Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
16 In party kulture spreek ouers, ouer persone en onderwysers selde hulle heelhartige goedkeuring teenoor jongmense uit omdat hulle dink dat sulke lof hulle selfvoldaan of trots kan maak.
Amharic[am]
16 በአንዳንድ ባሕሎች ወጣቶችን ማመስገን የበለጠ ጥረት እንዳያደርጉ ወይም እንዲኮሩ ያደርጋቸዋል ተብሎ ስለሚታሰብ ወላጆች፣ ትላልቅ ሰዎችና አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ለወጣቶች ያላቸውን አድናቆት ከመግለጽ ይቆጠባሉ።
Arabic[ar]
١٦ في بعض الحضارات، نادرا ما يعبِّر الوالدون والاكبر سنا والمعلّمون عن رضاهم عن الاصغر سنا، ظنًّا منهم ان المدح يبثّ فيهم روح الكبرياء او الرضى عن النفس.
Azerbaijani[az]
16 Bə’zi mədəniyyətlərdə, uşaqların təkəbbürlü və məğrur olacaqlarından ehtiyat edərək, valideynlər, yaşlı kəslər və müəllimlər gəncləri nadir halda səmimi qəlbdən tə’rifləyirlər.
Central Bikol[bcl]
16 Sa nagkapirang kultura, an mga magurang, mas may edad, asin mga maestra bihirang magpahayag nin odok sa pusong pag-oyon sa mga hoben, na iniisip na dahel sa siring na pag-omaw tibaad sinda magin nang kontento sa sadiri o mapalangkaw.
Bemba[bem]
16 Ukulingana ne ntambi shimo, abafyashi, abakalamba, na bakafundisha, te lingi batasha abaice ukufuma ku mutima, batila ukubatasha kuti kwabatumpika, batendeka no kuyumfwa.
Bulgarian[bg]
16 В някои народи родителите, по–възрастните и учителите рядко изразяват одобрение спрямо по–младите, тъй като смятат, че това ще ги направи самонадеяни и ще се възгордеят.
Cebuano[ceb]
16 Sa pipila ka kultura, ang mga ginikanan, mga tigulang, ug mga magtutudlo panagsa rang magpahayag ug kinasingkasing nga pag-uyon sa mga batan-on, nga naghunahuna nga ang maong pagdayeg makapahimo kanilang tagbaw-na-sa-kaugalingon o garboso.
Chuukese[chk]
16 Ren eorenien ekkoch fonu, ekkewe sam me in, ekkewe watte, me ekkewe sense ra apunga ekkewe kukkun fan ekkoch chok, pokiten ra ekieki pwe repwe tenechepwakelo are lamalam tekia.
Seselwa Creole French[crs]
16 Dan serten kiltir, paran, bann ki pli aze, ek ansennyan i rarman dir bann parol ki montre ki zot satisfe avek sa ki bann pli zenn pe fer. Zot panse ki sa pou fer bann zenn arogan.
Czech[cs]
16 Jsou kultury, kde rodiče, starší lidé a učitelé málokdy srdečně chválí mladé lidi, protože si myslí, že taková chvála by u nich mohla vést k pýše nebo nemístné spokojenosti se sebou samými.
Danish[da]
16 I nogle kulturer er det sjældent at forældre, lærere og voksne i det hele taget giver yngre mennesker oprigtig ros, fordi de mener at det blot ville gøre de unge selvtilfredse eller stolte.
German[de]
16 In einigen Kulturen hören junge Menschen von ihren Eltern, von älteren Personen oder von Lehrern kaum ein von Herzen kommendes Wort der Anerkennung, weil man meint, sie könnten hochmütig oder stolz werden.
Ewe[ee]
16 Le dekɔnu aɖewo me la, ƒã hafi dzilawo, ame tsitsiwo, kple nufialawo ɖea ŋudzedzekpɔkpɔ si tso dzi me la fiana ɖe ɖeviwo ŋu, le susua nu be ɖewohĩ kafukafu ma ana woƒe ta nate alo ana woada.
Efik[efi]
16 Ke ndusụk obio, mme ete ye eka, ikpọ owo, ọkọrọ ye mme andikpep isiwakke nditoro nditọwọn̄ ke ofụri esịt, ẹkerede ke nditoro mmọ ayanam mmọ ẹkere ke imọfiọk n̄kpọ ikaha onyụn̄ anam mmọ ẹkohode idem.
Greek[el]
16 Σε ορισμένους πολιτισμούς, οι γονείς, οι μεγαλύτεροι σε ηλικία και οι δάσκαλοι σπάνια εκφράζουν εγκάρδια επιδοκιμασία στα νεότερα άτομα, πιστεύοντας ότι τέτοια καλά λόγια θα μπορούσαν να κάνουν τους νεαρούς να εφησυχάσουν ή να υπερηφανευτούν.
English[en]
16 In some cultures, parents, older ones, and teachers rarely express wholehearted approval of younger ones, thinking that such praise might make them complacent or proud.
Spanish[es]
16 En algunas culturas, los padres, los adultos y los profesores rara vez encomian de corazón a los niños y los jóvenes por temor de que se vuelvan holgazanes o arrogantes.
Estonian[et]
16 Mõnes kultuuris on kombeks, et lapsevanemad, eakamad inimesed ja õpetajad kiidavad noori südamest haruharva, arvates, et kiitus võib nad enesega liiga rahulolevaks või uhkeks teha.
Persian[fa]
۱۶ در برخی از فرهنگها جوانان مورد تحسین و تشویق قرار نمیگیرند. زیرا سالمندان، والدین و آموزگاران تصوّر میکنند با این کار از آنها انسانهای متکبّر و از خود راضی به بار خواهند آورد.
Finnish[fi]
16 Joissakin kulttuureissa vanhemmat, muut aikuiset ja opettajat ilmaisevat vain harvoin kokosydämistä hyväksyntää nuoremmille, sillä he ajattelevat tällaisen kiitoksen tekevän näistä itsetyytyväisiä tai ylpeitä.
Fijian[fj]
16 Ena so na vanua, e dau vakavudua nodra vakacaucautaki ira na itabagone o ira na itubutubu, o ira na qase, kei ira na qasenivuli ena nodra nanuma nira na vakawelewele kina se ra dokadoka.
French[fr]
16 Dans certaines cultures, les parents, les adultes et les enseignants félicitent rarement les jeunes. Ils pensent que cela pousserait ces derniers à l’autosatisfaction ou à l’orgueil.
Ga[gaa]
16 Yɛ kusumii komɛi amli lɛ, fɔlɔi, mɛi ni edara yɛ afii amli, kɛ tsɔɔlɔi jɛɛɛ amɛtsui mli amɛjieee oblahii kɛ oblayei ayi, ejaakɛ amɛsusuɔ akɛ ekolɛ yijiemɔ ni tamɔ nakai baaha amɛmii ashɛ nɔ ni amɛfeɔ lɛ he loo ni amɛwó amɛhe nɔ.
Gilbertese[gil]
16 E burenibwai kamoamoaia rooro-n-rikirake n aaba tabeua irouia kaaro, kaara, ao taan reirei, ibukina bwa a taku bwa karaoan aei e na karikirakea irouia te aki-bwerengaki ao te nanorieta.
Gun[guw]
16 To fidelẹ, mẹjitọ lẹ, mẹhomẹ lẹ, po mẹplọntọ lẹ po ma nọ saba na pipà ahundopo tọn jọja lẹ gba, na yé nọ lẹndọ hogbe pipà tọn mọnkọtọn lẹ sọgan hẹn yé nado lẹzun vọdonanutọ kavi glòlò-jlatọ wutu.
Hausa[ha]
16 A wasu al’adu, da kyar iyaye, tsofaffi, da malamai su yabi matasa da dukan zuciyarsu, suna tunani cewa irin wannan yabo zai iya sa su zama ragwaye ko masu girman kai.
Hebrew[he]
16 בתרבויות מסוימות ההורים, הקשישים והמורים מקמצים בהבעת שביעות רצון באוזני הצעירים, מחשש שהשבחים יגרמו להם להיות שאננים או גאוותנים.
Hindi[hi]
16 कुछ संस्कृतियों में माता-पिता, बड़े-बुज़ुर्ग और टीचर, कभी-भी बच्चों या जवानों को शाबाशी नहीं देते क्योंकि उन्हें लगता है कि इससे वे मेहनत करना छोड़ देंगे या घमंडी बन जाएँगे।
Hiligaynon[hil]
16 Sa iban nga mga kultura, ang mga ginikanan, mga may edad na, kag mga manunudlo talagsa lang nagapabutyag sing bug-os tagipusuon nga kahamuot sa mga pamatan-on, bangod ginahunahuna nila nga ini nga komendasyon mahimo nga magahimo sa ila nga pabaya ukon arogante.
Hiri Motu[ho]
16 Tano haida ai, tama sina, taunimanima badadia bona tisa taudia be edia kudouna ibounai amo matamata taudia idia hanamoa lasi. Badina idia laloa unai bamona hanamoa hereva dainai matamata taudia be hekokoroku taudia ai do idia lao.
Croatian[hr]
16 U nekim kulturama roditelji, stariji i učitelji rijetko kad od srca pohvale mlade jer misle da će zbog toga postati puni sebe ili ponosni.
Haitian[ht]
16 Nan sèten kilti, li ra pou paran, granmoun oswa pwofesè eksprime apwobasyon sensè pou moun ki pi jèn. Paske yo panse elòj la ap fè jèn yo vin ògeye, y a pran tèt yo pou yon pakèt afè.
Hungarian[hu]
16 Bizonyos kultúrákban a szülők, az idősebbek és a tanárok ritkán fejezik ki szívből jövő értékelésüket, mivel azt gondolják, hogy a dicséret önelégültté, büszkévé teheti a fiatalokat.
Armenian[hy]
16 Որոշ մշակույթներում ծնողները, մեծահասակները եւ ուսուցիչները հազվադեպ են սրտանց գովում պատանիներին ու երեխաներին՝ կարծելով, թե գովասանքը նրանց ինքնահավան ու հպարտ կդարձնի։
Indonesian[id]
16 Dalam beberapa kebudayaan, ayah, ibu, orang yang lebih tua, dan guru jarang menyatakan pujian yang sepenuh hati kepada orang yang lebih muda, karena mengira bahwa pujian dapat membuat mereka berpuas diri atau besar kepala.
Igbo[ig]
16 N’ọdịbendị ụfọdụ, ọ na-esiri ndị nne na nna, ndị toro eto na ndị nkụzi ike iji obi ha nile jaa ndị na-eto eto mma, na-eche na otuto dị otú ahụ nwere ike ime ka ha dị okomoko ma ọ bụ na-anya isi.
Icelandic[is]
16 Í sumum menningarsamfélögum hrósa foreldrar, fullorðið fólk og kennarar sjaldan ungu fólki því að það heldur að það verði sjálfumglatt eða stolt.
Isoko[iso]
16 Evaọ oghẹrẹ iruemu-ẹwho jọ, ọthobọ gheghe esẹgbini, enọ e kpako no, gbe iticha i re ro jiri emaha, bi roro nnọ ujiro utioye na o te raha emọ na.
Italian[it]
16 In alcune culture è raro che i genitori, le persone anziane e gli insegnanti esprimano sincera approvazione ai ragazzi, temendo forse di renderli troppo sicuri di sé o che si montino la testa.
Georgian[ka]
16 ზოგ კულტურაში მშობლები, უფროსი ასაკის ადამიანები და მასწავლებლები იშვიათად აქებენ ახალგაზრდებს, რადგან ფიქრობენ, რომ ამის გამო ისინი თავმომწონეები ან ამაყები გახდებიან.
Kongo[kg]
16 Na bisika yankaka, bibuti, bambuta, mpi balongi kemonisaka mpenza ve na baleke nde bo kezolaka bo, sambu bo keyindulaka nde kumonisa bo zola mutindu yina lenda kumisa bo bamolo to lulendo.
Kazakh[kk]
16 Кейбір жерлердің әдет-ғұрпы бойынша ата-аналар мен үлкендер және мұғалімдер жастарды шын жүректен мақтауы өте сирек кездеседі, себебі мақтайтын болса олар есіріп немесе тәкаппар болып кетеді деп ойлайды.
Kalaallisut[kl]
16 Inuiaqatigiit ilaanni qaqutigoorpoq angajoqqaat, ilinniartitsisut inersimasullu allat inuusunnernik ilumoortumik nersualaarisarnerat, isumaqaramik inuusuttut tamanna naammagisimaalissutigiinnassagaat pingaarnialissutigiinnassagaalluunniit.
Kannada[kn]
16 ಕೆಲವು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಎಳೆಯರನ್ನು ಹೊಗಳುವುದು ಅವರನ್ನು ಸೋಮಾರಿಗಳನ್ನಾಗಿ ಅಥವಾ ಅಹಂಕಾರಿಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ, ಹೆತ್ತವರು, ವೃದ್ಧರು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಯುವ ಜನರನ್ನು ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಶ್ಲಾಘಿಸುವುದು ತೀರ ವಿರಳ.
Kaonde[kqn]
16 Mu bisho bimo, bansemi, bakikulumpe, ne bafunjishi kechi javula jo batakaika bakyanyike kufuma panshi ya michima yabo ne, mambo balanguluka’mba lutakaiko lwa uno mutundu lwakonsha kwibakosamika.
Kyrgyz[ky]
16 Айрым маданияттарда ата-энелер, улуулар жана мугалимдер жаштарды чын жүрөктөн чанда эле макташат, анткени бул алардын кекирейип же бой көтөрүп кетишине алып келиши мүмкүн деп ойлошот.
Ganda[lg]
16 Mu nsi ezimu, abazadde, abantu abakulu n’abasomesa, tebatera kusiima baana bato, nga balowooza nti singa babasiima, kiyinza okubaleetera okubeera abamativu n’ekyo kye bakoze oba okubeera ab’amalala.
Lingala[ln]
16 Na bamboka mosusu, baboti, mikóló, mpe balakisi bazalaka mpenza te na momeseno ya kopesa bilenge longonya, bakanisaka ete soki bakumisi bango ndenge wana, bakovimba motó to bakokóma na lolendo.
Lozi[loz]
16 Mwa lizo ze ñwi, bashemi, batu ba bahulu, ni baluti ha ba babazangi banana ka ku zwelela kwa pilu, ka ku nahana kuli ku ba lumba ku kona ku ba tahiseza muikuhumuso kamba ndembwe.
Lithuanian[lt]
16 Kai kuriose bendruomenėse tėvai, mokytojai ar vyresni amžiumi retai iš širdies pagiria jaunesniuosius manydami, kad dėl to šie gali tapti pernelyg savimi patenkinti, išdidūs.
Luba-Katanga[lu]
16 Mu matanda amo, bambutwile, batame, ne badimu kebavudilepo kutendela bankasampe na mutyima onso, balanga amba ino mitendelo ikokeja kwibapa mutwe ne mutyima wa kwianya.
Luba-Lulua[lua]
16 Imue miaba, baledi, bantu bakulumpe ne balongeshi kabatu ne tshibidilu tshia kuanyisha aba batshidi bapuekele ne muoyo mujima, bualu badi bela meji ne: dibanyisha nunku didi mua kubela mulu anyi kubapesha lutambishi.
Luvale[lue]
16 Muvisemwa vimwe, visemi chipwe vakulwane navalongeshi kaveshi kusangejeka vanyikeko, ngwavo kuchina navalivwimba.
Lushai[lus]
16 Hnam dân ṭhenkhatah chuan nu leh pa te, tar te, leh zirtîrtu te chuan faknain inthlahdahna emaw, chapona emaw a neihtîr an rin avângin naupang zâwkte chu tih tak zetin an fak ngai mang lo va.
Latvian[lv]
16 Dažās kultūrās vecāki, pieaugušie un skolotāji gandrīz nekad no sirds neuzslavē bērnus un jauniešus, jo uzskata, ka cildinājumi tiem liks kļūt pašapmierinātiem un lepniem.
Marshallese[mh]
16 Ilo jet mantin ailiñ ko, jemen im jinen ajiri ro, ritto ro, im ri kaki ro ejeja air kamolol im nebar jodikdik ro, kinke rej lemnak bwe nebar rot kein renaj kajowan ak kautiej burueir le jen joñan.
Macedonian[mk]
16 Во некои култури родителите, постарите и наставниците ретко им оддаваат признание од срце на помладите, мислејќи дека поради таквата пофалба може да станат самобендисани или горди.
Malayalam[ml]
16 ചില സംസ്കാരങ്ങളിൽ മാതാപിതാക്കളും മുതിർന്നവരും അധ്യാപകരും, കുട്ടികളെ വിരളമായി മാത്രമേ അഭിനന്ദിക്കാറുള്ളൂ. അവർ പ്രയത്ന ശീലം കൈവെടിയുകയോ അഹങ്കാരികളായി തീരുകയോ ചെയ്യും എന്ന ചിന്തയാണ് അതിനു പിന്നിൽ.
Mongolian[mn]
16 Зарим соёлын нөлөөнөөс болж, эцэг эх, ахмад хүмүүс, багш нар хүүхэд залуусыг ил магтдаггүй нь тэднийг биеэ тоож, их зантай болчих вий гэж боддогтой холбоотой аж.
Mòoré[mos]
16 Buud kẽer pʋsẽ, roagdbã, nin-kẽembã la karen-saam dãmbã pa wae n pẽgd kambã wʋsg ye, bala b tagsdame tɩ rẽ tõe n wa kɩtame tɩ biig maan tɩ yõsg wall a wuk a menga.
Marathi[mr]
१६ काही संस्कृतींत आईवडील, वडीलजन आणि शिक्षक क्वचितच तरुणांची मनापासून प्रशंसा करतात; त्यांच्या मते अशी स्तुती केल्यामुळे मुले आळशी किंवा गर्विष्ठ बनतील.
Maltese[mt]
16 F’ċerti kulturi, il- ġenituri, il- kbar, u l- għalliema rari jesprimu l- approvazzjoni mill- qalb liż- żgħar għax jibżgħu li dawn ma jibqgħux jistinkaw bħal qabel jew inkella jistgħu jitkabbru.
Norwegian[nb]
16 I noen kulturer er det vanlig at foreldre, lærere og andre voksne sjelden gir de unge oppriktig ros. De mener at slik ros kan gjøre de unge selvgode eller stolte.
Nepali[ne]
१६ बच्चाहरूको प्रशंसा गर्दा तिनीहरूले थप प्रगति नगरी त्यतिमै चित्त बुझाऊलान् वा घमन्डी होलान् भन्ने सोचाइ राख्दै कुनै-कुनै संस्कृतिमा आमाबाबु, वयस्कहरू र शिक्षकहरूले हृदयदेखि केटाकेटीहरूको प्रशंसा त्यत्ति गर्दैनन्।
Ndonga[ng]
16 Momaputuko amwe, ovadali, ovanamido nosho yo ovahongifikola haluhapu hava pandula ovanyasha tashi di komutima, molwaashi ohava diladila kutya okupandulwa kwa tya ngaho otaku dulu oku va ninga ve he na ko nasha ile ve na ounhwa.
Niuean[niu]
16 He falu aga fakamotu, tau mamatua, lautolu ne momotua, mo e tau faiaoga kua nakai fa talahau e taliaaga loto katoa ki a lautolu ne ikiiki, he manamanatu ko e fakahekeaga pihia kua liga taute a lautolu ke fia lahi po ke fakatokoluga.
Dutch[nl]
16 In sommige culturen geven ouders, leraren en ouderen zelden een oprecht gemeend compliment aan jongeren, in de veronderstelling dat die daardoor zelfingenomen of trots zouden worden.
Northern Sotho[nso]
16 Ditšong tše dingwe, ke ka sewelo batswadi, batho ba bagolo le barutiši ba bontšhago go amogela bafsa go tšwa pelong, ka ge ba nagana gore theto e bjalo e ka ba dira gore e be ba ba sa šetšego le ba ba nago le boithati goba gore ba ikgantšhe.
Nyanja[ny]
16 M’zikhalidwe zina, makolo, anthu akuluakulu, ndiponso aphunzitsi kaŵirikaŵiri sayamikira ana mochokera pansi pamtima, ati poganiza kuti akatero angathe kuwapangitsa anawo kusalimbikira kapena kudzikuza.
Ossetic[os]
16 Иуӕй-иу адӕмтӕм ныййарджытӕ, хистӕртӕ ӕмӕ ахуыргӕнджытӕ сывӕллӕттӕй стӕм хатт раппӕлынц — науӕд, дам, буц, ӕвзӕр ахуыр кӕнынц.
Panjabi[pa]
16 ਕੁਝ ਮਾਪੇ, ਸਿਆਣੇ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਤਾਰੀਫ਼ ਹੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਖ਼ਿਆਲ ਵਿਚ ਅਜਿਹੀ ਤਾਰੀਫ਼ ਸੁਣ ਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਸਿਰ ਵੱਡਾ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ ਜਾਂ ਫਿਰ ਜਾਵੇਗਾ।
Pangasinan[pag]
16 Diad arum a kultura, saray atateng, saray maedad la, tan saray managbangat so mataltalag a mangibabalikas na impapuson panangabobon da ed saray kalangweran lapud iisipen dan say ontan a panangirayew et pagmaliwen ton kampante odino mapaatagey iray kalangweran.
Papiamento[pap]
16 Den algun kultura, mayornan, hende grandi i maestronan masha poko biaha ta ekspresá aprobashon sinsero na hóbennan, pensando ku tal elogio lo por hasi nan floho òf susha nan kabes.
Pijin[pis]
16 Hem kastom bilong samfala ples for dadi and mami, olketa olo, and teacher for no praisem olketa young wan from olketa tingse praise savve mekem olketa kamap praod or ting nating.
Polish[pl]
16 W niektórych kręgach kulturowych rodzice, nauczyciele i inni dorośli rzadko wyrażają młodym swe uznanie.
Pohnpeian[pon]
16 Nan ekei tiahk kan, pahpa oh nohno kan, me mah kan, oh sounpadahk kan sohte kin kalapw kasalehda arail kaping ong me pwulopwul kan, pwe irail lemeleme soangen kaping pahn kahrehong irail en sohte nantiong wia dahme mwahu, de kahrehong irail en aklapalap.
Portuguese[pt]
16 Em algumas culturas, pais, pessoas mais velhas e professores raramente expressam aprovação de modo sincero aos mais jovens, achando que tais elogios podem fazer com que fiquem acomodados ou se tornem orgulhosos.
Rundi[rn]
16 Mu mico kama imwimwe, abavyeyi, abakuze be n’abigisha ni gake usanga baserura ko bashima n’umutima wabo wose abakiri bato, kubera biyumvira yuko ukwo kubashimagiza kwohava gutuma baca bashira agati mu ryinyo canke bishira hejuru.
Romanian[ro]
16 În unele culturi, părinţii şi profesorii — adulţii în general — rareori îşi exprimă deschis aprecierea faţă de tineri, deoarece consideră că laudele i-ar putea face pe aceştia să devină mulţumiţi de sine sau să se îngâmfe.
Russian[ru]
16 В некоторых странах не принято, чтобы люди старшего поколения, родители и учителя выражали сердечную похвалу. Они опасаются развить в детях самодовольство или гордость.
Kinyarwanda[rw]
16 Mu mico imwe n’imwe, ni gake cyane ababyeyi, abantu bakuze cyangwa abarimu bashimira abakiri bato babikuye ku mutima, kuko baba batekereza ko kubashimira byatuma bumva ibyo bakoze bihagije cyangwa bakirata.
Sango[sg]
Ti ala, gondango amaseka alingbi ti sala si ala ye ti sala ngangu mbeni pëpe wala ala yeke wara bibe ti baba.
Slovak[sk]
16 V niektorých kultúrach rodičia, starší ľudia a učitelia málokedy vyjadria mladým úprimnú pochvalu, pretože si myslia, že by sa mladí mohli stať samoľúbymi alebo pyšnými.
Slovenian[sl]
16 V nekaterih kulturah starši, starejši ljudje in učitelji redko iskreno pohvalijo mlade, saj menijo, da bi lahko zaradi tega postali samozadovoljni ali domišljavi.
Shona[sn]
16 Mune dzimwe tsika, vabereki, vanhu vakuru, uye vadzidzisi havawanzorumbidzi vechiduku nomwoyo wose nokuti vanofunga kuti kurumbidza kwakadaro kungaita kuti vechiduku vafunge kuti zvavari kuita zvakakwana kana kuti kuvaita kuti vadade.
Albanian[sq]
16 Në disa kultura, rrallë ndodh që prindërit, të rriturit dhe mësuesit të shprehin me gjithë zemër miratimin e tyre për të rinjtë. Mendojnë që po t’i lavdërojnë, të rinjtë do të bëhen arrogantë ose krenarë.
Serbian[sr]
16 U nekim kulturama, roditelji, učitelji i druge starije osobe retko kada od srca pohvale mlade, jer misle da će zbog toga postati uobraženi i ponosni.
Southern Sotho[st]
16 Litsong tse ling, ke ka seoelo batsoali, batho ba baholo le matichere ba babatsang bana ka pelo eohle, ba nahana hore thoriso e joalo e ka ’na ea etsa hore e be ba sa tsotelleng kapa ea ba mathela hloohong.
Swedish[sv]
16 I somliga kulturer ger föräldrar, äldre och lärare sällan uttryck åt uppskattning av de yngre, därför att de tror att sådant beröm skulle kunna göra ungdomarna självbelåtna eller stolta.
Swahili[sw]
16 Katika tamaduni fulani, ni mara chache sana ambapo wazazi, watu wenye umri mkubwa, na walimu huwapongeza vijana kwa moyo wote kwa sababu wanafikiri kwamba kuwapongeza kunaweza kufanya wajivune na wawe na kiburi.
Congo Swahili[swc]
16 Katika tamaduni fulani, ni mara chache sana ambapo wazazi, watu wenye umri mkubwa, na walimu huwapongeza vijana kwa moyo wote kwa sababu wanafikiri kwamba kuwapongeza kunaweza kufanya wajivune na wawe na kiburi.
Telugu[te]
16 కొన్ని సంస్కృతుల్లో తల్లిదండ్రులు, పెద్దవాళ్ళు, ఉపాధ్యాయులు చిన్నవారిని హృదయపూర్వకంగా ప్రశంసించడం చాలా అరుదు, అలా ప్రశంసిస్తే పిల్లలు పట్టింపులేకుండా అహంకారులుగా తయారవుతారని వాళ్ళు భావిస్తారు.
Thai[th]
16 ใน บาง วัฒนธรรม พ่อ แม่, ผู้ ใหญ่, ครูบาอาจารย์ ไม่ ค่อย แสดง ความ ชื่นชม เด็ก ๆ อย่าง สุด หัวใจ เท่า ไร นัก โดย คิด ว่า การ ให้ คํา ชมเชย อย่าง นั้น อาจ ทํา ให้ เด็ก เหลิง หรือ หลง ตัว เอง.
Tigrinya[ti]
16 ኣብ ገሊኡ ባህልታት ምንኣድ ሰነፍ ወይ ዕቡይ ይገብር ኢልካ ስለ ዚሕሰብ: ወለድን ዓበይትን መምህራንን ሳሕቲ እንተ ዘይኰይኑ ንነኣሽቱ ብምሉእ ልቦም ኣይንእድዎምን እዮም።
Tiv[tiv]
16 Ken aeren a ityôô agen yô, ka i taver u mbamaren man mbaganden man atica a wuese mbayev sha kwagh u ve er u doon la kpen kpen, ka ve hen ér vea wuese ve yô vea nyôr hwer man imanger.
Tagalog[tl]
16 Sa ilang kultura, bihirang ipahayag ng mga magulang, mga nakatatanda, at mga guro ang buong-pusong pagsang-ayon sa mga nakababata, dahil iniisip nila na ang gayong papuri ay baka maging dahilan upang maging kampante o palalo sila.
Tetela[tll]
16 L’ahole amɔtshi, ambutshi, dinondo, ndo embetsha mandolaka akɛnda paka lo pai, nɛ dia vɔ fɔnyaka ɔnɛ lowando la ngasɔ mbeyaka mbadiya kana mbasha lotamanya.
Tswana[tn]
16 Mo ditsong dingwe, ke ka sewelo fela batsadi, batho ba ba godileng le barutabana ba itumelelang se basha ba se dirang, ka ba akanya gore go ba akgola go ka ba senya kgotsa ga dira gore ba ikgogomose.
Tongan[to]
16 ‘I he ngaahi anga fakafonua ‘e ni‘ihi, ‘oku tātātaha ai ki he ngaahi mātu‘á, fa‘ahinga ta‘umotu‘a angé, mo e kau faiakó ke nau fakahāhā ha lelei‘ia loto-‘aufuatō ki he fānaú, ‘i he fakakaukau ‘e hanga nai ‘e he fakahīkihiki‘i peheé ‘o ‘ai kinautolu ke nau fakata‘eta‘ehoha‘a pe loto-hīkisia.
Tonga (Zambia)[toi]
16 Muzilengwa zimwi, bazyali, bapati alimwi abamayi tabatondezyi camoyo woonse kuti balabotelwa azintu nzyobacita banike-nike, kabayeeya kuti ikubalumbaizya kuli boobu kulakonzya kubapa kutolwaala naa kulisumpula.
Tok Pisin[tpi]
16 Long sampela ples, ol papamama, lain i bikpela pinis, na ol tisa ol i no save kamapim olsem ol i amamas tru long ol yangpela, ol i ting sapos ol i litimapim yangpela olsem, ol yangpela bai i no wok strong o ol bai hambak.
Turkish[tr]
16 Bazı kültürlerde ana babalar, yaşlılar ve öğretmenler gençleri beğendikleri halde bunu nadiren ifade ederler; çünkü böyle övgülerin onları umursamaz veya gururlu yapacağını düşünürler.
Tsonga[ts]
16 Etindhawini tin’wana, vatswari, vanhu lava kuleke ni vadyondzisi a va tali ku bumabumela vana, hi ku anakanya leswaku vana va nga tibyela leswaku se va thwasile kumbe va sungula ku mila makatla.
Tumbuka[tum]
16 Ku malo ghanyake, ŵapapi, ŵanthu ŵalara, na ŵasambizgi ŵakulumba viŵi yayi ŵawukirano, cifukwa ŵakughanaghana kuti para ŵangacita nthena mbwenu ŵajikuzgenge.
Tuvalu[tvl]
16 I tuu mo aganuu a nisi fenua, e faigata o fakaasi atu ne mātua, tino ma‵tua, mo faiakoga te lotou fia‵fia ki tama‵liki, ona ko te mafaufau me e mafai o fai ei ke ‵fete kae fakamata‵mata latou.
Twi[tw]
16 Wɔ aman bi mu no, ɛyɛ den sɛ awofo, mpanyimfo, ne akyerɛkyerɛfo befi komam akamfo mmofra, efisɛ wosusuw sɛ sɛ wɔkamfo wɔn saa a ebetumi ama wɔn tirim ayɛ wɔn dɛ dodo anaasɛ ɛbɛma wɔayɛ ahantan.
Tahitian[ty]
16 I roto i te tahi mau ta‘ere, e mea varavara te mau metua, taata paari, e orometua haapii i te faaite i to ratou farii maitai i te feia apî ma to ratou aau atoa, no te mea te mana‘o ra ratou e e faariro paha tera umereraa i te feia apî ei mau taata mauruuru noa aore ra teoteo.
Ukrainian[uk]
16 У деяких культурах прийнято, що батьки, старші особи, а також учителі рідко висловлюють молодим своє схвалення, оскільки вважають, що похвала може зробити їх самовдоволеними і гордими.
Urdu[ur]
۱۶ بعض معاشروں میں والدین، اساتذہ یا عمررسیدہ لوگ نوجوانوں کو شاباش دینے سے ہچکچاتے ہیں کیونکہ انکے خیال میں ایسا کرنے سے نوجوانوں میں گھمنڈ پیدا ہوگا۔
Venda[ve]
16 Kha dziṅwe mvelele, vhabebi, vhaaluwa, na vhadededzi a vha vhuyi vha khoḓa vhaswa zwi tshi bva mbiluni nga ṅwambo wa uri vha humbula uri u khoḓa honoho hu nga ita uri vha sa londe kana u ḓikukumusa.
Vietnamese[vi]
16 Trong một số văn hóa, cha mẹ, người lớn và thầy cô ít khi hết lòng bày tỏ sự tán thành đối với người trẻ, nghĩ rằng khen như thế có thể khiến chúng tự mãn hoặc tự kiêu.
Waray (Philippines)[war]
16 Ha iba nga mga kultura, an mga ginikanan, mga lagas, ngan mga magturutdo talagsa la magpahayag hin kinasingkasing nga pag-uyon ha mga batan-on, tungod kay naghuhunahuna hira nga an sugad nga pagdayaw bangin magin hinungdan nga magin kampante hira o magin mapahitas-on.
Wallisian[wls]
16 ʼI ʼihi ʼu agaʼi fenua, ʼe tahitahiga te fai e te ʼu mātuʼa, mo te hahaʼi matutuʼa, pea mo te kau faiako he ʼu fakavikiviki fakamalotoloto ki te kau tūpulaga, heʼe nātou manatu ʼe feala ke nātou fiameʼameʼa ai.
Xhosa[xh]
16 Kwezinye iindawo, abazali, abantu abadala nootitshala abafane babancome abaselula, becinga ukuba ukunconywa okunjalo kusenokubenza bazithembe gqitha okanye babe nekratshi.
Yapese[yap]
16 Pi gallabthir nge piin ni pilibthir nge pi sensey u boch e nam e gathi ri yima pining e sorok ngak e piin nib fel’ yangaren ni bochan e yad ma lemnag ni ra tolang lanin’rad ara dab ra athamgilgad boch ni faan yira pining e sorok ngorad.
Yoruba[yo]
16 Láwọn apá ibi kan láyé yìí, àwọn òbí, àtàwọn àgbàlagbà, títí kan àwọn olùkọ́ kì í sábà gbóríyìn fáwọn èwe nítorí wọ́n rò pé tí wọ́n bá ń yìn wọ́n, wọ́n ò ní máa kọbi ara sí nǹkan mọ́ tàbí pé wọ́n á máa gbéra ga.
Zande[zne]
16 Rogo gu sino mangaapai nga ga kura aboro, avunguagude, sosono aboro, na abayugupai, i atambuanga agude na ngbaduyo yo dunduko tipa agu apai i amangaha te, bambiko i naberãha ya ngbatunga gu tambua agude re rengbe ka sa yo ni aboro sakparakpa watadu ka sa yo nirukoo.
Zulu[zu]
16 Kwamanye amasiko, abazali, abantu abadala nothisha bayaqabukela bezincome ngenhliziyo yonke izingane, becabanga ukuthi ukuzincoma kanjalo kungazona noma kuzenze ziqhoshe.