Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
ከዚያም ጴጥሮስን እንደሚከተለው ብሎ በማዘዝ አንድ ትልቅ ትምህርት ሰጠ:- “ሰይፍ የሚያነሡ ሁሉ በሰይፍ ይጠፋሉና ሰይፍህን ወደ ስፍራው መልስ።
Arabic[ar]
ثم يعلِّم درسا مهما، آمرا بطرس: «ردَّ سيفك الى مكانه. لأن كل الذين يأخذون السيف بالسيف يهلكون.
Bislama[bi]
Nao hem i tijim wan bigfala lesen long ol aposol blong hem. Hem i talem long Pita, i se: “Yu putumgud naef blong yu long paos blong hem bakegen.
Czech[cs]
Pak dává důležité poučení, když Petrovi přikazuje: „Vrať svůj meč zpátky na jeho místo, neboť všichni, kteří berou meč, mečem zahynou.
German[de]
Dann erteilt er eine wichtige Lektion, indem er Petrus gebietet: „Stecke dein Schwert wieder an seinen Platz, denn alle, die zum Schwert greifen, werden durch das Schwert umkommen.
Ewe[ee]
Azɔ efia nu vevi aɖe wo esime wòde se na Petro be: “Gbugbɔ wò yi la ɖo eteƒe; elabena amesiwo katã dia yi la, yi kee woatsɔ awu woe.
Greek[el]
Μετά διδάσκει ένα σημαντικό μάθημα καθώς διατάζει τον Πέτρο: ‘Επίστρεψε τη μάχαιρά σου στη θέση της, γιατί όσοι πιάνουν τη μάχαιρα θα πεθάνουν από τη μάχαιρα.
English[en]
Then he teaches an important lesson, commanding Peter: “Return your sword to its place, for all those who take the sword will perish by the sword.
Spanish[es]
Entonces da una lección importante, al mandar a Pedro: “Vuelve tu espada a su lugar, porque todos los que toman la espada perecerán por la espada.
Finnish[fi]
Sitten hän opettaa tärkeän läksyn käskien Pietaria: ”Pistä miekkasi takaisin paikalleen, sillä kaikki jotka miekan ottavat, ne miekkaan tuhoutuvat.
Faroese[fo]
Hann sigur við Pætur: „Stikk svørð títt aftur, hagar sum tað eigur at vera! Tí allir teir, ið taka til svørð, skulu falla fyri svørði.
French[fr]
Il donne alors une leçon importante, en ordonnant à Pierre: “Remets ton épée à sa place, car tous ceux qui prennent l’épée périront par l’épée.
Gun[guw]
Enẹgodo e plọn nuplọnmẹ titengbe de mẹ, bo degbena Pita dọmọ: “Yí ohi towe do otẹn etọn mẹ; na mẹhe ze ohi lẹpo wẹ na dọn po ohi po.
Hindi[hi]
फिर पतरस को हुक़्म देते हुए, वे एक महत्त्वपूर्ण सबक़ सिखाते हैं, “अपनी तलवार काठी में रख ले, क्योंकि जो तलवार चलाते हैं, वे सब तलवार से नाश किए जाएँगे।
Hiligaynon[hil]
Nian nagtudlo sia sing importante nga leksion, nga nagasugo kay Pedro: “Itagob ang imo espada, kay ang tanan nga nagagamit sang espada sa espada mapatay.
Hungarian[hu]
Majd fontos leckére tanítja őket, amikor megparancsolja Péternek: „Tedd vissza helyére a kardodat, mert mindazok, akik kardot fognak, kard által vesznek is el.
Indonesian[id]
Kemudian ia memberikan pelajaran yang penting, sambil memerintahkan kepada Petrus, ”Masukkan pedang itu kembali ke dalam sarungnya, sebab barangsiapa menggunakan pedang, akan binasa oleh pedang.
Igbo[ig]
Mgbe ahụ, o nyere otu ihe mmụta dị mkpa, na-enye Pita iwu, sị: “Mịghachi mma agha gị n’ọnọdụ ya: n’ihi na mmadụ nile ndị weere mma agha ga-ala n’iyi site ná mma agha.
Iloko[ilo]
Sa nangisuro iti importante a leksion, a binilinna ni Pedro: “Ipulangmo ta kampilanmo iti kalubanna, ta isuamin dagiti mangaramat iti kampilan mataydanto iti kampilan.
Icelandic[is]
Síðan kennir hann þeim þýðingarmikla lexíu og skipar Pétri: „Slíðra sverð þitt! Allir, sem sverði bregða, munu fyrir sverði falla.
Italian[it]
Quindi insegna un’importante lezione, comandando a Pietro: “Riponi la tua spada al suo posto, perché tutti quelli che prendono la spada periranno di spada.
Kazakh[kk]
Сонан соң Иса: “Семсеріңді қынабына сал! Семсеріне сенген семсерден өлер. Мен қазір Әкемнен сұрасам, Ол Маған дереу он екі әскери бөлімнен астам періштелерін жібереді!
Kalaallisut[kl]
Peterimut oqarpoq: „Panat inaanut mangunniaruk, pannamik tigusisut nungullutik pannamik toqunneqassammata.
Korean[ko]
그리고 나서 베드로에게 이렇게 명령하시면서 한 가지 중요한 교훈을 가르치십니다. “네 검을 도로 집에 꽂으라.
Kwangali[kwn]
Age makura ta va rongo sirongwa somulyo pokupangera Peturusa asi: “Zweka mo rufuro roge mosiraro saro, yeeyi nkenye ogu a kwata rufuro, yiro ngaru mu lya rooro.
Lingala[ln]
Apesi na bongo liteya moko monene, na kopesáká etinda epai na Petelo ete: “Zongisa mopanga na yo na esika na yango. Mpamba te baoyo nyonso bakosimba mopanga bakokufa na mopanga.
Lao[lo]
ຈາກ ນັ້ນ ພະອົງ ຈຶ່ງ ສອນ ບົດຮຽນ ທີ່ ສໍາຄັນ ໂດຍ ສັ່ງ ເປໂຕ ວ່າ “ຈົ່ງ ເອົາ ດາບ ຂອງ ທ່ານ ໃສ່ ໄວ້ ໃນ ຝັກ ມັນ ເພາະ ວ່າ ຄົນ ທັງ ປວງ ທີ່ ຖື ເອົາ ດາບ ຈະ ຈິບຫາຍ ດ້ວຍ ດາບ.
Lithuanian[lt]
Tada jis duoda svarbią pamoką liepdamas Petrui: „Kišk kalaviją atgal, kur buvo, nes visi, kurie griebiasi kalavijo, nuo kalavijo ir žus.
Latvian[lv]
Tad viņš iemāca svarīgu patiesību, pavēlēdams Pēterim: ”Bāz savu zobenu viņa vietā, jo visi, kas ņem zobenu, no zobena aizies bojā.
Malagasy[mg]
Avy eo izy dia nanome fianarana lehibe ka nanome baiko an’i Petera hoe: “Avereno amin’ny tranony ny sabatrao, fa izay rehetra mandray sabatra dia hovonoina amin’ny sabatra.
Macedonian[mk]
Тогаш им дава една важна лекција, заповедајќи му на Петар: „Врати го својот меч на неговото место, зошто сите кои се фаќаат за меч, од меч и ќе погинат.
Marathi[mr]
मग, पेत्राला आज्ञा देत तो एक महत्त्वाचा धडा शिकवतो. तो म्हणतोः “तुझी तरवार परत जागच्या जागी घाल. कारण तरवार धरणारे सर्व तरवारीने नाश पावतील.
Norwegian[nb]
Så lærer han dem noe viktig. «Stikk sverdet på plass igjen,» befaler han Peter. «For den som griper til sverd, skal falle for sverd.
Nepali[ne]
अनि पत्रुसलाई आज्ञा दिंदै उहाँले एउटा महत्त्वपूर्ण शिक्षा सिकाउनुहुन्छ: “तिम्रो तरबार म्यानमै राख, किनकि तरबार चलाउनेहरू सबै तरबारबाटै नाश हुनेछन्।
Niuean[niu]
Ko e magaaho ia ne fakaako e ia e fakaakoaga aoga lahi, he poaki ki a Peteru: “Ati liuaki a hau a pelu ke he hana tokaaga; ha ko lautolu oti kana ke toto e pelu, to mamate a lautolu he pelu.
Dutch[nl]
Dan leert hij hun een belangrijke les door Petrus te gebieden: „Steek uw zwaard weer op zijn plaats, want allen die naar het zwaard grijpen, zullen door het zwaard vergaan.
Panjabi[pa]
ਫਿਰ ਉਹ ਇਕ ਮਹਤੱਵਪੂਰਣ ਸਬਕ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਪਤਰਸ ਨੂੰ ਹੁਕਮ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: “ਆਪਣੀ ਤਲਵਾਰ ਮਿਆਨ ਕਰ ਕਿਉਂਕਿ ਸਭ ਜੋ ਤਲਵਾਰ ਖਿੱਚਦੇ ਹਨ ਤਲਵਾਰ ਨਾਲ ਮਾਰੇ ਜਾਣਗੇ।
Papiamento[pap]
Anto el a siña un les importante, mandando Pedro: “Bolbe bo spada na su lugar, pasobra tur hende cu ta tuma spada lo perece pa spada.
Polish[pl]
Zaraz potem udziela ważnej lekcji, nakazując Piotrowi: „Włóż miecz swój do pochwy; wszyscy bowiem, którzy miecza dobywają, od miecza giną.
Portuguese[pt]
Daí, ensina uma importante lição, ao ordenar a Pedro: “Devolve a espada ao seu lugar, pois todos os que tomarem a espada perecerão pela espada.
Rarotongan[rar]
I reira kua apii atura aia i te apiianga puapinga maata, ma te akauenga ia Petero: “Ka momono ana i taau koke ki roto i te vaî; ko tei rave i te koke ra, ka mate ia i te koke.
Rundi[rn]
Maze atanga icigwa gihambaye, ategeka Petero ati: “Subiza inkota yawe ahayo; kukw ababanguye inkota bose bazokwicwa n’inkota.
Romanian[ro]
Apoi, el le dă o lecţie importantă, poruncindu-i lui Petru: „Pune-ţi sabia la locul ei, căci toţi cei care scot sabia, de sabie vor pieri.
Slovak[sk]
Potom dáva významné poučenie, keď Petrovi prikazuje: „Daj svoj meč späť na miesto, lebo všetci, ktorí berú meč, mečom zahynú.
Slovenian[sl]
Potem pa apostole nauči nekaj zelo pomembnega. Petru namreč ukaže: ”Spravi meč na njegovo mesto, kajti vsi, ki primejo za meč, bodo z mečem pokončani.
Samoan[sm]
Ona ia aʻoaʻo atu lea o se lesona tāua, i le faatonu atu i a Peteru: “Inā toe sulu ia o lau pelu i lona faamoega; auā o i latou uma o ē tago i le pelu, e oti i latou i le pelu.
Albanian[sq]
Pastaj, jep një mësim të rëndësishëm, duke urdhëruar Pjetrin: «Ktheje shpatën në vendin e vet, sepse të gjithë ata që rrokin shpatën, prej shpate do të vdesin.
Serbian[sr]
Zatim daje važnu pouku, zapovedajući Petru: „Vrati svoj mač na mesto njegovo, jer će svi koji se mača hvataju od mača i poginuti.
Sranan Tongo[srn]
Dan a e leri den wan prenspari sani, foe di a e komanderi Petrus: „Poti joe feti-owroe go baka na en presi, foe di ala sma di e teki a feti-owroe, sa kisi pori nanga a feti-owroe.
Southern Sotho[st]
Joale o ruta thuto ea bohlokoa, o laela Petrose: “Busetsa sabole ea hao selateng sa eona, hobane bohle ba tšoereng sabole, ba tla bolaoa ka sabole.
Swedish[sv]
Därefter lär han sina efterföljare en viktig lärdom, i det han säger till Petrus: ”För tillbaka ditt svärd till dess plats, ty alla som tar till svärd skall gå under genom svärd.
Swahili[sw]
Halafu afundisha somo la maana, akimwamuru Petro hivi: “Rudisha upanga wako mahali pake; maana wote waushikao upanga, wataangamia kwa upanga.
Thai[th]
ครั้น แล้ว พระองค์ ทรง สอน บทเรียน สําคัญ พระองค์ ตรัส สั่ง แก่ เปโตร ว่า “จง เอา ดาบ ใส่ ฝัก เสีย ด้วย ว่า บรรดา ผู้ ถือ ดาบ จะ ต้อง พินาศ เพราะ ดาบ.
Tagalog[tl]
Pagkatapos ay itinuro niya ang isang mahalagang aral, na nag-uutos kay Pedro: “Isauli mo ang iyong tabak sa kaniyang lalagyan, sapagkat ang lahat ng nagtatangan ng tabak ay sa tabak mamamatay.
Tswana[tn]
Morago ga foo o ruta thuto e e botlhokwa thata, a laela Petere a re: “Ba u shomèlè chaka ea gago mo bonnoñ yoa eōna: gonne botlhe ba ba tsaeañ chaka ba tla nyèlèla ka chaka.
Tongan[to]
Pea na‘á ne ako‘i mai ai ha lēsoni mahu‘inga, ‘o ne fekau kia Pita: “Fakafoki ho‘o heletaá ki hono tu‘ungá, he ‘ilonga kinautolu ‘oku ala ki he heletaá te nau mate ‘i he heletaá.
Tonga (Zambia)[toi]
Mpoonya wayiisya ciiyo ciyandika kapati, walailila Petro ategwa: “Bweedezya ipanga lyako mucikanda calyo, nkaambo boonse babweza ipanga bazoovwinyaunwa kupanga.
Turkish[tr]
Sonra Petrus’a şunu emrederek çok önemli bir ders verdi: “Kılıcını yine yerine koy, çünkü kılıç tutanların hepsi kılıçla helâk olacaklardır.
Tatar[tt]
Шуннан соң ул мөһим сабак биреп, Петергә болай ди: «Кылычыңны үз урынына кайтар, чөнки кылыч алучы һәркем кылычтан һәлак булыр.
Tuvalu[tvl]
Telā ne akoako atu ei ne ia se akoakoga tāua, i tena fakatonu atu ki a Petelu: “Tuku tau pelu ki tena tukuga; me ko latou katoa kolā e fakaaogā te pelu, e ‵mate foki i te pelu.
Tahitian[ty]
I reira, ua faahiti a‘era oia i te hoê haapiiraa faufaa roa, i to ’na faaueraa ’tu ia Petero e: “A oomo i to ‘o‘e roto i te vehî; o te rave hoi i te ‘o‘e ra, e pohe ïa i te ‘o‘e.
Ukrainian[uk]
Далі Ісус дає важливий урок, наказуючи Петрові: «Вклади меча назад у його місце, бо кожен, хто візьме меча, від меча й загине.
Venda[ve]
Nga zwenezwo u funza ngudo ya ndeme, a tshi laya Petro u ri: “Vhuyedzedza banga ḽau vhudzuloni haḽo; ngauri a faraho pfumo u ḓo vhulahwa nga pfumo.
Wallisian[wls]
Pea ina fai mai ai te ako maʼuhiga, ʼaki tana fakatotonu ʼaenī kia Petelo: “Toe ʼai tau heletā ki tona ʼaiʼaga, heʼe ko nātou fuli ʼaē ʼe nātou toʼo te heletā ʼe nātou mamate anai ʼi te heletā.
Xhosa[xh]
Wandula ke afundise isifundo esibalulekileyo, eyalela uPetros esithi, “Libuyisele endaweni yalo ikrele lakho; kuba bonke abathabatha ikrele baya kutshabalala likrele.
Yoruba[yo]
Nigba naa ni o kọnilẹkọọ pataki kan, ni pipaṣẹ fun Peteru pe: “Da idà rẹ pada si aye rẹ̀, nitori gbogbo awọn wọnni ti wọn gbé idà yoo ṣegbe nipa idà.
Yucateco[yua]
Letiʼ túuneʼ tu kaʼansaj junpʼéel baʼal jach kʼaʼanaʼan tiʼ Pedro: «Oks a espada teʼ tuʼux ta jóoʼsajoʼ, tumen tuláakal le máaxoʼob ku meyaj espada tiʼobeʼ bíin kíimsaʼakoʼob yéetel espada.
Zulu[zu]
Khona-ke ufundisa isifundo esibalulekile, eyala uPetru: “Buyisela inkemba yakho endaweni yayo, ngokuba bonke abaphatha inkemba bayakubhubha ngenkemba.