Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Hulle het alle tekste nageslaan wat met die gedagte verband hou, en dan, wanneer hulle tevrede was dat hierdie tekste in harmonie met mekaar is, het hulle ten slotte gesê wat hulle gevolgtrekking is en ’n aantekening daarvan gemaak.”
Arabic[ar]
ويبحثون عن كل الآيات المتعلقة بالموضوع ثم، عندما يقتنعون بانسجام هذه الآيات، يذكرون اخيرا استنتاجهم ويدوِّنونه».
Central Bikol[bcl]
Sisiyasaton ninda an gabos na konektadong teksto dapit sa puntong iyan dangan, kun sinda nanigoan na sa pagkakaoroyon kan mga tekstong ini, sa katapustapusi sasabihon ninda an saindang konklusyon asin isusurat iyan.”
Bemba[bem]
Balemona amalembo yonse ayalelanda pali ilyo lyashi, nga bashininkisha ukuti aya malembo yaleumfwana, balelanshanya no kulemba ifyo basuminishanya.”
Bulgarian[bg]
Преглеждаха всички стихове, свързани с темата, и след като разбираха хармонията между текстовете, заявяваха до какъв извод са стигнали и го записваха.“
Bangla[bn]
তারা সেই বিষয়ের সঙ্গে সম্পর্কযুক্ত সমস্ত শাস্ত্রপদ পরীক্ষা করত আর যখন তারা এই পদগুলোর সংগতি সম্বন্ধে নিশ্চিত হতো, তখন অবশেষে তারা তাদের উপসংহারে পৌঁছাত এবং সেটা লিখে রাখত।”
Cebuano[ceb]
Pangitaon nila ang tanang teksto nga nalangkit sa punto ug dayon, sa dihang natagbaw na sila bahin sa panag-uyonay sa maong mga teksto, ilang ipahayag ang ilang konklusyon ug isulat kana.”
Czech[cs]
Vyhledaly se všechny biblické texty, které se k ní vztahovaly, a pak, když byly uvedeny tyto texty do uspokojivého souladu, byl učiněn závěr a ten zaznamenán.“
Danish[da]
De slog alle skriftsteder op om emnet, og når de var tilfredse med, at disse tekster stemte sammen, fremlagde de endelig deres slutning og nedskrev den.“
German[de]
Alle damit in Beziehung stehenden Bibelstellen wurden nachgeschlagen, und wenn man dann von der Übereinstimmung dieser Texte überzeugt war, legte man dar, zu welchem Schluss man gekommen war.“
Ewe[ee]
Woaxlẽ ŋɔŋlɔ siwo katã ƒo nu tso nya ma ŋu eye ne wokpɔe be ŋɔŋlɔ mawo katã de nu wo nɔewo me heku ɖe nya ɖeka ma ŋu vavã la, ekema woƒoa nya ta heŋlɔnɛ ɖi.”
Efik[efi]
Mmọ ẹyekot kpukpru itie N̄wed Abasi emi ẹnemede n̄kpọ ẹban̄a mbụme oro, ndien ke mmọ ẹma ẹkekụt ke mme itie N̄wed Abasi oro ẹdu ke n̄kemuyo, mmọ ke akpatre ẹyetịn̄ se ubiere mmọ edide ẹnyụn̄ ẹwet ẹnịm.”
Greek[el]
Έβρισκαν και διάβαζαν όλα τα συναφή με εκείνο το σημείο εδάφια και κατόπιν, όταν έμεναν ικανοποιημένοι ότι υπήρχε αρμονία ανάμεσα σε αυτά τα εδάφια, εξέφραζαν τελικά το συμπέρασμά τους και το κατέγραφαν».
English[en]
They would look up all related scriptures on the point and then, when they were satisfied on the harmony of these texts, they would finally state their conclusion and make a record of it.”
Spanish[es]
Buscaban todos los textos bíblicos relacionados y luego, cuando estaban convencidos de cómo armonizaban los textos, exponían su conclusión final y tomaban nota de ella”.
Fijian[fj]
Era na dikeva na veitikinivolatabu kece era salavata kei na taro oqori, nira sa duavata kei na veitikinivolatabu kece, era na vakadeitaka na nodra nanuma, ra qai vola sara.”
French[fr]
Ils prenaient tous les versets qui se rapportaient au sujet, puis, lorsqu’ils étaient satisfaits quant à l’harmonie de ces textes, ils formulaient leur conclusion et la mettaient par écrit. ”
Ga[gaa]
Amɛpɛiɔ ŋmalɛi fɛɛ ni kɔɔ sane ni asusuɔ he lɛ mli, ni kɛ́ amɛba gbeekpamɔ yɛ ŋmalɛi nɛɛ ahe lɛ, akɛ bɔ ni amu sane naa aha lɛ fɔ̃ɔ jara mli, ni no sɛɛ lɛ aŋmaa afɔ̃ɔ shi.”
Gun[guw]
Yé nọ hia wefọ he gando kanbiọ lọ go lẹpo podọ to enẹgodo, eyin yé kọngbedopọ do gbesisọ wefọ lọ lẹ tọn ji, yé nọ dọ tadona he kọ̀n yé wá bo nọ basi kandai etọn.”
Hiligaynon[hil]
Pangitaon nila ang mga teksto nga may kaangtanan sa punto kag nian, kon kontento na sila sa pag-ugyunay sang teksto, mahimo dayon sila sing konklusion kag irekord ini.”
Croatian[hr]
Tražili su sve citate povezane s temom i, kad bi bili zadovoljni skladnošću citata, donijeli su zaključak i zapisali ga.”
Hungarian[hu]
Megkerestek minden olyan írásszöveget, amely arra a témára vonatkozott, és amikor elégedettek voltak ezen szövegek összhangjával, levonták a következtetésüket, és feljegyzést készítettek róla.”
Armenian[hy]
Այնուհետեւ քննարկում էր սկսվում. նախ՝ գտնում էին այդ հարցին առնչվող բոլոր սուրբգրային համարները, ապա, եթե ներկաները համոզվում էին, որ դրանք ներդաշնակ են միմյանց՝ իրենց վերջնական եզրակացությունը ձեւակերպում էին եւ գրի առնում»։
Indonesian[id]
Mereka akan mencari semua ayat yang berhubungan dengan pokok tersebut dan kemudian, jika mereka puas dengan keselarasan ayat-ayat ini, mereka akhirnya mengemukakan kesimpulan mereka dan mencatat hal itu.”
Igbo[ig]
Ha agụọ akụkụ Akwụkwọ Nsọ nile kwuru banyere ya, mgbe ha hụziri na akụkụ Akwụkwọ Nsọ ndị ahụ ekwekọọla, ha ekwupụtazie ihe ha kwekọrịtara ma dee ya edee.”
Iloko[ilo]
Kitaenda amin a nainaig a kasuratan, ket no mapnekdan iti panagtutunos dagitoy a teksto, ibaga ken irekorddan ti konklusionda.”
Italian[it]
Cercavano tutti i versetti attinenti e poi, quando erano convinti che fossero tutti in armonia, finalmente traevano la conclusione e ne prendevano nota”.
Japanese[ja]
その点に関係する聖句をすべて調べ,次いでそれらの聖句の調和を皆が得心したなら,最後に結論をまとめ,記録する」。
Georgian[ka]
კონკრეტულ საკითხთან დაკავშირებით კითხულობდნენ ყველა მუხლს; როდესაც ნახავდნენ, რომ ეს მუხლები ერთმანეთთან თანხმობაში იყო, საბოლოო დასკვნამდე მიდიოდნენ და ამ დასკვნის ჩანაწერს აკეთებდნენ“.
Korean[ko]
그들은 그 점에 대해 관련된 성구를 모두 찾아본 다음, 그러한 성구들이 조화를 이루는 것을 알게 되면 마지막으로 결론을 분명히 밝히고 기록하였다.’
Lozi[loz]
Ne ba apulanga mañolo kaufela a na bulela fa puzo ye ne buzizwe, mi ha ne ba ikolwisanga kuli mañolo ao a lumelelana, kihona ha ne ba talusanga katulo ya bona ni ku i ñola.”
Lithuanian[lt]
Diskusijos dalyviai ieškodavo ta tema Biblijos eilučių ir, kai įsitikindavo, jog visos jos tarpusavyje derinasi, padarydavo išvadą ir užrašydavo.“
Macedonian[mk]
Се барале сите стихови поврзани со темата која се разгледувала и потоа, откако сите биле потполно задоволни со меѓусебната ускладеност на стиховите, го сумирале заклучокот и го запишувале“.
Maltese[mt]
Kienu jfittxu l-iskritturi kollha relatati mal-punt u mbagħad, meta kienu sodisfatti bl-armonija taʼ dawn il-versi, fl-aħħar kienu jistqarru l-konklużjoni tagħhom u jniżżluha bil-miktub.”
Norwegian[nb]
De slo opp alle skriftsteder om emnet, og når de hadde fått disse skriftstedene til å harmonere, la de fram sin endelige konklusjon og skrev den ned.»
Dutch[nl]
Zij zochten alle verwante schriftplaatsen over het punt op en daarna, als zij tevreden waren over de harmonie van deze teksten, formuleerden zij ten slotte hun conclusie en tekenden die op.”
Northern Sotho[nso]
Ba be ba bala mangwalo ka moka ao a sepedišanago le ntlha yeo, ke moka ge ba kgotsofaditšwe ke go dumelelana ga ditemana tše, ba be ba bolela gore phetho ya bona ke efe gomme ba e ngwale fase.”
Nyanja[ny]
Ankayang’ana malemba onse ogwirizana ndi funsolo ndipo kenako, akakhutira kuti malembawo akugwirizana, ankalemba zimene apezazo.”
Panjabi[pa]
ਉਹ ਉਸ ਸਵਾਲ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਬਾਈਬਲ ਦੇ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਹਵਾਲੇ ਖੋਲ੍ਹ ਕੇ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਨ ਤੇ ਜਦ ਉਹ ਸਾਰੇ ਇੱਕੋ ਸਿੱਟੇ ਤੇ ਪਹੁੰਚਦੇ ਸਨ, ਤਦ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਲਿਖ ਲੈਂਦੇ ਸਨ।”
Pangasinan[pag]
Nengnengen da so amin a teksto a misiglaotan ed punto insan, sano apenek la ra ed pantutunosan na sarayan teksto, ibaga ra so konklusyon da insan da isulat itan.”
Papiamento[pap]
Despues, ora nan tabata konvensí kon e tekstonan aki ta armonisá ku otro, nan tabata yega na un konklushon final i hasi un nota di dje.”
Polish[pl]
Odszukiwano wszelkie wersety związane z tematem, a gdy wszyscy byli już przekonani, że one ze sobą harmonizują, formułowali na koniec wynikający z nich wniosek i go zapisywali”.
Portuguese[pt]
Examinavam todos os textos ligados ao assunto e, daí, depois de convencidos da harmonia desses textos, declaravam suas conclusões e as registravam.”
Sango[sg]
Ala yeke gi ti bâ aversê kue so andu tënë ni, na pekoni tongana ala kue ayeda so aversê ni ague oko, ala yeke fa kiringo tënë ni na ala sû ni na mbeti.”
Slovak[sk]
Vyhľadávali všetky súvisiace texty a potom, keď dospeli k uspokojivému pochopeniu vzájomného súladu týchto textov, sformulovali záver a zaznamenali ho.“
Slovenian[sl]
Ko so se prepričali, da so stavki usklajeni, so naredili sklep in ga zapisali.«
Shona[sn]
Vaitarira magwaro ose aienderana nepfungwa yacho uye, pavainge vagutsikana nokupindirana kwemagwaro aya, vaibva vazotaura zvavainge vagumisa vobva vazvinyora pasi.”
Albanian[sq]
Hapnin të gjitha shkrimet që lidheshin me të dhe pastaj, kur ishin të bindur për përputhjen e vargjeve, nxirrnin një përfundim dhe e shënonin.»
Serbian[sr]
Potražili bi sve stihove koji su povezani s tom temom i zatim bi, ako bi bili zadovoljni njihovim skladom, formulisali i zabeležili svoj zaključak.“
Sranan Tongo[srn]
Baka dati den ben e luku ala den bijbeltekst di abi fu du nanga a tori, èn te den ben e si taki den tekst e kruderi nanga makandra, dan den ben e teki wan bosroiti èn den ben e skrifi dati poti na tapu papira.”
Southern Sotho[st]
Ba ne ba phetla mangolo ’ohle a amanang le taba eo ’me, ha ba se ba khotsofetse hore litemana tseo lia lumellana, ba ne ba phetha ka ho bolela qeto ea bona ebe ba e ngola fatše.”
Swedish[sv]
Därefter slog de upp alla ... [skriftställen] som hade förbindelse med frågan, och när de var nöjda med texternas samstämmighet, drog de sina slutsatser och skrev en redogörelse därom.”
Swahili[sw]
Halafu wangechunguza maandiko yote yaliyohusiana na habari hiyo na, waliporidhika kwamba maandiko hayo yanapatana, wangekata kauli na kuiandika.”
Congo Swahili[swc]
Halafu wangechunguza maandiko yote yaliyohusiana na habari hiyo na, waliporidhika kwamba maandiko hayo yanapatana, wangekata kauli na kuiandika.”
Telugu[te]
ఆ విషయానికి సంబంధించిన లేఖనాలన్నిటినీ పరిశోధించి, అవి ఒకదానితో మరొకటి పొందికగా ఉన్నాయనే నమ్మకం కలిగిన తర్వాత, చివరకు వారు తమ నిర్ధారణను పేర్కొని దానిని నమోదు చేసేవారు.”
Thai[th]
พวก เขา จะ ค้น ดู ข้อ คัมภีร์ ทั้ง หมด ที่ เกี่ยว ข้อง ด้วย ใน จุด นั้น และ ต่อ จาก นั้น เมื่อ พวก เขา จุ ใจ ใน ความ สอดคล้อง ลง รอย กัน ของ ข้อ คัมภีร์ เหล่า นี้ แล้ว ก็ จะ ลง ความ เห็น และ ทํา บันทึก เรื่อง นั้น ไว้ ใน ที่ สุด.”
Tigrinya[ti]
ምስቲ ነጥቢ ዚዛመድ ኵሉ ጥቕስታት ይውከሱ: ድሕሪኡ እቲ ጥቕስታት ከም ዚሳነ ምስ ተሰማምዑሉ: ኣብ መወዳእታ ነቲ መደምደምታኦም ይገልጽዎን ኣብ መዝገብ የስፍርዎን።”
Tagalog[tl]
Titingnan nila ang lahat ng teksto na may kaugnayan sa punto at pagkatapos, kapag nasiyahan na sila sa pagkakasuwato ng mga tekstong ito, babanggitin na nila ang kanilang konklusyon at itatala ito.”
Tongan[to]
Te nau sio ki he kotoa ‘o e ngaahi konga Tohi Tapu ‘oku felāve‘i mo e poiní pea ‘i he‘enau fiemālie pē ‘i he feongoongoi ‘a e ngaahi konga tohi ko ‘ení, te nau toki fakahā leva ‘a ‘enau aofangatukú pea ‘ai ‘o lēkooti.”
Tok Pisin[tpi]
Ol i lukim olgeta skripsa i toktok long dispela samting na bihain, taim ol i lukim olsem tok bilong ol dispela skripsa i stret wantaim, ol i tokaut long tingting ol i bin kisim long en na nau ol i raitim long buk samting.”
Tsonga[ts]
A va kambisisa matsalwa hinkwawo lama fambisanaka ni mhaka yoleyo naswona loko se va twananile hi tindzimana teto, a va hetelela va fikelele xiboho xo karhi kutani va xi tsala ehansi.”
Ukrainian[uk]
Коли бачили гармонійний зв’язок між усіма цими віршами, то робили остаточний висновок і записували його».
Waray (Philippines)[war]
Ira babasahon an ngatanan nga teksto nga may kalabotan hito nga punto ngan katapos, kon tagbaw na hira ha pagkauruyon hito, ha kataposan ira igsasaysay an ira konklusyon ngan igrirekord ito.”
Xhosa[xh]
Emva koko lalijonga zonke izibhalo ezinokuthanani naloo ngongoma, lakuba lanelisekile kukuba zonke ezo ndinyana ziyavisisana, lifikelele kwisigqibo lize lisibhale phantsi.”
Yoruba[yo]
Tí wọ́n bá ti wá rí bí àwọn ẹsẹ Ìwé Mímọ́ wọ̀nyí ṣe bára wọn mu tó sì tẹ́ wọn lọ́rùn, wọ́n á sọ ohun tí wọ́n fohùn ṣọ̀kan lé lórí, wọ́n á sì kọ ọ́ sílẹ̀.”
Zulu[zu]
Kwakubhekwa yonke imiBhalo ehlobana nalelo phuzu bese kuthi lapho sebanelisekile ngokuvumelana kwalawo mavesi, basho ukuthi bafika kusiphi isiphetho futhi basibhale phansi.”