Besonderhede van voorbeeld: -8475221179216118682

English

Is it here in this incomplete, unreconciled synthesis – between the aggressive trajectory of materials and forms suspended in sculptural autonomy, and the work’s direct, pedagogical function – that Aurdal’s “more rational” movement can be found?

Swedish

Är det i denna ofullbordade, oförsonade syntes, där materialens och formernas antydda, aggressiva bana suspenderas i skulptural autonomi, samtidigt som verket har en direkt, pedagogisk funktion, som Aurdals «mer rationella» rörelse skulle stå att finna?