Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Wagtoring-studiehouers moet natuurlik voortgaan om hierdie vrae aan die einde van die studie te gebruik om die materiaal te hersien.
Amharic[am]
እርግጥ ነው፣ የመጠበቂያ ግንብ ጥናት መሪዎች ቀደም ሲል እንደሚያደርጉት በጥናቱ መጨረሻ ላይ ትምህርቱን ለመከለስ በእነዚህ ጥያቄዎች መጠቀማቸውን ይቀጥላሉ።
Arabic[ar]
طبعا، سيستمر مديرو درس برج المراقبة في استخدام هذه الاسئلة لمراجعة المواد في آخر الدرس.
Azerbaijani[az]
Əlbəttə, yığıncaqda «Gözətçi qülləsi»nin müzakirəsini aparan qardaş həmişəki kimi sonda bu sualların köməyilə məqalənin qısa icmalını keçirəcək.
Bemba[bem]
Katungulula wa Ulupungu lwa kwa Kalinda akulaipusha ifi fipusho pa kupituluka mu fyo mwasambilila.
Bulgarian[bg]
Разбира се, водещият на Изучаването на „Стражева кула“ ще продължи да използва въпросите, за да направи преговор на материала в края на изучаването.
Bangla[bn]
অবশ্য, প্রহরীদুর্গ অধ্যয়ন পরিচালক, অধ্যয়নের শেষে বিষয়বস্তু পুনরালোচনা করে দেখার জন্য এই প্রশ্নগুলো ব্যবহার করতে চাইবেন।
Catalan[ca]
És clar, els qui dirigeixen l’estudi de La Torre de Guaita seguiran utilitzant aquestes preguntes per repassar-ne la informació al final de l’anàlisi.
Cebuano[ceb]
Siyempre, ang magdumala sa Pagtuon sa Bantayanang Torre padayong maggamit niini nga mga pangutana sa pagrepaso sa materyal sa kataposan sa pagtuon.
Hakha Chin[cnh]
Vennak Innsang Cawnnak a tlaitu nih cawnnak a dih tikah mah biahalnak hna kha a hal hna awk a si.
Czech[cs]
Bratr, který vede studium Strážné věže, však tyto otázky položí na závěr studia stejně jako doposud.
Danish[da]
Den broder der leder vagttårnsstudiet, vil naturligvis fortsætte med at bruge disse spørgsmål til at repetere stoffet ved slutningen af studiet.
German[de]
Natürlich wird der Wachtturm-Studienleiter die Wiederholungsfragen weiterhin erst am Ende stellen.
Ewe[ee]
Ke hã ele be Gbetakpɔxɔ Nusɔsrɔ̃ dzi kpɔlawo nazã nyabiase siawo atsɔ adzro nusɔsrɔ̃a me le eƒe nuwuwu.
Efik[efi]
Edi mme andinịm Ukpepn̄kpọ Enyọn̄-Ukpeme ẹdisụk ibụp mme mbụme oro ke utịt ukpepn̄kpọ.
Greek[el]
Ασφαλώς, οι οδηγοί Μελέτης Σκοπιάς θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούν αυτές τις ερωτήσεις για την ανασκόπηση της ύλης στο τέλος της μελέτης.
English[en]
Of course, Watchtower Study conductors will want to continue using these questions to review the material at the end of the study.
Spanish[es]
Como es natural, estas preguntas seguirán utilizándose para hacer un repaso del artículo al final de la reunión.
Estonian[et]
Muidugi kasutavad ”Vahitorni”-uurimise juhatajad neid küsimusi edaspidigi materjali kordamiseks uurimise lõpus.
Persian[fa]
البته ادارهکنندهٔ مطالعهٔ برج دیدهبانی این سؤالات را در آخر مطالعه مرور خواهد کرد.
Finnish[fi]
Vartiotornin tutkistelun johtajat haluavat tietenkin edelleen käyttää näitä kysymyksiä, kun aineistoa kerrataan tutkistelun päätteeksi.
Fijian[fj]
E macala ga ni na vakayagataka o koya e liutaka na vuli na taro ena kato me railesuva na ka e veivosakitaki ni oti na vuli.
French[fr]
Bien entendu, les conducteurs de l’étude de La Tour de Garde sont invités à continuer d’utiliser ces questions à la fin de l’étude pour résumer les idées principales.
Ga[gaa]
Yɛ anɔkwale mli lɛ, Buu-Mɔɔ Nikasemɔ nɔkwɛlɔi baanyɛ aya nɔ amɛkɛ sanebimɔi nɛɛ atĩ nikasemɔ lɛ mli, kɛ́ agbe naa.
Guarani[gn]
Jepiveguáicha koʼã porandu ojeporúta opakuévo pe Ñemañaha ñehesaʼỹijo, ikatu hag̃uáicha ñanemanduʼa jey umi mbaʼe ñaaprendevaʼekuére.
Gun[guw]
Ayihaawe ma tin dọ anademẹtọ Oplọn Atọ̀họ̀-Nuhihọ́ lọ Tọn na gbẹ́ nọ yí kanbiọ ehelẹ zan nado gbadopọnna nuhe mí plọn lẹ to vivọnu hosọ lọ tọn.
Ngäbere[gym]
Nuainta käre ye erere, ja tötika mikai krüte ye bitikäre kukwe ngwaintari kukwe ütiäte ngwankäre törö.
Hausa[ha]
Hakika, masu gudanar da Nazarin Hasumiyar Tsaro za su ci gaba da yin amfani da waɗannan tambayoyi don su yi bitar talifin a ƙarshen kowane nazari.
Hebrew[he]
כמובן, מדריך שיעור המצפה ימשיך להשתמש בשאלות אלו בסיום השיעור כחזרה על החומר.
Hindi[hi]
बेशक प्रहरीदुर्ग अध्ययन संचालक, सीखी हुई बातों को दोहराने के लिए इन सवालों का इस्तेमाल अध्ययन के आखिर में करेंगे।
Hiligaynon[hil]
Siempre, gamiton gihapon sang mga nagadumala sa Pagtinuon sa Ang Lalantawan ini nga mga pamangkot para sa pagrepaso.
Hiri Motu[ho]
Vaia, kongrigeisen Gima Kohorona stadi dokonai ita karaia bamona, stadi naria tauna ese riviu maua do ia gaukaralaia.
Croatian[hr]
Naravno, voditelji razmatranja Stražarske kule i dalje će koristiti ta pitanja kako bi se gradivo ponovilo na kraju razmatranja.
Haitian[ht]
Byennantandi, kondiktè etid Toudegad yo ap kontinye poze kesyon revizyon yo nan fen etid la.
Hungarian[hu]
Az Őrtorony-tanulmányozást vezető testvér továbbra is felhasználja majd ezeket a kérdéseket a tanulmányozás végén az anyag áttekintésére.
Armenian[hy]
«Դիտարանի» ուսումնասիրություն անցկացնողները կշարունակեն օգտագործել այդ հարցերը, որպեսզի ուսումնասիրության վերջում ամփոփեն նյութը։
Indonesian[id]
Tentu saja, pemandu Pelajaran Menara Pengawal akan tetap menggunakan pertanyaan-pertanyaan itu untuk meninjau kembali bahan pada akhir pelajaran.
Iloko[ilo]
Siempre, dagiti mangikondukta iti Panagadal ti Pagwanawanan usarenda latta dagita a saludsod a pangrepaso iti artikulo iti ngudo ti panagadal.
Icelandic[is]
Bræðurnir, sem stjórna varðturnsnáminu, halda auðvitað áfram að nota spurningarnar til upprifjunar í lok námsins.
Isoko[iso]
Dede na, inievo nọ i bi ru Uwuhrẹ Uwou-Eroro na a te gbẹ hae rọ enọ nana ru ọkiẹriwo evaọ obọ urere uwuhrẹ na.
Italian[it]
Naturalmente i conduttori dello studio Torre di Guardia continueranno a usare queste domande per ripassare il materiale alla fine dello studio.
Georgian[ka]
რა თქმა უნდა, „საგუშაგო კოშკის“ შესწავლის ჩამტარებელი ამ გასამეორებელ კითხვებს კვლავაც შესწავლის ბოლოს გამოიყენებს.
Kuanyama[kj]
Ndele nande ongaho, ovakwatelikomesho vekonakono lOshungonangelo natango otava dulu okukala hava longifa omapulo oo opo ku endululwe osho she lihongwa moshitukulwa keshe.
Kazakh[kk]
Әрине, “Күзет мұнарасын” жүргізуші бұл сұрақтарды әрі қарай да кездесудің соңында қайталау үшін қолдана береді.
Korean[ko]
물론 「파수대」 연구 사회자는 연구를 마칠 때 이전처럼 이 질문들을 사용해서 내용을 복습할 수 있을 것입니다.
Kaonde[kqn]
Batangijila Kyamba kya Usopa bakonsha kutwajijila kwingijisha ano mepuzho a kupitulukamo ku mpelo ya lufunjisho.
Kwangali[kwn]
Vapitisili vElirongo lyoRuhungu ngava twikira kuruganesa mapuro gerugururomo kouhura welirongo.
San Salvador Kongo[kwy]
Kansi, awana befilanga elongi di’Eyingidilu muna nkutakani, bekwamanana sadila yuvu yayi ya lufimpu kuna mfoko elongi.
Kyrgyz[ky]
Албетте, «Күзөт мунарасын» изилдөөнү өткөргөн бир тууган ал суроолорду мурдагыдай эле изилдөөнүн аягында урунттуу ойлорду кайталаш үчүн колдоно берет.
Ganda[lg]
Kya lwatu nti abo abakubiriza olukuŋŋaana lw’Okusoma Omunaala gw’Omukuumi bajja kweyongera okukozesa ebibuuzo ebyo okwejjukanya ensonga enkulu oluvannyuma lw’okusoma ekitundu ekirina okusomebwa wiiki eyo.
Lingala[ln]
Atako bongo, batambwisi ya Boyekoli ya Linɔ́ngi ya Mosɛnzɛli bakokoba kotuna mituna yango na nsuka ya boyekoli.
Lozi[loz]
Mi kwa mafelelezo a tuto, bazamaisi ba Tuto ya Tawala ya Mulibeleli ba ka zwelapili ku itusisanga lipuzo zeo ku lundulula taba ye itutilwe.
Luba-Lulua[lua]
Kabidi, balombodi ba dilonga dia Tshibumba tshia Nsentedi nebenze mudimu ne nkonko eyi bua kuenza diambulula dia malu onso ku ndekelu kua dilonga.
Luvale[lue]
Muka-kutwaminyina chilongesa chaKaposhi Kakutalila mwatwalaho lika kuzachisa lipwata kana hakuhituluka muchihande kuzachisa vihula kana.
Lunda[lun]
Kafwampi, akwakulombola Kaposhi Kakutalila atela kutwalekahu kuzatisha awa malwihu kulonda kuhituluka munsañu yinadizuwu hanyima yakudiza.
Luo[luo]
En adier ni, jogo matayo Puonjruok mar Ohinga mar Jarito pod biro dhi nyime tiyo gi penjogo e nwoyo puonjgo e giko puonjruok.
Latvian[lv]
Protams, Sargtorņa sapulces vadītājs šos jautājumus tāpat kā līdz šim var izmantot sapulces nobeigumā, lai vēlreiz uzsvērtu svarīgākās domas.
Malagasy[mg]
Toy ny hatramin’izay ihany anefa, dia tokony hametraka an’ireo fanontaniana ireo ny mpitarika ny Fianarana Ny Tilikambo Fiambenana, isaky ny vita ny fianarana.
Macedonian[mk]
Се разбира, водителите на Проучувањето на Стражарска кула и понатаму ќе ги користат овие прашања за да го повторат материјалот на крајот од состанокот.
Malayalam[ml]
അധ്യയന നിർവാഹകൻ അധ്യയനത്തിനൊടുവിൽ പുനരവലോകനം ചെയ്യുന്നതിന് തുടർന്നും ഈ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതായിരിക്കും.
Mongolian[mn]
Харуулын цамхаг судлалын удирдагчид үзсэн материалыг давтах зорилгоор эдгээр асуултыг сүүлд нь асуух байх.
Marathi[mr]
अर्थात, टेहळणी बुरूज अभ्यास संचालक नेहमीप्रमाणेच या प्रश्नांची उजळणी अभ्यासाच्या शेवटी करतील.
Malay[ms]
Namun, saudara yang mengendalikan pembelajaran majalah digalakkan untuk menggunakannya bagi ulang kaji pada akhir pembelajaran.
Burmese[my]
ကင်းမျှော်စင်သင်တန်းကိုင်တဲ့သူတွေက ဆောင်းပါးရဲ့နိဂုံးပိုင်းမှာ ဒီမေးခွန်းတွေကိုသုံးပြီး ဆောင်းပါးကို ပြန်လည်သုံးသပ်မှာဖြစ်တယ်။
Norwegian[nb]
Vakttårn-studielederen vil naturligvis fortsette å bruke disse spørsmålene for å repetere stoffet ved slutten av studiet.
Nepali[ne]
प्रहरीधरहरा अध्ययन सञ्चालकले अध्ययनको अन्तमा यी प्रश्नहरू पुनरावलोकनको लागि प्रयोग गर्न सक्नेछन्।
Ndonga[ng]
Ehala ndyoka hali kala komunkulo gwepandja kehe, olya nenepekwa kashona.
Niuean[niu]
Mooli, to manako a lautolu ne takitaki e Fakaakoaga Kolo Toko ke fakatumau ke fakaaoga e tau hūhū nei ke fakamanatu aki e tau vala tala he matahiku he fakaakoaga.
Dutch[nl]
Natuurlijk zullen Wachttoren-studieleiders deze vragen blijven gebruiken om aan het eind van de studie een overzicht van de stof te geven.
South Ndebele[nr]
Kuliqiniso, abaragi beSifundo se-Sithalasokulinda bazokuragela phambili basebenzisa iimbuzo le ukubuyekeza ekupheleni kwesifundo.
Northern Sotho[nso]
Ee, baswari ba thuto ya Morokami ba tla tšwela pele ba diriša dipotšišo tše mafelelong a thuto go boeletša taba yeo e bego e ahlaahlwa.
Nyanja[ny]
Ochititsa Phunziro la Nsanja ya Olonda ayenera kugwiritsabe ntchito mafunso amenewa pa mapeto pa phunziro lililonse pofuna kubwereza mfundo za m’phunzirolo.
Oromo[om]
Obboloonni qayyabannaa Masaraa Eegumsaa geggeessan xumura barumsichaarratti gaaffilee kanatti fayyadamanii barumsicha irra deebiʼuusaanii itti fufu.
Panjabi[pa]
ਫਿਰ ਵੀ ਪਹਿਰਾਬੁਰਜ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਭਰਾ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਪੁੱਛਣਗੇ।
Pangasinan[pag]
Siempre, usaren ni na saray manangikondukta na Panagaral na Panag-bantayan irayan tepet pian rebyuen so artikulo kayari na panagaral.
Pijin[pis]
Brata wea conductim Wastaoa Study bae askem olketa kwestin long review box long end bilong study.
Polish[pl]
Oczywiście prowadzący studium Strażnicy dalej będą posługiwali się tymi pytaniami, by przeprowadzić powtórkę po omówieniu całego materiału.
Portuguese[pt]
Naturalmente, os dirigentes do Estudo de A Sentinela continuarão a usar essas perguntas para recapitular a matéria no fim do estudo.
Quechua[qu]
Kay tapuykunataqa, tantakuypi ukhunchaytawan tapukullanqapuni.
Ayacucho Quechua[quy]
Ñawpaqpi rurasqanchikman hinam, kay tapukuykunaqa servikunqa huñunakuypi estudiayta tukuruspa yuyarinapaq.
Cusco Quechua[quz]
Chay tapuykunataqa ruwakushallanqan Qhawaq revista estudiasqanchis tukuyta.
Rundi[rn]
Ariko ntiwumve, abarongora Inyigisho y’Umunara w’Inderetsi bakwiye kubandanya gukoresha ivyo bibazo kugira bagire isubiramwo ry’ayo mayagwa icigwa giheze.
Romanian[ro]
Bineînţeles, conducătorul studiului Turnului de veghe va pune întrebările recapitulative tot la sfârşitul studiului.
Russian[ru]
Тот, кто проводит изучение «Сторожевой башни», будет как и прежде, вкратце обсуждать эти вопросы в конце изучения.
Kinyarwanda[rw]
Birumvikana ko abayobora Icyigisho cy’Umunara w’Umurinzi bazakomeza gukoresha ibyo bibazo igice kirangiye, mu gihe cy’isubiramo.
Sango[sg]
Me, zo so ayeke mû li ni na ngoi ti mandango Tour ti Ba Ndo ni ayeke ngbâ ande ti sara kusala na ahundango tënë so na hunzingo ti étude ni.
Sinhala[si]
කොහොමවුණත් මුරටැඹ මෙහෙයවන සහෝදරයා පුනරීක්ෂණ ප්රශ්න සලකා බලන්නේ පාඩමෙන් පසුවයි.
Slovak[sk]
Samozrejme, vedúci štúdia Strážnej veže budú ďalej klásť otázky na opakovanie na konci štúdia.
Slovenian[sl]
Seveda bodo voditelji preučevanja Stražnega stolpa ta vprašanja še naprej uporabljali za ponovitev gradiva na koncu preučevanja.
Samoan[sm]
O le a manaʻo lē e faia le suʻesuʻega o Le Olomatamata e faaauau ona faaaogā nei fesili, ina ia autalu ai le mataupu i le faaiʻuga o le suʻesuʻega.
Shona[sn]
Vaitisi veChidzidzo cheNharireyomurindi vanofanira kuramba vachishandisa mibvunzo iyi pakudzokorora kana chidzidzo chacho chapera.
Albanian[sq]
Natyrisht, drejtuesit e Studimit të Kullës së Rojës duhet të vazhdojnë t’i përdorin këto pyetje për të rishikuar materialin në fund të studimit.
Serbian[sr]
Naravno, voditelji Razmatranja Stražarske kule i dalje će koristiti ta pitanja da bi se na kraju ponovio materijal.
Sranan Tongo[srn]
A no de fu taki dati den brada di e hori a Waktitoren-studie musu luku den aksi disi baka na a kaba fu a studie.
Swati[ss]
Nanobe kunjalo, bachubi beSifundvo se-Sicongosekulindza batawuchubeka basebentisa lemibuto yekubuketa ekupheleni kwesifundvo.
Southern Sotho[st]
Leha ho le joalo, bakhanni ba Thuto ea Molula-Qhooa ba tla ’ne ba tsoele pele ho sebelisa lipotso tsena ho etsa tlhahlobo qetellong ea thuto.
Swedish[sv]
De som leder vakttornsstudiet kommer naturligtvis även i fortsättningen att vilja använda repetitionsfrågorna i slutet av studiet.
Swahili[sw]
Bila shaka, wale wanaoongoza Funzo la Mnara wa Mlinzi wanapaswa kuendelea kutumia maswali hayo ili kupitia tena habari hizo mwishoni mwa funzo.
Congo Swahili[swc]
Bila shaka, ndugu wanaoongoza funzo la Munara wa Mulinzi wataendelea kutumia maulizo hayo mwishoni mwa funzo ili kurudilia mambo makuu.
Tamil[ta]
காவற்கோபுர படிப்பை நடத்துபவர்கள் எப்போதும்போல் இந்தக் கேள்விகளைப் படிப்பின் முடிவில் கேட்பார்கள்.
Tetun Dili[tdt]
Maibé, klaru katak irmaun neʼebé halaʼo estudu Livru Haklaken bele uza nafatin pergunta sira-neʼe atu ramata estudu.
Telugu[te]
అయితే, ఎప్పటిలాగే కావలికోట అధ్యయన నిర్వాహకులు అధ్యయనం ముగింపులో ఆర్టికల్ను పునఃసమీక్షించడానికి ఆ ప్రశ్నలు ఉపయోగించవచ్చు.
Tajik[tg]
Албатта барандаи омӯзиши «Бурҷи дидбонӣ» дар охири омӯзиш барои такрор кардани маълумот аз ин саволҳо истифода мебарад.
Thai[th]
แน่นอน ผู้ นํา การ ศึกษา หอสังเกตการณ์ จะ ยัง คง ใช้ คํา ถาม เหล่า นี้ เพื่อ ทบทวน เนื้อหา ใน ตอน ท้าย ของ การ ศึกษา.
Tigrinya[ti]
ሓቂ እዩ፡ እቶም መጽናዕቲ ግምቢ ዘብዐኛ ዚመርሑ ኣሕዋት፡ ኣብ መወዳእታ እቲ መጽናዕቲ፡ በቲ ሕቶታት ገይሮም ነታ ዓንቀጽ ኪኽልስዋ ኣለዎም።
Tiv[tiv]
Kpa, or u hemen mkombo u Iyoukura i Henen la, una za hemen u pinen mbampin mban sha u saven kwagh u i hen la ken mkur u hanma kwaghhenen cii.
Turkmen[tk]
Elbetde, «Garawul diňi» duşuşygy geçirýän dogan, duşuşygyň ahyrynda şol soraglary berip, geçilen makalany gaýtalar.
Tagalog[tl]
Siyempre, gagamitin pa rin ng mga konduktor ng Pag-aaral sa Bantayan ang mga tanong na ito para repasuhin ang materyal sa pagtatapos ng pag-aaral.
Tetela[tll]
Koko, ɛnɔmbɔdi wa Wekelo wa Tshoto y’Etangelo wayotetemalaka mboka ambola wa lo kiombo y’ovuswelo l’ekomelo dia mbohola kɛnɛ kekiwɔ.
Tswana[tn]
Ke boammaaruri gore batshwari ba Thuto ya Tora ya Tebelo ba tla batla go tswelela ba dirisa dipotso tseno go boeletsa dintlha kwa bofelong jwa setlhogo se se ithutiwang.
Tongan[to]
Ko e mo‘oni, ko e kau faiako Ako Taua Le‘o te nau loto ke hokohoko atu hono ngāue‘aki ‘a e ngaahi fehu‘i ko ení ke fakamanatu ‘a e fakamatalá ‘i he ngata‘anga ‘o e akó.
Tonga (Zambia)[toi]
Cakutadooneka, kumamanino aaciiyo beendelezya ciiyo ca Ngazi Yamulindizi bayoozumanana kubelesya mibuzyo eeyi kwiinduluka twaambo tupati-pati twayiigwa.
Tok Pisin[tpi]
Tasol brata i lukautim Stadi Wastaua bai kamapim yet ol dispela askim long pinis bilong stadi.
Turkish[tr]
Tabii Gözcü Kulesi Tetkiki idarecileri bu soruları, konuyu tekrarlamak için incelemenin sonunda kullanmaya devam edecekler.
Tsonga[ts]
Hambiswiritano, vafambisi va Dyondzo ya Xihondzo xo Rindza va ta hambeta va vutisa swivutiso sweswo emakumu ka dyondzo yoleyo.
Tatar[tt]
Әлбәттә, җыелышта өйрәнү азагында үткән материалны кабатлар өчен бу сораулар элеккегечә кулланылыр.
Tumbuka[tum]
Ndipouli, mafumbo agha ngakudumbiskana paumaliro wa Sambiro la Gongwe la Mulinda.
Twi[tw]
Ɔwɛn-Aban Adesua so ahwɛfo bɛkɔ so de saa nsɛmmisa yi atĩ adesua no mu bere a wɔawie no.
Tzotzil[tzo]
Taje jaʼ chtun xtok sventa chichʼ takʼel mi laj xaʼox xchanel li revistae, jech kʼuchaʼal nopem onoʼox xkaʼitike.
Ukrainian[uk]
Звичайно, ведучий вивчення «Вартової башти» і далі використовуватиме ці запитання, щоб повторити основні думки в кінці обговорення.
Venda[ve]
Ndi ngoho uri vhafari vha Pfunzo ya Tshiingamo vha ḓo bvela phanḓa vha tshi vhudzisa dzenedzi mbudziso magumoni a thero.
Vietnamese[vi]
Dĩ nhiên, anh điều khiển Buổi học Tháp Canh vẫn dùng những câu hỏi này để ôn lại sau khi thảo luận xong.
Waray (Philippines)[war]
Syempre, ini nga mga pakiana gagamiton pa gihapon han nagdudumara han Pag-aram han Barantayan ha pagrepaso ha kataposan han pag-aram.
Xhosa[xh]
Kambe ke, abaqhubi beSifundo seMboniselo baza kuqhubeka beyisebenzisa le mibuzo xa besenza impinda ekupheleni kwesifundo.
Yoruba[yo]
Àmọ́ ṣá o, àwọn olùdarí Ìkẹ́kọ̀ọ́ Ilé Ìṣọ́ á máa lo àwọn ìbéèrè wọ̀nyí láti ṣe àtúnyẹ̀wò àpilẹ̀kọ náà lẹ́yìn tí ìkẹ́kọ̀ọ́ Ilé Ìṣọ́ bá ti parí.
Yucateco[yua]
Jeʼex suukileʼ le kʼáatchiʼobaʼ yaan u seguer u meyaj utiaʼal u kʼaʼajsaʼal le baʼax ilaʼab teʼ muchʼtáambaloʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
Naquiiñeʼ gánnanu ora guiluxe guiuundaʼ tema ca nga guinabadiidxacabe cani, cásica maca rácani.
Zulu[zu]
Yebo, abaqhubi beSifundo Se-Nqabayokulinda basazoqhubeka besebenzisa le mibuzo ekupheleni kwesifundo ukuze kubukezwe lokho obekufundwa.