Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Gehoorbespreking gebaseer op die Bedieningskool-boek, bladsy 57, paragraaf 3, tot bladsy 58, paragraaf 3.
Amharic[am]
በአገልግሎት ትምህርት ቤት መጽሐፍ ከገጽ 57 አንቀጽ 3 እስከ ገጽ 58 አንቀጽ 3 ላይ ተመሥርቶ ከአድማጮች ጋር በሚደረግ ውይይት የሚቀርብ።
Arabic[ar]
مناقشة مع الحضور مؤسسة على كتاب مدرسة الخدمة الصفحة ٥٧، الفقرة ٣، الى الصفحة ٥٨، الفقرة ٣.
Azerbaijani[az]
«Xidmət Məktəbi» kitabının 57-ci səhifəsinin 3-cü abzasından 58-ci səhifəsinin 3-cü abzasınadək (rus.) olan material əsasında dinləyicilərlə müzakirə.
Central Bikol[bcl]
Pakikipag-olay sa mga nagdadangog basado sa librong Paadalan sa Pagmiministro, pahina 57, parapo 3, sagkod sa pahina 58, parapo 3.
Bemba[bem]
Ilyashi lya kulanshanya mu citabo ca Nonkelenimo, pe bula 57, para. 3 ukufika pe bula 58, para. 3.
Bulgarian[bg]
Обсъждане със слушателите, основано на материала от книгата „Теократично училище“, 57 страница, 3 абзац, до 58 страница, 3 абзац.
Bislama[bi]
Pulum ol man blong givim ansa folem ol haf we oli stap long buk ya Ministry School pej 57, haf 3, kasem pej 58, haf 3.
Bangla[bn]
পরিচর্যা বিদ্যালয় (ইংরেজি) বইয়ের ৫৭ পৃষ্ঠার ৩ অনুচ্ছেদ থেকে ৫৮ পৃষ্ঠার ৩ অনুচ্ছেদের ওপর ভিত্তি করে শ্রোতাদের সঙ্গে আলোচনা।
Cebuano[ceb]
Panaghisgot uban sa mamiminaw nga gipasukad sa librong Tunghaan sa Ministeryo, panid 57, parapo 3, ngadto sa panid 58, parapo 3.
Chuukese[chk]
Afalafal me chon mwichefel repwe uwawu meefier, mi longolong woon Ministry School puk pekin taropwe 57, par. 3 ngeni pekin taropwe 58, par 3.
Hakha Chin[cnh]
Rianṭuannak Sianginn cauk, cahmai 57 catlang bu 3 in cahmai 58, catlang bu 3 tiang kha hrambunh in aa pummi he i ruah ding.
Seselwa Creole French[crs]
Diskisyon avek lodyans baze lo liv Lekol Minister paz 57 paragraf 3 ziska paz 58 paragraf 3.
Czech[cs]
Rozhovor s posluchači založený na knize Teokratická škola, strana 57, odstavec 3, až strana 58, odstavec 3.
Danish[da]
Fælles drøftelse baseret på ’Skolehåndbogen’, side 57, paragraf 3, til side 58, paragraf 3.
German[de]
Besprechung mit den Zuhörern, gestützt auf das Predigtdienstschul-Buch, Seite 57, Absatz 3, bis Seite 58, Absatz 2.
Ewe[ee]
Numedzodzro kple nyaselawo si wotu ɖe Subɔsubɔ Suku gbalẽa ƒe axa 57 memama 3, va se ɖe axa 58, memama 3 dzi.
Efik[efi]
Nneme otuowo emi ọkọn̄ọde ke n̄wed Ufọkn̄wed Utom, page 57, ikpehe ekikere 3, ẹsịm page 58, ikpehe ekikere 3.
Greek[el]
Συζήτηση με το ακροατήριο με βάση το βιβλίο Σχολή Θεοκρατικής Διακονίας, σ. 57, παρ. 3 ως σ. 58, παρ. 3.
English[en]
Audience discussion based on the Ministry School book, page 57, paragraph 3, to page 58, paragraph 3.
Spanish[es]
Análisis con el auditorio basado en el libro Benefíciese, página 57, párrafo 3, a página 58, párrafo 3.
Finnish[fi]
Keskustelu kuulijoiden kanssa aineistosta, joka alkaa Palveluskoulu-kirjan sivun 57 kappaleesta 3 ja jatkuu seuraavan sivun kappaleeseen 3.
Faroese[fo]
Felags orðaskifti grundað á ’Skúlahandbókina’, síðu 57, paragraf 3 til síðu 58, paragraf 3.
Ga[gaa]
Toibolɔi ni akɛaagba sane ni damɔ Sɔɔmɔ Skul wolo lɛ baafa 57, kuku 3, kɛyashi baafa 58, kuku 3 lɛ nɔ.
Wayuu[guc]
Ekirajawaa namaa na wawalayuukana, suluʼujeejatü Benefíciese süpana 57 pütchi 3 sünainmüin süpana 58 pütchi 3.
Hindi[hi]
सेवा स्कूल किताब के पेज 57, पैराग्राफ 3 से लेकर पेज 58, पैराग्राफ 2 तक दी जानकारी पर हाज़िर लोगों के साथ चर्चा।
Hiligaynon[hil]
Paghinun-anon upod sa tumalambong base sa libro nga Eskwelahan Para sa Ministeryo, pahina 57, parapo 3, tubtob pahina 58, parapo 3.
Croatian[hr]
Govor uz sudjelovanje prisutnih na temelju knjige Teokratska škola, stranica 57, odlomak 3, do stranice 58, odlomak 3.
Haitian[ht]
Konvèsasyon ak oditwa a, li baze sou liv École du ministère la, soti nan paj 57, paragraf 3 rive nan paj 58, paragraf 3.
Hungarian[hu]
Beszélgetés a hallgatósággal a Szolgálati iskola könyv 57. oldal 3. bekezdésétől az 58. oldal 3. bekezdéséig terjedő anyag alapján.
Armenian[hy]
Քննարկում ունկնդիրների հետ՝ հիմնված «Ծառայության դպրոց» գրքի վրա (57–րդ էջի 3–րդ պարբերությունից մինչեւ 58–րդ էջի 3–րդ պարբերությունը)։
Indonesian[id]
Pembahasan bersama hadirin berdasarkan buku Sekolah Pelayanan, halaman 57, paragraf 3, sampai halaman 58, paragraf 3.
Iloko[ilo]
Pagsasaritaan ti tallaong a naibatay iti libro nga Eskuelaan ti Panagministro, panid 57, parapo 3, agingga iti panid 58, parapo 3.
Icelandic[is]
Umræður við áheyrendur byggðar á Boðunarskólabókinni bls. 57 gr. 3 til bls. 58 gr. 3.
Italian[it]
Trattazione con l’uditorio basata sul libro Scuola di Ministero, da pagina 57, paragrafo 3 a pagina 58, paragrafo 3.
Japanese[ja]
宣教学校」の本,57ページ,3節から58ページ,3節までの部分に基づく,聴衆との討議。
Kongo[kg]
Disolo ti bawi ya mekatuka na mukanda Nzo-Nkanda ya Kisalu, lutiti 57, paragrafe 3, tii na lutiti 58, paragrafe 3.
Kazakh[kk]
“Қызмет мектебі” (57-б., 3-абз.—58-б., 3-абз.) кітабындағы мәліметті тыңдаушылармен талқылау.
Korean[ko]
「전도 학교」 책 57면 3항에서 58면 3항에 근거한 청중과의 토의.
Kwangali[kwn]
Nzogera kumwe novapurakeni zina tundu mobuke Ministry School pepenuno 57, paragarafu 3 dogoro pepenuno 58, paragarafu 3.
Lingala[ln]
Lisolo elongo na bayangani ekouta na buku Eteyelo ya mosala, lokasa 57, paragrafe 3, tii na lokasa 58, paragrafe 3.
Lozi[loz]
Ngambolo ya puhisano ni baputehi ye tomile fa buka ya Sikolo sa Bukombwa likepe 57, paragilafu 3, ku isa likepe 58, paragilafu 3.
Lithuanian[lt]
Aptarimas su auditorija, remiantis medžiaga iš Tarnybos mokyklos vadovėlio (p. 57, pstr. 3—p. 58, pstr. 3).
Luvale[lue]
Chihande chakushimutwila navaze vali mulizavu chakufuma mumukanda waShikola yaMulimo, lifwo 57, palangalafu 3, nakuheta halifwo 58, palangalafu 3.
Latvian[lv]
Runa ar klausītāju piedalīšanos, kurā izmantots materiāls no teokrātiskās kalpošanas skolas mācību grāmatas, 57. lpp. 3. rk.—58. lpp. 3. rk.
Malagasy[mg]
Lahateny misy fiaraha-midinika, miorina amin’ny boky Sekolin’ny Fanompoana (p. 57, feh. 3–p. 58, feh. 3).
Mískito[miq]
Benefíciese bukka, wahya 57, baiki sakanka 3, wahya 58, baiki sakanka 3 ba kat, wali nani sin aisabia yas.
Macedonian[mk]
Дискусија со присутните на темел на книгата Школа за служба, од страница 57, пасус 3, до страница 58, пасус 3.
Malayalam[ml]
ശുശ്രൂഷാസ്കൂൾ പുസ്തകത്തിന്റെ 57-ാം പേജിലെ 3-ാം ഖണ്ഡിക മുതൽ 58-ാം പേജിലെ 3-ാം ഖണ്ഡിക വരെയുള്ള വിവരങ്ങളെ അധികരിച്ചുള്ള സദസ്യചർച്ച.
Marathi[mr]
सेवा प्रशाला (इंग्रजी) पुस्तकातील पान ५७, परिच्छेद ३ ते पान ५८, परिच्छेद ३ वरील माहितीवर आधारित श्रोत्यांबरोबर चर्चा.
Norwegian[nb]
Drøftelse med forsamlingen basert på Dra nytte av den teokratiske tjenesteskolen, side 57, avsn. 3, til side 58, avsnitt 2.
Niuean[niu]
Fakatutala auloa ne fakavē ke he tohi Ministry School, lau 57, paratafa 3, ke he lau 58, paratafa 3.
Northern Sotho[nso]
Poledišano le batheetši yeo e theilwego pukung ya Sekolo sa Bodiredi, letlakala 57, serapa 3 go ya go letlakala 58, serapa 3.
Nyanja[ny]
Kukambirana ndi omvera kuchokera m’buku la Sukulu ya Utumiki, patsamba 57, ndime 3 mpaka tsamba 58, ndime 3.
Nzima[nzi]
Tievolɛma adawubɔlɛ mɔɔ gyi Ministry School buluku ne, mukelɛ 57, ɛdendɛkpunli 3 kɔdwu mukelɛ 58, ɛdendɛkpunli 3 azo la.
Panjabi[pa]
ਸੇਵਾ ਸਕੂਲ (ਹਿੰਦੀ) ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਸਫ਼ਾ 57, ਪੈਰਾ 3 ਤੋਂ ਸਫ਼ਾ 58, ਪੈਰਾ 3 ’ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਾਜ਼ਰੀਨ ਨਾਲ ਚਰਚਾ।
Papiamento[pap]
Konsiderashon ku e presentenan basá riba e buki Skol di Ministerio, página 57, paragraf 3, pa página 58, paragraf 3.
Polish[pl]
Omówienie z udziałem obecnych materiału z podręcznika Szkoła teokratyczna, strona 57, akapit 3, do strony 58, akapit 3.
Pohnpeian[pon]
Tohnmwomwohdiso pahn iang koasoia ire wet me poahsoankihda pwuhken Ministry School, pali 57, parakrap 3 lel pali 58, parakrap 3.
Portuguese[pt]
Consideração com participação da assistência, baseada no livro Escola do Ministério, página 57, parágrafo 3, até a página 58, parágrafo 3.
Ayacucho Quechua[quy]
Huñunakuypi kaqkunawanmi rurakunqa, Benefíciese libropa 57 paginapa 3 parrafomanta, 58 paginapa 3 parrafokama.
Rundi[rn]
Ikiganiro co guhana ijambo n’abumviriza gishingiye ku gitabu Ishure ry’Ubusuku, kuva ku rupapuro rwa 57, ingingo ya 3, gushika ku rupapuro rwa 58, ingingo ya 3.
Romanian[ro]
Discuţie cu auditoriul din manualul Şcoala de Minister de la pagina 57, paragraful 3 la pagina 58, paragraful 3.
Kinyarwanda[rw]
Kugirana n’abateze amatwi ikiganiro gishingiye mu gitabo Ishuri ry’Umurimo, kuva ku ipaji ya 57 paragarafu ya 3 kugeza ku ipaji ya 58, paragarafu ya 3.
Sango[sg]
Lisoro na lege ti buku Ekole ti Kusala, lembeti 131-134.
Slovak[sk]
Rozhovor s poslucháčmi založený na knihe Teokratická škola od 57. strany, odsek 3, po 58. stranu, odsek 3.
Slovenian[sl]
Razprava z občinstvom na temelju knjige Strežbena šola, od strani 57, odstavek 3, do strani 58, odstavek 3.
Samoan[sm]
Talanoaga ma le aofia e faavae i le tusi Aʻoga o le Faiva, itulau e 57, palakalafa e 3, seʻia oo i le itulau e 58, palakalafa e 3.
Shona[sn]
Kukurukura nevateereri mashoko ari mubhuku reChikoro Choushumiri, peji 57, ndima 3, kusvika kupeji 58, ndima 3.
Albanian[sq]
Diskutim me auditorin, bazuar në librin Shkolla e Shërbimit, nga faqja 57, paragrafi 3 deri në faqen 58, paragrafi 3.
Serbian[sr]
Razmatranje s publikom na temelju priručnika za Teokratsku školu, od 3. odlomka na 57. strani do 3. odlomka na 58. strani.
Sranan Tongo[srn]
Takimakandra nanga den arkiman di teki puru fu a Diniwroko-skoro-buku bladzijde 57, paragraaf 3 te go miti bladzijde 58, paragraaf 3.
Southern Sotho[st]
Puisano le bamameli e thehiloeng bukeng ea Sekolo sa Tšebeletso, leqepheng la 57, serapeng sa 3, ho ea leqepheng la 58, serapeng sa 3.
Swedish[sv]
Genomgång där åhörarna medverkar, grundad på ”Skolboken”, sidan 57, stycket 3, till sidan 58, stycket 2.
Swahili[sw]
Mazungumzo pamoja na wasikilizaji yanayotegemea kitabu Shule ya Huduma, ukurasa wa 57, fungu la 3, hadi ukurasa wa 58, fungu la 3.
Tamil[ta]
ஊழியப் பள்ளி புத்தகத்தில் பக்கம் 57, பாரா 3 முதல் பக்கம் 58 பாரா 3 வரையுள்ள தகவலின் அடிப்படையில் சபையாருடன் கலந்தாலோசிப்பு.
Tetun Dili[tdt]
Husu rona-naʼin atu fó komentáriu husi informasaun iha livru Sekolah Pelayanan, pájina 57, parágrafu 3, toʼo pájina 58, parágrafu 3.
Telugu[te]
పరిచర్య పాఠశాల పుస్తకం, 57వ పేజీలోని 3వ పేరా నుండి 58వ పేజీలోని 3వ పేరా ఆధారంగా ప్రేక్షకులతో చర్చ.
Thai[th]
การ พิจารณา กับ ผู้ ฟัง อาศัย หนังสือ โรง เรียน การ รับใช้ หน้า 57 วรรค 3 ถึง หน้า 58 วรรค 3.
Turkmen[tk]
«Gulluk mekdebi» (rus.) kitabynyň 57-nji sahypasynyň 3-nji abzasyndan 58-nji sahypasyndaky 3-nji abzaslaryna esaslanan diňleýjiler bilen söhbetdeşlik.
Tagalog[tl]
Pakikipagtalakayan sa mga tagapakinig sa aklat na Paaralan Ukol sa Ministeryo, pahina 57, parapo 3, hanggang pahina 58, parapo 3.
Tswana[tn]
Motlotlo le bareetsi o o theilweng mo bukeng ya Sekolo sa Bodiredi, tsebe 57, serapa 3, go ya go tsebe 58, serapa 3.
Tonga (Zambia)[toi]
Mubandi abaswiilizi kuzwa mubbuku lya Cikolo Camulimo, peeji 57, muncali 3 kusikila kupeeji 58, muncali 3.
Turkish[tr]
Vaizlik İbadeti kitabının 57. sayfasındaki 3. paragraftan 58. sayfasındaki 2. paragrafa kadar olan kısma dayanan, dinleyicilerle müzakere.
Tsonga[ts]
Nkulumo leyi katsaka ku bula ni vayingiseri, leyi sekeriweke ebukwini leyi nge Xikolo Xa Vutirheli, matluka 57, ndzimana 3, ku ya eka tluka 58, ndzimana 3.
Tatar[tt]
«Хезмәт мәктәбе» (рус) китабының 57 нче биттәге 3 нче абзацтан башлап 58 нче биттәге 3 нче абзацка кадәр язылган мәгълүмат буенча тыңлаучылар белән фикер алышу.
Twi[tw]
Atiefo nkɔmmɔbɔ a egyina Ɔsom Sukuu nhoma no kratafa 57 nkyekyɛm 3 kosi kratafa 58 nkyekyɛm 3 so.
Tahitian[ty]
Aparauraa e te feia e faaroo ra i nia i te buka École du ministère, api 57, paratarafa 3, e tae atu i te api 58, paratarafa 3.
Ukrainian[uk]
Обговорення з аудиторією на основі матеріалу з книжки «Школа служіння», с. 57, абз. 3 — с. 58, абз. 3.
Venda[ve]
Khaseledzo na vhathetshelesi yo thewaho kha bugu Tshikolo Tsha Vhuḓinḓa, siaṱari 57, phara 3, u ya kha siaṱari 58, phara 3.
Vietnamese[vi]
Thảo luận với cử tọa dựa trên sách Trường Thánh Chức nơi trang 57 đ. 3 đến trang 58 đ. 3.
Wallisian[wls]
Fai palalau mo te nofoʼaki, ʼo fakatafito ki te tohi École du ministère, ʼi te pāsina 57, palakalafe 3, ki te pāsina 58, palakalafe 3.
Xhosa[xh]
Ingxubusho nabaphulaphuli esekelwe kwincwadi ethi ISikolo Sobulungiseli, iphepha 57, isiqendu 3, ukuya kuthi ga kwiphepha 58, isiqendu 3.
Yapese[yap]
Ngan fith e ulung ko fapi thin ni bay ko fare babyor ni Ministry School, ko page 57, paragraph 3, nge mada’ ko page 58, paragraph 3.
Yoruba[yo]
Ìjíròrò pẹ̀lú àwùjọ tá a gbé ka ìwé Ilé Ẹ̀kọ́ Ìjọba Ọlọ́run, ojú ìwé 57, ìpínrọ̀ 3, sí ojú ìwé 58, ìpínrọ̀ 3.
Chinese[zh]
大部分时间与听众讨论,根据《传道训练班课本》57页3段-58页3段的资料。
Zulu[zu]
Ingxoxo nezilaleli esekelwe encwadini ethi ISikole Senkonzo, ikhasi 57, isigaba 3, kuya ekhasini 58, isigaba 3.