Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Laat ons landsgenote weet . . . dat die belasting wat [vir opvoeding] betaal sal word nie meer as ’n duisendste deeltjie is van wat aan konings, priesters en edelmanne betaal sal word wat uit ons midde sal verrys as ons die mense in onkunde laat nie.”
Amharic[am]
የአገራችን ዜጎች . . . ለትምህርት የሚከፍሉት ግብር ሕዝቦቻችን በድንቁርና እንዲኖሩ ብናደርግ በመካከላችን ለሚነሡት ነገሥታት፣ ካህናትና ባላባቶች የሚከፈለውን ገንዘብ አንድ ሺኛ እንኳን እንደማይሆን ይወቁ።”
Arabic[ar]
وليعلم مواطنونا . . . ان الضريبة التي ستُدفع بهدف [التعليم] ليست اكثر من جزء من الف مما سيُدفع لملوك، كهنة، ونبلاء سيقومون بيننا اذا تركنا الناس في جهل.»
Central Bikol[bcl]
Ipaaram sa satong mga namamanwaan . . . na an buhis na ibabayad para sa [edukasyon] dai malabi sa ikasangribong kabtang kan ibabayad sa mga hade, padi, asin mahal na mga tawo na matindog sa tahaw niato kun satong pababayaan na ignorante an mga tawo.”
Bemba[bem]
Leka abekala calo besu beshibe . . . ukuti umusonko bakalasonka kuli iyi mifwaile [iya masomo] tauli cintu cimo icacila pa ciputulwa cimo ica mwi kana ukufuma ku cikalipilwa ku shamfumu, bashimapepo, na bakankaala abakema pa kati kesu nga ca kuti twasha abantu mu bumbuulu.”
Bulgarian[bg]
Нека нашите съграждани знаят . . . , че данъкът, който ще бъде платен за целта [за образование], не е повече от една хилядна част от това, което ще бъде платено на царете, свещениците и аристократите, които ще се издигнат измежду нас, ако оставим хората в невежество.“
Bislama[bi]
Letem ol man long kantri blong yumi oli save . . . se takis we bambae oli pem [blong sapotem edukesen] i smol we i smol taem yumi tingbaot mane we oli mas pem long ol king, ol pris, mo ol haeman we bambae oli stanap long medel blong yumi, sipos yumi no tijim olgeta man.”
Cebuano[ceb]
Pahibaloa ang atong mga paisano . . . nga ang buhis nga igabayad sa katuyoan [sa edukasyon] dili mokapin sa usa ka bahin sa libo nianang igabayad ngadto sa mga hari, mga pari, ug mga hamili nga motindog sa atong taliwala kon pasagdan nato nga walay alamag ang katawhan.”
Czech[cs]
Ať naši spoluobčané vědí . . . , že daň, která se bude platit na účely [vzdělání], není ani tisícinou toho, co se bude platit králům, kněžím a šlechticům, kteří mezi námi povstanou, jestliže ponecháme lid v nevědomosti.“
Danish[da]
Maatte det komme til at staa vore Landsmænd klart, at . . . den Skat, vi vil komme til at betale i dette Øjemed, ikke udgør mere end en Tusindedel af, hvad der vil blive betalt til Konger, Præster og høje Herrer, som vil opstaa iblandt os, dersom vi lader Folket forblive i Vankundighed.“
German[de]
Lassen wir unsere Landsleute wissen, . . . daß die Steuer, die für diesen Zweck [für die Bildung] erhoben wird, lediglich der tausendste Teil dessen ist, was den Königen, Priestern und Edelleuten bezahlt werden müßte, die unter uns aufstehen würden, wenn wir das Volk in Unwissenheit ließen.“
Ewe[ee]
Na mía detɔwo nanya . . . be adzɔ si woaxe ɖe [nufiafia] sia ta mesɔ gbɔ wu ga si woaxe na fia, nunɔla, kple amegã siwo woaɖo le mía dome ne míegblẽ dukɔa ɖe numanyamanya me la ƒe memamã akpe ɖeka lia o.”
Efik[efi]
Nam mbon idụt nnyịn ẹfiọk . . . ẹte ke etịbe oro ẹdikpede ke uduak [unọ ukpep] iwakke ikan ubak tọsịn ke se ẹdikpede ẹnọ ndidem, mme oku, ye mbọn̄ oro ẹdidahade ẹda ke otu nnyịn edieke ikpọn̄de mme owo ke unana ifiọk.”
Greek[el]
Ας μάθουν οι συμπατριώτες μας . . . ότι ο φόρος που θα πληρωθεί για [εκπαιδευτικούς] σκοπούς δεν είναι περισσότερος από το ένα χιλιοστό του φόρου που θα πληρωθεί σε βασιλιάδες, ιερείς και ευγενείς οι οποίοι θα εγερθούν ανάμεσά μας αν αφήσουμε το λαό στην άγνοια».
English[en]
Let our countrymen know . . . that the tax which will be paid for the purpose [of education] is not more than the thousandth part of what will be paid to kings, priests, and nobles who will rise up among us if we leave the people in ignorance.”
Spanish[es]
Informa a nuestros compatriotas [...] de que el impuesto que se pague con el propósito [de educar] no es más que la milésima parte de lo que se tendrá que pagar a los reyes, sacerdotes y nobles que ascenderán al poder si dejamos al pueblo en ignorancia”.
Estonian[et]
Teatage meie kaasmaalastele . . . , et maksud, mis makstakse [hariduse] eesmärgil, moodustavad vaevalt tuhandiku sellest, mida tuleks maksta kuningatele, preestritele ja ülikutele, kes meie seast siis esile kerkivad, kui me rahva teadmatusse jätame.”
Finnish[fi]
Tulkoon maanmiehillemme selväksi, – – että se vero, joka joudutaan maksamaan tähän [koulutus]tarkoitukseen, ei ole kuin tuhannesosa siitä, mitä meidän on maksettava kuninkaille, papeille ja korkeille herroille, jotka nousevat keskuuteemme, jos me jätämme kansan tietämättömyyteen.”
French[fr]
Que nos compatriotes sachent (...) que l’impôt acquitté dans cette intention [d’éducation] ne représente pas la millième partie de ce qu’il faudra payer aux rois, aux prêtres et aux nobles qui s’élèveront parmi nous si nous laissons le peuple dans l’ignorance.”
Ga[gaa]
Ha wɔmaŋ bii lɛ ale . . . akɛ, too ni abaawo [yɛ tsɔsemɔ he] lɛ faaa fe nyɔmɔ ni abaawo maŋtsɛmɛi, osɔfoi, kɛ abladei ni baate shi yɛ wɔteŋ kɛ wɔshi gbɔmɛi lɛ akɛ mɛi ni leee nii lɛ mlijaa akpe mli fɛi kome po.”
Hindi[hi]
हमारे देशवासियों को बताइए . . . कि जो कर [शिक्षा के] उद्देश्य के लिए दिया जाएगा, वह उन पैसों के हज़ारवें भाग से ज़्यादा नहीं है जो उन राजाओं, पादरियों, और अभिजात व्यक्तियों को दिया जाएगा, जो हम में उठेंगे यदि हम लोगों को अज्ञानता में छोड़ते हैं।”
Hiligaynon[hil]
Pahibalua ang aton mga kasimanwa . . . nga ang buhis nga ibayad para sa [edukasyon] indi maglabaw sa ika-isa ka libo nga bahin sang ibayad sa mga hari, mga pari, kag mga dungganon nga magatindog sa tunga naton kon pabay-an naton ang katawhan sa pagkawalay hinalung-ong.”
Croatian[hr]
Neka naši zemljaci znaju (...) da porez koji će se platiti u tu svrhu [obrazovanja] nije veći od tisućitog dijela onoga što će se plaćati kraljevima, svećenicima i plemićima koji će ustati među nama ako ostavimo narod u neznanju.”
Hungarian[hu]
Hadd tudják a mi honfitársaink . . . hogy az adó, amit [az oktatás] céljára fizetnek nem több, mint ezredrésze annak, amit a királyoknak, papoknak és nemeseknek fognak fizetni, akik közöttünk támadnak, ha az embereket tudatlanságban hagyjuk.”
Indonesian[id]
Biarlah para warga di negara ini mengetahui . . . bahwa pajak yang akan dibayar untuk tujuan [pendidikan] tidak lebih dari seperseribu bagian dari jumlah yang dibayarkan kepada raja, imam, dan bangsawan yang akan tampil dari antara kita jika kita membiarkan masyarakat tetap bodoh.”
Iloko[ilo]
Maammuan koma dagiti kailianta . . . a ti buis a maibayad maipaay [iti edukasion] ket basbassit ngem ti kakasangaribo a paset ti maibayad kadagiti ari, padi, ken natan-ok a tattao nga umalsa kadatayo no bay-antayo nga agtalinaed dagiti umili a nakuneng.”
Icelandic[is]
Láttu samlanda okkar vita . . . að skatturinn, sem greiddur verður í þessum tilgangi [til menntamála] er ekki nema þúsundasti hluti þess sem greitt verður konungum, prestum og aðalsmönnum sem rísa munu upp á meðal vor ef vér látum fólkið eiga sig í fáfræði sinni.“
Italian[it]
Sappiano i nostri compatrioti . . . che la tassa che verrà pagata per l’istruzione non è che la millesima parte di ciò che verrà pagato a re, sacerdoti e nobili che sorgeranno fra noi se lasciamo il popolo nell’ignoranza”.
Japanese[ja]
教育の]ために支払う税金は,人々が無知のままにされた場合に台頭する王や僧職者や貴族に支払うことになる税金の1,000分の1以下であることを......我が国民に知らせよう」。
Georgian[ka]
დაე, იცოდნენ ჩვენმა თანამემამულეებმა. . . რომ გადასახადი, რომელიც განათლების მიღებისთვის იქნება განკუთვნილი, არ აღემატება გამოსაღების მეათასე ნაწილსაც კი, რაც ჩავა მეფეების, მღვდლებისა და წარჩინებული ადამიანების ჯიბეში, რომლებიც ამაღლდებიან ჩვენი წრიდან იმ შემთხვევაში, თუ ხალხს უცოდინრობაში მივატოვებთ“.
Korean[ko]
우리 동포가 ··· [교육을] 위해 낼 세금은 우리가 백성을 무지한 상태에 내버려 둘 경우 우리 가운데서 나오게 될 왕과 사제와 귀족에게 바칠 액수의 천분의 일도 안 된다는 것을 알게 하세.”
Lingala[ln]
Tiká ete bazalani na biso báyeba . . . ete mpako oyo ekofutama kati na mokano [ya koteya] ezali moke soki tokokanisi yango na oyo ekosengama na mikonzi, na basángó, mpe na bato minene oyo bakobima katikati na biso soki totiki bato kati na kozanga boyebi.”
Lozi[loz]
Haike banabahabo luna ba zibe . . . kuli mutelo o ka lifiwa ka mulelo [wa tuto] ha u fiti mane ni fa kalulo i liñwi ku ze sikiti ya se si ka lifiwa kwa malena, baprisita, ni manduna ba ba k’a zuha mwahal’a luna haiba lu siya batu mwa muinelo wa ku tokwa zibo.”
Lithuanian[lt]
Tegu mūsų tėvynainiai žino, ... kad mokesčiai tam tikslui [už švietimą] neviršys ir tūkstantosios dalies to, kas klius karaliams, šventikams bei didikams, kurie iškils tarp mūsų, jei paliksime žmones nemokšomis.“
Malagasy[mg]
Aoka ireo mpiray tanindrazana amintsika hahafantatra (...) fa ny hetra haloa mba hahazoana [fianarana] dia tsy hihoatra ny ampaharivon’izay haloa amin’ireo mpanjaka sy pretra ary andriana hipoitra avy eo anivontsika raha avelantsika ho ao anatin’ny tsy fahalalana ny vahoaka.”
Macedonian[mk]
Нека знаат нашите земјаци . . . дека данокот што ќе биде платен за целта [на образованието] не е поголем од илјадитиот дел од она што ќе им биде платено на царевите, свештениците и благородниците кои ќе се издигнат меѓу нас ако ги оставиме луѓето во незнаење“.
Malayalam[ml]
ഈ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തിൽ നൽകേണ്ടിവരുന്ന നികുതി നാം ജനങ്ങളെ അജ്ഞതയിൽ വിടുകയാണെങ്കിൽ, നമ്മുടെ ഇടയിൽനിന്ന് എഴുന്നേൽക്കുന്ന രാജാക്കൻമാർക്കും പുരോഹിതൻമാർക്കും കുലീനർക്കും നൽകേണ്ടിവരുന്ന തുകയുടെ ആയിരത്തിലൊരംശത്തെക്കാൾ അധികമല്ല എന്ന് . . . നമ്മുടെ നാട്ടുകാർ അറിയട്ടെ.”
Marathi[mr]
आमच्या देशवासीयांना हे कळू दे की . . . जर आम्ही लोकांकडे दुर्लक्ष केले तर [शिक्षणासाठी] जो कर दिला जाईल तो आमच्यामध्ये उठणारे राजे, याजक आणि नामवंत लोकांना दिल्या जाणाऱ्या भागाच्या एक हजारअंशापेक्षा जास्त नसेल.”
Norwegian[nb]
La våre landsmenn få vite . . . at den skatt de vil måtte betale med tanke på [undervisningen], ikke vil utgjøre mer enn en tusendel av det de ville måtte betale til konger, prester og adelige som ville stå fram blant oss dersom vi lot folket være uvitende.»
Niuean[niu]
Kia taute ke fakailoa atu ke he tau faoa he motu ha tautolu . . . ko e tukuhau ka totogi kakano [ma e fakaakoaga] kua nakai mole e tama vala afe he tau mena ne totogi ke he tau patuiki, tau faifeau, mo e tau patu tokoluga ka tutu mai he vahaloto ha tautolu kaeke ke tiaki e tautolu e tau tagata ke ailoa.”
Dutch[nl]
Laat onze landgenoten weten . . . dat de belasting die betaald zal worden voor het doel [van onderwijs] niet meer bedraagt dan een duizendste van wat er betaald zal worden aan de koningen, priesters en edelen die onder ons zullen opstaan als wij het volk in onwetendheid laten.”
Northern Sotho[nso]
Tsebiša batho ba naga ya gabo rena . . . gore motšhelo wo o tlago go ntšhetšwa morero [wa thuto] ga o fete karolo ya sekete ya seo se tlago go lefša go dikgoši, baperesita le bakgoma bao ba tlago go tšwelela magareng ga rena ge e ba re tlogela batho ba hloka tsebo.”
Nyanja[ny]
Nzika zathu zidziŵetu . . . kuti msonkho umene udzalipiridwa pachifuno [cha maphunziro] suposa gawo limodzi mwa chikwi la umene udzalipiridwa kwa mafumu, ansembe, ndi akalonga amene adzabuka pakati pathu ngati tisiya anthu muumbuli.”
Polish[pl]
Niech nasi rodacy się dowiedzą, (...) że podatki zbierane na ten cel będą stanowić nie więcej niż tysiączną część tego, co trzeba będzie wydać na królów, kapłanów i magnatów, którzy pojawią się wśród nas, jeśli lud pozostawimy w niewiedzy”.
Portuguese[pt]
Saibam os nossos compatriotras . . . que o imposto a ser pago para este fim [de educação] não é mais do que a milésima parte do que será pago a reis, sacerdotes e fidalgos que surgirão entre nós se deixarmos o povo na ignorância.”
Romanian[ro]
Să ştie compatrioţii noştri . . . că taxa care va fi plătită în acest scop [de instruire] nu depăşeşte a mia parte din ceea ce se va plăti regilor, preoţilor şi nobililor care se vor ridica în mijlocul nostru dacă îi lăsăm pe oameni în ignoranţă“.
Russian[ru]
Пусть наши соотечественники знают... что расходы на это не превысят даже тысячной доли той суммы, которая пойдет в карман царей, священников и другой знати, которая возвысится из нашей среды в случае, если мы оставим народ в невежестве».
Kinyarwanda[rw]
Menyesha abaturage bacu . . . ko imisoro izatangwa ku bw’uwo mugambi [wo kwigisha], itarenze kimwe cy’igihumbi cy’iyo bazaha abami, abapadiri, hamwe n’ibikomerezwa bizajya byaduka muri twe nitureka abaturage bagakomeza kuba mu bujiji.”
Slovak[sk]
Nech naši vidiečania vedia... že daň, ktorú budú platiť na tento účel [na vzdelávanie], nie je väčšia ako tisícina toho, čo budú platiť kráľom, kňazom a šľachticom, ktorí povstanú spomedzi nás, ak necháme ľudí v nevedomosti.“
Slovenian[sl]
Naj naš podeželan ve . . ., da je davek, ki ga bo plačal v ta namen [izobraževanja], le tisoči del tistega, kar bo plačal kraljem, duhovnikom in plemičem, ki bodo vzniknili med nami, če bomo ljudstvo pustili v neznanju.«
Samoan[sm]
Ia faailoa atu i tagata o lo ta atunuu . . . e faapea o lafoga ia o le a totogiina mo le fuafuaga [tau i aʻoaʻoga] e lē sili aʻe i le na o le tasi vaeafe o le vaega tupe o le a totogiina atu i tupu, i ositaulaga, ma alii sili o ē o le a tutupu mai ia i tatou pe afai ta te tuua tagata ia vālea.”
Shona[sn]
Vanhu venyika yedu ngavazive . . . kuti mutero uchabhadharwa nokuda kwedonzo [redzidzo] hausati uri mukuru kupfuura rutivi rwechiuru rwechichabhadharwa kumadzimambo, vaprista, uye vakuru vachamuka pakati pedu kana tikasiya vanhu vasingazivi.”
Albanian[sq]
Le ta dinë bashkatdhetarët tanë . . . se taksa që do të paguhet për [arsimimin] nuk është më shumë sesa e njëmijta pjesë e asaj që do t’u paguhet mbretërve, priftërinjve dhe fisnikëve që do të ngrihen mes nesh nëse e lëmë popullin në injorancë.»
Serbian[sr]
Neka naši zemljaci znaju... da porez koji će biti plaćen za tu svrhu [obrazovanja] nije ni hiljaditi deo onoga što će biti plaćeno kraljevima, sveštenicima i plemićima koji će se podići među nama ako ljude ostavimo u neznanju.“
Sranan Tongo[srn]
Meki wi kondreman kon sabi . . . taki na edemoni di den sa moesoe pai, di abi a marki foe gi leri, no de moro leki a di foe doesoen pisi foe san den sa moesoe pai na kownoe, priester nanga heiman di sa opo kon na mindri wi efoe wi meki a pipel tan ini don, sondro foe gi den leri.”
Southern Sotho[st]
Tsebisa banna ba naha ea heso . . . hore lekhetho le tla lefshoa bakeng sa morero [oa thuto] ha le fete karolo ea sekete e tla lefshoa marena, baprista, le batho ba phahameng ba tla hlaha har’a rōna haeba re tlohela batho ba hloka tsebo.”
Swedish[sv]
Må det bli klart för våra landsmän ... att den skatt som kommer att betalas för detta [undervisnings]ändamål inte utgör mer än en tusendel av vad som kommer att betalas till kungar, präster och höga herrar, som kommer att uppstå ibland oss, om vi lämnar folket i okunnighet.”
Swahili[sw]
Acha wananchi wetu wajue . . . kwamba kodi itakayotozwa kwa kusudi [la elimu] haipiti sehemu moja kwa elfu ambayo itapewa wafalme, makasisi, na watu mashuhuri watakaotokea kati yetu ikiwa tutawaacha watu katika ujinga.”
Tamil[ta]
[கல்வியின்] நோக்கத்திற்காக செலுத்தப்படுகிற வரியானது, ராஜாக்கள், பாதிரிமார்கள், பிரபுக்கள் ஆகியோருக்குச் செலுத்தப்படுகிறவற்றில் ஆயிரத்தில் ஒரு பாகத்தைவிட மேலானதல்ல, நாம் மக்களை அறியாமையில் விட்டுவிடுவோமாகில், இவர்கள் நம் மத்தியில் எழும்புவார்கள் என்பதை நம்முடைய நாட்டு மக்கள் அறியட்டும்.”
Telugu[te]
[విద్యా] సంకల్పం కొరకు ఇవ్వబడే పన్ను, ప్రజలను మనం అజ్ఞానంలో వదిలివేస్తే, మన మధ్య నుండి వచ్చే రాజులు, యాజకులు, ప్రభువుల కొరకు ఇచ్చేదానిలో వెయ్యో వంతు కంటే ఎక్కువ కాదని . . .
Thai[th]
ขอ ให้ เพื่อน ร่วม ชาติ ของ เรา รู้ . . . ว่า เงิน ภาษี ซึ่ง จะ จ่าย ไป เพื่อ วัตถุ ประสงค์ นี้ [เพื่อ การ ศึกษา] ยัง น้อย กว่า หนึ่ง ใน พัน ของ ส่วน ที่ จะ ต้อง จ่าย ให้ กษัตริย์, บาทหลวง, และ พวก ขุนนาง ซึ่ง จะ เกิด ขึ้น ใน ท่ามกลาง พวก เรา หาก เรา ปล่อย ให้ ประชาชน ไม่ มี ความ รู้.”
Tagalog[tl]
Ipaalam sa ating mga kababayan . . . na ang buwis na babayaran ukol sa layunin [ng edukasyon] ay hindi na hihigit pa kaysa ikasanlibong bahagi ng ibabayad sa mga hari, mga pari, at mga maharlika na babangon sa gitna natin kung ating hahayaang manatiling walang-alam ang mga tao.”
Tswana[tn]
A batho ba naga ya rona ba itse . . . gore lekgetho le ba tla le duelang ba duelela boikaelelo [jwa thuto] ga se sepe fa le bapisiwa le madi a mantsintsi a go tla duelwang dikgosi, baruti, le batlotlegi ka one, ba ba tla tswang mo go rona fa re tlogela batho ba sena kitso.”
Tok Pisin[tpi]
Ol i mas save, takis ol i tromoi bilong baim skul i samting nating, long wanem, sapos i no gat skul na ol i stap longlong, ol king na pris na bikman bai kamap namel long yumi na ol man i mas tromoi bikpela takis tru long ol.”
Turkish[tr]
Vatandaşlarımıza . . . . eğitim amacıyla ödenen verginin, eğer halkı cahil bırakırsak, aramızdan çıkacak krallar, din adamları ve asilzadelere ödenecek olanın binde biri bile olmadığını anlat.”
Tsonga[ts]
Vaaki va tiko ra ka hina a va swi tive . . . leswaku xibalo lexi nga ta hakeleriwa [dyondzo] a xi nge tluli n’we-xa-gidi xa mali leyi nga ta hakeriwa tihosi, vaprista ni tinghanakana leti nga ta huma exikarhi ka hina loko hi tshika vanhu va ri hava vutivi.”
Twi[tw]
Ma yɛn man mufo nhu . . . sɛ tow a wobetua wɔ [nhomasua] ho no nnɔɔso nsen nea wobetua ama ahene, asɔfo, ne adehye, a sɛ yegyaw nnipa no a wonnim hwee a, wɔbɛsɔre adi yɛn so no apem biara mu nkyem biako.”
Tahitian[ty]
Ia ite to tatou mau taata . . . e te tute e aufauhia no te tumu [o te haapiiraa] aita ïa i hau atu i te tausaniraa o te tuhaa e aufauhia i te mau arii, te mau tahu‘a, te mau taata tiaraa teitei o te tia mai i rotopu ia tatou mai te peu e e vaiiho noa tatou i te taata i roto i te pouri.”
Ukrainian[uk]
Нехай наші співвітчизники знають... що податки, які сплачуватимуться на підтримку [освіти], не становлять і тисячної частини того, що потрібно буде сплачувати царям, священикам та вельможам, котрі з’являться серед нас, якщо ми допустимо, щоб люди залишалися неуками».
Vietnamese[vi]
Hãy cho đồng bào chúng ta biết... rằng thuế đóng nhằm mục đích [giáo dục] sẽ không hơn một phần ngàn tiền đóng cho các vua, tu sĩ và tầng lớp quí tộc, là những người sẽ dấy lên nếu chúng ta để mặc dân chúng trong sự dốt nát”.
Wallisian[wls]
Ke mahino ki ʼotatou ʼu hahaʼi . . . ko te tukuhau ʼaē ʼe fakamaʼua ki te fakatuʼutuʼu ʼaia [te ako] ʼe mole aʼu anai tona lahi ohage ko te meʼa ʼaē neʼe tonu ke totogi ki te ʼu hau, ki te ʼu patele pea mo te kau ʼaliki ʼaē ʼe nātou puleʼi anai tatou mo kapau ʼe tou tuku te hahaʼi ʼi te fakapōʼuli.”
Xhosa[xh]
Abantu belizwe lethu mabazi . . . ukuba irhafu eya kuhlawulelwa le njongo [yokufundisa] incinane kakhulu kunemali eya kuhlawulwa kookumkani, abefundisi nabantu abakudidi oluphezulu abaya kuvela phakathi kwethu ukuba abantu bashiywa besebumnyameni.”
Yoruba[yo]
Jẹ́ kí àwọn ènìyàn ìlú wa mọ̀ . . . pé owó-orí náà tí a ó san fún ète [ìmọ̀-ẹ̀kọ́] kò ju ìdá kan nínú ẹgbẹ̀rún ohun tí a ó san fún àwọn ọba, àlùfáà, àti àwọn ọ̀tọ̀kùlú tí yóò dìde láàárín wa bí a bá fi àwọn ènìyàn sílẹ̀ nínú àìmọ̀kan.”
Zulu[zu]
Abantu bezwe lakithi mabazi . . . ukuthi intela eyokhokhelwa injongo [yemfundo] ingaphansi kwengxenye eyodwa kweziyinkulungwane zalokho okuyokhokhelwa amakhosi, abapristi, nezikhulu eziyovela phakathi kwethu uma sishiya labantu bengenalwazi.”