Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Ons moenie die student met fyn besonderhede oorweldig nie en nie toelaat dat ons deur minder belangrike kwessies afgelei word nie.
Amharic[am]
አላስፈላጊ የሆኑ ዝርዝር ጉዳዮች ውስጥ በመግባት ተማሪውን ግራ ማጋባት የለብንም።
Arabic[ar]
ويلزم ان نتجنب إمطار التلميذ بالتفاصيل، غير سامحين لمواضيع ثانوية في اهميتها بأن تشغل انتباهنا.
Central Bikol[bcl]
Kaipuhan na likayan niato na tawan nin kadakol na detalye an inaadalan, na dai pagtogotan na kita malingling sa mga isyu na bakong gayong mahalaga.
Bemba[bem]
Tulekabila ukusengauka ukupakinkisha umusambi ne fyashika, ukukanapaasukila ku fintu fishacindama sana.
Bulgarian[bg]
Трябва да избягваме да претоварваме изучаващия с подробности, като не си позволяваме да отвличаме вниманието с маловажни въпроси.
Bislama[bi]
Lukaot blong no draonem ol studen wetem tumas defren tingting, nao bambae yumi no save gowe long bigfala tingting blong stadi mo tokbaot sam poen we oli no rili impoten.
Bangla[bn]
একসঙ্গে অনেক বিষয় বলে ছাত্রকে দ্বিধার মধ্যে ফেলে দেওয়া আমাদের উচিত হবে না আর কম গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলো নিয়ে মাথা ঘামিয়ে আসল বিষয় থেকে সরে যাওয়াও ঠিক হবে না।
Cebuano[ceb]
Kinahanglang likayan nato nga mabug-atan ang estudyante sa mga detalye, nga dili tugotan ang atong kaugalingon nga mapatipas sa mga isyu nga dili kaayo hinungdanon.
Chuukese[chk]
Sisap achou ewe chon kaeo ren chommong poraus, me sisap riki seni ewe itelap ren ach sipwe awewe won pwal och mettoch mi lamot kisikis.
Czech[cs]
Měli bychom se vyvarovat toho, že bychom zájemce zahrnuli podrobnostmi, a nesmíme dovolit, abychom se nechali odvést od tématu otázkami, které nejsou tak důležité.
Danish[da]
Vi må undgå at overvælde eleven med en mængde detaljerede oplysninger eller lade spørgsmål af mindre betydning føre os ind på et sidespor.
German[de]
Vermeiden wir es, den Studierenden mit Einzelheiten zu überschütten, und lassen wir uns nicht durch nebensächliche Fragen ablenken.
Ewe[ee]
Ele be míatsri nya geɖe tsɔtsɔ ɖe fu na nusrɔ̃via, eye míagaɖe mɔ nya siwo mele vevie boo o nate mí ɖa le nusɔsrɔ̃a gbɔ o.
Efik[efi]
Oyom nnyịn ifep ndinọ eyen ukpepn̄kpọ ebe-ubọk ọyọhọ ntọt, iyakke n̄kpri n̄kpọ ẹwọn̄ọrede ntịn̄enyịn nnyịn.
Greek[el]
Χρειάζεται να αποφεύγουμε να κατακλύζουμε το σπουδαστή με λεπτομέρειες και να μην επιτρέπουμε στον εαυτό μας να παρασύρεται από ζητήματα μικρότερης σημασίας.
English[en]
We need to avoid overwhelming the student with details, not allowing ourselves to get sidetracked by issues of minor importance.
Spanish[es]
No debemos abrumar al estudiante con detalles, ni desviarnos del tema por cuestiones de menor importancia.
Estonian[et]
Selle asemel et õpilast üksikasjadega üle kallata, jälgigem, et vähemtähtsad küsimused meid teemast kõrvale ei juhiks.
Persian[fa]
ما نمیخواهیم آن شاگرد را غرق در جزئیات فراوان کنیم و همچنین نباید به خودمان این اجازه را بدهیم که با موضوعات فرعی که از اهمیت کمتری برخوردارند حواسمان پرت شود.
Finnish[fi]
Meidän ei tule hukuttaa tutkijaa yksityiskohtiin eikä antaa vähemmän tärkeiden asioiden johtaa itseämme sivuraiteelle.
French[fr]
Ne noyons pas l’étudiant sous une avalanche de détails et ne nous laissons pas détourner par des questions secondaires.
Ga[gaa]
Ehe miihia ni wɔtsi wɔhe kɛjɛ sanemlitsɔɔmɔ babaoo ni wɔkɛaaha nikaselɔ lɛ he, ni wɔkaha saji bibii ni he ehiaaa lɛ miiha wɔkplaŋ kɛjɛ sane lɛ he.
Hebrew[he]
אל נלאה את התלמיד בפרטים ואל נניח לנושאים שוליים להסיח את דעתנו מהעיקר.
Hindi[hi]
हमें विद्यार्थी को ढेर सारी गैर-ज़रूरी जानकारी देकर उलझन में नहीं डालना चाहिए, न ही छोटी-छोटी बातों को लेकर अपने विषय से भटकना चाहिए।
Hiligaynon[hil]
Dapat naton likawan nga pasobrahan ang estudyante sing mga detalye, kag wala nagatugot nga maglisa kita sa mga topiko nga indi tanto ka importante.
Croatian[hr]
Ne smijemo osobu opteretiti pojedinostima niti dozvoliti da nas pitanja koja nisu toliko važna skrenu s teme.
Hungarian[hu]
Ne halmozzuk el a tanulmányozót részletekkel, ne engedjük, hogy a kevésbé fontos kérdések miatt eltérjünk a tárgytól.
Armenian[hy]
Հարկավոր է զգուշանալ ուսումնասիրողին մանրամասնություններով ծանրաբեռնելուց եւ խուսափել երկրորդական կարեւորություն ունեցող հարցերով շեղվելուց։
Western Armenian[hyw]
Մանրամասնութիւններով չխճողենք աշակերտը, ո՛չ ալ չնչին կարեւորութիւն ունեցող հարցերով նիւթէն շեղինք։
Indonesian[id]
Kita tidak perlu menjejali sang pelajar dengan begitu banyak perincian, dan jangan sampai kita tersimpangkan dengan membahas hal-hal yang tidak terlalu penting.
Iloko[ilo]
Ditay gabsuonan ti iyad-adalantayo kadagiti nakaad-adu a detalye, ken ditay pasinga kadagiti punto a saan unay a napateg.
Icelandic[is]
Við megum ekki drekkja nemandanum í smáatriðum eða hvarfla frá efninu til að ræða um þýðingarminni mál.
Italian[it]
Dobbiamo evitare di sommergere lo studente con un’infinità di dettagli e non lasciarci distrarre da aspetti secondari.
Japanese[ja]
枝葉の問題に気を取られ,細かい点をあれこれ取り上げて,研究生が付いてゆけないと思うことのないようにしなければなりません。
Georgian[ka]
ბიბლიის შემსწავლელი არ უნდა დავტვირთოთ ათასი წვრილმანით და ნაკლებად მნიშვნელოვანი საკითხებით მთავარი თემიდან არ უნდა გადავახვევინოთ.
Korean[ko]
우리는 세부점들을 가지고 연구생들이 주눅이 들게 하지 말아야 하며, 주요점에서 벗어나 덜 중요한 문제들에 주의를 이끄는 일이 없어야 합니다.
Kyrgyz[ky]
Мааниси азыраак нерселерге алаксып, окуучуну майда-чүйдөлөр менен чарчатпоо керек.
Lingala[ln]
Tóbulunganisa moyekoli na makambo kilikili te; mpe tókeba ete makambo mikemike oyo ezangi ntina epɛngwisa likebi na biso te.
Lozi[loz]
Lu swanela ku pima ku imeza muituti ka litaba ze ñata-ñata, lu si yaululwi ki tutaba to tu si twa butokwa.
Lithuanian[lt]
Venkime apsunkinti studijuotoją smulkmenomis, kad mūsų neblaškytų mažareikšmiai klausimai.
Luvale[lue]
Kanda kukatangisa muka-kulinangula navishina vyavivulu, chipwe kuhungukila vishina vyakuhemesako.
Latvian[lv]
Mēs nedrīkstam dot skolniekam pārāk daudz informācijas un novirzīties no galvenā, apskatot mazsvarīgākus jautājumus.
Malagasy[mg]
Mila manalavitra ny fanotofana tsipirian-javatra an’ilay mpianatra isika, ka tsy hamela ny tenantsika hihataka amin’ny votoatin’ilay fianarana, noho ny hevitra tsy dia lehibe loatra.
Marshallese[mh]
Jej aikwij kejbãrok kij jen ad kobrak ri katak eo kin elõñ tibdik ko tibdikin katak eo, im jab kõtlok katak ko edik tokjeir kamade kij jen katak ko reaorõklok.
Macedonian[mk]
Треба да избегнеме да го преплавуваме студентот со поединости и да не дозволуваме да застраниме со спорни прашања кои се од помала важност.
Malayalam[ml]
വിദ്യാർഥിയെ വിശദാംശങ്ങൾകൊണ്ടു വീർപ്പുമുട്ടിക്കുന്നതു നാം ഒഴിവാക്കണം. അത്ര പ്രാധാന്യമില്ലാത്ത വിഷയങ്ങളാൽ നാം വ്യതിചലിപ്പിക്കപ്പെടരുത്.
Marathi[mr]
असंख्य मुद्द्यांचा भडिमार करून बायबल विद्यार्थ्याला गोंधळून टाकण्याचे आपण टाळले पाहिजे तसेच कमी महत्त्वाच्या गोष्टींवर चर्चा करून मुख्य विषयापासून दूर न होण्याचीही आपण काळजी घेतली पाहिजे.
Maltese[mt]
Jeħtieġ li nevitaw li nibbombardjaw lill- istudent b’ħafna dettalji, u ma nħallux lilna nfusna niġu żvijati bi kwistjonijiet li m’humiex daqstant importanti.
Norwegian[nb]
Vi bør unngå å overvelde den interesserte med detaljer, og vi må ikke la oss avspore av mindre vesentlige spørsmål som dukker opp.
Nepali[ne]
हामी कम महत्त्वपूर्ण कुराहरूमा अलमलिएर विद्यार्थीलाई तीनथुप्रो कुराहरू थोपर्नु हुँदैन।
Niuean[niu]
Kua lata ke fehola kehe mai he fakapuke e tagata fakaako aki e tau vala tala, he nakai fakaata e tautolu a tautolu ke fakalavelave mai he tau matakupu kua tote e aoga.
Dutch[nl]
Wij moeten het vermijden de leerling met details te overweldigen en ons niet door minder belangrijke kwesties op een zijspoor laten brengen.
Northern Sotho[nso]
Re swanetše go phema go tlopelela morutwana ka ditlhaloso, re se itumelele gore re arošwe ke ditaba tšeo di sego bohlokwa gakaalo.
Nyanja[ny]
Tiyenera kupeŵa kutchulira wophunzira mfundo zambirimbiri, tikumapeŵa kupambutsidwa ndi nkhani zosafunika kwenikweni.
Panjabi[pa]
ਸਾਨੂੰ ਬਹੁਤੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨਾਲ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਉੱਤੇ ਬੋਝ ਪਾਉਣ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਛੋਟੀਆਂ-ਛੋਟੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਲੈ ਕੇ ਮੁੱਖ ਗੱਲਬਾਤ ਤੋਂ ਲਾਂਭੇ ਨਹੀਂ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ।
Papiamento[pap]
Nos mester evitá di forsa e studiante cu muchu detaye, i no permití nos mes desviá for dje tema cu asuntunan ménos importante.
Polish[pl]
Nie powinniśmy zarzucać zainteresowanego szczegółami ani wdawać się w rozważanie spraw drugorzędnych.
Pohnpeian[pon]
Kitail en dehr nohn daulihla padahkiong tohnsukuhlo duwen oaretik kan, pwe kitail pahn manokehla koasoiahda duwen padahk kesempwal kan.
Portuguese[pt]
Temos de evitar sobrecarregar o estudante com pormenores, não permitindo que sejamos desviados por assuntos de importância menor.
Rundi[rn]
Birakenewe ko twirinda kuremereza umwigishwa ivyiyumviro vyinshi, ntitureke ngo ibibazo bihambaye buhoro bidukure ku ntumbero yacu.
Romanian[ro]
Nelăsându-ne distraşi de chestiuni mai puţin importante, vom evita să-l copleşim pe elev cu amănunte.
Russian[ru]
Не нужно перегружать изучающего подробностями и позволять себе отвлекаться на маловажные пункты.
Kinyarwanda[rw]
Tugomba kwirinda kubuza amahwemo umwigishwa, tumubwira ibintu byinshi birenze ubushobozi bwe, natwe ubwacu tutareka ngo ibibazo bitari iby’ingenzi bituyobye ibitekerezo.
Slovak[sk]
Mali by sme sa vyhýbať tomu, že by sme záujemcu zavalili podrobnosťami, a nemali by sme sa dať rozptýliť menej dôležitými záležitosťami.
Samoan[sm]
E manaomia ona tatou alofia le lofituina o le tagata suesue i faamatalaga auiliili uma i le taimi e tasi, ma ia lē faatagaina i tatou ia see ese atu i mataupu e lē tāua tele.
Shona[sn]
Tinofanira kudzivisa kuwanzira mudzidzi mashoko, tisingazvibvumiri kuti titsauswe nenhau dzisingakoshi.
Albanian[sq]
Duhet të mos e rëndojmë studentin me hollësi dhe të shmangim daljen nga tema kryesore, duke folur për çështje me më pak rëndësi.
Serbian[sr]
Treba da izbegavamo da smaramo studenta detaljima, pazeći da ne skrenemo na pitanja od manje važnosti.
Sranan Tongo[srn]
Wi no moesoe lai a studenti nanga finifini tori, èn wi no moesoe meki penti di no de so prenspari poeroe wi prakseri.
Southern Sotho[st]
Re lokela ho qoba ho imetsa seithuti ka boitsebiso, re se ke ra itumella ho khelosoa ke lintlha tseo e seng tsa bohlokoa hakaalo.
Swedish[sv]
Vi måste också undvika att ta med alltför många detaljer eller att låta frågor av mindre betydelse avleda oss från ämnet.
Swahili[sw]
Twahitaji kuepuka kumlemea mwanafunzi kwa kumpa mambo mengi, tukiepuka kukengeushwa fikira na masuala yenye umuhimu mdogo.
Tamil[ta]
நுட்ப விவரங்களை அளித்து மாணாக்கரை திணறடிக்க கூடாது; அதிக முக்கியமில்லாத சிறிய விஷயங்கள் நம்மை திசை திருப்பிவிட அனுமதிக்க கூடாது.
Telugu[te]
ఎక్కువ ప్రాముఖ్యమైనవి కాని అంశాలచే దారి తప్పిపోకుండా జాగ్రత్త వహిస్తూ, వివరణలన్నింటితో విద్యార్థిని ఉక్కిరిబిక్కిరి చేయడాన్ని నివారించాలి.
Thai[th]
เรา จําเป็น ต้อง หลีก เลี่ยง การ ให้ ราย ละเอียด ปลีกย่อย มาก เกิน ไป แก่ นัก ศึกษา ไม่ ปล่อย ให้ ตัว เรา ถูก ดึง ให้ เขว ไป กับ ประเด็น ที่ ไม่ ค่อย สําคัญ.
Tagalog[tl]
Kailangang iwasan nating tambakan ng mga detalye ang estudyante, anupat huwag hayaang mailihis tayo ng mga bagay na hindi gaanong mahalaga.
Tswana[tn]
Re tshwanetse go tila go imetsa moithuti ka ditlhaloso tse dintsintsi, re sa itetle go tla re faposiwa ke dilo tse di seng botlhokwa thata.
Tongan[to]
‘Oku fiema‘u ke tau faka‘ehi‘ehi mei hono lōmekina ‘a e tokotaha akó ‘aki ha ngaahi fakaikiiki, ‘o ‘ikai faka‘atā ai kitautolu ke ofe‘i ‘e he ngaahi ‘īsiu ‘oku ‘ikai loko mahu‘ingá.
Tonga (Zambia)[toi]
Tweelede kulikasya kuvwuzizya sikwiiya makani, akutalilekela kupambulwa atwaambo tumwi tutayandiki kapati.
Tok Pisin[tpi]
Na yumi no ken kamapim planti narapela tok i karamapim ol bikpela tok bilong stadi o larim ol liklik samting i pulim yumi long toktok long sampela narapela samting na nau sumatin i no inap tingim gut ol bikpela tok.
Turkish[tr]
İkinci derecede önem taşıyan meselelerle konunun dağılmasına izin vererek, öğretim verdiğimiz kişinin ayrıntılar içinde boğulmasına meydan vermemeliyiz.
Tsonga[ts]
Hi fanele hi papalata ku fumba xichudeni hi vuxokoxoko byo tala, hi nga tshuki hi hambukela eka timhaka leti nga riki ta nkoka.
Twi[tw]
Ɛnsɛ sɛ yɛka nsɛm pii ma ebunkam osuani no so, na ɛnsɛ sɛ yɛma nsɛm a ɛho nhia pii ma yɛyera.
Tahitian[ty]
Eiaha tatou e faateimaha i te taata e haapii ra i te mau mana‘o tatara-hu‘ahu‘a-hia, e eiaha tatou ia haafariu-ê-hia e te mau tumu parau e ere i te mea faufaa roa.
Ukrainian[uk]
Нам не потрібно перевантажувати зацікавленого подробицями й дозволяти менш важливим питанням відволікати нашу увагу.
Umbundu[umb]
Tusukila okuyuvula okuyukisa ondonge lalomboluilo akahandangala, oco okuti katupambuka ño lovina kavikuete esilivilo lialua.
Vietnamese[vi]
Cần tránh làm bối rối người học với quá nhiều chi tiết, đừng lạc ra khỏi đề tài vì những vấn đề ít quan trọng.
Wallisian[wls]
ʼE tonu ke tou tokaga naʼa lahi fau te ʼu meʼa ʼaē ʼe tou fakahā kia ia ʼaē ʼe ako, pea ʼe mole tou palalau fualoa anai ki he ʼu faʼahi ʼe mole faʼa maʼuhiga.
Xhosa[xh]
Sifanele sikuphephe ukumxinxa umfundi ngeenkcukacha, singazivumeli siphambukiswe yimibandela engabalulekanga.
Yapese[yap]
Ba t’uf ni nge siy i weliy e thin ni kaygi yoor ngak e girdi’ ma dabda sorgad nga bayang ngad weliyed yugu boch ban’en ni gathi rib ga’ fan.
Yoruba[yo]
A ní láti yẹra fún dídi gbogbo kúlẹ̀kúlẹ̀ ìsọfúnni ru akẹ́kọ̀ọ́, kò sì yẹ ká jẹ́ kí àwọn ọ̀rọ̀ tí kò fi bẹ́ẹ̀ ṣe pàtàkì mú wa yà bàrá kúrò lórí kókó ọ̀rọ̀ gan-an.
Zulu[zu]
Kudingeka sigweme ukufumbela umfundi ngemininingwane, singazivumeli ukuba sichezukiswe yizindaba ezingabalulekile kangako.