Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
ЕИСК изразява съжаление, че развитието на не-професионалното обучение за възрастни, на не-формалното и неформално учене с цел цялостното развитие на личността и за засилване на активното гражданско участие, от което имат нужда в еднаква степен заетите лица и другите граждани, все още не е сред приоритетите на този първи план за действие.
Czech[cs]
EHSV lituje, že k hlavním bodům tohoto prvního plánu dosud nepatří rozvoj jiného než odborného vzdělávání dospělých, neformálního a informálního učení s cílem obecného osobního rozvoje a posílení občanské angažovanosti, což mají zapotřebí stejně tak zaměstnaní, jako i jiní občané.
Danish[da]
Udvalget beklager, at hverken en udbygning af det almene voksenuddannelsestilbud, ikke-formel eller uformel læring til gavn for den personlige udfoldelse og styrkelse af et aktivt medborgerskab, som både erhvervsaktive og andre borgere i lige høj grad har brug for, er blandt topprioriteterne i denne første plan.
German[de]
Der EWSA bedauert, dass der Ausbau der nicht-beruflichen Erwachsenenbildung, des nicht-formellen und informellen Lernens zur allgemeinen persönlichen Entfaltung und zur Stärkung des bürgerschaftlichen Engagements, das Berufstätige und andere Bürger gleichermaßen benötigen, bei diesem ersten Plan noch nicht zu den Schwerpunkten gehört.
Greek[el]
Η ΕΟΚΕ εκφράζει τη λύπη της επειδή το πρώτο αυτό σχέδιο δράσης δεν εστιάζεται ακόμη στην ανάπτυξη της μη επαγγελματικής εκπαίδευσης ενηλίκων και της άτυπης και ανεπίσημης εκπαίδευσης για την προσωπική ολοκλήρωση και την ενίσχυση της συμμετοχής των πολιτών στα κοινά, που έχουν ανάγκη τόσο οι εργαζόμενοι όσο και άλλοι πολίτες.
English[en]
The Committee regrets that this first plan does not yet include among its priorities the expansion of non-vocational adult learning, i.e. the non-formal and informal learning opportunities that people — those in employment and others — need to further their overall personal development and strengthen democratic citizenship.
Spanish[es]
El CESE lamenta que entre los puntos principales de este primer plan no esté todavía incluida la ampliación del aprendizaje de adultos de carácter no profesional y del aprendizaje no formal e informal encaminado a fomentar el desarrollo personal global y a reforzar el compromiso cívico, que necesitan en la misma medida tanto los trabajadores activos como los demás ciudadanos.
Estonian[et]
Komitee märgib kahetsusega, et kõnealuse esimese tegevuskava prioriteetide hulka ei kuulu veel kutsevälise täiskasvanuhariduse, mitteformaalse ja informaalse hariduse laiendamine üldiseks isiklikuks arenguks ning kodanikualgatuse tugevdamiseks, mida vajavad nii töötavad inimesed kui teised kodanikud.
Finnish[fi]
ETSK pahoittelee, ettei ensimmäisen toimintasuunnitelman painopisteisiin vielä sisälly muun kuin ammatillisen aikuiskoulutuksen eikä epävirallisen ja arkioppimisen edistäminen, sillä sekä työlliset että muut kansalaiset tarvitsevat kyseisiä oppimisen muotoja kehittääkseen itseään yleisesti ja vahvistaakseen osallistumistaan kansalaisina.
French[fr]
Le CESE regrette que ce premier Plan ne compte pas encore parmi ses lignes de force le développement de l'éducation et de la formation non professionnelles des adultes et de l'apprentissage non formel et informel en tant qu'aspects contribuant à l'épanouissement personnel général et au renforcement de la citoyenneté active, dont ont autant besoin les personnes qui travaillent que les autres.
Hungarian[hu]
Az EGSZB sajnálatát fejezi ki amiatt, hogy ebben az első tervben még nem kap megfelelő hangsúlyt a nem szakmai felnőttoktatás: az általános személyes fejlődést és a polgári szerepvállalás erősítését szolgáló nem formális és informális tanulás kiépítése, amelyre a munkavállalóknak és más polgároknak egyaránt szükségük van.
Italian[it]
Il Comitato si rammarica che tra i punti principali di questo primo piano d'azione non figuri ancora lo sviluppo della formazione non professionale degli adulti e dell'apprendimento non formale e informale finalizzato alla realizzazione personale generale e al rafforzamento della cittadinanza attiva, ossia dell'impegno civico di cui hanno bisogno sia coloro che lavorano sia gli altri.
Lithuanian[lt]
EESRK apgailestauja, kad neprofesinio suaugusiųjų švietimo, neformalaus ir savaiminio mokymosi, skirto bendram asmenybės vystymui ir pilietiškumo stiprinimui, būtino tiek dirbantiems, tiek ir kitiems piliečiams, plėtojimas dar netapo šio pirmojo veiksmų plano prioritetais.
Latvian[lv]
EESK pauž nožēlu, ka Komisijas pirmajā plānā nav paredzēts paplašināt pieaugušo neprofesionālo izglītību, uz personības attīstību un pilsoniskuma veicināšanu vērstu neformālo izglītību un pašizglītību, kas vienādā mērā ir vajadzīga gan strādājošajiem, gan citām iedzīvotāju grupām.
Maltese[mt]
Il-Kumitat jiddispjaċih li dan l-ewwel pjan, fost il-prijoritajiet tiegħu, ma jinkludix l-espansjoni tat-tagħlim non-vokazzjonali għall-adulti, jiġifieri l-iżvilupp ta' l-opportunitajiet ta' tagħlim non-formali u informali li l-individwi kollha, impjegati u ċittadini oħra, jeħtieġu għall-iżvilupp personali u l-iżvilupp taċ-ċittadinanza demokratika tagħhom fis-soċjetà.
Dutch[nl]
Het Comité betreurt dat de ontwikkeling van niet-beroepsgerichte volwasseneneducatie en van formeel en informeel leren met het oog op persoonlijke ontplooiing en versterking van actief burgerschap, die voor beroepsbeoefenaars en andere burgers van even groot belang is, in dit eerste plan nog niet centraal staat.
Polish[pl]
Komitet ubolewa, że wśród najistotniejszych kwestii w tym pierwszym planie działań nie znalazła się rozbudowa niezawodowego kształcenia dorosłych, kształcenia pozaformalnego i nieformalnego służącego ogólnemu rozwojowi osobistemu oraz zwiększaniu obywatelskiego zaangażowania, potrzebnego w równym stopniu osobom pracującym zawodowo jak i pozostałym obywatelom.
Portuguese[pt]
O CESE lamenta que o desenvolvimento da educação de adultos para fins não profissionais e da aprendizagem não formal e informal, como meio de realização pessoal e como pressuposto de um maior empenhamento cívico da população activa e dos restantes cidadãos, continue a não constituir um dos aspectos centrais deste primeiro Plano de Acção.
Romanian[ro]
CESE regretă că printre punctele principale ale acestui plan nu se numără și dezvoltarea educației pentru adulți în alte domenii decât cele profesionale, a învățării nonformale și a celei informale în scopul dezvoltării generale a personalității și în scopul întăririi angajamentului cetățenesc necesar persoanelor care muncesc, dar și altor cetățeni.
Slovak[sk]
EHSV vyjadruje poľutovanie, že v tomto prvom pláne nepatrí medzi priority rozšírenie vzdelávania dospelých, ktoré by nebolo súčasťou odborného vzdelávania, a rozšírenie neinštitucionálneho a neformálneho vzdelávania zameraného na všeobecný rozvoj osobnosti a posilnenie občianskej angažovanosti, ktoré potrebujú zamestnané osoby, ako aj iní občania.
Slovenian[sl]
EESO obžaluje, da med poudarke prvega načrta še ne sodi širjenje obsega izobraževanja odraslih, ki ni poklicno, neformalno in neuradno učenje, ki ga tako zaposleni kot drugi državljani potrebujejo za splošen osebni razvoj in za krepitev državljanske udeležbe.
Swedish[sv]
EESK beklagar att planen inte lägger någon vikt vid utökning av icke yrkesinriktad vuxenutbildning, det vill säga icke-formellt och informellt lärande som leder till personlig utveckling och förstärkning av det medborgerliga engagemanget och som alla – både yrkesverksamma och andra medborgare – behöver i lika mån.