Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Om te toon hoe onredelik die leerstelling van die helse vuur is, kan ons sê: ‘Geen liefdevolle vader sou sy kind straf deur die kind se hand in ’n vuur te hou nie.
Amharic[am]
ሲኦል እሳታማ ቦታ ነው የሚለው ትምህርት ስህተት መሆኑን ለማጋለጥ እንዲህ ልንል እንችላለን:- ‘የልጁን እጅ በእሳት እያቃጠለ ልጁን መቅጣት የሚፈልግ አፍቃሪ ወላጅ ይኖራል ብሎ ማሰብ ይከብዳል።
Arabic[ar]
فلنكشف ان عقيدة نار الهاوية هي منافية للعقل، يمكن ان نقول: ‹ما من اب محبّ يعاقب ولده بوضع يده في النار.
Azerbaijani[az]
Odlu cəhənnəm haqqındakı tə’limin cəfəngiyat olduğunu göstərmək üçün, belə deyə bilərik: “Sevən ata heç zaman uşağının əlini odun üstünə tutaraq cəzalandırmaz.
Central Bikol[bcl]
Tanganing ibuyagyag an pagkadaing kamanungdanan kan doktrina nin kalayo sa impierno, puede niatong sabihon: ‘Daing mamomoton na ama an mapadusa sa saiyang aki paagi sa pagbugtak sa kalayo kan kamot kan saiyang aki.
Bemba[bem]
Pa kulanga ukuti mu cifundisho ca kuti ku helo kwaliba umulilo tamwaba mano, kuti twatila: ‘Takwaba wishi wa kutemwa uwingalaoca ukuboko kwa mwana wakwe ku mulilo ati e kumukanda.
Bulgarian[bg]
За да покажем колко нелепа е доктрината за огнения ад, можем да кажем: „Никой любещ баща не би наказал детето си, като държи ръката му в огъня.
Bangla[bn]
নরকাগ্নির মতবাদ যে অযৌক্তিক, তা তুলে ধরার জন্য আমরা হয়তো বলতে পারি: ‘কোন প্রেমময় বাবা কখনও তার সন্তানের হাত আগুনের ওপর ধরে রেখে তাকে শাস্তি দেবেন না।
Cebuano[ceb]
Aron iyagyag ang pagkadili-makataronganon sa doktrina sa impiyerno nga kalayo, makaingon kita: ‘Walay mahigugmaong amahan nga mosilot sa iyang anak pinaagi sa pagdangka sa kamot sa iyang anak sa kalayo.
Chuukese[chk]
Ren ach sipwe pwarata pwe ese pwung ewe afalafal ussun ekkein ell, eli sipwe tongeni apasa: ‘Emon sam mi uren tong esap apwungu noun we ren an minalong poun lon ekkei.
Seselwa Creole French[crs]
Pour montre konman ki sa doktrin lanfer dife pa rezonnab, nou kapab demande: ‘Okenn papa ki kontan son piti pa ti pou bril lanmen son piti dan dife.
Czech[cs]
Chceme-li ukázat, že nauka o pekelném ohni je nesmyslná, můžeme říci: ‚Žádný milující otec by své dítě netrestal tak, že by dítěti podržel ruku v ohni.
Danish[da]
For at vise hvor absurd helvedeslæren er, kunne vi for eksempel sige: ’Ingen kærlig far ville straffe sit barn ved at holde dets hånd ind i ilden.
Ewe[ee]
Be míaɖee afia be susu mele dzomavɔ nufiafia me o la, míate ŋu agblɔ be: ‘Vifofo lɔ̃ame aɖeke meli si alé via ƒe asi ade dzo me o.
Efik[efi]
Man iwụt ke ukpepn̄kpọ hell ikan̄ isịneke ifiọk, nnyịn imekeme ndidọhọ: ‘Idụhe ima ima ete oro ọkpọnọde eyen esie ufen ke ndimụm ubọk eyen esie n̄kama man ikan̄ ata.
Greek[el]
Για να εκθέσουμε το παράλογο της δοξασίας της πύρινης κόλασης, θα μπορούσαμε να πούμε: “Κανένας στοργικός πατέρας δεν θα τιμωρούσε το παιδί του κρατώντας το χέρι του πάνω από τη φωτιά.
English[en]
To expose the absurdity of the hellfire doctrine, we might say: ‘No loving father would punish his child by holding his child’s hand in a fire.
Spanish[es]
A fin de poner al descubierto que la doctrina del infierno es absurda, podríamos decir: “Ningún padre amoroso castigaría a su hijo metiéndole la mano en el fuego.
Persian[fa]
مثلاً، برای نشان دادن نامعقول بودن عقیدهٔ دوزخ آتشین میتوانیم بگوییم: ‹هیچ پدر بامحبتی برای تنبیه کودک خود دست او را روی آتش نگه نمیدارد.
Finnish[fi]
Tämä voi tehdä syvän vaikutuksen. Voimme paljastaa helvetin tulta koskevan opin järjettömyyden sanomalla: ”Yksikään rakastava isä ei rankaisisi lastaan pitämällä tämän kättä tulessa.
Fijian[fj]
Nida vakaraitaka na veicalati ni ivakavuvuli ni veivakararawataki ena buka mai eli, eda rawa ni kaya: ‘E sega ni rawa me dua na tama dau loloma me totogitaki luvena ena nona vakama tiko na liga i luvena ena buka.
French[fr]
Nous pourrions montrer l’absurdité de la doctrine d’un enfer de feu en disant : ‘ Aucun père qui aime son enfant ne le punirait en lui mettant la main dans un feu.
Ga[gaa]
Bɔni afee ni wɔkpa bɔ ni jwɛŋmɔ bɛ hɛl la tsɔɔmɔ lɛ mli kwraa lɛ he mama lɛ, wɔbaanyɛ wɔkɛɛ akɛ: ‘Tsɛ ko ni yɔɔ suɔmɔ bɛ ni baagbala ebi toi kɛtsɔ ebi lɛ niji ni ekɛbaawo la mli lɛ nɔ.
Gilbertese[gil]
Ni kaotaraean aki-riain te reirei i aon te ai ni moone, ti kona ni kangai: ‘Akea te tama ae taatangira ae e kona ni katuuaea natina n taua baina i aon te ai.
Gujarati[gu]
નર્ક વિષેની માન્યતા જૂઠી સાબિત કરવા કહી શકીએ: ‘કોઈ પ્રેમાળ પિતા પોતાના બાળકનો હાથ દઝાડીને શિક્ષા કરશે નહિ.
Gun[guw]
Nado dohia dọ sinsẹ̀n-nuplọnmẹ olọnzomẹ tọn yin lalo, mí sọgan dọ: ‘Otọ́ owanyinọ depope ma na sayana ovi etọn gbọn alọ ovi lọ tọn zizedo miyọ́n mẹ dali gba.
Hausa[ha]
Don mu fallasa munin koyarwar wutar jahannama, muna iya ce: ‘Babu wani uba mai ƙauna da zai hori ɗansa ta wajen ƙone hannun ɗan cikin wuta.
Hindi[hi]
नरक की शिक्षा कितनी बेतुकी है यह बताने के लिए हम कह सकते हैं: ‘कोई भी प्यार करनेवाला पिता अपने बच्चे के हाथ को आग में जलाकर उसे सज़ा नहीं देगा।
Hiligaynon[hil]
Agod ibuyagyag ang pagkadirasonable sang doktrina nga kalayuhon nga impierno, mahimo kita makasiling: ‘Wala sing mahigugmaon nga amay ang magasilot sa iya anak paagi sa pagbutang sa kamot sang iya anak sa kalayo.
Hiri Motu[ho]
Reana ita ura hahedinaraia hel lahi ena hahediba herevana be anina lasi neganai, ita gwau diba: ‘Lalokau tamana ta ese ena natuna panisia totona, ena imana rua be lahi dekenai do ia atoa lasi.
Croatian[hr]
Da bismo pokazali koliko je nauka o paklenoj vatri besmislena, možemo reći: ’Nijedan brižan otac neće kazniti svoje dijete tako da mu ruku drži u vatri.
Haitian[ht]
Pou nou montre doktrin dife lanfè a pa gen sans, nou kapab di : ‘ Pa gen papa ki renmen pitit li k ap mete men timoun nan nan dife pou l pini l.
Armenian[hy]
Օրինակ՝ ցույց տալու համար դժոխքի կրակների մասին ուսմունքի անհեթեթ լինելը կարող ենք ասել. «Ոչ մի սիրող հայր իր երեխային պատժելիս նրա ձեռքը կրակի մեջ չի դնի։
Western Armenian[hyw]
Դժոխքի կրակին վարդապետութեան անհեթեթութիւնը քօղազերծելու համար, կրնանք ըսել՝ ‘Ոչ մէկ սիրալիր հայր իր զաւակը պիտի պատժէր անոր ձեռքը կրակի մէջ դնելով։
Indonesian[id]
Untuk mengungkapkan betapa tidak masuk akalnya doktrin api neraka, kita dapat mengatakan, ’Tak ada ayah pengasih yang akan menghukum anaknya dengan menaruh tangan anaknya di api.
Igbo[ig]
Iji gbaa ozizi ọkụ ala mmụọ n’anwụ dị ka ihe ezi uche na-adịghị na ya, anyị pụrụ ịsị: ‘Ọ dịghị nna na-ahụ n’anya nke ga-enye nwa ya ntaramahụhụ site n’itinye aka nwa ya n’ọkụ.
Iloko[ilo]
Tapno maibutaktak ti di kinanainkalintegan ti doktrina nga umap-apuy nga impierno, mabalintayo a kunaen: ‘Awan ti naayat nga ama a mangdusa iti anakna babaen ti panangpuorna iti ima ti ubing.
Icelandic[is]
Við gætum afhjúpað hve fáránleg kenningin um helvíti er með því að segja eitthvað þessu líkt: ‚Enginn ástríkur faðir myndi refsa barninu sínu með því að stinga hendi þess inn í eld og halda henni þar.
Isoko[iso]
Re ma dhesẹ ẹthọthọ ewuhrẹ erae ehẹle na, ma rẹ sae nọ inọ: ‘Uvumọ ọsẹ oyoyou ọ rrọ họ ọnọ o re kru obọ ọmọ riẹ fihọ erae inọ ọ be kẹe uye.
Italian[it]
Per mettere in evidenza l’assurdità della dottrina dell’inferno di fuoco, potremmo dire: ‘Nessun amorevole padre umano punirebbe suo figlio mettendogli la mano sul fuoco.
Japanese[ja]
火の燃える地獄という教理の不条理を明らかにする場合,こう言えるかもしれません。『 愛のある父親なら,子供を罰するにしても,子供の手を火の中に入れるようなことはしないでしょう。
Kongo[kg]
Sambu na kumonisa nde dilongi ya bilungi ya tiya kele ve ya masonga, beto lenda tuba nde: ‘Ata tata mosi ve lenda tula diboko ya mwana na yandi na tiya mpi kusimba yo ntangu yo kepya sambu na kupesa yandi ndola.
Kazakh[kk]
Тозақ оты туралы ілімнің қисынсыз екенін көрсету үшін, былай деуге болар еді: “Баласын сүйетін ешбір әке баласының қолын отқа күйдіріп жазаламас болар.
Kalaallisut[kl]
Anniarfimmik ajoqersuutip uppernanngilluinnarnera takutinniarlugu, oqarsinnaavugut: ’Ataataasup asannittup kialuunniit qitornani pillarnavianngilaa assaatigut innermik uutillugu.
Kannada[kn]
ನರಕಾಗ್ನಿಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕುರಿತಾದ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಬಯಲುಪಡಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ, ನಾವು ಹೀಗೆ ಹೇಳಬಹುದು: ‘ಪ್ರೀತಿಯುಳ್ಳ ಯಾವ ತಂದೆಯೂ ತನ್ನ ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ಬೆಂಕಿಯ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿಯುವ ಮೂಲಕ ಅದಕ್ಕೆ ಶಿಕ್ಷೆಕೊಡಲಾರನು.
Korean[ko]
지옥불 교리의 모순을 드러내고자 한다면, 다음과 같이 말할 수 있을 것입니다. ‘사랑이 많은 아버지들 가운데 자녀에게 벌을 준다고 자녀의 손을 불 위에 놓고 지질 사람은 아무도 없을 것입니다.
Kaonde[kqn]
Pakushiina bubela bwalufunjisho lwamujilo wahelo, twakonsha kwamba’mba: ‘Kafwako shetu watemwa mwananji wakonsha kubika kuboko kwamwananji pamujilone.
Ganda[lg]
Okusobola okulaga nti enjigiriza ey’omuliro ogutazikira si ya magezi, tusobola okugamba: ‘Tewali taata omwagazi eyandibadde abonereza omwana we ng’ateeka omukono gw’omwana oyo mu muliro.
Lingala[ln]
Mpo na komonisa ete liteya ya lifelo ya mɔ́tɔ ezali liteya ya lokuta, tokoki koloba boye: ‘Tata moko te ya bolingo akotumba lobɔkɔ ya mwana na ye na mɔ́tɔ mpo na kopesa ye etumbu.
Lozi[loz]
Kuli lu tongole butoto bwa tuto ya lihele la mulilo, lwa kona ku bulela kuli: ‘Ha ku na ndate ya lilato ya n’a ka laya mwan’a hae ka ku beya lizoho la mwana y’o mwa mulilo.
Lithuanian[lt]
Pavyzdžiui, norėdami parodyti pragaro doktrinos absurdiškumą galėtume sakyti: „Nė vienas mylintis tėvas bausmei nekiša vaiko rankos į ugnį.
Luba-Katanga[lu]
Kifwa, pa kulombola lufundijo lwa kalunganyembo ka mudilo molwikadile lufwe, tukokeja kunena’mba: ‘I kutupu shabana wa buswe upanga wandi mwana mfuto na kosha kuboko kwandi mu mudilo.
Luba-Lulua[lua]
Tshilejilu, bua kuleja mudi dilongesha dia inferno wa kadilu kadiyi dia meji, tudi mua kuamba ne: ‘Kakuena tatu wa dinanga nansha umue udi mua kuela tshianza tshia muanende mu mudilu bua kumunyoka.
Lushai[lus]
Hremhmun mei dîl thurin a dik lohzia laihlan nân, hetiang hian kan sawi thei ang: ‘Hmangaihna nei pa ber chuan a fa kut chu meia hâlsakin a hrem hauh lo vang.
Latvian[lv]
Piemēram, paskaidrojot, cik aplama ir mācība par elli kā mocību vietu, mēs varētu teikt: ”Neviens mīlošs tēvs nesodītu savu bērnu, turēdams viņa roku virs uguns.
Morisyen[mfe]
Par egzanp, pu montre ki lanseynman lor lanfer pena okenn sans, nu kapav dir: ‘Enn papa ki kontan so zanfan, zame pa pu met so lamin dan dife pu pini li.
Malagasy[mg]
Mba hampisehoana fa tsy mitombina ny foto-pampianarana momba ny afobe, dia azontsika atao ny milaza hoe: ‘Tsy misy ray be fitiavana handoro ny tanan-janany mba hanasaziana azy.
Marshallese[mh]
Ñan kajedmatmat an jab ekkar tõmak eo kin kaeñtan ro renana ilo kijeek in bwil eo, jemaron ba: ‘Ejelok jemen eo ej yokwe enaj kaje ajiri eo nejin ilo an debij pein ajiri eo nejin ilo juõn kijeek.
Macedonian[mk]
За да ја разоткриеме апсурдноста на доктрината за пеколен оган, би можеле да речеме: ‚Ниеден татко полн со љубов не би го казнил своето дете држејќи ја неговата рака во оган.
Malayalam[ml]
നരകാഗ്നി സംബന്ധിച്ച ഉപദേശത്തിലെ വിഡ്ഢിത്തം തുറന്നുകാട്ടാൻ നമുക്ക് ഇങ്ങനെ പറയാവുന്നതാണ്: ‘സ്നേഹമുള്ള ഒരു പിതാവും തന്റെ കുട്ടിയുടെ കൈ തീയിൽ പിടിച്ചുകൊണ്ട് അതിനെ ശിക്ഷിക്കുകയില്ല.
Mòoré[mos]
Sẽn na yɩl n wilg tɩ bugum yirã zãmsg pa tar võore, d tõe n yeelame: ‘Ba sẽn tar nonglem pa na n sɩbg a biig n dɩk biigã nus n ning bugmẽ ye.
Marathi[mr]
नरकाग्नीचा सिद्धान्त किती अर्थशून्य आहे हे स्पष्ट करण्यासाठी आपण असे म्हणू शकतो: ‘कोणताही प्रेमळ वडील आपल्या मुलाचा हात विस्तवावर धरून त्याला त्याच्या चुकीबद्दल शिक्षा करणार नाही.
Maltese[mt]
Sabiex nikxfu kemm id- duttrina tan- nar taʼ l- infern hija assurda, nistgħu ngħidu: ‘L- ebda missier li jħobb lil ibnu m’hu se jikkastigah billi jżommlu idu fin- nar.
Burmese[my]
မီးငရဲအယူဝါဒသည် လုံးဝသဘာဝမကျကြောင်းကို ဖော်ထုတ်ရန် ကျွန်ုပ်တို့ ဤသို့ဆိုနိုင်ပေသည်– ‘ဘယ်မေတ္တာရှိတဲ့ဖခင်မှ သားကိုဆုံးမတဲ့အနေနဲ့ သူ့ရဲ့လက်ကိုကိုင်ပြီး မီးထဲထည့်မှာ မဟုတ်ဘူး။
Norwegian[nb]
For å avsløre hvor meningsløs helveteslæren er, kan vi si: «Ingen kjærlig far ville straffe sitt barn ved å holde barnets hånd over en flamme.
Nepali[ne]
नरकको आगोको सिद्धान्त कत्तिको निरर्थक छ भनी देखाउन हामी यसो भन्न सक्छौं: ‘कुनै पनि मायालु बुबाले बच्चाको हातलाई आगोमा हालेर कहिल्यै सजाय दिंदैन।
Niuean[niu]
Ke fakatapakupaku e nakai hako he fakaakoaga afi helo, liga pehe a tautolu: ‘Nakai fai matua tane fakaalofa ka fahi hana tama he toto e lima he tama hana ke he afi.
Dutch[nl]
Om de ongerijmdheid van de leer van het hellevuur aan de kaak te stellen, zouden we kunnen zeggen: ’Geen enkele liefdevolle vader zou zijn kind straffen door de hand van het kind in een vuur te houden.
Northern Sotho[nso]
Go pepentšha go se kwagale ga thuto ya mollo wa dihele, re ka re: ‘Ga go na tate yo lerato yoo a ka otlago ngwana wa gagwe ka go tsenya seatla sa ngwana ka mollong.
Nyanja[ny]
Pofuna kuvumbula kuti chiphunzitso cha moto wa helo n’chabodza, tinganene kuti: ‘Palibe atate wachikondi amene angalange mwana wake mwa kum’gwira dzanja m’kumamuotcha pamoto.
Ossetic[os]
Зӕгъӕм, артын зындон ӕнӕхъола ахуырад кӕй у, уый ис бамбарын кӕнӕн афтӕ: «Иу уарзӕгой фыд дӕр, цӕмӕй йӕ сывӕллонӕн зонд бацамона, уый тыххӕй йын йӕ къух артмӕ нӕ бадардзӕн.
Panjabi[pa]
ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਨਰਕ ਦੀ ਅੱਗ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਕਿੰਨੀ ਗ਼ਲਤ ਤੇ ਫਜ਼ੂਲ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ: ‘ਕੋਈ ਵੀ ਪਿਤਾ ਜੋ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਲਈ ਉਸ ਦਾ ਹੱਥ ਅੱਗ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਸਾੜੇਗਾ।
Pangasinan[pag]
Pian niwalwal so agmakatunongan a doktrinan impierno, nayarin ibaga tayo: ‘Anggapoy maaron ama a manusa ed anak to diad pangipool to’d lima na anak to.
Papiamento[pap]
Pa mustra kon ilógiko e doktrina di fièrnu ta, nos lo por bisa: ‘Niun tata amoroso lo kastigá su yu dor di hinka man di su yu den un kandela.
Pijin[pis]
For showimaot hao hellfire teaching hem no mek sense, iumi savve sei: ‘No eni dadi bae putim hand bilong pikinini insaed long fire for panisim hem.
Polish[pl]
Dla ukazania, jak niedorzeczna jest nauka o ogniu piekielnym, moglibyśmy powiedzieć: „Żaden kochający ojciec nie karałby dziecka, trzymając jego rękę nad ogniem.
Pohnpeian[pon]
Kitail ele kak nda met ma kitail men kasalehda uwen sapwung padahk en lehn kisiniei: ‘Sohte sahm limpoak men nin sampah pahn kaloke nah seri ni e pahn isik pehn nah serio nan kisiniei.
Portuguese[pt]
Para mostrar quão absurda é a doutrina do inferno de fogo, poderíamos dizer: ‘Nenhum pai amoroso puniria seu filho por colocar a mão dele no fogo.
Rundi[rn]
Kugira ngo twerekane yuko inyigisho y’umuriro udahera itumvikana, twoshobora kuvuga duti: ‘Nta muvyeyi munyarukundo yohana umwana wiwe mu gushira ukuboko kw’umwana wiwe mu muriro.
Romanian[ro]
Pentru a arăta cât de absurdă este doctrina iadului, am putea spune: „Nici un tată iubitor nu şi-ar pedepsi copilul băgându-i mâna în foc.
Kinyarwanda[rw]
Icyo gitekerezo gishingiye ku bintu bihabanye, gishobora kugera umuntu ku mutima cyane.
Sinhala[si]
නිරාගින්න නමැති මූලධර්මය පුස්සක් බව පෙන්වීමට අපට මෙසේ කියන්නට පිළිවන්. ‘තමාගේ දරුවාට ආදරය කරන කිසිම පියෙක් ඔහුගේ අත ගින්දරට දමා පුච්චමින් දඬුවම් කරන්නේ නැහැ.
Slovak[sk]
Ak chceme odhaliť absurdnosť náuky o pekle, môžeme povedať: ‚Žiaden milujúci otec by netrestal svoje dieťa tak, že by mu držal ruku v ohni.
Slovenian[sl]
Da bi na primer pokazali, kako nesmiseln je nauk o peklenskem ognju, bi lahko rekli: ‚Noben ljubeč oče ne bi kaznoval svojega otroka tako, da bi mu roko potisnil v ogenj.
Samoan[sm]
Ina ia faaalia le lē fetaui o le aʻoaʻoga i le afi i seoli, tatou te ono faapea atu: ‘E leai se tamā alofa na te faasalaina lona atalii e ala i le tuu o le lima o le tamaitiiti i le afi.
Shona[sn]
Kuti tibudise pachena kusava nomusoro kwedzidziso yemoto wehero, tingati: ‘Hapana baba vane rudo vangaranga mwana wavo nokupisa ruoko rwomwana wacho mumoto.
Albanian[sq]
Për të nxjerrë në pah se sa absurde është doktrina e zjarrit të ferrit, mund të themi: ‘Asnjë baba i dashur nuk do ta ndëshkonte fëmijën e tij duke ia mbajtur dorën mbi zjarr.
Serbian[sr]
Da bismo pokazali koliko je apsurdna doktrina o paklenoj vatri, mogli bismo reći: ’Nijedan otac koji je pun ljubavi ne bi kaznio svoje dete tako što bi mu držao ruku u vatri.
Southern Sotho[st]
Ha re senola bothoto ba thuto ea mollo oa lihele, re ka ’na ra re: ‘Ha ho na ntate ea lerato ea ka otlang ngoana oa hae ka ho tšoarella letsoho la ngoana oa hae mollong.
Swedish[sv]
För att visa det orimliga i läran om helveteselden kan vi säga: ”Ingen kärleksfull far skulle straffa sitt barn genom att hålla barnets hand i en eld.
Swahili[sw]
Ili kuonyesha jinsi fundisho la moto wa mateso lisivyopatana na akili, huenda tukasema: ‘Baba mwenye upendo hawezi kumwadhibu mtoto wake kwa kuingiza mkono wake motoni.
Congo Swahili[swc]
Ili kuonyesha jinsi fundisho la moto wa mateso lisivyopatana na akili, huenda tukasema: ‘Baba mwenye upendo hawezi kumwadhibu mtoto wake kwa kuingiza mkono wake motoni.
Tamil[ta]
எரிநரக கோட்பாடு எவ்வளவு அபத்தமானது என்பதைச் சுட்டிக்காட்ட நாம் இவ்வாறு சொல்லலாம்: ‘அன்புள்ள எந்த அப்பாவும் பிள்ளையைத் தண்டிப்பதற்காக அவன் கையை நெருப்பில் பொசுக்கிக்கொண்டே இருக்க மாட்டார்.
Telugu[te]
నరకాగ్ని సిద్ధాంతపు నిర్హేతుకతను బట్టబయలు చేయడానికి మనమిలా అనవచ్చు: ‘ప్రేమగల ఏ తండ్రి కూడా తన కుమారుడ్ని శిక్షించడానికి తన కుమారుడి చేతిని మంటల్లో కాల్చడు.
Thai[th]
เพื่อ ชี้ ให้ เห็น ว่า หลัก คํา สอน เรื่อง ไฟ นรก นั้น ไม่ สม เหตุ ผล เรา อาจ พูด ว่า ‘ไม่ มี พ่อ คน ไหน ที่ มี ความ รัก คิด จะ ลง โทษ ลูก ของ ตน ด้วย การ จับ มือ ลูก ใส่ ใน ไฟ.
Tiv[tiv]
U ponon ityesen i igyamusu la ken igbar ér ngi sha mi ga yô, se fatyô u kaan ser: ‘Ma ter môm u lun a dooshima kpa ngu u nana tsaha wan u nan sha u wan un uwegh ken usu ga.
Tagalog[tl]
Upang ilantad ang pagiging kakatwa ng doktrina ng apoy ng impiyerno, maaari nating sabihin: ‘Walang maibiging ama ang magpaparusa sa kaniyang anak sa pamamagitan ng pagdadarang sa kamay ng kaniyang anak sa apoy.
Tetela[tll]
Dia mɛnya kashi ka wetshelo w’ifɛrnɔ, sho koka mbuta ɔnɛ: ‘Ndoko ombutshi wa pami wele la ngandji wakoka mbisha ɔnande dilanya lo mbodja lonya lo dja.
Tswana[tn]
Go bontsha kafa thuto ya molelo wa dihele e se nang tlhaloganyo ka teng, re ka nna ra re: ‘Ga go na rre yo o lorato yo o ka otlhayang ngwana wa gagwe ka go tsenya letsogo la gagwe mo molelong.
Tongan[to]
Ke fakae‘a ‘a e ta‘e‘uhinga ‘o e tokāteline afi ‘o helí, te tau pehē nai: ‘ ‘E ‘ikai ha tamai ‘ofa te ne tautea‘i ‘a ‘ene ki‘i tamá ‘aki hono pukepuke ‘a e nima ‘o ‘ene ki‘i tamá ‘i ha afi.
Tonga (Zambia)[toi]
Ikutegwa tutondezye mboitabeleki njiisyo iijatikizya mulilo wahelo, tulakonzya kwaamba kuti: ‘Kunyina muzyali siluyando uukonzya kusubula mwaanaakwe kwiinda mukuumpa janza lyakwe mumulilo.
Tok Pisin[tpi]
Bilong kamapim olsem bilip long bikpaia i no stret liklik, yumi ken tok: ‘Wanpela papa i gat pasin sori i no inap putim han bilong pikinini i go insait long paia bilong givim strafe long em.
Turkish[tr]
Cehennem ateşi öğretisinin akla uygun olmadığını ortaya koymak üzere şunu diyebiliriz: ‘Sevgi dolu hiçbir baba çocuğunun elini ateşe sokarak onu cezalandırmaz.
Tsonga[ts]
Loko hi lava ku kombisa leswaku dyondzo ya ndzilo wa tihele a yi twali, hi nga ha ku: ‘Ku hava tatana la nga ni rirhandzu loyi a nga xupulaka n’wana wa yena hi ku teka voko ra n’wana wa yena a ri veka endzilweni.
Tatar[tt]
Утлы тәмугъның мәгънәсез тәгълимат икәнен күрсәтер өчен болай дип әйтеп була: «Яратучы әти кеше баласына җәза биргәндә беркайчан да аның кулын утта тотмас иде.
Tumbuka[tum]
Pakususka cisambizgo cakuti ŵantu ŵakulangika mu moto, tingayowoya kuti: ‘Palije dada wacitemwa uyo wangalanga mwana wake mwa kukolera woko la mwana kuti waphye pa moto.
Tuvalu[tvl]
Ke fakaasi faka‵sau atu te ‵se o te akoakoga ko te afi i seoli, e mafai o fai atu tatou, penei: ‘E seai eiloa se tamana alofa ka fakasala ne ia tena tamaliki ki te tuku atu o te lima o te tama ki loto i te afi.
Twi[tw]
Nea ɛbɛyɛ na yɛabɔ nsɛnhunu a hellgya nkyerɛkyerɛ no yɛ agu no, yebetumi aka sɛ: ‘Agya a ɔwɔ dɔ biara renso ne ba nsa mfa nhyɛ ogya mu mfa ntwe n’aso.
Tahitian[ty]
No te faaite maite i te huru maamaa o te haapiiraa o te po auahi, e na ô tatou e: ‘Aita e metua tane o te faautua i ta ’na tamarii na roto i te tuuraa ’tu i to ’na rima i roto i te auahi.
Ukrainian[uk]
Наприклад, аби продемонструвати абсурдність вчення про пекельний вогонь, можна сказати: «Жоден люблячий батько не карав би своєї дитини, запхавши її руку у вогонь.
Umbundu[umb]
Oco tu lombolole ondotilina yuhembi yatiamẽla kifelu, tu pondola oku popia ndoco: ‘Ka kuli onjali layimue yi kuete ocisola okuti yi kangisa omõla waye poku tukika ovaka vomõlaye vulienge wondalu.
Urdu[ur]
آتشِدوزخ کے عقیدے کی نامعقولیت کو ظاہر کرنے کیلئے ہم کہہ سکتے ہیں: ’کوئی بھی شفیق باپ اپنے بچے کا ہاتھ آگ میں جلا کر اُسے سزا نہیں دیگا۔
Venda[ve]
U itela u sumbedza u sa pfala ha pfunzo ya mulilo wa hele, ri nga kha ḓi ri: ‘A huna khotsi a re na lufuno ane a nga shengedza ṅwana wawe nga u mu fhisa tshanḓa nga mulilo.
Vietnamese[vi]
Để phơi bày sự vô lý của giáo lý hỏa ngục, chúng ta có thể nói: ‘Không có người cha yêu thương nào lại trừng phạt con bằng cách giữ tay nó trên lửa.
Waray (Philippines)[war]
Basi igbuhayhag an pagin sayop han doktrina han naglalaga nga impyerno, mahimo kita sumiring: ‘Waray mahigugmaon nga amay nga magsisirot ha iya anak pinaagi han pagkapot ha kamot han bata dida ha kalayo.
Wallisian[wls]
Moʼo fakahā te mole fakapotopoto ʼo te akonaki ʼo te ʼifeli, ʼe tou lava ʼui fēnei: ‘ ʼE mole fakatūʼa anai e he tāmai hana tamasiʼi ʼo ina tutu tona nima ʼi te afi.
Xhosa[xh]
Ukuze sibhence ubuyatha bemfundiso yomlilo wesihogo, sisenokuthi: ‘Akakho ubawo onothando onokohlwaya umntwana wakhe ngokubeka isandla sakhe emlilweni.
Yapese[yap]
Ra ngan dag feni de riyul’ e machib ni murung’agen e infierno, ma rayog ni nge lungudad: ‘Dariy reb e matam ni bay e t’ufeg rok ni starafnag fak nge kol pa’ nge ta’ ko nifiy.
Yoruba[yo]
Láti fi hàn pé ẹ̀kọ́ iná ọ̀run àpáàdì kò bọ́gbọ́n mu rárá, a lè sọ pé: ‘Kò sí baba onífẹ̀ẹ́ kankan tó máa ki ọwọ́ ọmọ rẹ̀ bọ iná nítorí pé ó fẹ́ bá ọmọ náà wí.
Zande[zne]
Ka ani aida ka yugo gupai fu aboro nga we-iferno ni gu yugopai arunga ya, ani rengbe ka yaa: ‘Gu baagude duna nyemuse arengbanga ka fu mbusa fu wirini ni zoga beni ku we yo te.
Zulu[zu]
Ukuze sidalule ukungabi nangqondo kwemfundiso yesihogo somlilo, singase sithi: ‘Akekho ubaba onothando ongajezisa ingane yakhe ngokubamba isandla sayo asifake emlilweni.