Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Анаҩс урыҳәа аӡырыҩцәа, есыҽнытәи ажәеинраала аилыргаразы аамҭа шалырхуа еиҭарҳәарц, насгьы уи хәарҭас ирзаанаго.
Abé[aba]
Àlɛ́ fë arere, vivi ofojɔhɛghɩnelë jɔ álɛ kebë eya cibɩnë kë bá, óó kë ebɔ ewɛsɛ cikpɔ ee Biblë abɩnë nakwadjɛ ntɔnë eya elënë.
Acoli[ach]
I ngeye, kwa lutit kwena wek gutit cawa ma gikwano kwede ginacoya me nino moni.
Adangme[ada]
Lɔ ɔ se ɔ, mo bi fiɛɛli nɛ a tsɔɔ be nɛ a kɛ susuɔ ngmami ɔ he daa ligbi.
Afrikaans[af]
Nooi die verkondigers dan om te vertel wanneer hulle tyd opsysit om die dagteks te lees.
Southern Altai[alt]
Оныҥ кийнинде улустаҥ кажы ла кӱнге берилген ӱлгерди кандый ӧйдӧ кычырып турган ла бу олорго кандый туза экелип турганын куучындап берзин деп сура.
Alur[alz]
Ing’eye, kwai jurwei gikor nia gibed ging’io i giragora saa makani kubang’ nindo.
Amharic[am]
ከዚያም አድማጮች የዕለት ጥቅሱን በየዕለቱ ለማንበብ የመደቡት የትኛውን ጊዜ እንደሆነ እንዲናገሩ ጋብዝ።
Arabic[ar]
ثم اسأل الحضور متى يخصصون الوقت للتأمل في الآية اليومية.
Mapudungun[arn]
Rupan mu mangelfinge tati pu amuldungukelu ñi feypial chem ora elkey ñi ngüneduamal ti papil Examinando las Escrituras diariamente fill antü mu.
Azerbaijani[az]
Sonra təbliğçilərdən gündəlik ayəni nə vaxt oxuduqlarını soruş.
Bashkir[ba]
Шунан һуң вəғəзселəрҙəн, көндәлек шиғырҙы ниндəй ваҡытта ҡарап сығаһығыҙ һәм был һеҙгə ниндəй файҙа килтерə, тип һора.
Batak Toba[bbc]
Dungkon i, togihon ma angka na ro paboahon andigan tingki na diatur ni nasida laho manjaha buku i.
Baoulé[bci]
I sin’n, se nzrafuɛ mun naan be kan blɛ nga be kanngan fluwa sɔ’n nun’n i ndɛ.
Central Bikol[bcl]
Pagkatapos, pakomentuhon an mga parahayag kun ano an iskedyul ninda nin pagteksto kada aldaw.
Bemba[bem]
Lyena, ebeni abali mwi bumba balande ilyo babebeta ilembo lya bushiku.
Bulgarian[bg]
След това покани вестителите да споделят по кое време на деня разглеждат текста.
Bislama[bi]
Biaen, yu askem long sam pablisa blong oli talem wanem taem stret oli stap mekem vas blong dei.
Bangla[bn]
এরপর, প্রতিদিন কখন ভাই-বোনেরা শাস্ত্রপদ পড়েন, সেই বিষয়ে মন্তব্য করার জন্য তাদেরকে আমন্ত্রণ জানান।
Catalan[ca]
Després convida els germans a explicar en quin moment del dia consideren el text.
Garifuna[cab]
Amuriaha humá hama lílana damuriguaü lun hariñaguni ka lan dan hadireirubei lun hakutihani bérusu lánina sagü weyu luma ka lan buiti lanügübei houn.
Kaqchikel[cak]
Chi rij riʼ, takʼutuj chi ke ri qachʼalal achike ramaj nkisikʼij ri texto richin ri jujun qʼij.
Cebuano[ceb]
Dayon pakomentoha ang mga igsoon kon unsay ilang eskedyul sa paghisgot sa inadlaw nga teksto.
Chuukese[chk]
Mwirin, etiwa chón afalafal ar repwe erá ika ineet atun ra álleani ewe lesenin rán iteiten rán.
Chuwabu[chw]
Ogamala, kakumbirhe anamalaleya wi aloge na mudhidhi gani ontakunela awene malebo a labo-labo.
Hakha Chin[cnh]
Mah hnuah nicang Baibal kha zeitikah dah an rel ti kha chim awkah aa pummi kha sawm hna.
Seselwa Creole French[crs]
Apre sa envit bann proklanmater pour fer komanter lo kan zot met letan dekote pour egzamin teks pour lazournen.
Czech[cs]
Potom vybídni zvěstovatele, aby řekli, kdy si vyhrazují čas na uvažování o denním textu.
Chol[ctu]
Cheʼ jiñi, cʼajtiben jiñi yaʼ bʌ tempʌbilob chaʼan miʼ yʌlob bajcheʼ ora miʼ pejcañob jiñi texto ti jujumpʼejl qʼuin, i bajcheʼ an i coltayob.
Chuvash[cv]
Унтан итлекенсене кулленхи сӑвӑ йӗркине тишкерме вӗсем вӑхӑт хӑҫан уйӑрнине тата ҫакӑ вӗсене мӗнле усӑ панине каласа пама ыйт.
Welsh[cy]
Wedyn, gwahoddwch gyhoeddwyr i ddweud pa bryd maen nhw’n darllen y testun bob dydd.
Danish[da]
Lad derefter tilhørerne nævne hvornår de hver dag læser dagsteksten.
German[de]
Frage anschließend die Zuhörer, wann sie sich jeden Tag Zeit für den Tagestext nehmen.
Dehu[dhv]
Thupene lai, sipone jë kowe la itre trejine troa qaja la aqane ami ijine angatr matre troa pane e la topik.
Eastern Maroon Creole[djk]
Baka dati, da i akisi den peleikiman fa den seeka sani fu luku a dei wowtu ala dei.
Dan[dnj]
꞊Ya ˈgo mü, -bhö -a pö ˈˈtʋtomɛn -nu -dhɛ kö ˈˈtʋ̈ŋ ˈwo Biblö ˈˈɲan ˈdhɛ ˈö ˈdhö -a -wo pö -a ˈka yi ꞊gban ˈˈpɛpɛ ˈka, -wa -wɔn ꞊blɛɛ.
Jula[dyu]
O kɔ, a ɲini jama fɛ u k’a fɔ u b’o gafe lajɛ wagati min na loon o loon.
Ewe[ee]
Emegbe kpe nyaselawo ne woagblɔ ɣeyiɣi si woɖo ɖi gbe sia gbe na ŋɔŋlɔawo me dzodzro.
Efik[efi]
Ekem dọhọ otuowo ẹtịn̄ ini emi mmọ ẹsikotde Ẹdụn̄ọde N̄wed Abasi ke Usen ke Usen.
Greek[el]
Κατόπιν, ρωτήστε τους ευαγγελιζομένους πότε ξεχωρίζουν χρόνο για να εξετάζουν το εδάφιο κάθε μέρα.
English[en]
Afterward, invite publishers to comment on when they set aside time to consider the text each day.
Spanish[es]
Luego pida a los presentes que digan qué momento han apartado para analizar el texto diario y cómo les ha beneficiado hacerlo.
Estonian[et]
Palu kuulajaskonnal rääkida, millal nemad päevateksti loevad.
Persian[fa]
سپس از حضار پرسیده شود که چگونه هر روز برای بررسی آیهٔ روز وقت کنار میگذارند.
Finnish[fi]
Pyydä sen jälkeen kuulijoita kertomaan, mihin aikaan päivästä heillä on tapana tarkastella päivän teksti.
Fijian[fj]
Ni oti mera sureti na vakarorogo mera vakamacalataka na gauna era dau dikeva kina na tikinivolatabu e veisiga.
Fon[fon]
Enɛ gudo hǔn, byɔ wɛnjlatɔ́ lɛ ɖɔ ye ni ɖɔ hwenu e ye nɔ gbéjé tɛsi azǎn ɖokpo ɖokpo tɔn kpɔ́n é.
French[fr]
Puis demander aux proclamateurs quel moment ils se réservent pour lire le texte du jour.
Ga[gaa]
No sɛɛ lɛ, hã shiɛlɔi lɛ atsɔɔ be ni amɛkɛkwɛɔ ŋmalɛ lɛ mli gbi fɛɛ gbi.
Gilbertese[gil]
Imwina, kaoia kaain te botaki bwa a na anga aia taeka, n aroia ni bairea aia tai ibukin rinanoan te kibu n te bong teuana ma teuana.
Guarani[gn]
Upéi ejerure umi nerendúvape tomombeʼu mbaʼe órapa olee jepi ifolléto ha mbaʼéichapa oipytyvõ chupekuéra upéva.
Gujarati[gu]
પછીથી, ભાઈ-બહેનોને પૂછો કે તેઓ ક્યારે દરરોજનું દૈનિક વચન વાંચે છે.
Farefare[gur]
Ho san ba’asɛ ti ho soke mabiisi la ti ba pa’alɛ tɛm sebo ti ba ita dabeserɛ woo gulesegɔ la.
Gun[guw]
Enẹgodo, basi oylọna mẹplidopọ lẹ nado dọ whenu he yé de dovo nado nọ gbadopọnna wefọ egbesọ tọn to azán dopodopo gbè.
Ngäbere[gym]
Ye bitikäre, nitre ja ükaninkrö ye tä ñongwane ja tötike texto ja tötikakäre yebätä aune ye köböire dre kwin namanina kwetre ye mäkwe niemana ietre.
Hausa[ha]
Bayan haka, ka ba ’yan’uwa dama su faɗi lokacin da suke tattauna ƙasidar kowace rana.
Hebrew[he]
לאחר מכן הזמן את המבשרים לספר מתי במהלך היום הם קוראים את הפסוק היומי.
Hindi[hi]
इसके बाद, हाज़िर लोगों से पूछिए कि उन्होंने दिन का वचन पढ़ने के लिए कौन-सा समय तय किया है।
Hiligaynon[hil]
Dayon pakomentuha ang mga manugbantala kon ano oras sila nagabinagbinag sang teksto kada adlaw.
Hmong[hmn]
Tom qab ntawd, kom sawvdaws tham seb txhua hnub lawv siv lub caij twg los nyeem phau no.
Hiri Motu[ho]
Gabeai, pablisa oi nanadaia edena dala ai nega idia atoa dina ta ta ena siri idia itaia totona.
Croatian[hr]
Nakon toga zamoli objavitelje da kažu kad razmatraju dnevni citat.
Haitian[ht]
Apre sa, envite pwoklamatè yo pou yo di ki lè yo chwazi pou yo egzamine tèks pou jounen an.
Hungarian[hu]
Utána kérd meg a jelenlévőket, mondják el, mikor szakítanak időt a nap folyamán a napiszöveg megvizsgálására.
Armenian[hy]
Հետո հրավիրիր ունկնդիրներին պատմել, թե երբ են կարդում օրվա խոսքը եւ ինչ օգուտներ են քաղել։
Western Armenian[hyw]
Ապա ներկաներէն խնդրէ որ ըսեն, թէ ամէն օր ե՛րբ նկատի կ’առնեն օրուան համարը։
Herero[hz]
Okuzambo pura ovazuvarise okuzira kutja oruṋe tji ve lesa okambo nga.
Iban[iba]
Udah nya, pinta bala penginjil madahka ni maya sida beratika ayat Bup Kudus ke dibacha ninting hari.
Indonesian[id]
Setelah itu, undang para penyiar untuk memberikan komentar tentang kapan waktu yang mereka sediakan untuk membaca ayat harian setiap hari.
Igbo[ig]
Ya kwuchaa, ya agwa ụmụnna ka ha kwuo mgbe ha na-eji agụ ihe mmụta dịịrị ụbọchị.
Iloko[ilo]
Kalpasanna, pagkomentuen dagiti agibumbunannag no ania ti eskediulda a mangusig iti teksto iti kada aldaw.
Icelandic[is]
Bjóddu síðan boðberum að segja hvenær þeir taki sér daglega tíma til að fara yfir dagstextann.
Isoko[iso]
Kẹsena whọ vẹ nọ inievo na re a fodẹ oke nọ a fihọ nọ a re ro se ikere okpẹdẹ na.
Italian[it]
Invitare quindi i presenti a dire qual è il momento della giornata che hanno riservato alla considerazione della scrittura del giorno.
Javanese[jv]
Bar kuwi sing teka dikon urun rembug kapan biyasané maca ayat harian.
Georgian[ka]
შემდეგ სთხოვე მაუწყებლებს, აღნიშნონ, როდის განიხილავენ ყოველდღიურ მუხლს.
Kachin[kac]
Ngut ai hpang, shani shagu na Chyum daw hpe gara aten hta hti ai hpe, mahtai jaw na matu shawa hpe saw shaga u.
Kamba[kam]
Ĩtina thokya atavany’a maelesye masomaa ĩandĩko ya kĩla mũthenya ĩndĩĩ.
Kabiyè[kbp]
Pʋwayɩ lɛ, ŋpɔzɩ koobiya se pɔyɔɔdɩ ɛzɩmtaa patazɩɣ kɩyakʋ mayaɣ taa paa ɖooye yɔ.
Maya-Q'eqchi'[kek]
Chirix chik aʼan taapatzʼ rehebʼ saʼ kʼaru hoonal nekeʼxtzʼil li hu Examinando ut kʼaru rusilal nekeʼxtaw.
Kongo[kg]
Na nima, lomba bansamuni na kutubila ntangu yina bo me tulaka sambu na kutadila mukapu ya konso kilumbu.
Kikuyu[ki]
Thutha ũcio, ũria ahunjia magwete nĩ ihinda rĩrĩkũ mathuthuragia rĩandĩko rĩa o mũthenya.
Kuanyama[kj]
Opo nee, pula ovaudifi kutya ohava konakona omushangwa wefiku efimbo peni.
Kazakh[kk]
Сосын бауырластардан күнделікті тармақты қашан қарастыратындарын сұра.
Kalaallisut[kl]
Tamatuma kingorna najuuttut qaqugukkut ullormut allassimaffimmik atuaasarnersut aperikkit.
Kimbundu[kmb]
Ebhuidisa ku jingivuidi se ene mu tanga o kibatulu kia Bibidia mu kithangana kiebhi.
Kannada[kn]
ನಂತರ ದಿನದ ವಚನವನ್ನು ಯಾವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಓದಿ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಸಭಿಕರನ್ನು ಕೇಳಿ.
Konzo[koo]
Enyuma waho, bulhaya abathuliri ng’abakigha erisako erya buli kiro okwa ndambi yahi.
Kaonde[kqn]
Apa bino mwambile baji mu luonde bambe kimye kyo babalawilapo kinembelo kya juba.
Krio[kri]
Afta dat, aks di ɔdiɛns fɔ tɔk bɔt ustɛm dɛn kin du di deli tɛks ɛni de.
Southern Kisi[kss]
Nyuna wanaa challa ma chɔm teleŋ nda yaasiaa tɛɛsiiyo lepaa o lepaa wo.
S'gaw Karen[ksw]
ဝံၤအလီၢ်ခံ ကွဲမုာ်ကမျၢၢ်လၢ ကဟ့ၣ်ထီၣ်တၢ်စံးဆၢဒီးတဲဖျါထီၣ်ဝဲလၢ အဝဲသ့ၣ်ဟံးန့ၢ်တၢ်ဆၢကတီၢ်ဒီး ဖးဝဲလံာ်ဆီဆှံအဆၢလၢ တနံၤဘၣ်တနံၤအဂီၢ်လၢ အခါဖဲလဲၣ်.
Kwangali[kwn]
Pura vapurakeni va simwitire siruwo esi va litulira po mokukonakona matjangwa.
San Salvador Kongo[kwy]
I bosi, lomba kwa nkangu bayika e ola befimpanga e sono kia lumbu.
Kyrgyz[ky]
Андан соң угуучулардан китепчени качан окушарын сура.
Lamba[lam]
Panuma, buuleni ibumba balabile impindi basalaala ilembo inshiku shonse.
Ganda[lg]
Oluvannyuma saba abawuliriza boogere ekiseera kye basomeramu ekyawandiikibwa ekya buli lunaku.
Lingala[ln]
Na nsima, sɛngá bayangani báyebisa ntango nini baponá mpo na kotalelaka mokapo ya mokolo na mokolo.
Lao[lo]
ຫຼັງ ຈາກ ນັ້ນ ເຊີນ ພີ່ ນ້ອງ ໃຫ້ ເລົ່າ ວ່າ ເຂົາ ເຈົ້າ ຈັດ ເວລາ ຕອນ ໃດ ໃນ ການ ພິຈາລະນາ ຂໍ້ ຄໍາພີ ປະຈໍາ ວັນ.
Lozi[loz]
Kihona muka kupa baputehi kuli bataluse nako yebatomile ye banyakisisanga liñolo la zazi.
Lithuanian[lt]
Paskui paprašyk skelbėjų papasakoti, kada jie skiria laiko apsvarstyti dienos citatą.
Luba-Katanga[lu]
Kupwa nena basapudi balombole kitatyi kyobabandaulanga kisonekwa kya difuku.
Luba-Lulua[lua]
Pashishe webeje bateleji bua bambe dîba ditubu babala mvese wa dituku.
Luvale[lue]
Kufumaho lweza vaka-kwambulula vahanjike lwola vanoneka kutanga chisoneka chalikumbi.
Lunda[lun]
Kuhiñahu ilenu izaza dishimuni mpinji yadizañawu nsona yefuku.
Luo[luo]
Kae to bang’e, kwa jowinjo mondo owach seche ma giketo tenge mar nono ndiko.
Lushai[lus]
A hnuah, thuchhuahtute chu nî tina ni châng chhiar tûra hun an insiam dân sawi tûrin sâwm rawh.
Latvian[lv]
Pēc tam aicini klausītājus pastāstīt, kad viņi lasa dienas pantu.
Mam[mam]
Qaninxa kye qeju in che bʼin tiʼja tuʼn ttzaj kyqʼamaʼn toj alkye ambʼil in kubʼ kyxnaqʼtzaʼn taqikʼ Tyol Dios te junjun qʼij ex tzeʼn o tzʼonin kyiʼj tuʼnju in bʼant jlu kyuʼn.
Coatlán Mixe[mco]
Ta net xyajtëwëdë nmëguˈukˈäjtëm näˈä tkäjpxtë ets wiˈix pyudëkëdë.
Mende (Sierra Leone)[men]
Na woma, ba Ngewɔ layia lebla mɔli lɔ kɔ ti wati nasia gɛ ta Baibu yakei na gaa na na fuli va.
Morisyen[mfe]
Apre sa, invit bann proklamater pou dir kan zot rezerv letan pou examinn text toulezour.
Malagasy[mg]
Anontanio avy eo ny mpanatrika hoe isaky ny inona izy ireo no manao teny vakina.
Mambwe-Lungu[mgr]
Lyene, munene aali umwiumba ukulanda pa nsita ino yaasoolola ukuwelenga ilembelo lya cila-wanda.
Marshallese[mh]
Ñe em̦õj, kũr rukwal̦o̦k ro ñan kwal̦o̦k ñããt eo ilo juon raan ekkã aer etale unin tõl in raan eo.
Mískito[miq]
Baha wina, smalki tataukra nani ra makabi wals ahkia piua ra witin nani iwi laki kaikisa yu bani ra.
Macedonian[mk]
Потоа, замоли ги присутните да кажат кога во текот на денот одвојуваат време да го разгледаат стихот и како им користи оваа брошурка.
Malayalam[ml]
എന്നിട്ട് ഓരോ ദിവസ വും ഏതു സമയത്താണ് ദിനവാ ക്യം പരിചി ന്തി ക്കു ന്നത് എന്നതിനെ സംബന്ധിച്ച് അഭി പ്രാ യം പറയാൻ സദസ്യരെ ക്ഷണിക്കുക.
Mòoré[mos]
Rẽ poor bɩ f kos kɛlgdbã tɩ b wilg wakat ning takɩ b sẽn karemd daar vɛrse wã.
Marathi[mr]
त्यानंतर श्रोत्यांना विचारा, की ते दररोजचं वचन केव्हा वाचतात.
Malay[ms]
Kemudian, jemput para penyiar untuk komen tentang bila mereka membincangkan ayat harian setiap hari.
Maltese[mt]
Imbagħad, stieden lill- pubblikaturi biex jikkummentaw dwar meta jwarrbu ħin biex jikkunsidraw il- vers kuljum.
Metlatónoc Mixtec[mxv]
Tándi̱ʼi nda̱ka̱tu̱ʼunna ndáa hora káʼvinaña ta nda̱saa chíndeéñana.
Burmese[my]
ပြီးနောက် နေ့စဉ် ကျမ်းချက်ကို ဘယ်အချိန်မှာ ဖတ်ကြသလဲဆိုတာ မှတ်ချက်ပေးဖို့ ပရိသတ်ကို ဖိတ်ခေါ်ပါ။
Norwegian[nb]
Be deretter forsamlingen fortelle når på dagen de setter av tid til å drøfte dagsteksten.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Teipa xikintlatsintoki kema kipouaj nopa pilamochtsi uan kenijkatsa kinpaleuijtok.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Satepan xikonilui takakinij maj kijtokan toni hora kiixtajtoltiaj texto tein moita mojmostaj uan keniuj kinpaleuiani ijkon kichiuaskej.
Ndau[ndc]
Tevere, kokanyi vacumairi kuti vanange zvovanoita kuti vawane nguva yokupopora matahwa zuva ngo zuva.
Ndonga[ng]
Konima yaashono, pula aauvithi ya popye kutya enyolo lyesiku ohaye li lesha ethimbo peni esiku kehe.
Lomwe[ngl]
Voocharela, mwaaveke alaleeryi wi eloce elukuluku anathokororyaaya yoorepa ya nihiku nnihiku.
Guerrero Nahuatl[ngu]
Sakin, xkintlajtlanili akin mitskaktokej makijtokan kemanon kipouaj texto diario niman kenon yokinpaleui.
Nias[nia]
Andrö khö ndra talifusöda hewisa wangogunaʼöra inötö ba wombaso buku daʼa ero maʼökhö.
Niuean[niu]
Ka oti, uiina e tau tagata fakailoa ke talahau e magaaho ne fakatoka e lautolu ke taute e lauga he tau aho takitaha.
Dutch[nl]
Vraag de aanwezigen daarna op welk moment van de dag ze de dagtekst doornemen.
South Ndebele[nr]
Ngemva kwalokho, bawa abalaleli batjho ukuthi ngisiphi isikhathi sabo abasibekela eqadi sokuhlola imitlolo qobe langa.
Northern Sotho[nso]
Ka morago ga moo, kgopela bagoeledi go hlalosa gore ba hlahloba neng temana ya bona ya letšatši.
Nyanja[ny]
Kenako pemphani omvera kuti anene nthawi imene amapanga lemba la tsiku.
Nyaneka[nyk]
Konyima, ita ovateheleli vapopie o ola patyi valinga otestu yonthiki.
Nyankole[nyn]
Bwanyima, shaba abahurikiize kugamba obu barikushoma ekyahandiikirwe ekya buri izooba.
Nyungwe[nyu]
Patsogolo pace kumbirani abveseri kuti alewe nthawe yomwe iwo ambacita vesi la nsiku.
Nzima[nzi]
Ɛwie a, maa tievolɛma ɛha mekɛ mɔɔ bɛfa bɛsuzu alehyenlɛ ne anu tɛkese ne anwo la.
Oromo[om]
Sana booda, caqasicha irratti guyyaa guyyaadhaan mariʼachuuf yeroo isa kam akka ramadan akka yaada kennan babalʼistoota afeeri.
Ossetic[os]
Стӕй хъусджытӕн зӕгъ, цӕмӕй радзурой, алы бон дӕр стих кӕсынӕн рӕстӕг кӕд рахицӕн кӕнынц.
Mezquital Otomi[ote]
Mˈe̱fa, mbitabi yä ku dä mää te mä ora ˈueke de yä tiempo pa di nxadi näˈä rä testo di toka kada nˈa rä pa.
Panjabi[pa]
ਭੈਣਾਂ-ਭਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਹ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਬਾਈਬਲ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਪੁਸਤਿਕਾ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਕਦੋਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ।
Pangasinan[pag]
Insan pankomentoen iray dumerengel no antoy eskedyul da ya pangonsiderad teksto kada agew.
Papiamento[pap]
Kaba, puntra e publikadónan ki ora nan ta lesa nan teksto di dia.
Pijin[pis]
Bihaen, askem olketa pablisa for storyim wanem taem nao olketa markem for story raonem text evriday.
Polish[pl]
Potem poproś obecnych, by powiedzieli, kiedy rozważają tekst dzienny.
Pohnpeian[pon]
Mwurin mwo, luke tohnmwomwohdiso ren kasalehda ahnsou me re koasoanehdi pwe ren kak wadek iren rahn ehuehu rahn.
Portuguese[pt]
Peça que a assistência comente em que momento do dia costumam considerar o texto.
Quechua[qu]
Nïkurna, tsëchö këkaqkunata tapuri textuta leyiyänampaq imë hörapaq patsätsiyanqanta y tsënö rurayanqan imanö yanapanqanta.
K'iche'[quc]
Tekʼuriʼ chataʼ chke ri qachalal rech kkibʼij jampaʼ kkil ri texto re ri qʼij xuqujeʼ jas e utoʼm wi.
Chimborazo Highland Quichua[qug]
Q’uipaca texto diariota ima horas rezaj cashcata, chaita rurana ima shina ayudashcata parlachun mañai.
Ayacucho Quechua[quy]
Huñunakuqkunata tapuy imay horata estudianankupaq tanteasqankumanta hinaspa imayna yanapasqanmantapas.
Cusco Quechua[quz]
Chaymantataq uyariqkuna willachunku imay ratopi T’aqwisun folletota estudiasqankuta imaynata kawsayninkupi yanapasqanmantawan.
Imbabura Highland Quichua[qvi]
Tucuicunata tapupangui: ¿Ima horata cai folletotaca liinajupanguichi? ¿Imashinata ayudapashca? nishpa.
Rundi[rn]
Mu nyuma, nusabe abamamaji bavuge igihe bashinze co kurimburirako icanditswe c’umusi.
Ruund[rnd]
Kupwa, yileja in kulejan chakwel arumburila mutapu ukatau kwitekin chisu cha kushinshikin mufund wa dichuku.
Romanian[ro]
Apoi, vestitorii vor fi invitaţi să spună când îşi rezervă timp pentru a analiza textul zilei.
Rotuman[rtm]
Ka la vȧh, ma kotä ‘ihia iris ne marag‘ạkia rog heg ta la fäeag‘ạkim av het ne iris nā la ‘io se text ta ‘e te‘ ne terạni.
Russian[ru]
Затем попроси присутствующих рассказать, когда они выделяют время для рассмотрения стиха на день и какую пользу им это приносит.
Kinyarwanda[rw]
Nyuma yaho usabe ababwiriza kuvuga igihe bagennye basuzumiraho isomo ry’umunsi buri gihe.
Sena[seh]
Buluka penepo, phembani amwazi mphangwa toera kulonga ndzidzi udasankhula iwo toera kudinga lemba ya ntsiku na ntsiku.
Sango[sg]
Na pekoni, hunda na aita ti fa ngoi so ala yeke sara ka na versê ti lâ oko oko.
Sinhala[si]
ඊටපස්සේ සබයේ ඉන්න අය දිනපදය බලන්න වෙන් කරගෙන තියෙන්නේ කොයි වෙලාවද කියලා අහන්න.
Sidamo[sid]
Hakkiinnino, halashshaano barru barrunku barru qummeeshsha assidhannohu ma yannaraatiro kultanno gede xaˈmi.
Slovak[sk]
Potom vyzvi zvestovateľov, aby porozprávali, v akom čase si každý deň čítajú denný text.
Slovenian[sl]
Nato navzoče povabi, naj povedo, kdaj v dnevu pregledujejo dnevni stavek.
Samoan[sm]
Pe a uma, valaaulia le aofia e faailoa mai po o ā taimi e latou te iloiloina ai le mau i aso taʻitasi.
Shona[sn]
Kana mapedza, itai kuti vateereri vataure kuti vanoita rugwaro rwezuva nguvai zuva rimwe nerimwe.
Songe[sop]
Kunyima, teka balungudi bwabadya kuleesha nsaa y’abadi batshibe bwa kutaluula kifundwe kya kwifuku n’efuku.
Albanian[sq]
Më pas ftoji lajmëtarët të tregojnë në ç’moment të ditës e shqyrtojnë shkrimin nga broshura.
Serbian[sr]
Zatim zamoli objavitelje da kažu koje su vreme u toku dana oni rezervisali da razmotre citat za taj dan.
Saramaccan[srm]
Baka di dë, da dee sëmbë degihati u de konda na un ten de ta lesi di daka wöutu.
Sranan Tongo[srn]
Baka dati aksi den preikiman fu fruteri o ten den e leisi a deitekst.
Swati[ss]
Ngemuva kwaloko, cela bamemeteli basho kutsi ngusiphi sikhatsi labasisebentisela kufundza umbhalo welusuku.
Southern Sotho[st]
Ka mor’a moo, kōpa bamameli hore ba bolele hore na ba behile nako efe ea ho bala temana ea letsatsi.
Swahili[sw]
Halafu, waombe wasikilizaji waeleze ni wakati gani wao huzungumzia andiko la siku.
Congo Swahili[swc]
Kisha, uombe wahubiri waeleze ni wakati gani wanachunguza andiko la siku.
Tamil[ta]
பிறகு, தினவசனத்தை படிக்க எப்போது நேரம் ஒதுக்குகிறார்கள் என்று கேளுங்கள்.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Nda̱wa̱á arathún bi̱ kuwa ikhí muthi náa hora niriyaʼ awan mu muraxnuu texto rí kaʼyoo mámbá mbiʼi ga̱jma̱a̱ atraxu̱u̱n xú káʼnii embáñun rí nuni xúʼko̱.
Tetun Dili[tdt]
Depois, husu rona-naʼin atu fó komentáriu kona-ba tempu neʼebé sira hili atu lee Eskritura Loron-loron nian.
Telugu[te]
తర్వాత ప్రతీరోజు కొంత సమయం తీసుకుని దినవచనం ఎప్పుడు పరిశీలిస్తున్నారో చెప్పమని ప్రేక్షకులను అడగండి.
Tajik[tg]
Баъд аз воизон пурсед, ки кай онҳо барои муҳокимаи ояти рӯз вақт ҷудо мекунанд.
Tigrinya[ti]
ድሕሪኡ፡ ኣስፋሕቲ፡ ጥቕሲ ዕለት ኣብ ነፍሲ ወከፍ መዓልቲ መዓስ ከም ዚምርምሩ ኺገልጹ ዓድሞም።
Tiv[tiv]
U been yô, pine mbaungwan ve ôr shighe u ve ver sha u timen sha ivur Ruamabera sha hanma iyange yô.
Turkmen[tk]
Soňra wagyzçylardan her günki aýady haçan okaýandyklaryny sora.
Tagalog[tl]
Pagkatapos, anyayahan ang mga mamamahayag na magkomento kung kailan nila isinasaalang-alang ang teksto sa bawat araw.
Tetela[tll]
Oma laasɔ, lɔmba apandjudi dia vɔ mbita etena kakawalɔngɔsɔla dia sɛdingolaka divɛsa dia lushi la lushi.
Tswana[tn]
Go tswa foo, botsa baboledi gore bone ba sekaseka leng temana ya letsatsi.
Tongan[to]
Hili iá, fakaafe‘i ‘a e kau malangá ke nau fakamatala ki he taimi ‘oku nau vahe‘i ke lāulea ai ki he konga tohí ‘i he ‘aho taki taha.
Tonga (Nyasa)[tog]
Pavuli paki, pemphani akuvwisiya kuti akambi nyengu yo achitiya lemba la zuŵa.
Gitonga[toh]
Khavbovbo lomba vaengiseli gu ganeya khu gikhati va gi vegisidego gasi gu hevbula lowo tshigu ni tshigu.
Tonga (Zambia)[toi]
Mwamana, amubalombe baswiilizi kuti baambe ciindi ncobabikkide cakulingaula magwalo buzuba abuzuba.
Tojolabal[toj]
Kʼana bʼa ayal-e jas ora wa spaklaye ja poyeto bʼa tekstoʼik sbʼaj kʼakʼu kʼakʼu sok jastal yaʼuneje eluk slekilal.
Papantla Totonac[top]
Alistalh kakakgalhskinti tiku wilakgo ktamakxtumit tuku hora likgalhtawakgakgo uma folleto chu la kamakgtayanit.
Tok Pisin[tpi]
Bihain, askim ol pablisa long stori long wanem taim ol i makim bilong skelim de teks long olgeta de.
Turkish[tr]
Ardından dinleyicilere günün ayetini ne zaman okuduklarını sorun.
Tsonga[ts]
Endzhaku ka sweswo, kombela vahuweleri va hlamusela leswaku vona va yi hlaya rini ndzimana ya siku.
Tswa[tsc]
Hi kulanzela, kombela vahuweleli va wula a xikhati lexi va ti vekeleko kasi ku gonza mutsalo siku ni siku.
Purepecha[tsz]
Tátsekua pʼímarhia je erachichani eskaksï uandantaaka ambe jandoraksï arhintasïni textu ka néna marhuakuaski.
Tatar[tt]
Шуннан соң вәгазьчеләр көндәлек шигырьне нинди вакытта карап чыкканнарын һәм бу аларга нинди файда китергәнен сөйләсен.
Tooro[ttj]
Hanyuma, saba ab’oruganda babazeeho obwire obu basomeramu ekyahandiikirwe.
Tumbuka[tum]
Kufuma apo, pemphani ŵategherezgi kuti ŵayowoye nyengo iyo ŵakuchitira lemba la zuŵa.
Tuvalu[tvl]
Ka oti, ko ‵kami mai ei a tino talai ke taku mai a taimi kolā ko oti ne fakaavanoa ne latou ke sau‵tala ki te tusi tenei i aso takitasi.
Twi[tw]
Wowie a, ma atiefo nka bere a wɔde yɛ daa asɛm no.
Tahitian[ty]
I muri iho, a ani i te feia poro ia faaite mai afea ratou e hi‘opoa ’i i te irava mahana i te mau mahana atoa.
Tzeltal[tzh]
Ta patil kʼanbeya te akʼa yalik te machʼatik ayik ta tsoblej te bin-ora ya snopik te texto yuʼun jujun kʼajkʼal sok bin lekilal staojik yuʼun.
Tzotzil[tzo]
Mi laje jakʼbo li buchʼutik te ta tsobajel kʼusi ora xchʼakojbeik yoʼ tskʼelik li teksto skotol kʼakʼale xchiʼuk kʼusi sbalil staojbeik.
Uighur[ug]
Андин кейин җакалиғучиларни күндилик айәтни муһакимә қилиш үчүн қачан вақит бөлүдиғанлиғини ейтип беришкә тәклип қилиң.
Ukrainian[uk]
Потім попроси вісників розповісти, коли вони читають вірш на щодень.
Umbundu[umb]
Laleka olonjeveleli oco vi lombolole elivala va sokiya oku tanga ocisonehua ceteke.
Urdu[ur]
پھر بہن بھائیوں سے پوچھیں کہ وہ ہر روز اِس کتاب سے آیت کب پڑھتے ہیں۔
Urhobo[urh]
Wo de ru ọyena nu, gba nọ iniọvo na rere ayen ta kpahen ọke rẹ ayen rhuẹrẹphiyọ vwọkẹ ẹfuẹrẹn rẹ ọbe ri kẹdẹ kẹdẹ na.
Venda[ve]
Nga murahu ha zwenezwo, humbelani vhathetshelesi uri vha bule uri vha ṱolisisa maṅwalo ḓuvha ḽiṅwe na ḽinwe nga tshifhinga-ḓe?
Vietnamese[vi]
Sau đó, mời cử tọa cho biết họ dành thời gian nào trong ngày để xem xét câu Kinh Thánh mỗi ngày.
Makhuwa[vmw]
Nuumala-vo mwaavekele anamalaleerya wira ahimye okathi anithokorerya aya yoolepa ya khula nihiku.
Wolaytta[wal]
Yaatada, ezggiyaageeti gallassa xiqisiyaa wodiyaa bazzidi ay saatiyan nabbabiyaakko yootanaadan oycha.
Waray (Philippines)[war]
Katapos, aghata an mga magwarali nga magkomento kon san-o nira ginhihisgotan an inadlaw nga teksto.
Wallisian[wls]
Hili ʼaia, fakaafe te nofoʼaki ke natou fakamatala pe ʼe ko te temi fea ʼae ʼe natou lau ai ia te vaega ʼo te ʼaho.
Xhosa[xh]
Emva koko, Cela abaphulaphuli bachaze ukuba bayiqhuba nini itekisi yosuku.
Yao[yao]
Kaneko, ŵawusye ŵakulalicila kuti asale ndaŵi jaŵasagwile kuti atagulilaneje lilemba lyesiku ndaŵi syosope.
Yapese[yap]
Ma aram min fith e pi walag ko mingiyal’ e yad ma beeg fare thin ko Bible ni fan ko yu rran.
Yoruba[yo]
Lẹ́yìn náà, ní kí àwọn ará sọ ìgbà tí wọ́n máa ń ka ẹ̀kọ́ ojoojúmọ́.
Yucateco[yua]
Tsʼoʼoleʼ kʼáat tiʼ le muchʼukbaloʼob baʼax hora suuk u xokikoʼob u tekstoil le kʼiinoʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
Oracaruʼ gunabaʼ cani cucaadiaga guiniʼcaʼ pora ruundacaʼ folletu ca ne xi huabeenducaʼ.
Zande[zne]
Fuo gure, mo sana abatungusipai i gumbapa gu regbo i naamanga gayo wisigo Ziazia Kekeapai na aˈuru dũ ti ni.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
Después gonab herman guiniʼ pu ór roʼolyibu follet reʼ né ximod ma gocnéni layibu.
Zulu[zu]
Ngemva kwalokho, cela abamemezeli basho ukuthi kunini lapho behlola khona umBhalo wosuku.