്ടുള്ള പ്രാപ്തികളും കഴിവുകളും അതിന്റെ അളവിലും പ്രകൃതത്തിലും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് നമുക്കു മനസ്സിലാക്കാം.
Mongolian[mn]
Эдгээр нь янз бүрийн бас их, бага байдаг.
Mòoré[mos]
A sẽn yeel tɩ wa sẽn zemsã, wilgdame tɩ zʋg-sõma la tõod nins d sẽn deegdã tõe n yɩɩ toor-toore, la yɩɩg taab me.
Marathi[mr]
“जसे” या शब्दावरून हे सूचित होते की प्रत्येकाच्या ठायी असणाऱ्या गुणांचे व क्षमतांचे प्रकार व प्रमाण देखील वेगवेगळे असू शकते.
Maltese[mt]
It- terminu “skond” jindika li l- kwalitajiet u l- abbiltajiet jistgħu jvarjaw mhux biss fin- natura imma wkoll fid- diversità.
Burmese[my]
“အသီးအသီး” ဟူသောအသုံးအနှုန်းက အရည်အသွေးများနှင့် အရည်အချင်းများသည် အမျိုးအစားသာမက ပမာဏတွင်လည်း အမျိုးမျိုးဖြစ်ကြောင်းကို ဖော်ပြ၏။
Norwegian[nb]
Ordene «alt etter som» viser at våre egenskaper og evner på mange måter kan variere sterkt.
Ndonga[ng]
Outumbulilo “keshe tuu” otau ulike kutya omaukwatya etu nokudula kwetu otashi dulika ku kale kwa yoolokafana.
Niuean[niu]
Ko e kupu kua lata ma e “vala” ne fakakite kua kehekehe e tau mahani mo e tau lotomatala ne liga nakai ni ke he puhala pauaki ka ke he puhala fakalaulahi.
Dutch[nl]
Niet alleen de aard van kwaliteiten en bekwaamheden kan dus variëren maar ook de mate waarin we erover beschikken.
Northern Sotho[nso]
Polelwana e rego “go ya ka tekanyo” e bontšha gore dika le bokgoni di ka fapa-fapana e sego feela ka mehuta ya tšona eupša gape le ka bogolo.
Nyanja[ny]
Mawu akuti “molingana” akusonyeza kuti mtundu komanso kukula kwa makhalidwe ndi luso zingasiyane.
Nyaneka[nyk]
Ondaka “ongelo” ilekesa okuti ovituwa oviwa nounongo, ovinyingi nokuelikalaila.
Oromo[om]
Jechi “adduma addaan” jedhu, amalliifi dandeettiin namootaa addadda ta’uusaa qofa utuu hin ta’in, hammisaas addadda ta’uusaa argisiisa.
Ossetic[os]
Уыцы лӕвӕрттӕ хицӕн кӕнынц, цавӕртӕ сты, ӕрмӕст уымӕй нӕ, фӕлӕ дзы алкӕцыйӕ дӕр адӕймагмӕ цӕйбӕрц ис, уымӕй дӕр.
Panjabi[pa]
ਇੱਥੇ “ਜਿਹੀ ਜਿਹੀ” ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਅਤੇ ਗੁਣ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਤਰ੍ਹਾਂ-ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਕਿਸੇ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤੇ ਕਿਸੇ ਵਿਚ ਘੱਟ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ।
Pangasinan[pag]
Ipapanengneng na salitan “unong” ya aliwa labat lan nanduruma so klase noagta pati laknab na saray kalidad tan abilidad tayo.
Pijin[pis]
Maet savve wea iumi garem hem difren from savve wea nara man garem.
Polish[pl]
Określenie „w takiej mierze” wskazuje, że możemy się różnić przymiotami i umiejętnościami oraz przejawiać je w różnym stopniu.
Portuguese[pt]
A expressão “na proporção” indica que as qualidades e habilidades podem variar não apenas em natureza mas também em grau.
Quechua[qu]
Kë textochö “yacheniquicunamanno” nerqa, rikatsimantsik cada cristiano tukïläya rurëkunata yachanqantsiktam.
Ayacucho Quechua[quy]
Kaypi nisqanman hinaqa, manam llapallanchikchu chaynalla kanchik imayna kasqanchikpi hinaspa imakuna ruray atisqanchikpipas.
Rundi[rn]
Iyo mvugo ngo “nk’uko,” yerekana ko twoshobora kuba dutandukanye atari muri kamere be n’ububangukirwe dusanganywe vyonyene, ariko no ku rugero tugezako mu kubigaragaza.
Ruund[rnd]
Dizu ‘mudi’ dimekeshin ngikadil ni ukaliweny yikutwish yashalijan mu yidinga ni mu uyijimbina.
Romanian[ro]
Expresia „în măsura în care“ arată că fiecare dintre noi are diverse capacităţi şi calităţi pe care le manifestă într-o măsură diferită.
Russian[ru]
Слова «в какой мере» указывают на то, что качества и способности не только бывают разными — они и проявляются в разной степени.
Kinyarwanda[rw]
Imvugo ngo ‘mukurikije uko ingana’ yumvikanisha ko abantu bashobora kugira imico n’ubushobozi bitandukanye, kandi bakabigaragaza mu rugero rutangana.
Sango[sg]
Asarango ye nga na akode so e wara ayeke nde nde, nga asarango ye na akode so mbeni Chrétien ayeke na ni alingbi tere na ti mba ti lo pëpe.
Slovak[sk]
Slová „podľa toho, aký dar kto dostal“, ukazujú, že vlastnosti a schopnosti sa môžu líšiť nielen charakterom, ale aj mierou.
Slovenian[sl]
Te besede nakazujejo, da smo prejeli različne sposobnosti in lastnosti kot tudi različno količino teh darov.
Samoan[sm]
O le faaupuga “e pei ona,” ua faaalia ai e faapea e ono eseese uiga ma tomai, e lē gata i ituaiga ae e eseese foʻi le tele e maua ai.
Shona[sn]
Shoko rokuti “maererano” rinoratidza kuti unhu nemano zvatakapiwa zvingasiyana uye tinozviratidza pamwero wakasiyana-siyana.
Albanian[sq]
Shprehja «në atë masë» tregon se cilësitë dhe aftësitë mund të ndryshojnë jo vetëm në lloj, por edhe në masë.
Serbian[sr]
Te reči ukazuju ne samo da imamo različite osobine i sposobnosti, već i da ih posedujemo u različitoj meri.
Southern Sotho[st]
Poleloana e reng “ka tekanyo,” e bontša hore makhabane a rōna le bokhoni ba rōna li ka ’na tsa fapana ebile li ka ’na tsa se ke tsa lekana.
Swedish[sv]
Uttrycket ”i samma mån” visar att egenskaper och förmågor skiljer sig åt, inte bara till sin natur utan också i fråga om omfattning.
Swahili[sw]
Maneno “kwa kadiri” yanaonyesha kwamba tunaweza kuwa na sifa na uwezo tofauti-tofauti na pia kwa viwango mbalimbali.
Congo Swahili[swc]
Maneno “kwa kadiri” yanaonyesha kwamba tunaweza kuwa na sifa na uwezo tofauti-tofauti na pia kwa viwango mbalimbali.
Tajik[tg]
Ин суханон нишон медиҳанд, ки инъомҳо, яъне хусусиятҳо ва қобилиятҳои ба мо атошуда на фақат гуногун буда метавонанд, балки дараҷаи зоҳиршавиашон низ гуногун аст.
Thai[th]
วลี “ตาม ที่ แต่ ละ คน ได้ รับ” แสดง ว่า คุณลักษณะ และ ความ สามารถ อาจ แตกต่าง กัน ไม่ เฉพาะ ใน เรื่อง คุณสมบัติ แต่ ใน เรื่อง ขนาด ด้วย.
Tigrinya[ti]
ኣገልግሉ” እውን በለ። እታ “ኸምቲ” እትብል ገላጺት፡ እቲ ባህርያትን ክእለትን ብዓይነቱ ጥራይ ዘይኰነስ፡ ብደረጃኡ እውን እተፈላለየ ኸም ዝዀነ እያ እትሕብር።
Tiv[tiv]
Ishember i “hanma,” i Peteru a yar tom a mi la tese ér, aeren man tahav mbu se lu a mi la mbua lu kwagh môm ga, kua gbenda u se eren kwagh a tahav mbun kpaa.
Turkmen[tk]
«Görä» diýen söz häsiýetimiziň we ukybymyzyň diňe bir görnüşde däl, eýsem, dürli möçberde bolýandygyny görkezýär.
Tagalog[tl]
Ang pananalitang “ayon sa” ay nagpapahiwatig na maaaring iba-iba ang mga katangian at kakayahan ng tao, hindi lamang sa uri kundi maging sa antas.
Tetela[tll]
Etelo k’ɔnɛ ‘lo yɛdikɔ’ mɛnyaka dia waonga ndo akoka mbeyaka tshikitana aha tsho lo woho wewɔ, koko ndo lo ndjela yɛdikɔ yele onto la wɔ.
Tswana[tn]
Mafoko a a reng “go ya ka selekanyo” a kaya gore dinonofo tse di molemo le bokgoni ga di farologane fela ka mefuta ya tsone mme di farologana le ka selekanyo.
Tongan[to]
Ko e pehē ko ia “ ‘i he vahevahe” ‘oku fakahaa‘i ai ‘e kehekehe nai ‘a e ngaahi tu‘ungá mo e malavá ‘o ‘ikai ‘i he natulá pē kae pehē foki ki he lahí.
Tonga (Zambia)[toi]
Ibbala lyakuti “kufwumbwa” litondezya kuti bube alimwi aluzyibo zilakonzya kwiindana-indana.
Turkish[tr]
“Ölçüsünde” ifadesi, nitelik ve becerilerin sadece türünün değil oranlarının da çeşitli olabileceğini gösterir.
Tsonga[ts]
Xiga lexi nge “hi ku ya hilaha” xi kombisa leswaku timfanelo ni vuswikoti swi nga ha hambana-hambana.
Tatar[tt]
Бу шигырь буенча, һәр кешенең Аллаһы биргән үз сыйфатлары һәм үз сәләтләре бар, әмма бер үк сыйфатны төрле кеше төрлечә күрсәтә, кемдер сәләтлерәк, ә кемнеңдер сәләте чамалы булырга мөмкин.
Tumbuka[tum]
Mazgu ghakuti “mwakuyana,” ghakulongora kuti mikhaliro na maluso vingapambana.
Tuvalu[tvl]
E fakaasi mai i pati i te 1 Petelu 4:10 me e maua ne tatou taki tokotasi se “meaalofa,” telā ko te kese‵kese o uiga mo mea e mafai o fai ne se tino.
Tahitian[ty]
Te faaite ra te parau “mai” e ua rau te natura o te mau huru maitatai e aravihi e te faito rahi atoa.
Tzotzil[tzo]
Kʼuchaʼal chal kaʼitike, mu parejouk stalelal xchiʼuk kʼusitik xtojob spasel skotol li krixchanoetike xchiʼuk mu parejouk chchʼi batel yuʼunik taje.
Ukrainian[uk]
Вислів «якою мірою» вказує на те, що риси і здібності можуть різнитися не тільки за суттю, а й за ступенем вияву.
Umbundu[umb]
Ondaka ‘ongavelo,’ yi lekisa okuti, omunu lomunu o kuete ovituwa kuenda ovoloño a litepa.
Venda[ve]
Mubulo une wa ri ‘hu eḓane’ u sumbedza uri pfaneleo na vhukoni a zwi fhambani nga nḓila ine zwa vha ngayo fhedzi, fhedzi zwi dovha zwa fhamba-fhambana na nga vhuhulwane hazwo.
Wolaytta[wal]
“Maaraadan” giya qaalay abbeenne eeshshay qommuwaa xallan gidennan, yesuwankka dumma dumma gidiyoogaa bessees.
Waray (Philippines)[war]
An mga pulong nga “uyon ha” nagpapasabot nga iba-iba an mga kalidad ngan abilidad diri la ha klase kondi ha kaopayon liwat hito.
Wallisian[wls]
Ko te kupusiga palalau “ ʼo mulimuli ki,” ʼe fakahā ai ko te ʼu kalitātē pea mo te ʼu fealagia ʼaē ʼe tou maʼu, ʼe feala ke kehekehe ʼi tona agaaga pea mo toe kehekehe ʼi tona lahi.
Xhosa[xh]
Ibinzana elithi “njengoko” libonisa ukuba iimpawu nobuchule bunokunganeli nje ukungafani kodwa busenokungalingani.
Yoruba[yo]
Gbólóhùn náà, “níwọ̀n yíyẹ” fi hàn pé kì í ṣe pé àwọn ànímọ́ àti òye náà yàtọ̀ síra nìkan ni, àmọ́ ìwọ̀n tí olúkúlùkù wa ní tún yàtọ̀ síra.
Yucateco[yua]
Jeʼex k-ilkoʼ maʼ upʼéeliliʼ le modos tsʼaʼantiʼ máakoʼ mix upʼéeliliʼ le baʼaxoʼob u yojel u beetoʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
Ca diidxaʼ ca cusiénecani cadi guiráʼ diʼ binni napa ti guenda casi napa xcaadxi ne cadi guirádicabe nánnacabe gúnicabe xiixa biaʼca runi xcaadxi.
Chinese[zh]
照着所得”这个词组显示,人具有的特质和才干各不相同、多寡不一。
Zande[zne]
Gu fugo nga, ‘wa i agama he,’ si nayugo gupai ngawee agu asino gbiati abirĩ Mbori agamaha fu aboro re, si nibakiakia na abakioho a nibakiakia.
Zulu[zu]
Isiphawulo esithi “ngokwesilinganiso” sibonisa ukuthi izimfanelo namakhono kungase kuhluke, hhayi nje kuphela ngohlobo kodwa nangezinga.