Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Изложете учението (като изпеете песен): Изпейте “Choose the Right Way” (CS, 160–161) и поканете половината деца да слушат за начина, по който можем да бъдем щастливи, а другата половина какво ще ни помага и показва пътя.
Cebuano[ceb]
Ilha ang doktrina (nagkanta): Kantaha ang “Pilia ang Matarung nga Paagi” (SB, 82–83), ug hangyoa ang katunga sa mga bata sa pagpaminaw kon sa unsa nga paagi kita magmalipayon ug ang lain nga katunga sa pagpaminaw kon unsay motabang kanato ug mopakita kanato sa paagi.
Czech[cs]
Představte nauku (zpěv písně): Zazpívejte píseň „Zvol vždy správně“ (PPD, 64) a jednu polovinu dětí požádejte, aby dávaly pozor na to, jak můžeme být šťastní, a druhou, co nám pomůže a poradí, jak to dělat.
Danish[da]
Identificér læresætningen (syng en sang): Syng »Vælg det rette« (BS, s.82-83), og bed den ene halvdel af børnene at lytte efter, hvordan vi kan være glade, og den anden at lytte efter, hvad der hjælper os og viser os vej.
German[de]
Stellen Sie den Grundsatz vor (Lied): Singen Sie das Lied „Wähl das Rechte!“ (LfK, Seite 82). Bitten Sie zuvor die eine Hälfte der Kinder, bei dem Lied darauf zu achten, wie wir glücklich werden können, und die andere Hälfte, darauf zu achten, was uns dabei hilft und uns den Weg zeigt.
Greek[el]
Προσδιορίστε τη διδαχή (τραγουδώντας ένα τραγούδι): Τραγουδήστε το «Θάρρος, κάν’ το σωστό» (ΥΠΤ, 64–65) και ζητήστε από τα μισά παιδιά να ακούσουν προσεκτικά πώς μπορούμε να είμαστε ευτυχισμένοι και τα άλλα μισά να ακούσουν τι θα μας βοηθήσει και θα μας δείξει το δρόμο.
English[en]
Identify the doctrine (singing a song): Sing “Choose the Right Way” (CS, 160–61), and ask half of the children to listen for how we can be happy and the other half to listen for what will help us and show us the way.
Spanish[es]
Determine la doctrina (cantando una canción): Canten “Escojamos lo correcto” (CN, págs. 82–83), y pida a la mitad de los niños que escuchen cómo podemos ser felices y a la otra mitad qué escuchen lo que nos ayudará y mostrará el camino.
Estonian[et]
Tutvustage õpetust (laulmine): Laulge laulu „Vali õige tee” (Algühingu laulumapp) ja paluge pooltel lastel kuulata, kuidas me saame olla õnnelikud, ning teisel poolel kuulata, mis meid aitab ja näitab meile teed.
Finnish[fi]
Esittele opinkohta (lauletaan laulu): Laulakaa ”Valitse oikein” (LL, s. 82–83), ja pyydä, että puolet lapsista panee merkille, kuinka voimme olla onnellisia, ja että muut panevat merkille, mikä auttaa meitä ja näyttää meille tien.
Fijian[fj]
Me kilai na vunau (lagasere tiko): Me lagati na “Choose the Right Way” (CS, 160–61), ka kerei ira e veimama na iwiliwili ni gone mera vakarogoca na sala eda rawa ni bula marau kina kei na ikarua ni veimama mera vakarogoca na veika ena vukei keda ka vakaraitaka vei keda na sala.
French[fr]
Énoncer le point de doctrine (chant) : Chantez « Choisir le bien » (CPE p. 82-83) et demandez à la moitié des enfants d’écouter et de relever les moyens d’être heureux et à l’autre moitié d’écouter et de relever ce qui nous aidera et nous montrera le chemin.
Croatian[hr]
Odredite nauk (pjevajući pjesmu): Otpjevajte pjesmu »Biraj pravi put« (DP, 52–53), i zamolite polovicu djece da poslušaju kako možemo biti sretni, a drugu polovicu da poslušaju što će nam pomoći i pokazati put.
Haitian[ht]
Idantifye doktrin nan (chante yon chan): Chante: “Choose the Right Way” (CS, 160–61), epi mande mwatye nan timoun yo pou koute pou wè fason nou kapab gen kè kontan epi lòt mwatye a pou koute pou wè sa k ap ede nou ak montre nou kijan nou kapab fè sa.
Indonesian[id]
Mengenali ajaran (menyanyikan lagu): Nyanyikan “Memilih yang Benar” (BNA, 82–83), dan mintalah separuh anak mendengarkan bagaimana kita dapat menjadi bahagia dan setengah lainnya mendengarkan apa yang akan menolong kita dan memperlihatkan kepada kita jalannya.
Italian[it]
Identificare la dottrina (cantando un inno): cantate “Scegli il giusto” (IB, 82) e chiedi a metà dei bambini di scoprire come possiamo essere felici e all’altra metà di scoprire cosa ci aiuterà e ci mostrerà la strada.
Korean[ko]
교리를 분명하게 제시한다(노래 부르기): “정의반 노래”(어린이 노래책, 82~83쪽)를 부르고, 어린이들 절반에게 어떻게 하면 행복해질 수 있는지 들어 보라고 한다.
Lithuanian[lt]
Pateikite doktriną (dainavimas): sudainuokite „Doras išlik!“ (GVD, p. 64–65) ir pusės vaikų paprašykite įsiklausyti, kaip galime būti laimingi, o kitą pusę įsiklausyti, kas mums padės ir parodys kelią.
Latvian[lv]
Dariet zināmu mācību (dziesmas dziedāšana): Nodziediet „Centies būt labs!” (BDz, 64–65), taču pirms tam palūdziet pusei bērnu pievērst uzmanību tam, kā mēs varam būt laimīgi, un otrai pusei pievērst uzmanību tam, kas mums palīdzēs un parādīs ceļu.
Malagasy[mg]
Ampahafantaro ny fotopampianarana (mihira hira iray): Hirao ny “Choisir le bien” (CPE, 82–83), ary angataho ny antsasaky ny ankizy mba hihaino ny fomba ahafahantsika ho faly ary angataho ilay antsasany anankiray mba hihaino ny zavatra hanampy antsika sy hampiseho antsika ny lalana.
Mongolian[mn]
Сургаалыг тань (дуу дуул): “Choose the Right Way” (CS, 160–61) дууг дуулахдаа хүүхдүүдийн хагасыг бид хэрхэн аз жаргалтай байж болохыг нөгөө хагасыг амьдралын зөв замыг сонгоход бидэнд юу тусалдаг болон энэ замыг юу бидэнд харуулдгийг олж мэдэхийн тулд анхаар гэж хэл.
Norwegian[nb]
Identifiser læresetningen (ved å synge en sang): Syng «Jeg må alltid velge rett» (BS, 82–83), og be halvparten av barna lytte etter hvordan vi kan bli velsignet, og den andre halvparten lytte etter hva som vil hjelpe oss og vise oss veien.
Dutch[nl]
Vaststellen wat de leer is (een lied zingen): Zing ‘Kies het goede’ (KL, 82–83) en laat de ene helft van de kinderen opletten hoe we gelukkig kunnen zijn en de andere helft hoe we goed moeten leven.
Polish[pl]
Przedstaw doktrynę (śpiewanie piosenki): Zaśpiewajcie: „Uczciwie żyj” (HOPDD, 108–110) i poproś połowę dzieci, aby, słuchając, zastanowiły się, jak możemy być szczęśliwi, a drugą połowę, aby znalazły w pieśni to, co nam pomaga i wskazuje drogę.
Portuguese[pt]
Identificar a doutrina (cantar um hino): Cantem “Escolhendo o que É Certo” (MC, pp. 82–83), e peça que metade das crianças procure ouvir como podemos ser felizes e que a outra metade procure ouvir o que vai ajudar-nos e mostrar-nos o caminho.
Romanian[ro]
Identificaţi doctrina (interpretând un cântec): Cântaţi „Alege calea cea dreaptă (CS, p. 160–161) şi rugaţi jumătate dintre copii să asculte cum putem fi fericiţi şi cealaltă jumătate să asculte ce ne ajută şi ne arată calea.
Russian[ru]
(ГПД, стр. 62) и попросите одну половину класса внимательно прислушиваться к словам о том, как мы можем быть счастливыми, и другую половину класса – внимательно прислушиваться к словам о том, что поможет нам и укажет нам путь.
Samoan[sm]
Faailoa atu le aoaoga faavae (usuina o se pese): Usu le pese “Filifili Le Ala Sa’o” (TT, 82–83), ma fesili i le afa o tamaiti e faalogo pe faapefea ona tatou maua le fiafia ma le isi afa e faalogo po o le a se mea o le a fesoasoani mai ma faasinoina mai ia i tatou le ala.
Swedish[sv]
Förklara läran (sjunga en sång): Sjung ”Välj det rätta” (BS, s. 82–83) och be hälften av barnen att lyssna efter vilken den rätta vägen till glädje är och den andra hälften att lyssna efter vad vi ska göra för att bli glada.
Tagalog[tl]
Tukuyin ang doktrina (pagkanta ng isang awitin): Kantahin ang “Piliin ang Tamang Landas” (AAP, 82–83), at sabihin sa kalahati ng mga bata na pakinggan kung paano tayo liligaya at sa kalahati pa na pakinggan kung ano ang tutulong at gagabay sa atin sa landas.
Tongan[to]
Fakamahinoʻi ʻo e tokāteliné (hivaʻi ha foʻi hiva): Hivaʻi ʻa e “Fili e Hala Totonú” (THF, 82–83), pea kole ki he konga ʻo e fānaú ke nau fakafanongo ki he founga te nau lava ai ʻo fiefiá pea ko e konga ʻe tahá ke nau fakafanongo ki he meʻa te ne tokoniʻi mo fakahinohinoʻi ʻa e halá kiate kitautolú.
Tahitian[ty]
A faaite i te haapiiraa tumu (himeneraa) : Himene « Choisir le bien » (CPE, 82–83), e a ani i te afaraa o te mau tamarii ia faaroo e nahea tatou e oaoa ai, e i te tahi atu afaraa, ia faaroo e, eaha te mea e tauturu ia tatou e e faaite ia tatou i te e‘a.
Ukrainian[uk]
Визначте суть вчення (спів): Заспівайте “Вибирай правдивий шлях” (ЗДП, сс. 82–83) і попросіть половину дітей звернути увагу на те, як саме ми можемо бути щасливими, а іншу половину—на те, що нам допоможе і вкаже шлях.
Vietnamese[vi]
Nhận ra giáo lý (hát một bài ca): Hát bài “Dám Làm Điều Tốt” (TCVCBCTN, 64–), và yêu cầu một nửa số các em lắng nghe về cách chúng ta có thể được hạnh phúc và một nửa kia lắng nghe về điều sẽ giúp chúng ta và chỉ cho chúng ta thấy con đường.