Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
ሰሎሞን የራሱን ትምህርት በማስታወስ ቀጥሎ እንዲህ አለ:- “እኔም አባቴን የምሰማ [“ጥሩ፣” NW ] ልጅ ነበርሁና፣ በእናቴም ዘንድ እወደድ ነበር።”
Arabic[ar]
يتابع سليمان متذكرا تربيته: «كنت ابنا [«حقيقيا»، عج] لأبي غضًّا ووحيدا عند امي».
Central Bikol[bcl]
Ginigirumdom an manongod sa saiya mismong edukasyon, si Salomon nagpapadagos: “Ako nagin tunay na aki sa sakong ama, maboot asin an iyo-iyo sa atubangan kan sakong ina.”
Bemba[bem]
Lintu aleibukisha pa fyo asambilile, Solomone atwalililo kuti: “Nali umwana mwaume umuteku kuli tata, kabili uwatemwikwa ku cinso ca kwa mayo.”
Bulgarian[bg]
Като си припомня собственото си възпитание, Соломон продължава: „Аз бях син на баща си, нежно любим и едничък на майка си.“
Bislama[bi]
Taem Solomon i stap tingting bak long edukesen blong hem, hem i gohed, i talem se: “Mi mi [“wan trufala pikinini,” NW] wan pikinini nomo we papa mo mama blong mi, tufala i bonem.”
Bangla[bn]
নিজের বাবার কাছ থেকে যে শিক্ষা পেয়েছিলেন সে কথা মনে করে শলোমন বলেন: “আমিও নিজ পিতার বৎস ছিলাম, মাতার দৃষ্টিতে কোমল ও অদ্বিতীয় ছিলাম।”
Cebuano[ceb]
Nahinumdom bahin sa iyang edukasyon, si Solomon nagpadayon: “Ako nahimong tinuod nga anak sa akong amahan, batan-on ug bugtong atubangan sa akong inahan.”
Czech[cs]
Šalomoun pokračuje tím, že vzpomíná na dobu, kdy byl on sám vychováván: „Prokázal jsem se . . . být skutečným synem svému otci, něžným a jediným před svou matkou.“
Danish[da]
Idet Salomon mindes sin egen oplæring, fortsætter han: „Også jeg var en søn for min fader, for min moder den spæde og eneste.“
Ewe[ee]
Esi Salomo ɖo ŋku nufiame siwo wòxɔ dzi megbe la, eyi edzi be: “Esi menye ɖevi na fofonye, vi fẽ kple tenuvi na danye la.”
Efik[efi]
Ke afiakde eti ukpep oro enye ọkọbọde, Solomon aka iso ete: “Koro n̄kedide eyenọwọn̄ nnọ ete mi, ye ekpri ikpọn̄ eyen ke enyịn eka mi.”
Greek[el]
Αναλογιζόμενος την εκπαίδευση που έλαβε ο ίδιος, ο Σολομών συνεχίζει: «Στάθηκα αληθινός γιος για τον πατέρα μου, τρυφερός και μοναδικός ενώπιον της μητέρας μου».
English[en]
Reminiscing about his own education, Solomon continues: “I proved to be a real son to my father, tender and the only one before my mother.”
Finnish[fi]
Salomo jatkaa muistellen omaa kasvatustaan: ”Minä osoittauduin isäni tosi pojaksi, hennoksi ja ainoaksi äitini edessä.”
Fijian[fj]
Ni nanuma lesu tiko nona vakavulici, e tomana o Solomoni: “Ni’u a luvena bau [se, “luvena dina,” NW] ko tamaqu, au a nona gone ni toko ka sa vakamenemeneitaki au ko tinaqu.”
French[fr]
Repensant à sa propre éducation, Salomon écrit : “ J’ai été un vrai fils pour mon père, tendre et unique devant ma mère.
Ga[gaa]
Beni ekaiɔ lɛ diɛŋtsɛ etsɔsemɔ lɛ, Salomo tsa nɔ akɛ: “Mitsɛ bi ji mi, minyɛ bi koome ni eshwɛɛɛ ehe ji mi.”
Gujarati[gu]
સુલેમાન રાજા કહેવાનું ચાલુ રાખે છે: “હું મારા બાપનો માનીતો દીકરો હતો, મારી માની દૃષ્ટિમાં હું સુકુમાર તથા એકનોએક હતો.”
Gun[guw]
To nufinflin gando wepinplọn ede titi tọn go mẹ, Sọlọmọni zindonukọn dọmọ: “Ovi [nujọnu tọn, NW] otọ́ ṣie tọn wẹ yẹn, omẹ kikẹ́ podọ mẹyiwanna dopo akàn to onọ̀ ṣie nukunmẹ.”
Hindi[hi]
अपने पिता से मिली शिक्षा को याद करते हुए सुलैमान आगे कहता है: “मैं भी अपने पिता का पुत्र था, और माता का अकेला दुलारा था।”
Hiligaynon[hil]
Nagahinumdom sang iya mismo edukasyon, si Solomon nagapadayon: “Nangin matuod ako nga anak sa akon amay, mapinalanggaon kag bugtong sa atubangan sang akon iloy.”
Hiri Motu[ho]
Sibona ena edukeisen ia laloa neganai, Solomona ma ia gwau: “Lau be mero neganai, lau danu be mai egu tamana. Lau be egu sinana ena natuna tamona, bona ia ese lau ia lalokau henia bada.”
Indonesian[id]
Mengenang kembali masa pendidikannya, Salomo melanjutkan, ”Aku adalah seorang putra sejati bagi bapakku, lembut dan putra satu-satunya di hadapan ibuku.”
Igbo[ig]
N’icheta ọzụzụ e nyere ya onwe ya, Solomọn gara n’ihu, sị: “Nwa ka m bụụrụ nna m, dị nrò, bụrụkwa nwa e nwere nanị ya n’ihu nne m.”
Iloko[ilo]
Iti pananglagipna iti mismo a pannakaisurona, ituloy ni Solomon: “Maysaak idi nga anak [“pudpudno nga anak,” NW] ni amak, nadungdungngo ken kakaisuna nga ay-ayaten ni inak.”
Italian[it]
Ricordando l’educazione che lui stesso aveva ricevuto, il re Salomone continua: “Io mostrai d’essere un vero figlio a mio padre, tenero e unico davanti a mia madre”.
Japanese[ja]
ソロモンは,自分が受けた教育を回顧しながら,続けてこう述べます。「 わたしはわたしの父にとって実の子であり,わたしの母の前にあって,幼弱な,ただ一人の子だった」。(
Kalaallisut[kl]
Salomonip nammineq ilinniartinneqarnini eqqaallugu ima nangippoq: „Uangattaaq ataatama erneraanga, anaanama naalungiaa pisuaalu.“
Kannada[kn]
ಸೊಲೊಮೋನನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪರಾಮರಿಕೆಯ ಕುರಿತು ಜ್ಞಾಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಹೀಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ: “ನಾನೂ ನನ್ನ ತಂದೆಗೆ [ಅಧೀನನಾದ] ಮಗನೂ, ತಾಯಿಯ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಕೋಮಲನಾದ ಏಕಪುತ್ರನೂ ಆಗಿದ್ದೆನು.”
Korean[ko]
솔로몬은 자기가 받았던 교육을 회상하면서 계속해서 이렇게 말합니다. “나는 내 아버지에게 참된 아들이었고 내 어머니 앞에서 유약하고 하나밖에 없는 아들이었다.”
Lingala[ln]
Salomo akanisaki mateya oyo bapesaki ye mpe alobi boye: “Nazalaki mwana ya tata na ngai, ngai, bobele ngai, nazwaki bolingo epai ya mama na ngai.”
Luba-Lulua[lua]
Solomo wakavuluka muvuabu bamukoleshe, e kutungunuka wamba ne: “Meme kabidi mvua muana muimpe ku mesu kua tatu, mamu uvua munnange bu muanende umue epele.”
Latvian[lv]
Salamans, atcerēdamies, kā viņš pats tika audzināts, raksta: ”Es biju sava tēva dēls, maigs radījums, un savas mātes apziņā viņas vienīgais.”
Malagasy[mg]
Nanohy ny teniny toy izao i Solomona, raha namisavisa ny lasa momba ny fanabeazana azony: “Zanak’ikaky aho, sady tiana no hany malala teo imason’ineny.”
Malayalam[ml]
തനിക്കു ലഭിച്ച പ്രബോധനത്തെ കുറിച്ച് ഓർത്തുകൊണ്ട് ശലോമോൻ തുടരുന്നു: “ഞാൻ എന്റെ അപ്പന്നു മകനും [“ഒരു യഥാർഥ മകനും,” NW] എന്റെ അമ്മെക്കു ഓമനയും ഏകപുത്രനും ആയിരുന്നു.”
Marathi[mr]
आपल्याला मिळालेल्या शिक्षणाची आठवण करत शलमोन राजा म्हणतो: “मी आपल्या बापाचा पुत्र होतो. माझ्या आईच्या दृष्टीने मी सुकुमार व एकुलता एक होतो.”
Maltese[mt]
Waqt li jiftakar dwar it- tagħlim li kien ħa, Salamun ikompli: “Kont għadni tifel maʼ missieri, żgħir u waħdieni taħt għajnejn ommi.”
Burmese[my]
သူ၏သင်ကြားတတ်မြောက်မှုနှင့်ပတ်သက်၍ ပြန်ပြောင်းပြောပြကာ ရှောလမုန်ကဤသို့ဆက်ပြောသည်– “ငါမူကား အဘ၏ရင်နှစ်၊ အမိရှေ့မှာနူးညံ့၍ အချစ်ဆုံးသော [“တစ်ဦးတည်းသော၊” ကဘ] သားဖြစ်၏။” (သု.
Norwegian[nb]
Salomo sier videre om den opplæringen han selv hadde fått: «Jeg viste meg å være en virkelig sønn for min far, jeg var sped og den eneste hos min mor.»
Nepali[ne]
आफूले पाएको शिक्षा सम्झँदै सुलेमान यसो भन्छन्: “म पनि मेरा बाबुको छोरा थिएँ, कलिलो र आफ्नी आमाको एक मात्र छोरा।”
Dutch[nl]
Overpeinzend hoe hij zelf was onderwezen, vervolgt Salomo: „Ik bleek een ware zoon voor mijn vader te zijn, teder en de enige voor het aangezicht van mijn moeder” (Spreuken 4:3).
Northern Sotho[nso]
Ge a gopola ka thuto ya gagwe, Salomo o tšwela pela ka gore: “Ke be ke le morwa [wa kgonthe, “NW”] wa tate, kè le ngwana-ngwakô wa mmê.”
Nyanja[ny]
Pokumbukira za kuphunzitsidwa kwake, Solomo akupitiriza kuti: “Ndinali mwana kwa atate wanga, wokondedwa ndi mayi, ndine ndekha, sanabala wina.”
Panjabi[pa]
ਆਪਣੀ ਪੜ੍ਹਾਈ-ਲਿਖਾਈ ਬਾਰੇ ਯਾਦ ਕਰਦਿਆਂ, ਸੁਲੇਮਾਨ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ “ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਿਉ ਦਾ ਪੁੱਤ੍ਰ, ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਦਾ ਇਕੱਲਾ ਹੀ ਲਾਡਲਾ ਸਾਂ।”
Pangasinan[pag]
Diad pannodnonot ed mismon naaralan to, intuloy ni nen Solomon: “Sakey ak [a peteg] ya anak nensaman ed amak, malangwer tan saksakey ya inaro ed pakanengneng nen inak.”
Papiamento[pap]
Papiando di su mes educacion, Sálomon ta sigui: “Mi a resultá di ta un berdadero yu homber pa mi tata, tierno i e único dilanti mi mama.”
Pijin[pis]
Taem hem tingim bak education wea hem kasem, Solomon sei moa: “Mi kamap really son long dadi bilong mi, wea no strong and only wan bilong mami bilong mi.”
Portuguese[pt]
Recordando a sua própria educação, Salomão prossegue: “Mostrei-me verdadeiro filho para meu pai, terno e o único diante de minha mãe.”
Sinhala[si]
සාලමොන් තමා ලද අධ්යාපනය සිහියට නඟන්නේ මේ ආකාරයටයි. “මම මාගේ පියාට ප්රිය පුත්රයෙක්ව, මාගේ මවු ඉදිරියෙහි මෘදුවූ එකම පුත්රයෙක්ව සිටියෙමි.”
Slovak[sk]
Šalamún si ďalej spomína na svoju vlastnú výchovu: „Bol [som] skutočným synom svojmu otcovi, nežný a jediný pred svojou matkou.“
Slovenian[sl]
Salomon se spomni, kako je bil sam vzgajan, ter nadaljuje: »Jaz sem bil [pravi, NW] sin pri očetu svojem, nežen in edinec v varstvu matere svoje.«
Samoan[sm]
O le manatuaina o le aʻoaʻoina o ia lava, na faaauau mai ai Solomona e faapea: “O aʻu nei, o le atalii [“moni,” NW ] o loʻu tamā, o le pele e toatasi a loʻu tina.”
Shona[sn]
Achiyeuka nezvokudzidziswa kwake pachake, Soromoni anopfuurira kuti: “Ini ndakanga ndiri mwanakomana kuna baba vangu, mwana wakadikanwa kwazvo, mumwe woga pamberi paamai vangu.”
Albanian[sq]
Duke sjellë ndër mend arsimimin që mori ai vetë, Solomoni vazhdon: «Provova se isha një bir i vërtetë për babanë tim, i butë dhe i vetmi para nënës sime.»
Southern Sotho[st]
Ha Solomone a hopola seo a se rutiloeng, o tsoela pele: “Ke ne ke le mora oa sebele ho Ntate, ke le ea bonolo le ea mong feela ho ’Mè.”
Swedish[sv]
Salomo tänker tillbaka på hur han själv blev fostrad och fortsätter: ”Jag visade mig vara en verklig son för min far, späd och den ende inför min mor.”
Swahili[sw]
Akikumbuka malezi yake mwenyewe, Solomoni aendelea kusema hivi: “Nalikuwa mwana [“mwana halisi,” “NW”] kwa baba yangu, mpole, mpenzi wa pekee wa mama yangu.”
Congo Swahili[swc]
Akikumbuka malezi yake mwenyewe, Solomoni aendelea kusema hivi: “Nalikuwa mwana [“mwana halisi,” “NW”] kwa baba yangu, mpole, mpenzi wa pekee wa mama yangu.”
Tamil[ta]
சாலொமோன் தான் பெற்றுக்கொண்ட போதனைகளை நினைவுக்குக் கொண்டுவந்து தொடர்ந்து இவ்வாறு எழுதுகிறார்: “நான் என் தகப்பனுக்குப் பிரியமான குமாரனும், என் தாய்க்கு மிகவும் அருமையான ஒரே பிள்ளையுமானவன்.”
Telugu[te]
సొలొమోను తన సొంత క్రమశిక్షణను గురించి మననం చేసుకుంటూ, ఇలా కొనసాగిస్తున్నాడు: “నా తండ్రికి నేను [“నిజమైన,” NW] కుమారుడుగా నుంటిని, నా తల్లి దృష్టికి నేను సుకుమారుడనైన యేక కుమారుడనైయుంటిని.”
Thai[th]
เมื่อ รําลึก ถึง อดีต เกี่ยว กับ การ อบรม ของ ท่าน เอง ซะโลโม กล่าว ต่อ ไป ว่า “เรา ได้ พิสูจน์ ว่า เป็น บุตร แท้ ของ บิดา เรา อ่อนโยน และ เป็น คน เดียว เท่า นั้น ต่อ หน้า มารดา เรา.”
Tigrinya[ti]
ሰሎሞን ብዛዕባ እቲ ንዕኡ እተዋህቦ ትምህርቲ ክዝክር ከሎ “ኣነውን ነቦይ ውሉድ: ንወላዲተይ ከኣ ሕጻንን ሓደ ጥራይን ነበርኩ” ብምባል ዘረብኡ ቀጸለ።
Tagalog[tl]
Sa paggunita sa kaniya mismong edukasyon, si Solomon ay nagpapatuloy: “Ako ay naging tunay na anak sa aking ama, magiliw at ang kaisa-isa sa harap ng aking ina.”
Tswana[tn]
Solomone o tswelela pele jaana fa a gakologelwa thuto ya gagwe: “Ke ne ke le [“morwa wa mmatota mo go rre,” NW], ke le tlekeetso, ke ratega ke le nosi mo matlhong a ga mme.”
Tongan[to]
‘I he fakalaulaulotoa fekau‘aki mo ‘ene akó tonu, ‘oku hoko atu ‘a Solomone: “Koe foha [mo‘oni] au o eku tamai, koe bele moe ofeina taha be au i he ao o eku fa‘e.”
Tok Pisin[tpi]
Solomon i tingim ol tok em i kisim bilong skulim em, na em i tok moa: “Mi save stap olsem pikinini man tru bilong papa bilong mi, mi gat pasin isi na mi wanpela tasol i stap klostu long mama bilong mi.”
Turkish[tr]
Süleyman kendi eğitimini hatırlayarak şöyle devam ediyor: “Ben babamın oğlu idim, anamın gözünde nazik ve bir taneciktim.”
Tsonga[ts]
Loko Solomoni a tsundzuka leswi a dyondzisiweke swona, u ya emahlweni a ku: “Ndzi ve n’wana wa xiviri eka tatana, wo olova, la nga yexe eka manana.”
Twi[tw]
Bere a Salomo redwennwen ntetee a n’ankasa nyae ho no, ɔtoa so sɛ: “Mayɛ m’agya ba, abadomaa ne ɔba koro, me nã anim.”
Tahitian[ty]
Ma te haamana‘o i ta ’na iho haapiiraa, te na ô atoa ra Solomona e: “E tamaiti popouhia hoi au e to ’u ra metua tane, e te here otahi maite i te mata o to ’u ra metua vahine.”
Urdu[ur]
اپنی تعلیم کی یاد تازہ کرتے ہوئے، سلیمان بیان جاری رکھتا ہے: ”مَیں بھی اپنے باپ کا بیٹا تھا اور اپنی ماں کی نگاہ میں نازک اور اکیلا لاڈلا۔“
Venda[ve]
A tshi humbula nga pfunzo yawe, Salomo u bvela phanḓa: “Ndo vha ndi ṅwana wa khotsi-anga, ndi kwana kwa mme-anga ndi ndoṱhe.”
Vietnamese[vi]
Nhớ lại sự giáo dục của chính mình, Sa-lô-môn nói tiếp: “Khi còn thơ-ấu, ta là con trai của cha ta, một đứa con một của mẹ ta yêu-mến”.
Waray (Philippines)[war]
Ha pamalandong mahitungod han iya edukasyon, nagpadayon hi Salomon: “Ako [tinuod nga] anak nga lalaki han akon amay, Huboy ngan bugtong nga hinigugma ha paniplatan han akon iroy.”
Wallisian[wls]
ʼI tana manatuʼi tona ako, neʼe ʼui fēnei e Salomone: “Neʼe ʼau liliu ko he foha moʼoni ʼo taku tāmai, agalelei pea mo tokotahi ia muʼa ʼo taku faʼe.”
Xhosa[xh]
Ebalisa ngeyakhe imfundo, uSolomon uhlabela mgama: “Ndaba ngunyana wokwenene kubawo, othambileyo nokuphela kwakhe phambi koma.”
Yoruba[yo]
Nígbà tí Sólómọ́nì rántí ẹ̀kọ́ tí òun alára kọ́, ó ń bá ọ̀rọ̀ rẹ̀ lọ pé: “Mo jẹ́ ọmọ gidi fún baba mi, ẹni ìkẹ́ àti ọ̀kan ṣoṣo níwájú ìyá mi.”
Chinese[zh]
所罗门追忆以往所受的教诲,说:“我对父亲是孝顺的儿子,在母亲面前是独一的娇儿。”(
Zulu[zu]
Ekhumbula imfundo ayithola, uSolomoni uyaqhubeka: “Ngangiyindodana [isibili] kubaba, ethambileyo neyodwa emehlweni kamame.”