Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
(ሥራ 22: 3) ይህ እውነት ቢሆንም አንድ ልጅ ከፍተኛ ትምህርት እንዲቀስም ቤተሰቡ አቅዶ እያለ እርሱን የእጅ ሙያ ማስተማር በመጀመሪያው መቶ ዘመን ይኖሩ በነበሩ አይሁዶች ዘንድ ከፍተኛ ቦታ ይሰጠው ነበር።
Arabic[ar]
(اعمال ٢٢:٣، ترجمة تفسيرية ) مع ان هذا صحيح، فقد اعتبر اليهود في القرن الاول ان تعليم الغلام مهنة حتى ولو كان سينال ثقافة اعلى هو امر مشرِّف.
Central Bikol[bcl]
(Gibo 22:3) Minsan ngani totoo ini, an mga Judio kan enot na siglo ibinilang na may onra an pagtokdo nin trabaho sa sarong hoben dawa kun sia maako nin mas halangkaw na edukasyon.
Bemba[bem]
(Imilimo 22:3) Ilintu ici ca cine, abaYuda ba mu mwanda wa myaka uwa kubalilapo balecimona icintu cakatama ukusambilisha kalume ubutukushi nangu cingati ali no kuya ku masomo ya pa muulu.
Bulgarian[bg]
(Деяния 22:3) Макар че това е вярно, юдеите през първи век смятали за чест един младеж да се учи на занаят, дори ако щял да получи високо образование.
Bangla[bn]
(প্রেরিত ২২:৩) এটি সত্য যে প্রথম শতাব্দীর যিহূদীরা এক বালককে একটি পেশা শিক্ষা দেওয়া সম্মানজনক বলে বিবেচনা করত এমনকি যদি সে উচ্চশিক্ষাও লাভ করত।
Cebuano[ceb]
(Buhat 22:3) Bisan kini tinuod, ang mga Hudiyo sa unang siglo nag-isip niana nga dungganon ang pagtudlo sa usa ka bayongbayong ug trabaho bisan kon siya makadawat ug taas nga edukasyon.
Czech[cs]
(Skutky 22:3) To je pravda, ale Židé v prvním století považovali za počestné naučit mladíka nějakému řemeslu, i když měl dostat vyšší vzdělání.
Danish[da]
(Apostelgerninger 22:3) Jo, det er sandt, men blandt jøderne i det første århundrede satte man en ære i at lære en dreng et håndværk selv om han senere skulle have en højere uddannelse.
German[de]
(Apostelgeschichte 22:3). Das stimmt, doch unter den Juden des ersten Jahrhunderts u. Z. galt es als ehrenhaft, einem Jungen ein Handwerk beizubringen, selbst wenn dieser eine höhere Bildung erhalten sollte.
Ewe[ee]
(Dɔwɔwɔwo 22:3) Togbɔ be ele eme alea hã la, ƒe alafa gbãtɔ me Yudatɔwo bunɛ be enye nusi ŋu bubu le be woafia asinudɔ vi ne agaxɔ hehe si de ŋgɔ wu kpee hã.
Efik[efi]
(Utom 22:3) Ke adan̄aemi emi edide akpanikọ, mme Jew eke akpa isua ikie ẹkebat nte ke ekedi n̄kpọ ukpono ndikpep akparawa owo ubọkutom idem ọkpọkọm enye ọbọbọ ukpep akwa ifiọkn̄wed.
Greek[el]
(Πράξεις 22:3) Αν και αληθεύει αυτό, οι Ιουδαίοι του πρώτου αιώνα θεωρούσαν ότι ήταν άξιο τιμής να διδάσκεται ένας νεαρός κάποια τέχνη, ακόμη και αν επρόκειτο να λάβει ανώτερη εκπαίδευση.
English[en]
(Acts 22:3) While this is true, Jews of the first century considered it honorable to teach a lad a trade even if he was to receive a higher education.
Estonian[et]
(Apostlite teod 22:3.) See on tõsi, kuid esimese sajandi juudid pidasid auasjaks õpetada noorukile mingi amet isegi juhul, kui ta pidi omandama kõrghariduse.
Finnish[fi]
(Apostolien teot 22: 3.) Se pitää paikkansa, mutta ensimmäisen vuosisadan juutalaisten mielestä oli kunnioitettavaa opettaa pojalle käytännön ammatti, vaikka hänen oli tarkoitus saada korkeampaa koulutusta.
Ga[gaa]
(Bɔfoi lɛ Asaji 22:3) Yɛ be mli ni enɛ ji anɔkwale lɛ, klɛŋklɛŋ afii oha lɛ mli Yudafoi susuɔ akɛ eji woo akɛ aaatsɔɔ gbekɛ ko ninenaa nitsumɔ ko kɛ esa akɛ ena woloŋlee tsɔsemɔ ni yaa hiɛ po.
Hebrew[he]
(מעשי־השליחים כ”ב:3) אכן כך היה, אלא שיהודים במאה הראשונה ראו בהכשרת בחור צעיר למקצוע מסוים דבר מכובד, גם אם הלה התעתד לרכוש השכלה גבוהה יותר.
Hindi[hi]
(प्रेरितों २२:३) हालाँकि यह सच है, प्रथम शताब्दी के यहूदी एक लड़के को पेशा सिखाना सम्माननीय समझते थे, चाहे उसे उच्च शिक्षा ही क्यों न प्राप्त करनी हो।
Hiligaynon[hil]
(Binuhatan 22:3) Bisan nga matuod ini, ginkabig sang mga Judiyo sadtong nahaunang siglo nga kadungganan nga tudluan ang isa ka bata sing trabaho bisan nga magabaton sia sing mas mataas nga edukasyon.
Indonesian[id]
(Kisah 22:3) Meskipun hal ini benar, mengajarkan keterampilan kepada seorang pemuda bahkan bila ia telah memperoleh pendidikan tinggi, dianggap terhormat oleh orang-orang Yahudi pada abad pertama.
Iloko[ilo]
(Aramid 22:3) Nupay pudno daytoy, imbilang dagiti Judio idi umuna a siglo a nadayaw nga isuro iti agtutubo ti kasta a panggedan nupay umawatto iti nangatngato nga edukasion.
Italian[it]
(Atti 22:3) Sì, ma gli ebrei del I secolo consideravano onorevole insegnare un mestiere a un ragazzo anche se doveva ricevere un’istruzione superiore.
Japanese[ja]
使徒 22:3)確かにその通りですが,1世紀のユダヤ人は,たとえ高等教育を受けさせるとしても,若者に職を身に着けさせるのが誉れあることとみなしていました。
Korean[ko]
(사도 22:3) 그렇기는 하지만, 1세기의 유대인들은 소년이 고등 교육을 받게 되더라도, 그에게 직업 교육을 하는 것을 훌륭한 일로 여겼습니다.
Lingala[ln]
(Misala 22:3) Atako yango ezali solo, Bayuda ya ekeke ya liboso bazalaki kotalela kolakisa elenge mobali mosala ya mabɔkɔ lokola likambo libongi ata soki asengelaki kotánga bakelasi minene.
Lithuanian[lt]
(Apaštalų darbai 22:3) Nors tai tiesa, pirmojo amžiaus žydai manė esant garbinga mokyti jaunuolį amato, nors jis ir ketino išeiti aukštąjį mokslą.
Malayalam[ml]
(പ്രവൃത്തികൾ 22:3) അതു ശരിതന്നേ. എന്നാൽ, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം ലഭിക്കുന്നുവെന്നുവരുകിലും ഒരു കുട്ടിയെ ഒരു തൊഴിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നത് ഉത്കൃഷ്ടമായ സംഗതിയായി ഒന്നാം നൂറ്റാണ്ടിലെ യഹൂദർ കരുതിയിരുന്നു.
Marathi[mr]
(प्रेषितांची कृत्ये २२:३) हे खरे आहे, परंतु पहिल्या शतकातील यहुदी आपल्या मुलास उच्चशिक्षण प्राप्त करावयाचे असले तरी त्यास एखादा व्यवसाय शिकविणे आदरणीय मानत असत.
Norwegian[nb]
(Apostlenes gjerninger 22: 3) Jo, det er sant nok, men jødene i det første århundre betraktet det som passende å lære gutter et håndverk, selv om det var meningen at de skulle få en høyere utdannelse.
Dutch[nl]
(Handelingen 22:3) Hoewel dit waar is, beschouwden de joden uit de eerste eeuw het als eervol een jongen een ambacht te leren, ook wanneer hij een hogere opleiding zou gaan volgen.
Northern Sotho[nso]
(Ditiro 22:3) Le ge se e le therešo, ba-Juda ba lekgolong la pele la nywaga ba be ba lebelela go ruta mošemanyana modiro wa diatla e le mo go hlomphegago gaešita le ge a be a tla hwetša thuto e phagamego.
Nyanja[ny]
(Machitidwe 22:3, NW) Pamene kuli kwakuti zimenezi nzoona, Ayuda a m’zaka za zana loyamba ankaona kuphunzitsa mwana ntchito kukhala chinthu chodzetsa ulemu ngakhale ngati mwanayo anali kudzalandira maphunziro apamwamba.
Panjabi[pa]
(ਰਸੂਲਾਂ ਦੇ ਕਰਤੱਬ 22:3) ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਪਹਿਲੀ ਸਦੀ ਦੇ ਯਹੂਦੀ ਇਕ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਕੋਈ ਕਿਰਤ ਸਿਖਾਉਣਾ ਆਦਰਯੋਗ ਸਮਝਦੇ ਸਨ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਉਚੇਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਜਾਣੀ ਸੀ।
Portuguese[pt]
(Atos 22:3) É verdade, mas os judeus do primeiro século achavam honroso ensinar um ofício aos rapazes, mesmo que fossem receber instrução superior.
Romanian[ro]
Deşi lucrul acesta este adevărat, iudeii din primul secol considerau că este onorabil ca un tânăr să înveţe o meserie, chiar dacă acesta urma să primească o instruire superioară.
Russian[ru]
(Деяния 22:3). Это верно, но в первом веке евреи считали за честь обучить юношу какому-либо ремеслу, даже если он и получал потом высшее образование.
Slovak[sk]
(Skutky 22:3) To je síce pravda, no Židia prvého storočia považovali za vhodné naučiť chlapca dajakému remeslu, i keď mal dostať vyššie vzdelanie.
Slovenian[sl]
(Dejanja 22:3, EI) To je res, toda Judje iz prvega stoletja so na to, da so fanta naučili obrti, gledali kot na nekaj častnega, pa čeprav naj bi ta kasneje prejel višjo izobrazbo.
Samoan[sm]
(Galuega 22:3) E moni lava, ae peitai sa manatu foi tagata Iutaia o le uluai senituri e faapea, o se mea lelei foi le aʻoaʻoina o se tama talavou i se matātā faapitoa e tusa lava pe sa aʻoga o ia i se aʻoga maualuga.
Shona[sn]
(Mabasa 22:3) Nepo ikoku kuri chokwadi, vaJudha vomuzana rokutanga remakore vaikurangarira kuva kunokudzwa kudzidzisa mukomana basa kunyange kana iye aizogamuchira dzidzo yapamusoro.
Albanian[sq]
(Veprat 22:3) Edhe pse kjo gjë është e vërtetë, judenjtë e shekullit të parë e konsideronin nder t’i mësonin një djaloshi një zeje, edhe kur ai do të merrte një arsimim më të lartë.
Sranan Tongo[srn]
(Tori foe den Apostel 22:3) Ala di disi troe, tokoe djoe foe a fosi jarihondro ben si en leki wan grani foe leri wan jongoe boi wan wroko srefi te a ben moesoe kisi moro hei skoroleri.
Southern Sotho[st]
(Liketso 22:3) Le hoja sena e le ’nete, Bajuda ba lekholong la pele la lilemo ba ne ba nka ho ruta moshanyana mosebetsi oa matsoho e le ho hlomphehang esita le haeba a ne a tla ba le thuto e phahameng.
Swedish[sv]
(Apostlagärningarna 22:3) Det är visserligen sant, men bland judarna i det första århundradet satte man en ära i att lära en pojke ett hantverk, även om han skulle få högre utbildning.
Swahili[sw]
(Matendo 22:3, NW) Ingawa hilo ni kweli, Wayahudi wa karne ya kwanza waliliona kuwa jambo lenye staha kumfundisha mvulana kazi fulani hata ikiwa angepokea elimu ya ziada.
Tamil[ta]
(அப்போஸ்தலர் 22:3) இது உண்மையாய் இருக்கிறபோதிலும், முதல் நூற்றாண்டு யூதர்கள் ஒரு சிறுவனுக்கு, அவன் உயர்கல்வி பயிலவேண்டியதாய் இருந்தாலும்கூட, ஒரு தொழிலைக் கற்றுக்கொடுப்பதை மதிப்புக்குரியதாய் கருதினர்.
Telugu[te]
(అపొస్తలుల కార్యములు 22:3) ఇది నిజమైయుండగా, మొదటి శతాబ్దంలోని యూదులు ఒక కుర్రవాడు ఉన్నత విద్యను పొందబోతున్నప్పటికీ ఆయనకు ఒక వృత్తి నేర్పించడం ఘనమైన పనిగా పరిగణించేవారు.
Thai[th]
(กิจการ 22:3) แม้ ว่า เรื่อง นี้ เป็น ความ จริง ชาว ยิว ใน ศตวรรษ แรก ก็ ยัง ถือ ว่า เป็น เกียรติ ที่ จะ สอน เด็ก หนุ่ม ให้ มี อาชีพ แม้ ว่า เขา จะ ได้ รับ การ ศึกษา ใน ระดับ สูง.
Tagalog[tl]
(Gawa 22:3) Samantalang totoo ito, itinuturing ng mga Judio noong unang siglo na isang karangalan na turuan ng hanapbuhay ang isang binatilyo kahit na siya ay kukuha ng mas mataas na edukasyon.
Tswana[tn]
(Ditiro 22:3) E re ka seno se le boammaaruri, Bajuta ba lekgolo la ntlha la dingwaga ba ne ba tsaya go ruta lekawana tiro ya diatla e le selo se se tlotlegang lefa a ne a tshwanetse go rutwa thuto ya maemo a a kwa godimo.
Tok Pisin[tpi]
(Aposel 22:3) Em i stret, tasol ol Juda long taim bilong ol aposel ol i ting i gutpela samting long ol i mas skulim ol manki long mekim wanpela wok bilong ol man, maski ol bai kisim bikpela skul long bihain.
Turkish[tr]
(Resullerin İşleri 22:3) Bu doğru olmakla birlikte, ilk yüzyıldaki Yahudiler, daha yüksek bir öğrenim görecek olsa bile erkek çocuklarına bir zanaat öğretmeyi onurlu bir şey olarak görürlerdi.
Tsonga[ts]
(Mintirho 22:3) Loko leswi swi ri ntiyiso, Vayuda va lembe-xidzana ro sungula a va swi teka ku ri nchumu lowu xiximekaka ku dyondzisa mufana ntirho wo karhi wa mavoko hambiloko a ha fanele a kuma dyondzo ya le henhla.
Twi[tw]
(Asomafo no Nnwuma 22:3) Bere a eyi yɛ nokware no, afeha a edi kan no mu Yudafo no buu no sɛ nea nidi wom sɛ wɔbɛkyerɛ abarimaa nsaanodwuma bi, sɛ obesua nhoma akɔ akyiri mpo a.
Tahitian[ty]
(Ohipa 22:3) Noa ’tu e mea mau te reira, ua riro ei ohipa hanahana no te mau ati Iuda i te senekele matamua ia haapii atu i te hoê taurearea i te hoê toroa noa ’tu e e haere oia i te haapiiraa teitei.
Wallisian[wls]
(Gāue 22:3) Logope la te moʼoni ʼo te faʼahi ʼaia, ko te kau Sutea ʼo te ʼuluaki sēkulō neʼe nātou ʼui ʼe lelei te akoʼi ʼo te gāue ki he tamasiʼi tagata, tatau aipe pe neʼe tonu ke ako ʼi te ʼu ako lalahi.
Xhosa[xh]
(IZenzo 22:3) Ngoxa oku kuyinyaniso, amaYuda enkulungwane yokuqala ayekugqala njengokubalulekileyo ukufundisa umfana umsebenzi othile enoba wayeza kuphinda afumane imfundo eyongezelelekileyo.
Yoruba[yo]
(Ìṣe 22:3) Bí ó tilẹ̀ jẹ́ pé òtítọ́ ni èyí, àwọn Júù ọ̀rúndún kìíní kà á sí ohun tí ó ní ọlá láti kọ́ èwe kan ní iṣẹ́ ọwọ́ àní bí yóò bá gba ìmọ̀ ẹ̀kọ́ gíga pàápàá.
Chinese[zh]
使徒行传22:3)这无疑是实情,但第一世纪的犹太人认为,即使年轻人接受高等教育,教他学会一门手艺也是体面的事。
Zulu[zu]
(IzEnzo 22:3) Nakuba lokhu kuyiqiniso, amaJuda ekhulu lokuqala ayekubheka njengento enhle ukufundisa umfana ikhono lomsebenzi ngisho noma ayezothola imfundo ephakeme.