Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
(Sluit die venster in “Maak dissipels van mense in sakegebied”.)
Amharic[am]
(“በሥራ ቦታ ደቀ መዛሙርት ማድረግ” ከሚለው ሣጥን ጨምረህ መልስ።)
Arabic[ar]
(اشمل الاطار «تلمذة رجال وسيدات الاعمال».)
Azerbaijani[az]
(“İşgüzar ərazidə şagirdlərin hazırlanması” çərçivəsindən fikirləri daxil edin.)
Baoulé[bci]
(An nian kuku’n i lika nga be flɛ i “Maan e kle aata difuɛ’m be like naan be kaci Zezi i sɔnnzɔnfuɛ’n,” i nun.)
Central Bikol[bcl]
(Iiba an kahon na “Paggibo nin mga Disipulo sa mga Tawo sa Lugar nin Negosyo.”)
Bemba[bem]
(Landeni na pa mukululo uleti “Ukulenga Ababomba Incito Ukuba Abasambi.”)
Bulgarian[bg]
(Включи мисли от блока „Правене на ученици в бизнес райони“.)
Bislama[bi]
(Tokbaot bokis ya “Pulum Ol Bisnes Man Oli Kam Disaepol.”)
Cebuano[ceb]
(Ilakip ang kahon nga “Paghimog mga Tinun-an sa mga Tawo Diha sa Negosyohanan.”)
Seselwa Creole French[crs]
(Enkli bwat “Fer Disip dan Teritwar Biznes.”)
Czech[cs]
(Viz také rámeček „Činění učedníků mezi podnikateli“.)
Danish[da]
(Se også rammen „Forkyndelse for forretningsfolk“).
German[de]
(Betrachte auch den Kasten „Unter Geschäftsleuten Jünger machen“.)
Ewe[ee]
(De aɖaka si nye “Dɔwɔlawo Wɔwɔ Nusrɔ̃lawoe” me nyawo eme.)
Efik[efi]
(Sịn ekebe oro “Ndinam Mme Mbet ke Efakutom Mbubehe.”)
Greek[el]
(Να συμπεριλάβετε το πλαίσιο «Μαθήτευση σε Εμπορικό Τομέα».)
English[en]
(Include the box “Making Disciples of Business People.”)
Spanish[es]
(Véase el recuadro “Haciendo discípulos entre los comerciantes y empresarios”.)
Estonian[et]
(Vaata lisaks kasti „Kuulutamine äriterritooriumil”.)
Persian[fa]
( به کادر «شاگردسازی در محدودههای تجاری» رجوع شود.)
Finnish[fi]
(Sisällytä ajatuksia tekstiruudusta ”Opetuslasten tekeminen liikealan ihmisistä”.)
Fijian[fj]
(Okata na kato “Ra Vakatisaipelitaki na Daunibisinisi.”)
Ga[gaa]
(Okɛ akrabatsa ni ji “Nitsumɔtsɛmɛi ni Aaafee Amɛ Kaselɔi” lɛ afata he.)
Gilbertese[gil]
(Maroroakina naba te bwaoki ae taekan “Kakiritianaia Taani Mwakuri ni Bitineti.”)
Gun[guw]
(Pọ́n apotin lọ “Mẹhe Tin to Ajọwatẹn lẹ Hinhẹnzun Devi.”)
Hausa[ha]
(Haɗa da akwati na “Almajirtar da ’Yan Kasuwa.”)
Hebrew[he]
(כלול את המסגרת ”לעשות תלמידים בבתי עסק”.)
Hindi[hi]
(“बिज़नेस के इलाकों में चेले बनाना,” यह बक्स भी शामिल कीजिए।)
Hiligaynon[hil]
(Ilakip ang kahon nga “Paghimo Sing mga Disipulo sa Duog Sang mga Negosyo.”)
Hiri Motu[ho]
(“Bisinesi Taudia be Hahediba Taudia ai Halaoa” mauana herevalaia danu.)
Croatian[hr]
(Uključi i okvir “Činiti učenike na poslovnim područjima”.)
Hungarian[hu]
(Foglald bele az „Üzletemberekből tanítványok” című rész gondolatait is!)
Western Armenian[hyw]
(Պարփակէ «Առեւտրական Թաղամասերու Մէջ Աշակերտել» շրջանակը։)
Indonesian[id]
(Termasuk kotak ”Membuat Para Pengusaha Menjadi Murid”.)
Igbo[ig]
(Gụnye igbe bụ́ “Ime Ka Ndị Achụmnta Ego Ghọọ Ndị Na-eso Ụzọ.”)
Iloko[ilo]
(Iramanyo ti kahon a “Panagaramid iti Adalan Kadagiti Lugar ti Negosio.”)
Icelandic[is]
(Takið með rammagreinina „Kennslustarf á viðskiptasvæðum“.)
Isoko[iso]
(Fi ẹkpẹti na bae “Ilele-Iruo Eva Eria Akọ-Iruo.”)
Italian[it]
(Includere il riquadro “Fare discepoli fra commercianti e uomini d’affari”).
Japanese[ja]
商店や事業所で働く人々を弟子とする」という囲み記事を含めてください。)
Georgian[ka]
(კომენტარში გამოიყენეთ აზრები ჩარჩოდან „მოწაფეების მომზადება საქმიან ტერიტორიებზე“).
Kongo[kg]
(Tala mpi lupangu “Kukumisa Bantu ya Bisalu Balongoki.”)
Kazakh[kk]
(“Іскерлер аумағында шәкірт дайындау” қоршауындағы ойларды ескеріңдер.)
Kalaallisut[kl]
(Aamma takuuk ungalusaq „Niuertunut oqaluussineq“.)
Khmer[km]
(សូម រួម បញ្ចូល ពត៌មាន ក្នុង ប្រអប់ ដែល មាន ចំណង ជើង ថា «ការ បញ្ចុះបញ្ចូល ឲ្យ អ្នក ជំនួញ ក្លាយ ជា សិស្ស»)
Korean[ko]
(네모 안의 “사업 구역에서 제자를 삼는 일” 포함)
Kaonde[kqn]
(Ambaipo ne biji mu kabokoshi ka “Kwalula Bantu ba Mingilo ke Baana ba Bwanga.”)
Kyrgyz[ky]
(«Ишкер аймакта шакирт даярдоо» деген кутучадагы ойлорду камтыгыла.)
Ganda[lg]
(Laba n’akasanduuko “Okufuula Abakozi Abayigirizwa.”)
Lingala[ln]
(Talá mpe etanda “Kokómisa bato bayekoli na bisika ya mosala.”)
Lozi[loz]
(Mu kopanyeleze ni kakwenda ka ka li “Ku Luta Batu Ba Lipisinisi.”)
Lithuanian[lt]
(Įtrauk informaciją rėmelyje „Ieškoma mokinių verslo teritorijose“.)
Luba-Katanga[lu]
(Tweja’mo ne kapango kanena’mba “Kulonga bana ba bwanga mu Bantu Bengila Mingilo.”)
Luba-Lulua[lua]
(Tangila kabidi kazubu ka “Divuija bantu bayidi miaba idibu bendela mushinga.”)
Luvale[lue]
(Hakilenuko mazu ali mulipwata lyakuvuluka ngwavo “Kutunga Tumbaji Muli Vaka-kusekasana.”)
Lushai[lus]
(“Hnathawktute Zirtîra Siamna” tih chuanna bâwm telh rawh.)
Latvian[lv]
(Skat. arī ielogojumu ”Par mācekļiem tiek gatavoti darījumu cilvēki”.)
Malagasy[mg]
(Jereo koa ilay efajoro hoe “Fanaovana Mpianatra any Amin’ny Toeram-piasana.”)
Marshallese[mh]
(Kobaike box eo “Kõmman Ri Kalor ro ilo Jikin Business ko.”)
Macedonian[mk]
(Вклучи ја и рамката „Да се прават ученици од луѓето на деловно подрачје“.)
Malayalam[ml]
(“വ്യാപാര സ്ഥലങ്ങളിൽ ആളുകളെ ശിഷ്യരാക്കൽ” എന്ന ചതുരം ഉൾപ്പെടുത്തുക.)
Mongolian[mn]
(«Албан газраар явж шавь бэлдэх нь» хавсралтын зарим санааг тэмдэглэнэ үү.)
Mòoré[mos]
(Paas-y zĩ-gũbgr ning sẽn yaa “D sõng nebã b tʋʋmã zĩisẽ tɩ b lebg karen-biisi.”)
Marathi[mr]
(“व्यापारी लोकांना शिष्य बनवणे” या पेटीचा समावेश करा.)
Maltese[mt]
(Inkludi l- kaxxa “Nagħmlu Dixxipli min- Nies tan- Negozju.”)
Burmese[my]
(“စီးပွားရေးလုပ်ကိုင်သူများကို တပည့်ဖြစ်စေခြင်း” လေးထောင့်ကွက်ပါဝင်။)
Norwegian[nb]
(Ta med rammen «Å forkynne for forretningsfolk».)
Nepali[ne]
(“व्यापारिक इलाकाका व्यक्तिहरूलाई चेला बनाउने” भन्ने पेटी समावेश गर्नुहोस्।)
Ndonga[ng]
(Kwatela mo oshimhungu “Okuninga ovanangeshefa ovahongwa.”)
Niuean[niu]
(Putoia e puha “Taute Tutaki he Tau Tagata Pisinisi.”)
Dutch[nl]
(Verwerk het kader „Discipelen maken van zakenmensen”.)
Northern Sotho[nso]
(Akaretša lepokisi le le rego “Go Dira Barutiwa Tšhemong ya Kgwebo.”)
Nyanja[ny]
(Phatikizanipo bokosi lakuti “Kuphunzitsa Anthu a Pantchito.”)
Ossetic[os]
(Кӕс ма ноджыдӕр фӕлгӕты «Цӕттӕ кӕнӕм ахуыргӕнинӕгтӕ хъуыддаджылӕуд адӕмӕй».)
Pangasinan[pag]
(Ilaktip so kahon a “Panaggawa na Saray Babangatan Diad Limog na Saray Negosyante.”)
Papiamento[pap]
(Inkluí e kuadro “Hasi Disipel di Hende den Teritorio di Negoshi.”)
Pijin[pis]
(Storyim box “Mek Disaepol Long Bisnis Pipol.”)
Polish[pl]
(Zobacz ramkę „Czynienie uczniów wśród biznesmenów”).
Pohnpeian[pon]
(Pil koasoia koakon me oaralap koasoia “Katohnpadahki Aramas akan me Kitail Tuhwong nan Wasahn Pisnis.”)
Portuguese[pt]
(Inclua o quadro “Fazer discípulos em áreas comerciais”.)
Romanian[ro]
(Vezi şi chenarul „Să facem discipoli dintre oamenii de afaceri“.)
Russian[ru]
(Включите мысли из рамки «Подготовка учеников в деловой территории».)
Kinyarwanda[rw]
(Ifashishe agasanduku gafite umutwe uvuga ngo “Guhindura abacuruzi abigishwa.”)
Sango[sg]
Gbiango yâ ti akode ti e ayeke mû maboko na e ti sala ye biani alingbi na komandema ti Jésus ti sala adisciple. —1 aCorinthien 9:22, 23.
Sinhala[si]
(“ව්යාපාරික ස්ථානවල සිටින ජනයාව ගෝලයන් කිරීම” යන කොටුවේ තොරතුරු ඇතුළත් කරන්න.)
Slovak[sk]
(Použi aj rámček „Robenie učeníkov medzi ľuďmi vo firmách“.)
Slovenian[sl]
(Omeni misli iz okvirja »Pridobivanje učencev na poslovnem področju«.)
Shona[sn]
(Taurawo zviri mubhokisi rakanzi “Kudzidza Navanamuzvinabhizimisi.”)
Albanian[sq]
(Përfshi kutinë «Bëjnë dishepuj në territorin tregtar».)
Serbian[sr]
(Uključi i okvir „Stvaranje učenika na poslovnom području“.)
Sranan Tongo[srn]
(Luku sosrefi a faki „Wi e meki disipel fu sma di e du bisnis”.)
Southern Sotho[st]
(Akarelletsa le lebokose le reng “Ho Etsa Batho ba Khoebo Barutuoa.”)
Swedish[sv]
(Ta med rutan ”Gör lärjungar bland affärsfolk”.)
Swahili[sw]
(Tia ndani sanduku “Kufanya Wanafunzi Katika Maeneo ya Wafanyabiashara.”)
Congo Swahili[swc]
(Tia ndani sanduku “Kufanya Wanafunzi Katika Maeneo ya Wafanyabiashara.”)
Thai[th]
(รวม ทั้ง กรอบ “การ ทํา ให้ คน ใน เขต ธุรกิจ เป็น สาวก.”)
Tigrinya[ti]
(ካብታ “ኣብ ስራሕ ደቀ መዛሙርቲ ምግባር” ዘርእስታ ሳጹን እውን ጥቐስ።)
Tiv[tiv]
(Wa akwati u a kaa ér “U Geman Mbakpengav Hingir Mbahenen” la ker.)
Tagalog[tl]
(Ilakip ang kahong “Paggawa ng mga Alagad sa mga Negosyante.”)
Tetela[tll]
(Mbidja ndo awui wa lo kiombo yele l’ɔtɛ a dui ɔnɛ: “Tetɛ Anto wa lo Mbilo k’Amundji w’Okanda Ambeki.”)
Tswana[tn]
(Akaretsa le lebokoso la “Go Dira Barutwa mo Tshimong ya Kgwebo.”)
Tongan[to]
(Fakakau ai ‘a e puha “Ngaohi Ākonga ‘i he Kakai he Feitu‘u Pisinisí.”)
Tonga (Zambia)[toi]
(Amubikkilizye akabbokesi kakuti “Kuyiisya Bantu Bali Muzilawo Zyamakwebo.”)
Tok Pisin[tpi]
(Lukim blok “Helpim Ol Bisnis Lain Long Kamap Disaipel.”)
Turkish[tr]
(“Çalışan Kişileri Öğrenci Olarak Yetiştirin” başlıklı çerçeveye de değinin.)
Tsonga[ts]
(Katsa ni bokisi leri nge “Ku Endla Vadyondzisiwa eTindhawini Ta Mabindzu.”)
Tatar[tt]
(«Кешеләр эшләгән урыннарда шәкертләр булдыру» дигән рамканы да кара.)
Tumbuka[tum]
(Wonaniso bokosi lakuti “Kusambizga Ŵanthu ŵa pa Nchito.”)
Tuvalu[tvl]
(Ke aofia te pokisi, “Te Faiga o Soko i Koga Ga‵lue.”)
Twi[tw]
(Fa adaka a ɛne “Adwumawuranom a Yɛbɛyɛ Wɔn Asuafo” no mu nsɛm ka ho.)
Tahitian[ty]
(A faaô i te tumu parau tarenihia “Faariroraa i te feia tapihoo ei pǐpǐ.”)
Ukrainian[uk]
(Включіть інформацію з рамки «Робити учнями ділових людей»).
Umbundu[umb]
(Kongelamo okakasia ka kuete osapi ya linga hati: “Oku Kundila Omanu Kovitumãlo Violomĩlu.”)
Urdu[ur]
(بکس ”دفتروں اور دُکانوں میں منادی کرنا“ کو بھی دیکھیں۔)
Venda[ve]
(Katelani na bogisi ḽine ḽa ri “U Ita Vhafunziwa kha Vhathu vha Tsimuni ya Mabinduni.”)
Vietnamese[vi]
(Cũng xem khung “Đào tạo môn đồ trong khu vực thương mại”).
Waray (Philippines)[war]
(Iupod an kahon nga “Paghimo hin mga Disipulo ha Teritoryo han mga Negosyante.”)
Wallisian[wls]
(Vakaʼi mo te talanoa “Koutou Fai Ni ʼu Tisipulo Ki Te Hahaʼi ʼAē ʼe Gāue.”)
Xhosa[xh]
(Quka nebhokisi ethi “Ukwenza Abafundi Koosomashishini.”)
Yapese[yap]
(Mu uneg fare thin ni “Mu Ayuweg E Girdi’ Ni Ma Maruwel Ni Ngar Manged Pi Gachalpen Jesus” ngay.)
Yoruba[yo]
(Fi àlàyé tó wà nínú àpótí “Sísọ Àwọn Tó Wà Lẹ́nu Iṣẹ́ Ajé Di Ọmọ Ẹ̀yìn” kún un.)
Yucateco[yua]
(Ilaʼak le xóotʼ ku kʼaabaʼtik «Táan u beetaʼal j-kaambaloʼob ichil le máaxoʼob yaan u negoosioʼoboʼ».)
Zande[zne]
(Oni kodi gupai du rogo gu sanduki du riihe nga, “Oni Sa Ababagiahe Ni Abawiriki.”)
Zulu[zu]
(Bheka nebhokisi elithi “Ukwenza Abafundi Kubantu Bamabhizinisi.”)