Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Gebruik beeldspraak, verhale of werklike ondervindinge op maniere wat jou sal help om jou doelwitte as ’n onderrigter te bereik.
Amharic[am]
ዘይቤዎችን፣ ታሪኮችን ወይም እውነተኛ የሕይወት ተሞክሮዎችን የንግግርህን ዓላማ ለማሳካት በሚረዳ መንገድ ተጠቀምባቸው።
Arabic[ar]
استخدموا الصور البيانية، القصص، او الاختبارات المستمدة من واقع الحياة بطرائق تساعدكم على تحقيق اهدافكم كمعلِّمين.
Azerbaijani[az]
Məcazlardan, əhvalatlardan, yaxud real hadisələrdən elə istifadə et ki, bir müəllim kimi çatmaq istədiyin məqsədə nail ola biləsən.
Central Bikol[bcl]
Gumamit nin mga pananaram na may piguratibong kahulogan, estorya, o aktuwal na eksperyensia sa mga paagi na nakakokontribwir sa mga obheto nindo bilang paratokdo.
Bemba[bem]
Ukucita amampalanya, ukushimika ilyashi, nelyo ifyo abantu bapitamo pa kuti mufike pa buyo bwenu ilyo mulesambilisha.
Bulgarian[bg]
Използвай фигуративни изрази, разкази или истински случки по начини, които ще ти помогнат да постигнеш целите си като учител.
Bislama[bi]
Yu mas yusum ol pijatok, ol stori, mo ol tru stori long laef blong man, blong tijim gud ol man.
Cebuano[ceb]
Gamita ang mga pasumbingay, mga estorya, o tinuod-kinabuhing mga kasinatian sa mga paagi nga makatabang sa imong mga tumong isip magtutudlo.
Seselwa Creole French[crs]
Servi lekspresyon senbolik, zistwar, ouswa leksperyans dan en fason ki ed ou akonpli ou lobzektif konman en ansennyan.
Czech[cs]
Používat obraznou řeč, příběhy či skutečné zážitky tak, aby to podpořilo cíl, o který jakožto učitel usiluješ.
Danish[da]
At du bruger billedlige udtryk samt beretninger fra virkeligheden på en måde der hjælper dig til at nå målet med undervisningen.
German[de]
Setze Redewendungen, Erzählungen oder wahre Begebenheiten so ein, dass sie dir helfen, deine Ziele als Lehrer zu erreichen.
Ewe[ee]
Wɔ nuwo ɖɔɖɔ ƒe mɔnuwo, ŋutinyawo, alo agbe me nudzɔdzɔ ŋutɔŋutɔwo ŋudɔ bene wòakpe ɖe ŋuwò le wò taɖodzinu abe nufiala ene gbɔ ɖoɖo me.
Efik[efi]
Da mme ndamban̄a ikọ, mme mbụk, mme ata ata ifiọk n̄kpọntịbe ke mme usụn̄ oro ẹtịpde n̄kpọ ẹsịn ke uduak fo nte ọnọ ukpep.
Greek[el]
Να χρησιμοποιείτε σχήματα λόγου, ιστορίες ή αληθινές εμπειρίες με τρόπους οι οποίοι συμβάλλουν στην επίτευξη των στόχων που έχετε ως δάσκαλοι.
English[en]
Use figures of speech, stories, or real-life experiences in ways that contribute to your objectives as a teacher.
Spanish[es]
Utilizar figuras retóricas o ejemplos, sean ficticios o reales, de tal forma que le permitan alcanzar sus objetivos al enseñar.
Estonian[et]
Kasutada kõnekujundeid, jutustusi või tõsielukogemusi, nõnda et see aitaks sinul kui õpetajal saavutada oma eesmärke.
Persian[fa]
از آرایههای ادبی، داستان و حکایت و سرگذشت افراد به گونهای استفاده کنید که به اهدافی که هر معلّم باید به آنها دست یابد، برسید.
Finnish[fi]
Käytä kielikuvia, kertomuksia ja tosielämän kokemuksia, jotka tukevat tavoitteitasi opettajana.
Fijian[fj]
Ni o veivakavulici, vakayagataka na vosa vakatautauvata, italanoa, se itukutuku dina me rawati kina nomu inaki.
French[fr]
Introduisez des figures de style, des récits imaginaires ou des faits réels qui soient appropriés aux objectifs de votre enseignement.
Ga[gaa]
Okɛ wiemɔi ni akɛtoɔ nii ahe, saji, loo shihilɛ mli niiashikpamɔi atsu nii yɛ gbɛ ni baaye abua ni oshɛ otii akɛ tsɔɔlɔ lɛ he.
Guarani[gn]
Reporomboʼe jave reiporu vaʼerãha ehémplo, komparasión térã experiénsia remog̃uahẽ porãve hag̃ua pe informasión.
Gun[guw]
Yí hogbe yẹhiadonu tọn lẹ, otàn, kavi numimọ jọnun gbẹzan tọn lẹ zan to aliho he na gọalọna we nado jẹ yanwle towe lẹ kọ̀n taidi mẹplọntọ de mẹ.
Hebrew[he]
היעזר במטבעות לשון, בסיפורים או בחוויות כדי להשיג את מטרתך כמורה.
Hindi[hi]
अलंकारों, कहानियों या सच्ची घटनाओं को इस तरह पेश कीजिए कि उनकी मदद से आप अच्छी तरह सिखा पाएँ।
Hiligaynon[hil]
Gamita ang mga pagpaanggid ukon ang iban pa nga malaragwayon nga mga ekspresyon (figure of speech), mga istorya, ukon matuodtuod nga mga eksperiensia sa paagi nga magabulig sa imo sa paglab-ot sang imo mga tulumuron subong isa ka manunudlo.
Hiri Motu[ho]
Oi, hadibaia tauna, emu tahua gauna idia hagugurua dalana ai, laulau herevadia, sivarai, eiava idia vara momokani gaudia oi gaukaralaia.
Croatian[hr]
Trebao bi koristiti izraze s prenesenim značenjem, ispričati izmišljeni ili stvarni događaj kako bi prilikom poučavanja lakše postigao ono što si naumio.
Haitian[ht]
Sèvi ak konparezon, ak istwa oswa ak eksperyans ki te pase toutbon nan lavi moun yon fason k ap pèmèt ou atenn objektif ou antanke anseyan.
Hungarian[hu]
Amikor tanítasz, szóképekkel, történetekkel vagy megtörtént esetekkel igyekezz közelebb jutni a céljaidhoz.
Armenian[hy]
Պատկերավոր արտահայտություններ օգտագործիր, պատմություններ ու իրական դեպքեր պատմիր՝ հասնելու համար քո առջեւ դրված նպատակներին՝ որպես ուսուցիչ։
Western Armenian[hyw]
Պատկերաւոր արտայայտութիւններ, պատմութիւններ կամ իրական կեանքէ առնուած փորձառութիւններ գործածեցէք այնպիսի կերպերով, որ որպէս ուսուցանող ձեր նպատակին հասնելու կը նպաստեն։
Indonesian[id]
Gunakan perumpamaan atau kiasan, cerita, atau pengalaman nyata sedemikian rupa sehingga membantu Saudara mencapai tujuan sebagai pengajar.
Igbo[ig]
Jiri atụmatụ okwu, akụkọ, ma ọ bụ ahụmahụ ndị mere eme n’ezie mee ihe n’ụzọ ndị ga-enyere gị aka imezu ebumnobi gị dị ka onye ozizi.
Iloko[ilo]
Agusarka kadagiti piguratibo a sasao (figure of speech), estoria, wenno aktual a kapadasan a tumulong kenka a mangibanag kadagiti panggepmo kas mannursuro.
Icelandic[is]
Notaðu myndmál, sögur eða raunsönn dæmi til að styrkja markmið kennslunnar og auka áhrif hennar.
Isoko[iso]
Rehọ eme ọtakpeze, ikuigbe, hayo eware nọ e ghinẹ via ro ru ẹme ra evaọ idhere nọ i re fiba itee ra wọhọ owuhrẹ.
Italian[it]
Usare figure retoriche, racconti o esperienze reali per raggiungere certi obiettivi didattici.
Japanese[ja]
比喩表現,物語,実際の経験などを,教え手の目標の達成に役立つように用いる。
Georgian[ka]
გამოიყენე სხვადასხვა ამბავი, ცხოვრებისეული შემთხვევები ან გადატანითი მნიშვნელობის მქონე გამოთქმები, რათა სწავლების დროს შენს მიზანს მიაღწიო.
Kongo[kg]
Sadila kutuba ya kifwani, ba istware, to mambu ya kyeleka ya kesalamaka na luzingu na mitindu yina tasadisa nge na kulungisa balukanu ya malongi na nge.
Kikuyu[ki]
Hũthĩra ciugo cia ngerekano, ng’ano, kana maũndũ monetwo na njĩra cigũgũteithia kũhingia mĩoroto yaku ũrĩ mũrutani.
Kuanyama[kj]
Longifa omipopyofano, omahokololo ile oimoniwa yavamwe meenghedi odo tadi dulu oku ku kwafela u hange elalakano loye u li omuhongi.
Kazakh[kk]
Тәлім бергенде алдыңа қойған мақсатыңа жету үшін бейнелі сөздерді, тарихи және өмірден алынған оқиғаларды қолдан.
Kannada[kn]
ಒಬ್ಬ ಬೋಧಕರೋಪಾದಿ ನಿಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನಿಮಗೆ ನೆರವಾಗುವಂಥ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಗಳನ್ನು, ಕಥೆಗಳನ್ನು, ಅಥವಾ ನಿಜ ಜೀವನದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿರಿ.
Korean[ko]
비유적 표현이나 이야기나 실제 경험담을, 가르치는 사람으로서의 목적에 도움이 되는 방법으로 사용해야 한다.
Kaonde[kqn]
Ingijishainga ñambilo ya kufwanyikizha, mashimikila nangwa bintu bya kine bimweka mu bwikalo bwa bantu kuba’mba bimukwashe kufunjisha bulongo.
Kwangali[kwn]
Ruganesa mbuyungofano ndi masimwititi ndi yihorokwa yemeparu mononkedi edi nayi sikisa mo sitambo soge ngomurongi.
Kyrgyz[ky]
Окутуучу катары максаттарыңа жетүү үчүн каймана тилди, аңгемелерди же жашоодо болгон окуяларды колдон.
Ganda[lg]
Kozesa olulimi olw’akabonero, engero, oba yogera ku bintu ebibaawo mu bulamu, mu ngeri eneekuyamba okutuukiriza ekiruubirirwa kyo ng’oyigiriza.
Lingala[ln]
Luká bandakisa ya kokokanisa makambo, ya masapo, to ya masolo ya makambo oyo esalemá mpenza mpe salelá yango na ndenge oyo ekosalisa yo okokisa mikano na yo ya moteyi.
Lozi[loz]
Mu itusise mukwa wa ku bapanya lika, tukande, kamba ze ezahezi luli mwa bupilo ka linzila ze tusa mwa milelo ya mina ya ku luta.
Lithuanian[lt]
Mokydamas vartok stiliaus priemones, pasakojimus ar tikrus gyvenimo įvykius, padedančius pasiekti norimą tikslą.
Luba-Katanga[lu]
Ingidija mineneno ya kyelekejo, mānga, nansha myanda mimweke mu būmi mwanda wa kufikila pa bitungo byobe bya bu mufundiji.
Luba-Lulua[lua]
Enza mudimu ne difuanyikija dia malu anyi ngakuilu wa mu mipinganyi, miyuki, anyi malu menzeka bua wewe kulongesha bilenga.
Luvale[lue]
Zachisa tushimutwiji, chipwe mijimbu yimwe yevwakana, chipwe vyuma vimwe vyasolokele mangana utesemo vyuma musaka kunangula.
Luo[luo]
Ti gi ngeche, sigendini, kata weche mosene e yo makonyi chopo gimidwaro kaka japuonj.
Latvian[lv]
Lietot tēlainās izteiksmes līdzekļus, ilustrācijas un piemērus tā, lai klausītāji gūtu kaut ko vērtīgu.
Malagasy[mg]
Mampiasa teny an’ohatra, tantara, na zavatra tena nitranga, izay hanampy anao eo amin’ny fampianaranao.
Macedonian[mk]
Користи стилски фигури, приказни или вистинити искуства на начин што придонесува да ги постигнеш своите цели како учител.
Maltese[mt]
Uża espressjonijiet figurattivi, stejjer, jew esperjenzi reali b’modi li jgħinuk tilħaq il- miri tiegħek bħala għalliem.
Norwegian[nb]
Bruk billedlige uttrykk, fortellinger eller opplevelser fra virkeligheten på måter som hjelper deg til å nå målet med din undervisning.
Nepali[ne]
सिकाएको कुरा अरूलाई राम्ररी बुझाउन सक्नेगरि अलङ्कारयुक्त भाषा प्रयोग गर्नुपर्छ, कथा अथवा वास्तविक घटनाहरू बताउनुपर्छ।
Dutch[nl]
Gebruik beeldspraak, verhalen of ervaringen zo dat ze bijdragen tot wat je als onderwijzer beoogt.
Northern Sotho[nso]
Diriša dikapolelo, dikanegelo goba diphihlelo tša kgonthe ka ditsela tšeo di tlago go go thuša go fihlelela merero ya gago bjalo ka morutiši.
Nyanja[ny]
Inuyo monga mphunzitsi, gwiritsani ntchito mafanizo, nkhani zofotokozera, kapena zochitika zenizeni m’njira zothandiza ena kuphunzirapo kanthu ndipo mukatero mudzakwaniritsa cholinga chanu.
Nzima[nzi]
Fa adwenle nu nvoninli, adawu, anzɛɛ ɛbɛlabɔlɛ nu anwubielɛ di gyima wɔ ndenle mɔɔ ɔbaboa wɔ yeamaa wɔadwu wɔ bodane nwo kɛ kilehilevolɛ la azo.
Oromo[om]
Barsiisaa waan taateef, kaayyoo haasaakee galmaan gaʼuuf dubbii dachaafi seenaa ykn muuxannoo dhugaa taʼetti fayyadami.
Ossetic[os]
Адӕмы ахуыргӕнгӕйӕ дӕ разы цы хӕс ис, уый сӕххӕст кӕнынӕн пайда кӕн аивадон мадзӕлттӕй, хӕсс таурӕгътӕ ӕмӕ ӕцӕг цаутӕ.
Pangasinan[pag]
Usaren iray paraan ed piguratibon panagsalita, saray estorya, odino peteg-ed-bilay iran eksperiensya ya ontulong ed sikan nagegemtan iray gagalam bilang managbangat.
Papiamento[pap]
Usa ekspreshonnan figurativo, kuentanan òf eksperensianan di bida real den un manera ku ta yuda bo alkansá bo metanan komo maestro.
Pijin[pis]
Iusim olketa tokpiksa, story, or experience long wei wea helpem iu kasem olketa goal bilong iu olsem wanfala teacher.
Polish[pl]
Wykorzystuj różne środki stylistyczne oraz rzeczywiste bądź fikcyjne historie, aby osiągnąć cele, które wytknąłeś sobie jako nauczyciel.
Portuguese[pt]
Usar figuras de linguagem, histórias fictícias ou episódios da vida real, para atingir seus objetivos como instrutor.
Ayacucho Quechua[quy]
Imamantapas yachachisqanchikta rikchanachiykunawan otaq willakuykunawanpas entiendechiymi.
Cusco Quechua[quz]
Rikch’anachiy simikunawan, cuentochakunawan otaq cheqaq willakuykunawan allinta yachachiymi.
Rundi[rn]
Nukoreshe imvugo z’ikigereranyo, inkuru, canke ibintu vy’ukuri bishika mu buzima, mu buryo buterera agacumu k’ubumwe ku ntumbero yawe y’umwigisha.
Romanian[ro]
Foloseşte figuri de stil, povestiri fictive şi experienţe din viaţa reală pentru a-ţi atinge obiectivele didactice.
Russian[ru]
Употреблять образные выражения, использовать истории и случаи из жизни для достижения целей, которые стоят перед тобой как перед учителем.
Kinyarwanda[rw]
Mu gihe wigisha, koresha imvugo z’ikigereranyo, imigani cyangwa ingero z’ibyabaye mu mibereho y’abantu, mu buryo butuma ugera ku ntego ufite.
Sango[sg]
Sala kusala na atënë na lege ti fä, ambaï wala aye so asi biani na mbeni lege so asala si mo si na aye so mo zia na gbele mo tongana wafango ye.
Sinhala[si]
ඔබ ගුරුවරයෙකු ලෙස ඉලක්ක අත් කරගැනීම සඳහා භාෂාලංකාර, වාක් සම්ප්රදායන්, කතාන්තර නැතහොත් සැබෑ ජීවිත අද්දැකීම් භාවිත කරන්න.
Slovak[sk]
Používať slovné obrazy, príbehy alebo skúsenosti zo života tak, aby to prispelo k dosiahnutiu tvojich cieľov pri vyučovaní.
Slovenian[sl]
Govorne figure, zgodbe ali resnične doživljaje uporabljaj tako, da boš z njimi laže dosegal svoje učiteljske cilje.
Samoan[sm]
Ia faaaogā faatusatusaga, talafatu, po o mea moni e tutupu i le olaga i ni auala e ausia ai ou sini o se faiaʻoga.
Shona[sn]
Shandisa zvirungamutauro, nyaya, kana kuti zvinhu zvakaitika chaizvo munzira dzinobudisa chinangwa chako somudzidzisi.
Albanian[sq]
Përdor figura letrare, tregime ose përvoja të jetës reale në mënyrë që të të ndihmojnë të arrish synimet e tua si mësues.
Serbian[sr]
Koristi stilske figure, priče i iskustva iz stvarnog života tako da postigneš svoj cilj kao učitelj.
Sranan Tongo[srn]
Gebroiki agersitori, tra tori, noso ondrofenitori di pasa trutru, na so wan fasi taki den kan yepi yu fu doro den marki di yu abi leki leriman.
Southern Sotho[st]
Sebelisa mokhabo-puo, lipale kapa liphihlelo tsa sebele ka litsela tse tla u thusa ho finyella pakane ea hao joaloka mosuoe.
Swedish[sv]
Använda bildliga uttryck, berättelser eller erfarenheter ur verkliga livet så att du når målet med din undervisning.
Swahili[sw]
Tumia tamathali, hadithi, au masimulizi ya mambo yaliyoonwa kwa njia zinazotimiza makusudi yako ukiwa mwalimu.
Congo Swahili[swc]
Tumia tamathali, hadithi, au masimulizi ya mambo yaliyoonwa kwa njia zinazotimiza makusudi yako ukiwa mwalimu.
Tamil[ta]
போதிப்பவராக உங்கள் குறிக்கோள்களை அடைய உதவும் முறைகளில் அணி நடைகளையோ கதைகளையோ அல்லது நிஜவாழ்க்கை அனுபவங்களையோ பயன்படுத்துங்கள்.
Tetun Dili[tdt]
Halo komparasaun, uza ezemplu ka ai-knanoik, konta istória ka esperiénsia atubele hanorin ema.
Telugu[te]
బోధకుడిగా మీ లక్ష్యాలను సాధించే పద్ధతుల్లో అలంకారిక భాషను, కథలను, నిజజీవిత అనుభవాలను ఉపయోగించండి.
Thai[th]
ใช้ ภาพพจน์ (สํานวน ที่ ทํา ให้ เห็น ภาพ), เรื่อง เล่า, หรือ ประสบการณ์ ชีวิต จริง ใน แบบ ที่ จะ ช่วย คุณ ให้ บรรลุ เป้าหมาย ฐานะ เป็น ผู้ สอน.
Tigrinya[ti]
ነቲ ኸም መምህር መጠን ዘሎካ ዕላማ ኣበርክቶ ዚገብር ስእላዊ ዘረባ: ዛንታታት: ወይ ናይ ሓቂ ተመክሮታት ተጠቐም።
Turkmen[tk]
Tälim bereniňde maksada ýetmek üçin meňzetmeleri, hekaýalary ýa-da durmuşda bolan wakalary ulanmaly.
Tagalog[tl]
Gumamit ng mga talinghaga, mga istorya, o mga karanasan sa tunay na buhay bilang pantulong sa pag-abot ng iyong mga tunguhin bilang isang guro.
Tetela[tll]
Oko weyɛ ombetsha, kamba la toho ta tɛkɛta, ɛkɔndɔ, kana awui wa mɛtɛ wakatombe lo yoho yayokokimanyiya dia kotsha eyango ayɛ.
Tswana[tn]
Dirisa dikapuo, dipolelo, kgotsa maitemogelo a mmatota ka tsela e e tla go thusang go fitlhelela maikaelelo a gago fa o ruta.
Tongan[to]
Ngāue‘aki ‘a e ngaahi lea fakaefakatātā, ngaahi talanoa, pe ngaahi me‘a na‘e hokosia mo‘oni ‘i he mo‘uí ‘i he ngaahi founga ‘e tokoni ki hono lava‘i ‘a ho‘o ngaahi taumu‘a ‘i he tu‘unga ko ha faiakó.
Tonga (Zambia)[toi]
Amubelesye maambilambali, twaano naa zyakacitika mubuumi munzila iimugwasya kuzuzikizya makanze ngomujisi mbomuli baiyi.
Tok Pisin[tpi]
Kamapim ol tok piksa, ol stori, o ol ekspiriens tru tru i bin kamap na mekim long pasin i helpim yu long mekim wok tisa.
Turkish[tr]
Mecazlı anlatımı, öyküleri ya da gerçek yaşamdan örnekleri bir öğretmen olarak hedeflerinize erişmenize katkıda bulunacak tarzda kullanın.
Tsonga[ts]
U fanele u tirhisa swiga-ririmi, switori kumbe mintokoto leyi nga ta ku pfuna ku fikelela swikongomelo swa wena tanihi mudyondzisi.
Tatar[tt]
Өйрәткәндә, образлы әйтемнәрне, хикәяләрне, тормыштан алынган төрле очракларны үз максатыңа ирешер өчен куллан.
Tumbuka[tum]
Nga ndi musambizgi, yowoyani ntharika, nkani, panji vyakucitika vyeneco vya mu umoyo mu ntowa yakuti ŵanji ŵatorepo sambiro, ndipo para mwacita nteura, mbwenu mwafiska cilato cinu.
Twi[tw]
Fa nyansakasa, ayɛsɛm, anaa nsɛm a asisi ankasa di dwuma wɔ ɔkwan bi so na ama woadu wo botae ho sɛ ɔkyerɛkyerɛfo.
Tzotzil[tzo]
Jaʼ ti jtunestik lokʼolkʼopetik o skʼelobiltak mi jech kʼotemik ta pasel ta melel o mi muʼyuk sventa spasik li kʼusi oy ta koʼontontik akʼo spasike.
Ukrainian[uk]
Використовуй образну мову, розповіді або випадки з життя, щоб успішно навчати інших.
Venda[ve]
U shumisa figara dza muambo, mafhungo, kana tshenzhelo dza vhukuma dzine dza ḓo ni thusa u swikelela zwipikwa zwaṋu zwa u funza.
Vietnamese[vi]
Dùng hình thái tu từ, câu chuyện hoặc kinh nghiệm có thật sao cho đạt được mục tiêu với tư cách người dạy.
Waray (Philippines)[war]
Gamita an simboliko nga porma han pagyakan, mga istorya, o totoo-ha-kinabuhi nga mga eksperyensya ha mga paagi nga mabulig ha pagdangat han imo mga tumong sugad nga magturutdo.
Xhosa[xh]
Sebenzisa izafobe, amabali, okanye izinto ezenzeke ngokoqobo ngendlela eba negalelo kwinjongo yakho njengomfundisi.
Yoruba[yo]
Ó yẹ kí o máa lo àkànlò èdè, ìtàn tàbí àwọn ìṣẹ̀lẹ̀ tó ṣẹlẹ̀ ní ti gidi lọ́nà tí yóò jẹ́ kí ọ̀rọ̀ ìwọ olùkọ́ yéni yékéyéké.
Yucateco[yua]
A waʼalik junpʼéel kettʼaan, a tsikbaltik wa baʼax wa a waʼalik junpʼéel baʼax uchaʼan utiaʼal ka maas naʼataʼak le baʼax ka kaʼansikoʼ.
Zulu[zu]
Sebenzisa izifenqo, izindaba, noma okuhlangenwe nakho okungokoqobo, ukusebenzise ngendlela eyokusiza ufinyelele imigomo yakho njengomfundisi.