Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Die verteenwoordiger van die klas het die gevoelens van almal só uitgedruk: “Ons het tasbare bewyse gesien van die liefde wat Jesus gesê het sy dissipels sou kenmerk, en dit het ons weer verseker dat daar ’n hartlike, liefdevolle moederorganisasie is wat ons ondersteun ongeag waar ons is.
Amharic[am]
የክፍሉ ተወካይ የሁሉንም ስሜት በሚከተለው መንገድ ገልጾታል:- “ኢየሱስ ተከታዮቹ ተለይተው እንደሚታወቁበት የገለጸውን ፍቅር በጉልህ ተመልክተናል። ይህ ደግሞ የትም ብንሆን የት የሚደግፈን አፍቃሪና እንደ እናት የሚንከባከብ ድርጅት እንዳለ አረጋግጦልናል።
Arabic[ar]
وعبَّر ممثِّل الصف عن مشاعر الجميع بهذه الطريقة: «لقد رأينا الدليل الملموس على المحبة التي قال يسوع انها تميِّز تلاميذه، وهذا اكَّد لنا انه حيثما نكون، هنالك لدعمنا هيئة حنونة، مُحبة، وأشبه بأم.
Central Bikol[bcl]
Siring kaini an pagkapahayag kan representante kan klase sa saboot kan gabos: “Naheling mi an aktuwal na ebidensia kan pagkamoot na sinabi ni Jesus na magpapamidbid kan saiyang mga disipulo, asin pinakosog liwat kaini an samong boot na magsaen man kami, yaon an mainit, mamomoton, arog sa ina na organisasyon na nagsusuportar sa samo.
Bemba[bem]
Umwiminishi we kalasi alandile pa fyo bonse baleyumfwa ati: “Twamwene ubushinino bwine bwine ubwa kutemwa kuntu Yesu alandile ukuti abasambi bakwe bakakwata, kabili ici nacilengo kuti tucetekele ukuti te mulandu na kuntu twingaba, natukwata ukuteyanya ukwa cikabilila, ukwa kutemwa kabili ukwapala mayo ukututungilila.
Bulgarian[bg]
Представител на класа изрази всеобщите чувства със следните думи: „Ние видяхме осезаемо доказателство за любовта, за която Исус казал, че ще отличава неговите ученици, и това засили нашата увереност, че където и да сме, ще бъдем подкрепяни от една сърдечна, любеща, подобна на майка организация.
Bislama[bi]
Brata we i ridimaot leta ya i talemaot filing blong evriwan long klas, i se: “Mifala i luk finis wetem prapa ae blong mifala, bigfala lav ya we Jisas i talem se bambae i makemaot ol disaepol blong hem. Samting ya i mekem mifala i sua se, nomata weples mifala i go long hem, ogenaesesen ya we i olsem wan mama mo i gat lav mo kaengud fasin, bambae i stap blong givhan long mifala.
Bangla[bn]
ক্লাসের প্রতিনিধি প্রত্যেকের অনুভূতি প্রকাশ করেছিলেন এই বলে: “আমরা প্রেমের বাস্তব প্রমাণ দেখেছি যা যীশু বলেছিলেন যে তাঁর শিষ্যদের বৈশিষ্ট্য হবে এবং এটি আমাদের আশ্বাস দিয়েছে, আমরা যেখানেই থাকি না কেন, আমাদের সমর্থন করার জন্য একটি উষ্ণ, প্রেমময় মাতৃতুল্য সংগঠন আছে।
Cebuano[ceb]
Ang hawas sa klase mipahayag sa mga pagbati sa tanan niining paagiha: “Among nakita ang tin-awng pamatuod sa gugma nga giingon ni Jesus nga maoy magpaila sa iyang mga tinun-an, ug kini nagpasalig pag-usab kanamo nga walay sapayan kon asa kami, adunay mainiton, mahigugmaon, samag-inahang organisasyon nga nagpaluyo kanamo.
Czech[cs]
Byl vybrán zástupce třídy a ten pocity všech studentů vyjádřil těmito slovy: „Viděli jsme hmatatelné důkazy lásky, kterou se podle toho, co řekl Ježíš, mají vyznačovat jeho učedníci, a to nás ujišťuje, že ať jsme kdekoli, podporuje nás tam vřelá, láskyplná, mateřská organizace.
Danish[da]
En af de nyuddannede missionærer gav på klassens vegne udtryk for deres følelser da han sagde: „Vi har set håndgribelige beviser på den kærlighed som Jesus sagde ville kendetegne hans disciple, og det har forsikret os om at uanset hvor vi kommer hen, har vi en varm, kærlig og moderlignende organisation der vil støtte os.
German[de]
Der Vertreter der Klasse brachte die Empfindungen aller auf folgende Weise zum Ausdruck: „Wir sahen greifbare Beweise für die Liebe, die nach Jesu Worten seine Jünger charakterisieren würde, was uns sicher sein läßt, daß es, ungeachtet dessen, wo wir sind, eine herzliche, liebevolle, muttergleiche Organisation zu unserer Unterstützung gibt.
Ewe[ee]
Ale amesi nɔ sukuviawo teƒe xlẽe la gblɔ nusi nye wo dometɔ ɖesiaɖe ƒe seselelãmee nye si: “Míekpɔ lɔlɔ̃ si Yesu gblɔ be adze le yeƒe nusrɔ̃lawo ŋu ƒe kpeɖodzi ŋutɔŋutɔ, eye esia gana kakaɖedzi mí be afika ke míele o, habɔbɔ lɔ̃ame si tsɔa ɖe le eme na ame si le abe mía dada ene la li akpe ɖe mía ŋu.
Efik[efi]
Andida ke ibuot otu oro ama etịn̄ ekikere kpukpru owo ke usụn̄ emi: “Nnyịn ima ikụt ata uyarade ima oro Jesus ọkọdọhọde ke ẹdida ẹdiọn̄ọ mbet imọ, ndien emi ọmọsọn̄ọ ọnọ nnyịn nte ke inamke n̄kpọ m̀mê nnyịn idu ke m̀mọ̀n̄, ufiop ufiop, ima ima esop oro ebietde eka odu ndinọ nnyịn ibetedem.
Greek[el]
Ο εκπρόσωπος της τάξης εξέφρασε τα αισθήματα όλων με τα εξής λόγια: «Διακρίναμε απτές αποδείξεις της αγάπης που ο Ιησούς είπε ότι θα χαρακτήριζε τους μαθητές του, και αυτό μας έδωσε τη διαβεβαίωση ότι, ανεξάρτητα από το πού βρισκόμαστε, υπάρχει μια θερμή, στοργική, όμοια με μητέρα οργάνωση που μας στηρίζει.
English[en]
The class representative expressed the feelings of everyone this way: “We saw tangible evidence of the love that Jesus said would characterize his disciples, and this has reassured us that no matter where we are, there is a warm, loving, motherlike organization supporting us.
Spanish[es]
El representante del grupo expresó así los sentimientos de todos: “Hemos visto pruebas palpables del amor que dijo Jesús que caracterizaría a sus discípulos, lo que nos ha dado la confianza de que en cualquier lugar que nos hallemos, hay una organización maternal afectuosa y amorosa que nos apoya.
Estonian[et]
Kursuslaste esindaja väljendas nende kõigi mõtteid järgmiste sõnadega: ”Me nägime ilmselgeid tõendeid armastuse kohta, mis Jeesuse sõnul peab tema jüngreid iseloomustama, ning see on meile kinnitanud, et kus me ka ei viibiks, kõikjal on meile toeks südamlik, armastav, emalik organisatsioon.
Finnish[fi]
Kurssin edustaja ilmaisi kaikkien tunteet seuraavasti: ”Näimme kiistattomia todisteita siitä rakkaudesta, jonka Jeesus sanoi olevan ominaista opetuslapsilleen, ja se on vakuuttanut meidät siitä, että olemmepa missä tahansa, meitä tukee lämmin, rakkaudellinen äidinkaltainen järjestö.
French[fr]
Parlant au nom de l’ensemble de la classe, un frère a exprimé les sentiments de tous en ces termes : “ Nous avons vu à l’œuvre l’amour qui selon Jésus doit caractériser ses disciples, et cela nous donne l’assurance que, peu importe où nous sommes, l’organisation nous soutient avec affection et amour, comme une vraie mère.
Ga[gaa]
Mɔ ni damɔ klas lɛ najiaŋ lɛ jie henumɔi ni mɔ fɛɛ mɔ jieɔ lɛ kpo lɛ kpo yɛ nɛkɛ gbɛ nɔ: “Wɔna suɔmɔ he odaseyeli ni yɔɔ faŋŋ ni Yesu kɛɛ no baakadi ekaselɔi lɛ, ni no ema nɔ mi eha wɔ akɛ ekɔɔɔ he eko he ni wɔyɔɔ lɛ, gbɛjianɔtoo ko ni dɔɔ mɔ he, esumɔɔ mɔ, ni tamɔ nyɛ lɛ baafi wɔsɛɛ.
Hebrew[he]
נציג הכיתה דיבר בשם כולם: ”ראינו ביטוי מוחשי לאהבה, שלדברי ישוע תאפיין את תלמידיו, וביטוי זה נסך בנו את הביטחון שלא משנה היכן נהיה, יתמוך בנו ארגון לבבי ואוהב אשר הוא לנו כאֵם.
Hindi[hi]
कक्षा के प्रतिनिधि ने सब की भावनाओं को इस तरह व्यक्त किया: “हमने उस प्रेम का ठोस सबूत देखा जिसके बारे में यीशु ने कहा था कि यह उसके चेलों की विशेषता होगी, और इस बात ने हमें आश्वस्त किया है कि चाहे हम कहीं भी क्यों न हों, हमें सहारा देने के लिए हमारा स्नेहिल, प्रेममय, माँ-समान संगठन मौजूद है।
Hiligaynon[hil]
Ginpabutyag sang tiglawas sang klase ang balatyagon sang tagsatagsa sa sining paagi: “Nakita naton ang kitaon nga ebidensia sang gugma nga ginsiling ni Jesus nga makita sa iya mga disipulo, kag nagapasalig ini sa aton liwat nga bisan diin man kita, may mainit, mahigugmaon, tulad-iloy nga organisasyon nga nagasakdag sa aton.
Croatian[hr]
Predstavnik razreda je ovako izrazio njihove osjećaje: “Vidjeli smo očit dokaz ljubavi za koju je Isus rekao da će obilježavati njegove učenike i to nas je uvjerilo da nas podržava srdačna, ljubazna organizacija koja djeluje poput majke, bez obzira na to gdje se nalazimo.
Hungarian[hu]
Az osztály képviselője kifejezte, hogyan éreznek most mindannyian: „Kézzelfogható bizonyítékát láttuk annak a szeretetnek, melyről Jézus azt mondta, hogy tanítványait jellemezni fogja, és ez azzal a biztonságérzettel tölt el minket, hogy nem számít, hol vagyunk, hiszen van egy melegséggel áthatott, szerető, anyához hasonló szervezet, amely támogat minket.
Indonesian[id]
Seorang saudara yang mewakili para siswa mengungkapkan perasaan dari setiap orang dengan cara ini, ”Kami melihat bukti nyata dari kasih yang Yesus katakan akan menjadi ciri murid-muridnya, dan ini telah meyakinkan kami bahwa tidak soal di mana pun kami berada, kami memiliki organisasi yang hangat, pengasih, bagaikan seorang ibu yang mendukung kami.
Iloko[ilo]
Kastoy ti panangyebkas ti pannakabagi ti klase iti karirikna ti tunggal maysa: “Nakitami ti pammaneknek iti ayat a kinuna ni Jesus a pakailasinan dagiti adalanna, ket impatalged daytoy kadakami a sadinoman ti ayanmi, adda nabara, naayat, kasla ina nga organisasion a mangandingay kadakami.
Italian[it]
Il suo rappresentante ha espresso i sentimenti di tutti dicendo: “Abbiamo avuto la prova tangibile dell’amore che Gesù disse avrebbe caratterizzato i suoi discepoli e questo ci assicura che dovunque siamo c’è un’organizzazione calorosa e amorevole che ci sostiene come una madre.
Georgian[ka]
კლასის წარმომადგენელმა ყველას გრძნობა შემდეგნაირად გამოთქვა: „ჩვენ დავინახეთ იმ სიყვარულის საგრძნობი მტკიცება, რომელიც, იესოს სიტყვების თანახმად, დამახასიათებელი იქნებოდა მისი მოწაფეებისთვის, და ეს გვარწმუნებს, რომ, სადაც არ უნდა ვიყოთ, გულთბილი, მოსიყვარულე, დედის მსგავსი ორგანიზაცია მხარს გვიჭერს.
Korean[ko]
“우리는 예수께서 제자들의 특징이 될 것이라고 말씀하신 사랑의 명확한 증거를 보았습니다. 이로 인해 우리는 어느 곳에 있다 할지라도 우리를 지원해 주는 따뜻하고 사랑에 찬 어머니와도 같은 조직이 있다는 것을 확신하게 되었습니다.
Lingala[ln]
Molobeli ya banakelasi amonisaki mayoki ya mokomoko na maloba oyo: “Tomonaki bilembeteli ya solosolo ya bolingo oyo Yesu alobaki ete ekozala elembo ya bayekoli na ye, mpe yango endimisi biso lisusu ete, ezala na esika nini oyo tozali, ezali na lisangá ya bomoi, oyo elingi biso, mpe ezali lokola mama oyo azali kosunga biso.
Lithuanian[lt]
Klasės atstovas taip išreiškė visų jausmus: „Mes matėme akivaizdų įrodymą meilės, kuri, pasak Jėzaus, yra jo mokinių pagrindinė savybė; tai padės mums visur prisiminti, kad turime nuoširdžią, mylinčią tarsi motina organizaciją, palaikančią mus.
Latvian[lv]
Klases pārstāvis izteica visu audzēkņu domas: ”Mēs skaidri izjutām mīlestību, kas, pēc Jēzus vārdiem, raksturo viņa mācekļus, un tas mums no jauna apliecināja: lai kur mēs atrastos, mūs atbalstīs organizācija, ko var salīdzināt ar sirsnīgu, mīlošu māti.
Malagasy[mg]
Toy izao no nilazan’ilay solontenan’ilay kilasy ny fihetseham-pon’ny rehetra: “Hitanay ny porofo azo tsapain-tanana ny amin’ilay fitiavana nolazain’i Jesosy fa hampiavaka ny mpianany, ary nanome toky anay izany fa na aiza na aiza misy anay, dia eo ny fandaminana be fitiavana, toy ny reny, manohana anay sady mampiseho fandraisana mafana.
Macedonian[mk]
Претставникот на класот вака ги изрази чувствата на сите нив: „Ние видовме опиплив доказ за љубовта за која Исус рекол дека ќе ги карактеризира неговите ученици и тоа повторно нѐ увери дека, каде и да сме, постои една топла, полна со љубов и како мајка организација која нѐ поддржува.
Malayalam[ml]
ക്ലാസ്സ് പ്രതിനിധി എല്ലാവരുടെയും വികാരങ്ങൾ ഈ വിധത്തിൽ പ്രകടിപ്പിച്ചു: “തന്റെ ശിഷ്യന്മാരെ തിരിച്ചറിയിക്കുമെന്ന് യേശു പറഞ്ഞ സ്നേഹത്തിന്റെ വ്യക്തമായ തെളിവു ഞങ്ങൾ കണ്ടു. ഞങ്ങൾ എവിടെ ആയിരുന്നാലും ഞങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഊഷ്മളവും സ്നേഹപൂർവകവുമായ ഒരു മാതൃസമാന സ്ഥാപനം ഉണ്ടെന്ന് അതു ഞങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പേകിയിരിക്കുന്നു.
Marathi[mr]
वर्ग प्रतिनिधीने अशाप्रकारे सर्वांच्या भावना व्यक्त केल्या: “येशूने म्हटले होते, की प्रेम त्याच्या शिष्यांचे ओळखचिन्ह असेल आणि त्याच प्रेमाचा प्रत्यक्ष पुरावा आम्ही पाहिला; यामुळे, आम्ही कोठेही असलो तरी, एक प्रेमळ, स्नेही मातेसमान संघटना आम्हाला आधार देते अशी आमची खात्री झाली आहे.
Norwegian[nb]
Klassens representant gav uttrykk for hvordan alle følte det, på denne måten: «Vi fikk konkrete beviser for den kjærlighet som Jesus sa skulle kjennetegne hans disipler, og det har forsikret oss om at uansett hvor vi er, så har vi en varm, kjærlig og moderlig organisasjon i ryggen.
Dutch[nl]
De klassevertegenwoordiger bracht de gevoelens van iedereen op de volgende wijze onder woorden: „Wij hebben tastbare bewijzen gezien van de liefde die, zoals Jezus zei, zijn discipelen zou kenmerken, en dit heeft ons er opnieuw van verzekerd dat wij, waar wij ons ook bevinden, door een hartelijke, liefdevolle, met een moeder te vergelijken organisatie worden ondersteund.
Northern Sotho[nso]
Moemedi wa sehlopha o ile a bolela maikwelo a yo mongwe le yo mongwe ka tsela ye: “Re bone bohlatse bjo bo lego molaleng bja lerato leo Jesu a boletšego gore le tla hlaola barutiwa ba gagwe gomme se se re kgonthišeditše gore go sa šetšwe moo re lego gona, go na le mokgatlo o borutho, o lerato le o swanago le mma wo o re thekgago.
Nyanja[ny]
Woimira kalasilo anafotokoza za malingaliro a aliyense wa iwo kuti: “Taona umboni waukulu wa chikondi chomwe Yesu ananena kuti chidzakhala chizindikiro cha ophunzira ake, ndipo zimenezi zatitsimikiziranso kuti mosasamala kanthu za kumene tili, pali gulu longa mayi, lokoma mtima ndi lachikondi lotichirikiza.
Papiamento[pap]
E representante dje klas a expresá e sintimentunan di nan tur asina aki: “Nos a mira evidencia palpabel dje amor cu Jesus a bisa lo caracterisá su disipelnan, i esaki a sigurá nos cu sin importá unda nos ta, tin un organisacion caluroso i amoroso, manera un mama, ta apoyá nos.
Polish[pl]
Jeden ze studentów w następujący sposób wyraził uczucia ich wszystkich: „Namacalne dowody miłości, która zgodnie ze słowami Jezusa miała wyróżniać jego uczniów, upewniły nas, że gdziekolwiek jesteśmy, nasza organizacja niczym kochająca matka udziela nam serdecznego wsparcia.
Portuguese[pt]
O representante da turma expressou os sentimentos de todos do seguinte modo: “Vimos evidência tangível do amor que Jesus disse que caracterizaria seus discípulos, e isso nos assegurou que, não importa onde estivermos, há uma organização cordial, amorosa, como uma mãe que nos apóia.
Romanian[ro]
Reprezentantul clasei a exprimat sentimentele tuturor prin cuvintele: „Am avut o dovadă palpabilă a iubirii caracteristice discipolilor lui Isus, iar aceasta ne-a confirmat că, indiferent unde ne-am afla, există o organizaţie călduroasă, iubitoare, asemenea unei mame, care ne susţine.
Russian[ru]
Представитель класса выразил чувства всех студентов следующими словами: «Мы лично почувствовали на себе любовь, которую Иисус назвал отличительной чертой своих учеников, и это убедило нас в том, что, где бы мы ни были, повсюду о нас с теплотой заботится, как мать, любящая организация.
Kinyarwanda[rw]
Uwari uhagarariye iryo shuri, yagaragaje ibyiyumvo buri wese yari afite, agira ati “twabonye igihamya kigaragara cy’urukundo Yesu yavuze ko rwari kuba ikimenyetso kiranga abigishwa be, kandi ibyo byatwijeje ko aho twaba turi hose, dushyigikiwe n’umuteguro ususurutsa, urangwa n’urukundo, umeze nk’umubyeyi.
Slovak[sk]
Zástupca triedy vyjadril pocity všetkých týmito slovami: „Videli sme hmatateľné dôkazy lásky, o ktorej Ježiš povedal, že bude charakterizovať jeho učeníkov, a to nás uistilo, že bez ohľadu na to, kde sme, je tu vrúcna, láskyplná organizácia podobná matke, ktorá nás podporuje.
Samoan[sm]
Na faaalia mai e se tasi na fai ma sui o le vasega lagona uma o tagata taitoatasi i upu nei: “Sa matou vaaia faamaoniga moni o le alofa lea na fetalai Iesu o le a mataulia ai ona soo, ma o lenei ua faamautinoa mai ai ia i matou, e tusa lava po o fea matou te iai, o loo iai lava se faalapotopotoga e mafana, e alofa, ma faatinā mai, o loo lagolagoina i matou.
Shona[sn]
Mumiririri wekirasi yacho akataura manzwire aiita vanhu vose nenzira iyi: “Takaona ufakazi hwakajeka hworudo urwo Jesu akataura kuti rwaizoratidzira vadzidzi vake, uye izvi zvakativimbisa kuti pasinei zvapo nokuti tiri kupi, pane sangano rine ushamwari, rine rudo, uye rakafanana namai rinotitsigira.
Albanian[sq]
Përfaqësuesi i klasës i shprehu ndjenjat e të gjithëve me këto fjalë: «Ne pamë një dëshmi konkrete të dashurisë, për të cilën Jezui tha se do të karakterizonte dishepujt e tij dhe kjo na dha sigurinë që pavarësisht se ku jemi, ekziston një organizatë e ngrohtë, e dashur, si një nënë, e cila na përkrah.
Serbian[sr]
Predstavnik razreda je na ovaj način izrazio osećanja svih njih: „Videli smo opipljiv dokaz ljubavi o kojoj je Isus rekao da će obeležavati njegove učenike, i to nam je zasiguralo da nas ma gde bili, podupire majčinska organizacija puna topline i ljubavi.
Sranan Tongo[srn]
A brada di ben teki presi gi a klas ben taki foe a firi foe ala sma na a fasi disi: „Wi ben si troetroe boeweisi foe a lobi di Jesus ben taki dati a ben sa de wan marki foe en disipel, èn disi gi wi a djaranti baka taki awansi pe wi de, wan waran, lobi-ati organisâsi di de leki wan mama, de foe horibaka gi wi.
Southern Sotho[st]
Moemeli oa sehlopha sena o ile a bolela maikutlo a e mong le e mong ka tsela ena: “Re bone bopaki ba sebele ba lerato leo Jesu a ileng a re le ne le tla khetholla barutuoa ba hae, ’me sena se re kholisitse hore ho sa tsotellehe hore na re hokae, ho na le mokhatlo o hlophisitsoeng o kang ’mè o mofuthu, o lerato o re tšehelitseng.
Swedish[sv]
Så här uttryckte klassens representant hur alla kände det: ”Vi har sett påtagliga bevis på den kärlek som Jesus sade skulle känneteckna hans lärjungar, och detta har övertygat oss om att oavsett var vi är, så finns det en varm, kärleksfull och moderlik organisation som stöder oss.
Swahili[sw]
Mwakilishi wa darasa alieleza hisia za kila mtu kwa kusema hivi: “Tuliona uthibitisho hakika wa upendo ambao Yesu alisema ungetambulisha wanafunzi wake, na jambo hilo limetuhakikishia kwamba, hata tuwe wapi, kuna tengenezo changamfu, lenye upendo, na lililo kama mama ambalo linatutegemeza.
Tamil[ta]
மாணவர்களின் உணர்ச்சிப் பிரவாகத்தை வகுப்பு பிரதிநிதி கீழ்க்காணும் வார்த்தைகளில் கொட்டினார்: “அன்பே தம்முடைய சீஷர்களை தனிப்படுத்தி காட்டும் பண்பு என்று இயேசு சொன்னார்; அதற்கான தெளிவான அத்தாட்சியை நாங்கள் கண்டோம்; நாங்கள் எங்கிருந்தாலும்சரி, ஆர்வமிக்க, அன்பான, தாய்போன்ற அமைப்பு எங்களை ஆதரிக்க இருக்கிறது என்ற உறுதியை இது கொடுக்கிறது.
Telugu[te]
తరగతి ప్రతినిధి ప్రతి ఒక్కరి భావాలను ఈ విధంగా వ్యక్తపర్చాడు: “తన శిష్యులమధ్య ఏ విధమైన ప్రేమ ఉంటుందని యేసు చెప్పాడో దాని స్పష్టమైన రుజువును మేము చూశాం, మరి మేము ఎక్కడ ఉన్నా వాత్సల్యమూ, ప్రేమగల తల్లివంటి సంస్థ మద్దతు మాకు ఉందని ఈ విషయం మాకు అభయాన్నిచ్చింది.
Thai[th]
ตัว แทน นัก เรียน รุ่น นี้ แสดง ความ รู้สึก ของ นัก เรียน ทุก คน อย่าง นี้: “เรา ได้ เห็น หลักฐาน แน่ชัด ถึง ความ รัก ที่ พระ เยซู ตรัส ว่า จะ ระบุ ลักษณะ เฉพาะ ของ สาวก ของ พระองค์ และ สิ่ง นี้ ทํา ให้ เรา มั่น ใจ ว่า ไม่ ว่า เรา จะ อยู่ ที่ ไหน ก็ มี องค์การ ที่ อบอุ่น, เปี่ยม ด้วย ความ รัก, เสมือน มารดา ที่ คอย ค้ําจุน เรา.
Tagalog[tl]
Ipinahayag ng kinatawan ng klase ang damdamin ng bawat isa sa ganitong paraan: “Nakita namin ang matibay na ebidensiya ng pag-ibig na sinabi ni Jesus na siyang pagkakakilanlan ng kaniyang mga alagad, at tiniyak nito sa amin na saanman kami naroroon, may isang magiliw, maibigin at tulad-inang organisasyon na umaalalay sa amin.
Tswana[tn]
Moemedi wa setlhopha o ne a tlhalosa maikutlo a mongwe le mongwe jaana: “Re ne ra bona bosupi jo bo bonalang jwa lorato lo Jesu a neng a re le tla tshwaya barutwa ba gagwe, mme se se re tlhomamiseditse gore go sa kgathalesege gore re kae, go na le phuthego e e ntseng jaaka mmè yo o lorato e e re tshegetsang.
Tongan[to]
Ko e fakafofonga ‘o e kalasí na‘á ne fakahaa‘i ‘a e ongo‘i ‘a e tokotaha kotoa ‘o peheni: “Na‘a mau sio ki he faka‘ilonga mo‘oni ‘o e ‘ofa ko ia na‘e pehē ‘e Sīsū ‘e tō‘onga‘aki ‘e he‘ene kau ākongá, pea kuo fakapapau‘i ‘e he me‘á ni kiate kimautolu ko fē pē te mau ‘i aí, ‘oku ‘i ai ‘a e kautaha māfana, anga-‘ofa, hangē ha fa‘eé ‘o poupou‘i kimautolu.
Tok Pisin[tpi]
Wanpela sumatin i kamapim stret tingting bilong olgeta sumatin bilong klas olsem: “Mipela i lukim sampela samting i kamapim long ples klia pasin sori em Jisas i tok em i olsem mak bilong ol disaipel bilong em, na dispela i strongim mipela long save olsem, maski mipela i stap long wanem wanem hap, i gat wanpela gutpela oganaisesen bilong helpim mipela —em i olsem wanpela mama i gat pasin sori.
Tsonga[ts]
Muyimeri wa ntlawa u phofule mintlhaveko ya un’wana ni un’wana hi ndlela leyi: “Hi vone vumbhoni bya xiviri bya rirhandzu leri Yesu a vuleke leswaku ri ta fungha vadyondzisiwa va yena, naswona leswi swi hi tiyisekisile leswaku hambi hi le kwihi, ku ni nhlengeletano leyi nga ni malwandla, ya rirhandzu, leyi fanaka na manana leyi hi seketelaka.
Twi[tw]
Adesuakuw no nanmusini no kaa sɛnea wɔn nyinaa te nka no ɔkwan yi so: “Yehuu ɔdɔ a Yesu kae sɛ ɛbɛhyɛ n’asuafo agyirae no ho adanse pefee, na eyi ama yɛn awerɛhyem sɛ ɛmfa ho baabiara a yɛwɔ no, ahyehyɛde bi a ɛte sɛ ɛna a ɛwɔ ɔdɔ taa yɛn akyi.
Tahitian[ty]
Ua faataa te taeae i tia no te piha haapiiraa i te mau mana‘o hohonu o te taatoaraa mai teie: “Ua ite roa matou i te here mau ta Iesu i parau e e riro ei tapao no ta ’na mau pǐpǐ, e ua haapapu te reira ia matou e noa ’tu te vahi e tia ’i matou, te vai ra te hoê faanahonahoraa mahanahana, î i te here, e e au i te metua vahine no te paturu ia matou.
Ukrainian[uk]
Представник класу виразив почуття усіх студентів такими словами: «Ми бачили ясний доказ любові, яка, за словами Ісуса, є характерною ознакою його учнів, і це запевняє нас, що, хоч би де ми були, тепла й сердечна організація, немов мати, підтримуватиме нас.
Vietnamese[vi]
Anh đại diện cho lớp đã bày tỏ cảm tưởng của mọi người như thế này: “Chúng tôi thấy được bằng chứng rõ ràng về tình yêu thương mà Chúa Giê-su nói là đặc tính của môn đồ ngài, và điều này đã trấn an chúng tôi rằng dù ở đâu chúng tôi cũng có sự nâng đỡ của tổ chức nhiệt tình, yêu thương săn sóc chúng tôi như một người mẹ.
Wallisian[wls]
Ko te tēhina ʼaē neʼe ina fakafofoga te kalasi katoa, neʼe ina fakahā fēnei te meʼa ʼaē neʼe logoʼi ʼi te loto ʼo te kau ako fuli: “Neʼe hā lelei kia mātou te ʼofa ʼaē neʼe talanoa kiai ia Sesu ʼi tana ʼui ʼaē, ko te ʼofa ʼe ko te fakaʼiloga ʼo tana kau tisipulo, pea ʼe ko he meʼa fakaloto fīmālie kia mātou tamatou ʼiloʼi papau ʼaē, tatau aipe pe koteā te potu ʼaē ʼe mātou ʼolo kiai, kae ʼe ʼi ai he kautahi ʼe ʼofa pea mo tokaga kia mātou ohage ko he faʼe, pea mo lagolago kia mātou.
Xhosa[xh]
Ummeli wale klasi uthethe egameni labo bonke abafundi esithi: “Siye sabona ubungqina obubambekayo bothando uYesu awathi luya kufanisa abafundi bakhe, ibe oku kuye kwasiqinisekisa ukuba naphi na apho sikhoyo, sixhaswa yintlangano efudumeleyo, nenothando olufana nolukamama.
Yoruba[yo]
Aṣojú kíláàsì náà sọ ìmọ̀lára gbogbo wọn jáde lọ́nà yìí pé: “A rí ẹ̀rí tí ó tó nípa ìfẹ́ tí Jésù wí pé a óò fi dá àwọn ọmọ ẹ̀yìn òun mọ̀, èyí sì ti jẹ́ kí a túbọ̀ ní ìfọkànbalẹ̀ pé ibi yòówù tí a lè wà, ọ̀yàyà, àti ìfẹ́ ètò àjọ tí ó dà bí ìyá wa ń bẹ lẹ́yìn wa.
Chinese[zh]
学生代表的话表达了各人的心声:“我们的确见到了耶稣所说、证明人是他真正门徒的那种爱心。 不论我们在哪里,都有一个温暖、充满爱心、像母亲般的组织常伴我们左右,支持我们。
Zulu[zu]
Owayemelela ikilasi wazwakalisa imizwa yabo bonke ngale ndlela: “Sibone ubufakazi obuphathekayo bothando uJesu athi abafundi bakhe bayobonakala ngalo, futhi lokhu kuye kwasiqinisekisa ukuthi kungakhathaliseki ukuthi sikuphi, kunenhlangano efudumele nenothando enjengomama esisekelayo.