Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
As jy ‘’n weetgierige verstand en ’n eindelose begeerte het om te leer’, dink dan net wat jy sal kan bereik op die gebied van kuns, musiek, argitektuur, tuinmaak, of in watter nuttige strewes jy ook al belangstel.
Amharic[am]
“የማወቅ ጉጉትና ፈጽሞ የማይረካ የመማር ፍላጎት” ካለህ በሥነ ጥበብ፣ በሙዚቃ፣ በምሕንድስና፣ በግብርና ወይም በሌላ የሚያስደስትህ መስክ ምን ነገሮችን ልታከናውን እንደምትችል እስቲ አስበው።
Arabic[ar]
فإذا كنت تملك ‹عقلا فضوليا ورغبة دائمة في التعلُّم›، فتأمل في ما يمكنك انجازه في مجال الفن، الموسيقى، الهندسة المعمارية، البستنة، او ايّ مجال آخر يهمّك.
Central Bikol[bcl]
Kun kamo “gustong makaaram asin may daing katapusan na pagmawot na makanood,” isip-isipon kun ano an puede nindong magibo sa langtad nin arte, musika, arkitektura, paghardin, o ano man na mahalagang okupasyon na pinagkakainteresan nindo.
Bemba[bem]
Nga ca kuti ‘mulafwaisha kabili mwalitemwa sana ukusambilila,’ tontonkanyeni pa fyo mwingabomba bwino umulimo wa kulenga, ukusambilile nyimbo, ifya makuule, ubulimi, nelyo ifili fyonse ifyo mwingatemwa ukucita.
Bulgarian[bg]
Ако си ‘любознателен и с неутолимо желание да учиш’, помисли какво можеш да постигнеш в областта на изкуството, музиката, архитектурата, градинарството или в друга, достойна за внимание област, от която се интересуваш.
Bislama[bi]
Sipos yu yu wan man we yu ‘wantem save evri samting mo yu wantem gohed blong lanem plante moa samting,’ tingbaot ol defren wok we yu save mekem long saed blong droem ol naesfala pija, pleplei miusik, mekem plan blong wokem haos, garen, mo ol narafala samting we yu yu intres long hem.
Bangla[bn]
আপনার যদি “কৌতূহলী মন এবং শেখার এক চিরস্থায়ী ক্ষুধা” থাকে, তা হলে শিল্পকলা, সংগীত, স্থাপত্যশিল্প, বাগান করা অথবা আপনার আগ্রহের এমন যেকোনো উপযুক্ত শখের ক্ষেত্রে আপনি যা সম্পাদন করতে পারবেন, তা চিন্তা করে দেখুন।
Cebuano[ceb]
Kon ikaw ‘adunay maukitong hunahuna ug walay-kinutobang tinguha sa pagkakat-on,’ hunahunaa lang kon unsay imong mahimo diha sa natad sa arte, musika, arkitektura, pag-atiman sa hardin, o bisan unsang maayong buluhaton nga makapainteres kanimo.
Czech[cs]
Jestliže jste ‚zvídaví a máte touhu stále se něco nového učit‘, představte si, čeho byste mohli dosáhnout — například v umění, hudbě, architektuře, zahradničení nebo v jakémkoli jiném oboru, který by vás zajímal.
Danish[da]
Hvis du har „et nysgerrigt sind og en ubegrænset lyst til at lære“, så tænk engang på hvad du kunne udrette inden for kunst, musik, arkitektur, havebrug eller en hvilken som helst anden tilfredsstillende beskæftigelse der har din interesse.
German[de]
Ein Mensch mit einem „wissbegierigen Sinn und einer unersättlichen Lernbereitschaft“ wird sich überlegen, was er auf dem Gebiet der Kunst, der Musik, der Architektur, des Gartenbaus oder sonstiger sinnvoller Betätigung, die ihn interessiert, erreichen kann.
Ewe[ee]
Ne ‘amesi dina be yeaku nu me ahasrɔ̃ nu ɣesiaɣie’ nènye la, ke de ŋugble tso nusi nàte ŋu asrɔ̃ tso aɖaŋudɔ, hadzidzi, xɔtuɖaŋu, agbledede alo nu bubu ɖesiaɖe ƒomevi si ado dzidzɔ na wò la ŋu kpɔ.
Efik[efi]
Edieke afo enyenede “in̄wan̄-in̄wan̄ ekikere ye anana-utịt udọn̄ ndifiọk nnyụn̄ n̄kpep n̄kpọ,” kam kere se afo ekemede ndikpep mban̄a utomusọ, ikwọ, ubọpufọk, utọin̄wan̄, m̀mê inem inem utom ekededi oro afo amade.
Greek[el]
Αν έχετε «ανήσυχο πνεύμα και ακόρεστη όρεξη για μάθηση», σκεφτείτε τι θα μπορούσατε να επιτελέσετε στον τομέα της τέχνης, της μουσικής, της αρχιτεκτονικής, της κηπουρικής ή οποιασδήποτε άλλης αξιόλογης ασχολίας σάς ενδιαφέρει.
English[en]
If you have ‘a curious mind and an endless appetite for learning,’ think of what you could accomplish in the fields of art, music, architecture, gardening, or whatever worthy pursuits interest you.
Spanish[es]
Si posee “una mente inquisitiva y una sed insaciable de conocimiento”, imagínese lo que podría lograr en los campos de la pintura, la música, la arquitectura, la jardinería o en cualquier otra actividad interesante que valga la pena.
Estonian[et]
Kui sul on „teadmisjanune meel” ja „täitmatu õpihimu”, siis mõtle sellele, mida kõike sa võiksid saavutada kunstis, muusikas, arhitektuuris, aianduses või mõnes muus sind huvitavas valdkonnas.
Finnish[fi]
Jos sinulla on ”tiedonhaluinen mieli ja loputon opinhalu”, mieti, mitä voisit saada aikaan kuvataiteen, musiikin, arkkitehtuurin tai puutarhanhoidon alalla tai minkä tahansa muun mielekkään asian parissa, joka kiinnostaa sinua.
Fijian[fj]
Ke o ‘via vulika, vakauasivi nomu via vakarabailevutaka na nomu kilaka,’ vakasamataka mada na levu ni ka o na rawa ni vulica ena veika e vauca na ivakatagi, droini, teitei, cakacakaniliga, vaka kina e so tale na ka o dau taleitaka.
French[fr]
Si vous êtes “ curieux de nature ” et que vous ayez “ une soif insatiable d’apprendre ”, songez à ce que vous pourriez accomplir dans les domaines de l’art, de la musique, de l’architecture, du jardinage, ou dans toute autre occupation qui vous intéresse.
Ga[gaa]
Kɛ oji ‘mɔ ko ni sumɔɔ akɛ ekase nibii heei ní epɛi nibii amli bɔni afee ni ená amɛhe nilee babaoo lɛ,’ no lɛ susumɔ nibii ni obaanyɛ okase kɛjɛ nitɛŋmɔ, lalai, tsumaa he ŋaalee, abɔɔfeemɔ, loo nibii krokomɛi ni sa ni obaasumɔ akɛ okase amɛhe nii lɛ mli lɛ he okwɛ.
Gilbertese[gil]
Ngkana ‘iai nanom ni kan atatai ao e aki totoki nanom ni kan neneri taekan bwaai,’ iangoi baika ko kona ni karaoia n aron te koro taamnei, te anene, te kateitei, te ununiki, ke waaki riki tabeua aika manena ake ko nano iai.
Gujarati[gu]
તમને નવું નવું શીખવાનો શોખ હોય તો, તમે શું શીખી શકો એનો જરા વિચાર કરો. તમે ગીત-સંગીત શીખી શકો.
Gun[guw]
Eyin hiẹ “nọ dindonanu to jọwamọ-liho bo tindo ojlo nado to nuplọn to whepoponu,” lẹnnupọndo nuhe hiẹ sọgan wadotana lẹ ji, na nuhe dù anazọnwiwa, húnhiho, họgbigbá, jipa-didó, kavi yanwle devo he jẹ, he hiẹ yiwanna lẹ.
Hebrew[he]
אם יש לך ’מוח סקרן ותיאבון בלתי נדלה ללמידה’, חשוב על כל מה שתוכל לעשות בתחומי האומנות, המוסיקה, האדריכלות, הגינון או בכל עיסוק נכבד המרתק אותך.
Hiligaynon[hil]
Kon may yara ikaw ‘mausisaon nga hunahuna kag mahiligon ka sa pagtuon,’ hunahunaa lamang ang imo mahimo sa patag sang taliambong, musika, arkitektura, pagpanghardin, ukon sa bisan ano nga mapuslanon nga butang nga naluyagan mo.
Croatian[hr]
Ako si ‘željan znanja i imaš neutaživ apetit za učenjem’, zamisli što bi sve mogao ostvariti u umjetnosti, glazbi, arhitekturi, vrtlarstvu ili bilo čemu drugom što je dobro i što bi volio raditi.
Haitian[ht]
Si ou ‘ renmen fè rechèch e ou gen anpil apeti pou konesans ’, panse sou sa w ta kapab akonpli nan domèn atistik, mizik, achitekti, jadinay, oubyen nan kèlkeswa objektif ou enterese ki merite konsiderasyon.
Hungarian[hu]
Ha azok közé tartozol, „akiknek kutakodó elméjük van, akik csillapíthatatlanul szomjazzák a tudást”, gondolj csak bele, mennyi mindent megvalósíthatnál a művészetek, zene, építészet és kertészet terén, vagy egyéb tartalmas tevékenységekben, melyek érdekelnek.
Armenian[hy]
Եթե դուք «պրպտուն միտք եւ սովորելու անհագ ցանկություն» ունեք, խորհեք այն մասին, թե ինչ հաջողությունների կարող եք հասնել արվեստի, երաժշտության, ճարտարապետության, այգեգործության եւ ձեզ հետաքրքրող այլ արժեքավոր ոլորտներում։
Indonesian[id]
Jika Saudara ”selalu ingin tahu dan ingin belajar”, pikirkan tentang apa yang dapat Saudara capai dalam bidang seni, musik, arsitektur, pertamanan, atau kesibukan apa pun yang bermakna yang menarik bagi Saudara.
Igbo[ig]
Ọ bụrụ na i nwere “uche na-achọ ịmata ihe na agụụ na-adịghị akwụsị akwụsị maka ịmụta ihe,” cheedị echiche ihe ị pụrụ ịrụzu na nkà nke ise ihe, egwú, ụkpụrụ ụlọ, ịkọ ubi, ma ọ bụ ezi ihe omume ọ bụla ọzọ na-amasị gị.
Iloko[ilo]
No ‘managpanunot ken kanayon a tarigagayam ti makasursuro,’ panunotem no ania ti magapuanam iti tay-ak ti arte, musika, arkitektura, panagmula, wenno aniaman a makagunggona a paginteresam nga aramiden.
Italian[it]
Se avete “una mente curiosa e un’insaziabile sete di sapere”, pensate a ciò che potreste fare nel campo dell’arte, della musica, dell’architettura, del giardinaggio o in qualsiasi attività importante che vi interessi.
Japanese[ja]
何でも知ろうとする精神と,飽くことのない学習意欲」を持っていれば,芸術,音楽,建築,園芸など,関心があってやりがいのある分野でどれほどのことができるか,考えてみてください。
Georgian[ka]
თუ თქვენ სწავლას ხართ მოწყურებულნი და მისი მიღების დაუცხრომელი სურვილი გაქვთ, წარმოიდგინეთ, რამდენის სწავლას შეძლებთ სახვით ხელოვნებაში, მუსიკაში, არქიტექტურაში, მებაღეობასა თუ ყველა იმ სფეროში, რაც თქვენ გაინტერესებთ.
Kalaallisut[kl]
„Alapernaatsuuguit killeqanngitsumillu ilinniarusussuseqarlutit“, taava eqqarsaatigiuk eqqumiitsuliornermi, nipilersornermi, illussanik titartaanermi, naatsiivilerinermi suliassamilluunniit allamik nalerisimaarnartumik nammineq soqutigisannik qanoq naammassisaqarsinnaanerlutit.
Kannada[kn]
ನಿಮಗೂ ‘ಕುತೂಹಲವುಳ್ಳ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲಿಕ್ಕಾಗಿ ತಣಿಸಲಾಗದಂಥ ತೃಷೆ’ ಇರುವಲ್ಲಿ, ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ, ತೋಟಗಾರಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲವೆ ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಬೇರಾವುದೇ ಯೋಗ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಏನೆಲ್ಲ ಸಾಧಿಸಬಹುದೆಂಬುದರ ಕುರಿತಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿ!
Korean[ko]
당신에게 “호기심으로 가득 찬 정신과 배움에 대한 끝없는 열망”이 있다면, 미술, 음악, 건축, 원예를 비롯하여 당신이 어떤 가치 있는 일을 추구하고 싶든, 그러한 분야에서 얼마나 놀라운 결과를 이루게 될 것인지 생각해 보십시오.
Lingala[ln]
Soki ‘olukaka koyeba makambo mpe ozalaka na mposa ya koyekola oyo esilaka te,’ kanisá makambo oyo okosala na oyo etali misala ya ntɔki, miziki, kotonga bandako, kosala bilanga, to misala nyonso oyo okosepela na yango.
Lozi[loz]
Haiba mu na ni ‘takazo ya ku ituta ka nako kaufela,’ mu nahane ze mu kona ku eza mwa lika ze cwale ka ku swanisa, ku opela, ku yaha, ku lima, kamba mwa nto ye ñwi cwalo ye mu tabela ku eza.
Lithuanian[lt]
Jeigu esate ‘smalsaus proto ir nuolat ištroškęs žinių’, pagalvokite, ką galėtumėte nuveikti jums įdomioje srityje — meno, muzikos, architektūros, sodininkystės ar kurioje kitoje.
Luba-Lulua[lua]
Biwikala ne ‘lungenyi lua kumanya malu ne dijinga didi kadiyi dijika dia kulonga,’ elabi meji bua malu audi mua kuenza bu mudi kuzola bintu, kuimba mijiki, kuasa nzubu, kukuna bilongo ne malu makuabu mimpe adi akusankisha.
Luvale[lue]
Kachi nge ‘mwasaka vyakulinangula, kaha nawa mwatwama nachipepa chakulinangulanga shimbu yosena,’ kaha achishinganyekenu vyuma namukalilongesa kupandama kumulimo wakusonga-songa, wakwimba myaso, wakutunga jizuvo nakulimanga matepa chipwe kulinga vyuma vyeka vize mwasaka.
Latvian[lv]
Padomājiet, kādas iespējas mākslas, mūzikas, arhitektūras, dārzkopības vai jebkurā citā jomā pavērsies tiem, kam ir ”zinātkārs prāts un neremdināma kāre mācīties”!
Malagasy[mg]
Raha “tia karokaroka sy maniry hiana-javatra foana” ianao, dia eritrereto izay ho vitanao eo amin’ny sehatry ny zavakanto, mozika, fanorenana trano, fikarakarana zaridaina, na zavatra hafa mahasoa sy mahaliana anao.
Macedonian[mk]
Ако имаш „љубопитен ум и незгаслива жед за учење“, помисли само што би можел да постигнеш на полето на уметноста, музиката, архитектурата, градинарството или во кои и да било други активности што те интересираат.
Malayalam[ml]
“ജിജ്ഞാസാഭരിതമായ ഒരു മനസ്സും പഠിക്കാനുള്ള അടങ്ങാത്ത ദാഹവും” ഉണ്ടെങ്കിൽ ചിത്രകല, സംഗീതം, ശിൽപ്പവിദ്യ, ചെടിവളർത്തൽ എന്നീ രംഗങ്ങളിലും താത്പര്യമുള്ള മൂല്യവത്തായ മറ്റു മേഖലകളിലും നിങ്ങൾക്ക് എന്തൊക്കെ ചെയ്യാൻ കഴിയും എന്നു ചിന്തിക്കുക.
Marathi[mr]
तुमच्यात ‘जिज्ञासू मन आणि शिकण्याची अंतहीन इच्छा’ असेल तर, कला, संगीत, वास्तुशिल्प, बागकाम या क्षेत्रात किंवा तुमच्या आवडीचा योग्य छंद असेल तर त्यात तुम्ही किती काही साध्य करू शकाल याचा विचार करा.
Maltese[mt]
Jekk għandek ‘moħħ kurjuż u xewqa kontinwa li titgħallem,’ aħseb ftit x’tistaʼ tagħmel f’dik li hi arti, mużika, arkitettura, ġardinaġġ, u kull attività siewja li tinteressak.
Norwegian[nb]
Er du en som er «nysgjerrig og har en ustoppelig appetitt på å lære»? Tenk da på hva du kunne utrette innen kunst, musikk, arkitektur, hagearbeid eller hvilke som helst andre verdifulle aktiviteter som du er interessert i.
Nepali[ne]
तपाईंको मन कौतूहलता अनि सिक्ने असीम चाहनाले भरिएको छ’ भने सोच्नुहोस् त, तपाईंले कला, सङ्गीत, वास्तुकला, बगैंचाको काम अथवा कुनैपनि अर्थपूर्ण रुचिमा कत्ति धेरै सफलता हात पार्न सक्नुहुनेछ।
Dutch[nl]
Als u een ’leergierig persoon met een niet te stillen honger naar kennis’ bent, bedenk dan eens wat u kunt bereiken op het gebied van kunst, muziek, architectuur, tuinieren of op een ander gebied dat u interesseert.
Northern Sotho[nso]
Ge e ba o e-na le ‘monagano wa go nyaka go tseba le kganyogo e sa felego ya go nyaka go ithuta,’ nagana ka seo o ka se fihlelelago tabeng ya bokgabo, mmino, go thala dipolane, go hlokomela serapana goba selo le ge e le sefe se se swanetšego seo o nyakago go se fihlelela.
Nyanja[ny]
Ngati muli ndi ‘chidwi chofuna kuti muzingophunzirabe,’ talingalirani zimene mungakwanitse kuchita pa luso la zojambulajambula, luso la zoimbaimba, luso la zomangamanga, za ulimi, kapena zilizonse zimene zimakusangalatsani mukamachita.
Panjabi[pa]
ਜੇ ਤੁਹਾਡੇ ਅੰਦਰ “ਕੁਝ-ਨਾ-ਕੁਝ ਸਿੱਖਦੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਜਿਗਿਆਸਾ ਹੈ,” ਤਾਂ ਜ਼ਰਾ ਸੋਚੋ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾ, ਸੰਗੀਤ, ਇਮਾਰਤਸਾਜ਼ੀ, ਬਾਗ਼ਬਾਨੀ ਤੇ ਹੋਰ ਦਿਲਚਸਪ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਕੀ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕੋਗੇ!
Pangasinan[pag]
No walaan ka na ‘maupapet a nonot tan agmanganggan pilalek a makaaral,’ isipen pa labat so nagawaan mo diad lawak na arte, musika, arkitektura, panagtanaman, odino antokaman niran makanan gegemtan a paniinteresan mo.
Papiamento[pap]
Si bo tin “un mente kurioso i un hamber insasiabel pa siña kosnan,” pensa kuantu kos lo bo por logra riba tereno di arte, músika, arkitektura, hardineria òf kualke aktividat ku ta bale la pena i ku ta interesá bo.
Pijin[pis]
Sapos iu “laek gohed for lanem niu samting,” tingim wanem iu savve duim saed long wei for lane for wakem basket, karving and samting olsem, pleim guitar, buildim haos, or eni nara samting wea iu interest long hem.
Polish[pl]
Jeśli jesteś ‛dociekliwy i ustawicznie głodny wiedzy’, pomyśl, co mógłbyś osiągnąć w takich dziedzinach, jak sztuka, muzyka, architektura czy ogrodnictwo.
Pohnpeian[pon]
Ma ke ahneki ‘madamadau en men ese duwen mehkan oh ahneki ineng en sukuhliki mehkan,’ song medewehla dahme ke kak wiahda nan palien kasukuhl en mahlen, koul, mahlenihada ihmw ape, wia mwetuwel, de soahng sohte lipilipil akan me ke perenki wia.
Portuguese[pt]
Se tiver ‘uma mente curiosa e infindável ânsia de aprender’, imagine o que poderia realizar nos campos da arte, da música, da arquitetura, da jardinagem, ou em qualquer outra atividade que o interesse.
Rundi[rn]
Nimba ‘ushashaye kumenya utuntu n’utundi ukaba kandi ufise inyota idahera yo kwiga’, iyumvire ivyo woshobora gushikako mu bisata vy’utugenegene, umuziki, ivy’ubwubatsi, ivy’ugutunganya ubusitani canke ibindi bintu vyose biri n’akamaro bigushimisha.
Romanian[ro]
Dacă ai ‘o minte iscoditoare şi o sete permanentă de a învăţa’, gândeşte-te la tot ce ai putea realiza în domenii precum arta, muzica, arhitectura, grădinăritul sau în orice alt domeniu care te pasionează.
Russian[ru]
Если у вас «пытливый ум и неиссякаемая жажда знаний», подумайте о том, каких высот вы могли бы достичь в искусстве, музыке, архитектуре, садоводстве или любой другой интересной вам области.
Kinyarwanda[rw]
Niba usanzwe ‘ugira amatsiko kandi ugahora wifuza kumenya,’ tekereza ibintu ushobora kugeraho nko mu bugeni, mu muzika, mu bwubatsi, mu gutunganya ubusitani cyangwa mu kindi kintu icyo ari cyo cyose gishobora kugushishikaza.
Sango[sg]
Tongana mo yeke mbeni zo so ‘ayeke na nzara ti hinga na ti manda ye’, pensé na gbâ ti aye so mo lingbi ti manda na ndo kode ti ambeni ye tongana pikango mozoko, lekengo ada, ajardin wala ti sala mbeni ye so mo ye tënë ni mingi.
Sinhala[si]
ඔබට “දිගටම අධ්යයනය කරන්න පිපාසයක් හා කාරණා දැනගැනීමට කුතුහලයක්” තියෙනවා නම් ඔබට මොන තරම් දේවල් ඉගෙනගන්න පුළුවන් වෙයිද කියා හිතා බලන්න. ඔබට චිත්ර කලාව, සංගීතය, ගෘහ නිර්මාණය, ගෙවතු වගාව හෝ ඔබට ප්රයෝජනවත් විය හැකි ඕනෑම ක්ෂේත්රයක් ගැන ඉගෙනගන්න පුළුවන් වෙයි.
Slovak[sk]
Ak máte „zvedavú myseľ a neuhasiteľný smäd po poznaní“, iste si viete predstaviť, čo by ste mohli dosiahnuť na poli umenia, hudby, architektúry, záhradníctva alebo v iných zaujímavých oblastiach, keby ste mohli žiť navždy.
Slovenian[sl]
Če imate »radoveden um in neskončen apetit po znanju«, pomislite na to, kaj vse bi lahko dosegli v umetnosti, glasbi, arhitekturi, vrtnarjenju ali v kaki drugi dejavnosti, ki vas zanima in s katero se je vredno ukvarjati.
Samoan[sm]
Afai e iai sou ‘mafaufau e fia iloa ni mea ma e lē muta le naunau e aʻoaʻoina mea fou,’ seʻi manatu la i mea e mafai ona e faataunuuina i le faia o mea taulima, musika, tusia o ata, faia o togālaau, ma po o ā lava galuega aogā e te fiafia i ai.
Shona[sn]
Kana uine ‘ndangariro inoda kuzivurura uye havi isingaperi yokudzidza,’ funga kuti ungadzidza chii mune zvounyanzvi hwokunyora mifananidzo, kuimba, kuvaka, kurima, kana kuti chero chaungafunga kuti ndicho chinokufadza.
Albanian[sq]
Nëse je ‘me mendje të hapur dhe ke etje të pafund për dije’, mendo se çfarë mund të bësh në fushën e artit, muzikës, arkitekturës, kopshtarisë ose në çdo gjë që vlerëson dhe të ngjall interes.
Serbian[sr]
Ako ste ’radoznali i imate beskrajnu želju za učenjem‘, zamislite šta biste mogli da postignete na polju umetnosti, muzike, arhitekture, baštovanstva ili na bilo kojim drugim poljima koja vas zanimaju.
Sranan Tongo[srn]
Efu yu na wan sma ’di wani fu kon sabi sani trutru èn di wani leri nyun sani ala ten’, dan prakseri den sani di yu ben o man du, soleki fu meki skedrei, fu prei poku, fu bow difrenti sani, fu seti wan dyari, noso fu du iniwan tra warti sani di yu lobi.
Southern Sotho[st]
Haeba u e-na le ‘kelello e lakatsang ho tseba le takatso e sa feleng ea ho ithuta,’ nahana hore na u tla finyella eng linthong tse kang bonono, ’mino, kaho, ho lokisa lirapa, kapa mosebetsing leha e le ofe oo u o ratang.
Swedish[sv]
Om du tillhör dem som har ”vetgiriga sinnen och en aldrig upphörande önskan att lära”, tänk då på vad du skulle kunna uträtta inom sådana områden som konst, musik, arkitektur, trädgårdsskötsel eller vilket annat område som helst som du tycker är intressant.
Swahili[sw]
Ikiwa una ‘akili ya kudadisi mambo na hamu isiyoisha ya kujifunza,’ fikiria yale unayoweza kutimiza katika mambo ya sanaa, muziki, usanifu wa majengo, utunzaji wa bustani, au kazi nyingine yoyote unayopenda.
Congo Swahili[swc]
Ikiwa una ‘akili ya kudadisi mambo na hamu isiyoisha ya kujifunza,’ fikiria yale unayoweza kutimiza katika mambo ya sanaa, muziki, usanifu wa majengo, utunzaji wa bustani, au kazi nyingine yoyote unayopenda.
Telugu[te]
మీకు ‘జిజ్ఞాసగల మనస్సు, నేర్చుకోవాలనే అంతులేని కోరిక’ ఉంటే కళలు, సంగీతం, భవన నిర్మాణ కళ, తోటపని వంటివాటిల్లో లేదా మీరు ఇష్టపడే ఇతర పనులు చేయడంలో మీరు సాధించగలవాటి గురించి ఆలోచించండి.
Thai[th]
หาก คุณ มี ‘จิตใจ อยาก รู้ อยาก เห็น และ มี ความ ปรารถนา ไม่ สิ้น สุด ใน การ เรียน รู้’ ขอ ให้ คิด ถึง สิ่ง ที่ คุณ สามารถ ทํา สําเร็จ ได้ ทาง ด้าน ศิลปะ, ดนตรี, สถาปัตยกรรม, การ ทํา สวน, หรือ งาน อดิเรก ใด ๆ ก็ ตาม ซึ่ง มี คุณค่า ที่ คุณ สนใจ.
Tigrinya[ti]
‘ንኽትፈልጥ እትህንጠን ንኽትመሃር ባህጊ ዘሎካን’ እንተደኣ ዄንካ ኣብ ስነ-ጥበብ: ሙዚቃ: ስነ-ህንጻ: ኣታኽልቲ ምእላይ: ወይ ኣብ ካልእ ባህ ዜብለካ ጠቓሚ ዕዮታት ክትገብሮ እትኽእል እሞ ሕስብ ኣብል።
Tagalog[tl]
Kung ‘mausisa ka at walang katapusan ang hangarin mong matuto,’ isipin na lamang ang magagawa mo sa larangan ng sining, musika, arkitektura, paghahalaman, o anumang makabuluhang gawain na kawili-wili sa iyo.
Tswana[tn]
Fa e le gore ‘o motho yo o ratang go itse dilo e bile o rata go nna o ithuta,’ akanya fela gore o ne o ka ithuta dilo di le dintsi jang mo dilong tse di amanang le botaki, mmino, go aga, go lema kgotsa sengwe le sengwe fela se se neng se ka go kgatlha.
Tongan[to]
Kapau ‘okú ke ma‘u ‘ha ‘atamai fie‘ilo mo ha holi ta‘ehanongata‘anga ki he akó,’ fakakaukau atu ki he me‘a ‘e lava ke ke lava‘i ‘i he ngaahi mala‘e ‘o e ‘ātí, mūsiká, tā mapé, ngoué, pe ko e hā pē ha ngaahi ngāue mahu‘inga ‘okú ke manako ai.
Tok Pisin[tpi]
Sapos yu gat pasin bilong ‘laik save long kain kain samting na yu gat bikpela laik long lain long ol samting,’ tingim ol samting yu inap mekim olsem penim ol piksa samting, mekim musik, wokim haus samting, wokim gaden, o ol narapela gutpela samting yu amamas long mekim.
Turkish[tr]
‘Meraklı bir zihniniz ve öğrenmeye karşı doymak bilmez bir iştahınız’ varsa, sanat, müzik, mimarlık, bahçecilik gibi alanlarda ya da ilginizi çeken başka değerli uğraşlarda neleri başarabileceğinizi düşünün.
Tsonga[ts]
Loko u ri “ni torha ro tiva swilo ni ra ku dyondza,” ehleketa hi leswi u nga kotaka ku swi endla eka ntivo-vuxongi, vuyimbeleri, ntivo-vuaki, eku endleni ka ntanga kumbe eka mintirho yin’wana ni yin’wana leyinene leyi u yi rhandzaka.
Tuvalu[tvl]
Kafai e ‘fia iloa ne koe a mea e uke kae manako faeloa o tauloto,’ ke mafaufau la ki mea e mafai o fai ne koe e pelā mo meataulima, ‵fatu pese mo lakau ta‵ta, ‵lomi ata, faiga o fatoaga io me ko so se mea aogā telā e fiafia koe ki ei.
Twi[tw]
Sɛ ‘wopɛ biribi ahu na wowɔ ɔpɛ sɛ wubesua nneɛma pii a,’ susuw nea wubetumi ayɛ wɔ adwinni, nnwonto, adansi, kuayɛ anaa nneɛma pii a ɛyɛ anigye a wopɛ sɛ woyɛ no ho hwɛ.
Tahitian[ty]
Mai te peu e ‘e feruriraa ui maere e e hiaai mâha ore to outou no te haapii,’ a mana‘o na i ta outou e nehenehe e rave i roto i te mau tuhaa o te ohipa aravihi, upaupa, paturaa, faaapu, aore ra i roto i te tahi atu tapiraa e au ta outou e anaanatae ra.
Ukrainian[uk]
Якщо ви маєте «допитливий розум і жагу до знань», то уявіть, чого б ви могли досягти в музиці, образотворчому мистецтві, садівництві чи якійсь іншій галузі діяльності, яка вас цікавить.
Venda[ve]
Arali ni na ‘dzangalelo ḽa u bvela phanḓa ni tshi guda,’ humbulani nga ha zwithu zwine zwa ḓo khunyeledzwa kha sia ḽa zwa vhutsila, muzika, zwa u fhaṱa, vhulimi kana buḓo naho ḽi ḽifhio ḽine muthu a nga ḽi tovhola.
Vietnamese[vi]
Nếu “có óc tìm tòi và luôn muốn học hỏi”, hãy tưởng tượng bạn sẽ tiến xa đến đâu trong lãnh vực hội họa, âm nhạc, kiến trúc, nghệ thuật chăm sóc cây cảnh hay bất kỳ mục tiêu có ý nghĩa nào bạn muốn theo đuổi.
Waray (Philippines)[war]
Kon may-ada ka ‘mausisa nga hunahuna ngan nagpapadayon nga hingyap nga mahibaro,’ hunahunaa an imo mabubuhat ha mga kanataran han arte, musika, arkitektura, paghardin, o anoman nga mag-opay nga mga buruhaton nga nakakapainteres ha imo.
Wallisian[wls]
Kapau ʼe koutou ‘fia ʼiloʼi pea mo fia ako he tahi age ʼu meʼa,’ ʼe lahi anai te ʼu meʼa ʼaē ka koutou lava ako ʼi te fai musika, mo te laga fale, mo te fai ʼōloto, peʼe ko he faʼahiga meʼa pe ʼe lelei ke koutou ako.
Xhosa[xh]
Ukuba ‘ufuna ukwazi nokufunda izinto ezintsha,’ cinga ngoko uya kukufunda kwizinto zobugcisa, umculo, ukuzoba iplani, ukutyala isitiya okanye nantoni na eyinzuzo onomdla kuyo.
Yapese[yap]
Faanra ga baadag ni nga kum ‘nang boch ban’en ma ga be yim’ ni bochan ni nguum fil ban’en,’ ma amu lemnag urngin e n’en ni rayog ni ngam rin’ ko pi n’en ni yima fil, ni musik, nge fal’eg e jumeng ko naun, nge milay’, ara demtrug e re miti n’en nib ga’ fan ni yima lek ni ga baadag.
Yoruba[yo]
Tó o bá jẹ́ ẹnì kan ‘tó fẹ́ máa mọ nǹkan tí ò sì yéé kẹ́kọ̀ọ́,’ ronú nípa àwọn nǹkan tó o lè gbéṣe nídìí iṣẹ́ ọnà, orin kíkọ, iṣẹ́ ilé kíkọ́, iṣẹ́ ọ̀gbìn tàbí àwọn nǹkan míì tó o nífẹ̀ẹ́ sí.
Chinese[zh]
想想看,只要你“求知欲强,好学不倦”,你可以在艺术、音乐、建筑、园艺以及其他领域取得多大的成就!
Zulu[zu]
Uma ‘unengqondo ethanda ukwazi nesifiso esingapheli sokufunda,’ cabanga nje ukuthi kungakanani ongakufeza emkhakheni wezobuciko, wezomculo, wezokudweba izakhiwo, wezokunakekela izingadi, nakunoma iyiphi into oyithandayo.