Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Един от най-ефективните начини да се помага на учениците да канят влиянието на Духа в сърцата си и да се подготвят да действат според научените принципи е те да се насърчават да размишляват върху лични преживявания, свързани с този принцип (вж. раздел 5.1.3, “Въпроси, които канят чувства и свидетелство” на стр. 61).
Czech[cs]
Jedním z nejefektivnějších způsobů, jak pomoci studentům, aby v srdci pocítili vliv Ducha, a jak je připravit na to, aby jednali podle zásady, které se učí, je povzbudit je, aby se zamysleli nad osobní zkušeností s dotyčnou zásadou. (Viz oddíl 5.1.3, „Otázky, které vyvolávají pocity a svědectví“ na straně 61.)
Danish[da]
En af de mest effektive måder, der kan hjælpe de studerende til at invitere Åndens indflydelse ind i deres hjerte og berede dem på at handle ifølge det princip, de har lært, er at opmuntre dem til at grunde over personlige erfaringer, der har forbindelse til dette princip (se afsnit 5.1.3, »Spørgsmål, der fremmer følelser og vidnesbyrd« på s. 61}).
German[de]
Eine äußerst wirksame Methode, wie die Schüler lernen können, ihr Herz für den Einfluss des Geistes zu öffnen, und sie dafür zu rüsten, nach dem gelernten Grundsatz zu leben, besteht darin, dass man sie dazu anhält, über persönliche Erlebnisse nachzudenken, die mit diesem Grundsatz verknüpft sind (siehe Abschnitt 5.1.3, „Fragen, die das Gefühl ansprechen und zu einem Zeugnis führen können“, Seite 67.)
English[en]
One of the most effective ways to help students invite the influence of the Spirit into their hearts and prepare them to act on the principle they have learned is to encourage them to reflect on personal experiences related to that principle (see section 5.1.3, “Questions That Invite Feelings and Testimony” on page 61).
Spanish[es]
Una de las formas más eficaces de ayudar a los alumnos a invitar la influencia del Espíritu en sus corazones y prepararlos para actuar sobre el principio que han aprendido es alentarles a reflexionar en experiencias personales que estén relacionadas con ese principio (véase la sección 5.1.3, “Preguntas que invitan los sentimientos y el testimonio” en la página 00[61]).
Finnish[fi]
Yksi tehokkaimpia keinoja auttaa oppilaita kutsumaan Hengen vaikutus sydämeensä ja valmistaa heitä toimimaan oppimansa periaatteen pohjalta on kannustaa heitä pohtimaan kyseiseen periaatteeseen liittyviä henkilökohtaisia kokemuksia (ks. osio 5.1.3, ”Kysymykset, jotka herättävät tunteita ja todistuksen”, s.
French[fr]
L’une des meilleures façons d’aider les élèves à permettre à l’Esprit de toucher leur cœur et de les préparer à appliquer les principes qu’ils ont appris est de les inciter à penser aux expériences personnelles qui sont liées à ce principe (voir la section 5.1.3, « Les questions qui favorisent les sentiments et le témoignage » à la page 67).
Hungarian[hu]
Az egyik leghatékonyabb mód, amellyel segíteni lehet a tanulóknak, hogy meghívják a Lélek hatását a szívükbe, és felkészüljenek a tanult tantétel alapján cselekedni, az, ha a tanító arra biztatja őket, hogy tűnődjenek el az adott tantételhez kapcsolódó személyes élményeiken (lásd az 5.1.3 szakaszt, „Kérdések, melyek érzéseket és bizonyságot ébresztenek”, 67. oldal).
Indonesian[id]
Salah satu cara paling efektif untuk membantu siswa mengundang pengaruh Roh ke dalam hati mereka dan mempersiapkan mereka untuk bertindak berdasarkan asas yang telah mereka pelajari adalah dengan mendorong mereka untuk merenungkan pengalaman pribadi yang berhubungan dengan asas itu (lihat bagian 5.1.3, “Pertanyaan yang Mengundang Perasaan dan Kesaksian” pada halaman 70).
Italian[it]
Uno dei modi più efficaci per aiutare gli studenti a invitare l’influenza dello Spirito nel loro cuore e prepararli ad agire in base ai principi che hanno imparato è quello di incoraggiarli a riflettere sulle esperienze personali connesse a quel principio (vedere sezione 5.1.3 “Domande che invitano sentimenti e testimonianza” a pagina 61).
Japanese[ja]
生徒が心の中に御霊の影響を招くのを助け,学んだ原則に従うように生徒を備える最も効果的な方法の一つは,その原則に関する個人の経験についてよく考えるように促すことである(61ページの第5.1.3項「気持ちと証を促す質問」を参照)。
Lithuanian[lt]
Vienas veiksmingiausių būdų padėti mokiniams pakviesti Dvasios įtaką į savo širdis ir paruošti juos taikyti išmoktą principą – paskatinti juos apmąstyti su tuo principu susijusius asmeninius potyrius (žr. 5.1.3 skyrių „Klausimai, skatinantys jausmus ir liudijimą“, p.
Latvian[lv]
Viens no efektīvākajiem veidiem, kā studentiem palīdzēt aicināt Gara ietekmi savā sirdī un sagatavot viņus rīkoties saskaņā ar apgūto principu, ir mudināt viņus apdomāt savu personīgo pieredzi, kas saistās ar šo principu (skat. 5.1.3 sadaļu „Jautājumi, kas rosina sajūtas un liecību” 61. lpp.).
Malagasy[mg]
Ny iray amin’ireo fomba mahomby indrindra mba hanampiana ireo mpianatra hanasa ny fitarihan’ny Fanahy ao am-pon’izy ireo sy hanomanana azy ireo hampihatra ny fitsipika nianarany dia ny famporisihana azy ireo handinika an’ireo zavatra niainan’izy ireo manokana izay misy ifandraisany amin’izany fitsipika izany (jereo ny fizarana 5.1.3, “Fanontaniana izay miteraka fahatsapan-javatra sy fijoroana ho vavolombelona” ao amin’ny pejy 77).
Mongolian[mn]
Сурсан зарчмынхаа дагуу үйлдэхэд тэднийг бэлтгэх мөн Сүнсний нөлөөг зүрх сэтгэлдээ урьж авчрахад нь туслах хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бол уг зарчимтай холбоотой хувийн туршлагуудынхаа талаар бодохыг хүсэх юм (5.1.3 “Мэдрэмж ба гэрчлэлийг авчирдаг асуултууд” хэсгийг үзнэ үү).
Norwegian[nb]
En av de mest effektive måtene å hjelpe elevene å innby Åndens innflytelse på og forberede dem til å følge prinsippet de har lært, er å oppmuntre dem til å reflektere over egne erfaringer knyttet til dette prinsippet (se paragraf 5.1.3, “Spørsmål som vekker følelser og vitnesbyrd” på side 61).
Polish[pl]
Jednym z najskuteczniejszych sposobów pomocy uczniom w zaproszeniu Ducha do ich serc jest przygotowanie ich poprzez postępowanie zgodne z zasadami, o których się uczyli i zachęcanie ich do pamiętania o doświadczeniach związanych z daną zasadą (zob. rozdział 5.1.3., „Pytania, które wywołują uczucia i budują świadectwo” na stronie 67).
Portuguese[pt]
Uma das formas mais eficazes de ajudar os alunos a abrirem o coração à influência do Espírito e de prepará-los para colocar um princípio aprendido em prática é incentivá-los a refletir sobre experiências pessoais relacionadas a esse princípio (ver a seção 5.1.3, “Perguntas que Promovem Certos Sentimentos e o Testemunho”, na página 67).
Romanian[ro]
Una dintre cele mai eficiente modalităţi de a-i ajuta pe cursanţi să înlesnească influenţa Spiritului în inima lor şi de a-i pregăti să acţioneze conform principiului pe care l-au învăţat este de a-i încuraja să reflecteze la experienţele personale ce au legătură cu principiul respectiv (vezi secţiunea 5.1.3, „Întrebări care înlesnesc sentimente şi mărturia” de la pagina 67).
Russian[ru]
Один из самых эффективных способов помочь студентам открыть свои сердца влиянию Духа и подготовить их к тому, чтобы они действовали в соответствии с изученным принципом – поощрять их размышлять над событиями в их жизни, связанными с этим принципом (см. раздел 5.1.3, «Вопросы, побуждающие делиться чувствами и свидетельством » на странице 69).
Samoan[sm]
O se tasi o auala sili ona aoga e fesoasoani ai i tamaiti aoga e valaaulia le aafiaga a le Agaga i o latou loto ma saunia ai i latou e faatino le mataupu faavae ua latou aoaoina o le uunaia lea o i latou e mafaufau i aafiaga patino e fesootai i lena mataupu faavae (tagai i le vaega 5.1.3, “O Fesili e Valaaulia ai Lagona ma le Molimau” i le itulau e 61).
Swedish[sv]
Ett av de bästa sätten att hjälpa eleverna bjuda in Andens inflytande i sina hjärtan och att förbereda dem att handla efter den princip som de har lärt sig, är att uppmuntra dem att begrunda personliga erfarenheter av den här principen (se avdelning 5.1.3, ”Frågor som framkallar känslor och vittnesbörd” på sidan 61).
Swahili[sw]
Mojawapo wa njia bora ya kusaidia wanafunzi kukaribisha ushawishi wa Roho ndani ya mioyo yao na kuwaandaa kuchukua hatua juu ya kanuni waliojifunza ni kuwahimiza kutafakari juu ya uzoefu wa kibinafsi unaohusiana na kanuni hiyo (ona sehemu 5.1.3, “Questions That Invite Feelings and Testimony” ukurasa wa 61).
Tongan[to]
Ko e taha ‘o e ngaahi founga lelei taha ki hono tokoni‘i ‘o e fānau akó ke nau fakaafe‘i mai ‘a e mālohi ‘o e Laumālié ki honau lotó mo teuteu‘i kinautolu ke nau ngāue ‘aki ‘a e tefito‘i mo‘oni kuo nau akó, ko hono fakalotolahi‘i kinautolu ke nau fakakaukau ki ha me‘a na‘e hoko fakafo‘ituitui kiate kinautolu ‘a ia ʻoku fekau‘aki mo e tefito‘i mo‘oni ko iá (vakai, konga 5.1.3, “Ngaahi Fehuʻi ʻOku Nau Fakaafeʻi Mai ʻa e Lotó mo e Fakamoʻoní” ‘i he peesi 82).
Ukrainian[uk]
Одним з найефективніших способів допомогти студентам запросити Духа в їхні серця і підготувати їх діяти згідно з принципом, який вони засвоїли,—заохотити їх обміркувати особистий досвід, пов’язаний з цим принципом (див. розділ 5.1.3, “Запитання, які викликають почуття і допомагають здобути свідчення” на сторінці 67).
Vietnamese[vi]
Một trong những cách hữu hiệu nhất để giúp các học viên mời ảnh hưởng của Thánh Linh vào lòng họ và chuẩn bị cho họ để hành động theo nguyên tắc họ đã học được là khuyến khích họ suy ngẫm về những kinh nghiệm cá nhân liên quan đến nguyên tắc đó (xin xem tiết 5.1.3, “Các Câu Hỏi Mời Gọi Những Cảm Nghĩ và Chứng Ngôn” ở trang 69).