Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
(2 Timoteus 3:14, 15). Leer jy hulle om “denkvermoë” te ontwikkel en ‘hulle waarnemingsvermoëns te oefen om te onderskei wat reg en verkeerd is’, eerder as om altyd hulle vrae oor godsdiens- en sedelike kwessies te beantwoord?
Amharic[am]
(2 ጢሞቴዎስ 3:14, 15) ልጆቹ ለሚያነሷቸው ሃይማኖታዊና ሥነ ምግባራዊ ጥያቄዎች ሁልጊዜ መልስ ከመስጠት ይልቅ የማመዛዘን ችሎታቸውን እንዲያዳብሩና “ትክክልና ስህተት የሆነውን ነገር መለየት እንዲችሉ የማስተዋል ችሎታቸውን በማሠራት” እንዲያሠለጥኑ እያስተማራችኋቸው ነው?
Bulgarian[bg]
(2 Тимотей 3:14, 15) Вместо винаги да отговаряш на въпросите им във връзка с религията и морала, учи ги ‘да обучават своите способности за разбиране, така че да различават кое е правилно и кое е погрешно’?
Cebuano[ceb]
(2 Timoteo 3:14, 15) Imbes tubagon kanunay ang ilang mga pangutana bahin sa relihiyon ug moralidad, imo ba silang gitudloan kon unsaon pag-ugmad sa “katakos sa panghunahuna” ug sa ‘pagbansay sa ilang gahom sa pagsabot sa pag-ila sa maayo ug sa daotan’?
Czech[cs]
(2. Timoteovi 3:14, 15) Odpovídáte na každou jejich otázku, která se týká náboženství a morálky, nebo je učíte rozvíjet „schopnost přemýšlet“ a ‚cvičit svou vnímavost, aby rozlišovaly mezi správným a nesprávným‘?
Danish[da]
(2 Timoteus 3:14, 15) Frem for altid at svare på deres spørgsmål om tro og moral lærer du dem da at opdyrke „evnen til at tænke“ og at ’opøve deres opfattelsesevne til at skelne mellem ret og uret’?
Greek[el]
(2 Τιμόθεο 3:14, 15) Αντί να δίνετε πάντα εσείς τις απαντήσεις στα θρησκευτικά και ηθικά τους ερωτήματα, τα διδάσκετε ώστε να αναπτύσσουν «ικανότητα σκέψης» και “να γυμνάζουν τις δυνάμεις της αντίληψής τους για να διακρίνουν και το ορθό και το εσφαλμένο”;
English[en]
(2 Timothy 3:14, 15) Rather than always answering their religious and moral questions, are you teaching them to develop “thinking ability” and ‘train their perceptive powers to distinguish right and wrong’?
Spanish[es]
(2 Timoteo 3:14, 15.) En vez de responder siempre a sus preguntas de tipo religioso o moral, ¿les enseñan a desarrollar la “capacidad de pensar” y a aguzar “sus facultades perceptivas [...] para distinguir tanto lo correcto como lo incorrecto”?
Estonian[et]
(2. Timoteosele 3:14, 15.) Kas õpetad neile, kuidas arendada mõtlemisvõimet ning ’treenida tajuvõimet, et eristada õiget ja valet’, selle asemel et alati ise vastata nende küsimustele religiooni või moraali kohta?
French[fr]
Au lieu de répondre à toutes leurs questions d’ordre moral ou religieux, leur enseignez- vous à cultiver la “ capacité de réflexion ” et à ‘ exercer leurs facultés de perception à distinguer et le bien et le mal ’ ?
Gujarati[gu]
(૨ તીમોથી ૩:૧૪, ૧૫) ધર્મ અને નૈતિકતાને લઈને ઊભા થતાં દરેક સવાલના જવાબ આપવા કરતાં, શું તમે તેઓને “વિવેકબુદ્ધિ” કેળવવા અને ‘ખરૂંખોટું પારખવા’ મદદ કરો છો?
Hindi[hi]
(2 तीमुथियुस 3:14, 15) धर्म या नैतिक मूल्यों से जुड़े उनके सवालों के जवाब देने के बजाय क्या आप उनके “विवेक” यानी सोचने-समझने की काबिलीयत को बढ़ाने और उन्हें ‘सही-गलत में फर्क करने के लिए प्रशिक्षित करते हैं?’
Hiligaynon[hil]
(2 Timoteo 3:14, 15) Sa baylo nga sabton ang tanan nila nga pamangkot parte sa relihion ukon parte sa husto kag sala, ginatudluan mo bala sila nga ‘magbinagbinag’ para ‘ang ila mga ikasarang sa paghantop mahanas nga makilala ang maayo kag malain’?
Croatian[hr]
(2. Timoteju 3:14, 15). Učite li ih da razviju “sposobnost prosuđivanja” i ‘izvježbaju moć zapažanja kako bi mogla razlikovati dobro i zlo’ umjesto da vi svaki put odgovarate na njihova pitanja o vjeri i moralu?
Indonesian[id]
(2 Timotius 3:14, 15) Alih-alih selalu menjawab pertanyaan mereka tentang moral dan agama, apakah Anda mengajar mereka untuk memperkembangkan ”kesanggupan berpikir” dan ’melatih daya pemahaman mereka untuk membedakan apa yang benar maupun yang salah’?
Igbo[ig]
(2 Timoti 3:14, 15) Kama ịza ha ajụjụ ọ bụla ha jụrụ gị gbasara otú ha ga-esi na-akpa àgwà na ihe ndị ha ga-ekwere, ị̀ na-akụziri ha inwe “ikike iche echiche” na ‘ịzụ ikike nghọta ha ịmata ihe dị iche n’ihe ziri ezi na ihe na-ezighị ezi’?
Iloko[ilo]
(2 Timoteo 3:14, 15) Imbes a kanayon a sungbatanyo dagiti saludsodda maipapan iti relihion ken no ania ti umiso ken di umiso, sursuruanyo kadi ida a mangparang-ay iti ‘pannakabaelda nga agpanunot’ ken iti “pannakabalin ti pannakaawatda a mangilasin agpadpada iti umiso ken di umiso”?
Italian[it]
(2 Timoteo 3:14, 15) Anziché essere sempre voi a rispondere ai loro interrogativi religiosi e morali, li state aiutando a sviluppare la “capacità di pensare” e a ‘esercitare le facoltà di percezione per distinguere il bene e il male’?
Japanese[ja]
テモテ第二 3:14,15)宗教や道徳に関する質問にいつもあなたが答えるのではなく,お子さんが「思考力」を培い,「知覚力を訓練し,正しいことも悪いことも見分けられるように」教えていますか。(
Korean[ko]
(디모데 둘째 3:14, 15) 자녀가 종교나 도덕과 관련된 문제에 대해 질문할 때마다 그냥 대답해 줍니까, 아니면 “사고력”을 기르고 ‘지각력을 훈련시켜 옳고 그른 것을 분간’할 수 있도록 가르칩니까?
Lithuanian[lt]
(2 Timotiejui 3:14, 15) Ar, užuot visada atsakęs į jų klausimus apie religiją bei moralę, mokote ugdytis nuovokumą ir ‘lavinate jų pojūčius, kad gebėtų atskirti gera nuo bloga’?
Malagasy[mg]
(2 Timoty 3:14, 15) Tonga dia valianao daholo ve ny fanontaniany momba ny Baiboly na ny fitondran-tena? Sa mba zarinao izy hampiasa “fahaiza-misaina”, ka “hanavaka ny tsara sy ny ratsy”?
Malayalam[ml]
(2 തിമൊഥെയൊസ് 3:14, 15) മതവിശ്വാസത്തോടും സദാചാരത്തോടും ബന്ധപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്കും സംശയങ്ങൾക്കും എല്ലായ്പോഴും നിങ്ങൾതന്നെ ഉത്തരം നൽകാതെ സ്വന്തം “വിവേചനാപ്രാപ്തി” ഉപയോഗിച്ച് “ശരിയും തെറ്റും തിരിച്ചറിയാൻ” നിങ്ങൾ അവരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നുണ്ടോ?
Norwegian[nb]
(2. Timoteus 3:14, 15) Svarer du alltid på deres religiøse og moralske spørsmål, eller lærer du dem å utvikle sin tenkeevne og ’oppøve sine oppfatningsevner’, slik at de kan «skjelne mellom rett og urett»?
Dutch[nl]
(2 Timotheüs 3:14, 15) Geeft u altijd antwoord op hun vragen over geloof en moraal, of leert u ze hun „denkvermogen” te ontwikkelen en ’hun waarnemingsvermogen te oefenen om zowel goed als kwaad te onderscheiden’?
Nyanja[ny]
(2 Timoteyo 3:14, 15) M’malo momangowayankha nthawi zonse mafunso amene angakhale nawo pa nkhani za chipembedzo ndi za makhalidwe abwino, kodi mukuwaphunzitsa kukhala ndi luso la “kulingalira” ndiponso “kusiyanitsa choyenera ndi cholakwika”?
Panjabi[pa]
(2 ਤਿਮੋਥਿਉਸ 3:14, 15) ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਹਰ ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਖ਼ੁਦ ਦੇਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ “ਮੱਤ” ਅਤੇ “ਭਲੇ ਬੁਰੇ ਦੀ ਜਾਚ” ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋ?
Polish[pl]
(2 Tymoteusza 3:14, 15). Czy zamiast dawać im gotowe odpowiedzi w kwestiach religijnych i moralnych, uczycie je korzystać z „umiejętności myślenia” i ‛ćwiczyć władze poznawcze, aby odróżniały to, co właściwe, od tego, co niewłaściwe’?
Portuguese[pt]
(2 Timóteo 3:14, 15) Em vez de sempre responder às perguntas que eles fazem sobre questões religiosas e morais, você os ensina a desenvolver “raciocínio” e a ‘treinar suas faculdades perceptivas para distinguir tanto o certo como o errado’?
Romanian[ro]
(2 Timotei 3:14, 15) În loc să le răspundeţi la toate întrebările de natură religioasă ori morală, de ce nu i-aţi învăţa să-şi dezvolte ‘capacitatea de gândire’ şi ‘să-şi exerseze capacitatea de înţelegere ca să deosebească binele şi răul’?
Russian[ru]
(2 Тимофею 3:14, 15). Вместо того чтобы всегда отвечать на их вопросы религиозного и морального плана, учите ли вы их развивать свои «мыслительные способности» и «отличать хорошее от плохого»?
Sinhala[si]
එමෙන්ම ඔවුන්ගේ ආගමික විශ්වාසයන් ගැන හා සදාචාරය ගැන මතු වන ප්රශ්නවලට සැමවිටම පිළිතුරු දෙනවා වෙනුවට ඔවුන්ගේ “සිතීමේ හැකියාව” භාවිත කරන්නත් ‘වටහාගැනීමේ හැකියාව භාවිත කරමින් හරි වැරැද්ද නිවැරදිව හඳුනාගන්නත්’ ඔවුන්ට උපකාර කරනවාද?
Slovak[sk]
(2. Timotejovi 3:14, 15) Keď za vami prídu s nejakou náboženskou či etickou otázkou, vediete ich k tomu, aby si rozvíjali „schopnosť premýšľať“ a ‚cvičili svoju vnímavosť, aby rozlišovali medzi správnym a nesprávnym‘?
Slovenian[sl]
(2. Timoteju 3:14, 15) Ali jih, namesto tega, da jim vedno odgovarjate na njihova verska in moralna vprašanja, raje učite razvijati »premišljenost« in šolate njihovo »zmožnost zaznavanja, da razlikujejo med pravilnim in napačnim«?
Albanian[sq]
(2 Timoteut 3:14, 15) Në vend që t’u përgjigjesh pyetjeve të tyre për fenë dhe moralin, a po i mëson që të fitojnë «aftësi për të menduar» dhe a po ‘i stërvit që të kenë aftësi perceptuese për të shquar si të drejtën, ashtu edhe të gabuarën’?
Southern Sotho[st]
(2 Timothea 3:14, 15) Ho e-na le ho lula le arabela lipotso tseo ba li botsang tabeng ea bolumeli le ea boitšoaro, na le ba ruta hore ba hlaolele “matla a ho nahana” le ‘ho koetlisa matla a bona a ho lemoha e le hore ba khetholle se nepahetseng le se fosahetseng’?
Swedish[sv]
(2 Timoteus 3:14, 15) Ger du alltid färdiga svar på deras frågor om tro och moral, eller lär du dem att utveckla sin egen ”tankeförmåga” och öva ”sin uppfattningsförmåga ... till att skilja mellan rätt och orätt”?
Swahili[sw]
(2 Timotheo 3:14, 15) Badala ya kuwajibu maswali yao kuhusu dini na maadili kila wakati, je, unawafundisha kusitawisha “uwezo wa kufikiri” na ‘kuzoeza nguvu zao za ufahamu kutofautisha yaliyo sawa na yaliyo makosa pia’?
Congo Swahili[swc]
(2 Timotheo 3:14, 15) Badala ya kuwajibu maswali yao kuhusu dini na maadili kila wakati, je, unawafundisha kusitawisha “uwezo wa kufikiri” na ‘kuzoeza nguvu zao za ufahamu kutofautisha yaliyo sawa na yaliyo makosa pia’?
Tamil[ta]
(2 தீமோத்தேயு 3:14, 15) உங்கள் பிள்ளைகள் மதம் மற்றும் ஒழுக்கம் சம்பந்தமாகக் கேட்கிற கேள்விகளுக்கு நீங்களே எப்பொழுதும் பதில் சொல்வதற்குப் பதிலாக, ‘சிந்திக்கும் திறனை’ வளர்த்துக்கொள்வதற்கும் ‘நன்மை எது, தீமை எது எனக் கண்டறிய தங்களுடைய பகுத்தறியும் திறன்களை பயிற்றுவிப்பதற்கும்’ அவர்களுக்கு உதவுகிறீர்களா?
Thai[th]
(2 ติโมเธียว 3:14, 15) แทน ที่ คุณ จะ ตอบ คํา ถาม เกี่ยว กับ เรื่อง ศาสนา และ ศีลธรรม ทุก ครั้ง คุณ สอน พวก เขา ไหม ให้ พัฒนา “ความ สามารถ ใน การ คิด” และ “ฝึก ใช้ วิจารณญาณ เพื่อ จะ แยก ออก ว่า อะไร ถูก อะไร ผิด”?
Tagalog[tl]
(2 Timoteo 3:14, 15) Sa halip na laging sagutin ang kanilang mga tanong tungkol sa relihiyon at kung ano ang tama at mali, tinuturuan mo ba silang gamitin ang kanilang “kakayahang mag-isip” at ‘sanayin ang kanilang mga kakayahan sa pang-unawa na makilala kapuwa ang tama at ang mali’?
Tswana[tn]
(2 Timotheo 3:14, 15) Go na le gore ka metlha o arabe dipotso tse ba di botsang ka ga bodumedi le boitshwaro, a o ba ruta gore ba nne le “bokgoni jwa go akanya” le go ‘thapisa bokgoni jwa bone jwa go lemoga gore bo farologanye se se siameng le se se sa siamang’?
Tsonga[ts]
(2 Timotiya 3:14, 15) Ematshan’weni yo va minkarhi hinkwayo u hlamula swivutiso swa vona swa vukhongeri ni swa mahanyelo, xana wa va dyondzisa ku hlakulela “vuswikoti byo ehleketa” ni ku ‘letela matimba ya vona ya ku twisisa leswaku va hambanisa leswi lulameke ni leswi hoxeke’?
Ukrainian[uk]
(2 Тимофія 3:14, 15). Чи замість того, щоб давати готові відповіді на питання, пов’язані з релігією і мораллю, ви вчите їх набувати «розважності» і «привчати своє чуття розрізняти добро і зло»?
Xhosa[xh]
(2 Timoti 3:14, 15) Endaweni yokusoloko uyiphendula imibuzo abanayo engonqulo nangokuziphatha, ngaba uyabanceda bahlakulele “amandla okucinga” ukuze ‘bawaqeqeshele ukwahlula okulungileyo nokubi’?
Yoruba[yo]
(2 Tímótì 3:14, 15) Dípò kó o kàn máa dáhùn àwọn ìbéèrè tí àwọn ọmọ rẹ bá ń bi ẹ́ nípa ẹ̀sìn àti nípa ìwà híhù, ṣé ò ń kọ́ wọn lọ́nà tí wọ́n á fi ní “agbára láti ronú,” tí wọ́n á sì lè “kọ́ agbára ìwòye wọn láti fi ìyàtọ̀ sáàárín ohun tí ó tọ́ àti ohun tí kò tọ́.”
Chinese[zh]
还是你会培养他们的思考力,以及训练他们的理解力,让他们能明辨是非呢?(
Zulu[zu]
(2 Thimothewu 3:14, 15) Esikhundleni sokuba njalo uphendule imibuzo yazo ephathelene nenkolo nokuziphatha, ingabe uyazifundisa ukuhlakulela “ikhono lokucabanga” ‘nokuqeqesha amandla azo okuqonda ukuze zihlukanise okulungile nokungalungile’?