Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Ons het ook begrip nodig, want “’n man van verstand is die een wat bekwame leiding verkry” (Spreuke 1:5, NW). ’n Verstandige persoon kan die afsonderlike aspekte van ’n saak van mekaar skei en dan insien hoe hulle met mekaar verband hou.
Amharic[am]
(ምሳሌ 1: 5) አስተዋይ ሰው ከአንድ ጉዳይ ጋር የሚያያዙትን የተለያዩ ነገሮች በተናጥል የመመልከትና እርስ በርስ ያላቸውን ግንኙነት የማገናዘብ ችሎታ አለው።
Arabic[ar]
(امثال ١:٥) والشخص الفهيم يمكنه ان يفصل العوامل الافرادية لمسألة ما ثم يدرك علاقتها احدها بالآخر.
Central Bikol[bcl]
(Talinhaga 1:5) Puedeng pagsuruwayon nin mapagsabot na tawo an indibiduwal na mga kabtang nin sarong bagay dangan mansayon an koneksion kaiyan sa kada saro.
Bemba[bem]
(Amapinda 1:5) Umuntu wa mucetekanya kuti alekanya ifya kusangwilako cimo cimo kabili lyene ukwiluka ukwampana kwa fiko kuli cimo ne cinankwe.
Bulgarian[bg]
(Притчи 1:5) Един разумен човек може да разграничи отделните елементи на даден проблем и след това да схване как се отнасят те помежду им.
Bangla[bn]
(হিতোপদেশ ১:৫) একজন জ্ঞানবান ব্যক্তি কোন একটি বিশেষ বিষয়কে আলাদা করে দেখতে পারে এবং এর সাথে অপরের সম্পর্ককে উপলব্ধি করতে পারে।
Cebuano[ceb]
(Proverbio 1:5) Ang usa ka tawong may pagsabot makabulag sa indibiduwal nga mga hinungdan sa usa ka butang ug niana masabtan ang ilang kalangkitan sa usag usa.
Czech[cs]
(Přísloví 1:5) Člověk s porozuměním dokáže určitou záležitost rozčlenit na dílčí problémy a pochopit jejich vzájemné vztahy.
Danish[da]
(Ordsprogene 1:5) Den forstandige kan skelne mellem de enkelte faktorer i en sag og afgøre hvilken forbindelse de har med hinanden.
Ewe[ee]
(Lododowo 1:5) Nugɔmesela ate ŋu akpɔ nya aɖe ƒe akpa vovovoawo eye emegbe wòakpɔ alesi wodo ƒome kple wo nɔewo.
Efik[efi]
(Mme N̄ke 1:5) Owo asian ekeme ndibahade se ibuanade ke n̄kpọ ndien ekem enye ọfiọk ebuana oro mmọ ẹnyenede ye kiet eken.
Greek[el]
(Παροιμίαι 1:5, ΜΝΚ) Το άτομο που έχει κατανόηση είναι σε θέση να ξεχωρίζει τους ιδιαίτερους παράγοντες ενός ζητήματος και κατόπιν να αντιλαμβάνεται τη σχέση του ενός με τον άλλον.
English[en]
(Proverbs 1:5) An understanding person can separate the individual factors of a matter and then perceive their relationship to one another.
Estonian[et]
(Õpetussõnad 1:5) Arusaaja inimene suudab eristada üksikuid asjaga seotud tegureid ning näha seejärel nende omavahelist seost.
Persian[fa]
(امثال ۱:۵) شخص فهیم میتواند اجزای یک موضوع را از یکدیگر جدا کند و و سپس رابطهٔ آنها را با یکدیگر تشخیص دهد.
French[fr]
Nous avons aussi besoin d’intelligence, car “l’homme intelligent, c’est celui qui acquiert l’art de diriger”. (Proverbes 1:5.)
Ga[gaa]
(Abɛi 1:5, NW) Gbɔmɔ ni nuɔ sane shishi lɛ baanyɛ agbála saji komekomei ni yɔɔ sane ko mli lɛ mli, kɛkɛ lɛ eyoo bɔ ni amɛkɔɔ amɛhe amɛhaa.
Hebrew[he]
אדם נבון יכול לבודד את הגורמים השונים לעניין, ואז להבחין כיצד הם מתקשרים זה לזה.
Hindi[hi]
(नीतिवचन १:५) एक समझदार व्यक्ति किसी मामले के प्रत्येक तत्व को अलग कर सकता है और फिर एक दूसरे के साथ उनके सम्बन्ध को देख सकता है।
Hiligaynon[hil]
(Hulubaton 1:5) Sarang mapain sang isa ka mahangpunon nga tawo ang indibiduwal nga mga kabangdanan sang isa ka butang kag nian mahantop ang ila kaangtanan sa isa kag isa.
Indonesian[id]
(Amsal 1:5, NW) Seorang yang berpengertian dapat memilah faktor-faktor yang terpisah dari suatu masalah dan kemudian memahami hubungannya satu sama lain.
Iloko[ilo]
(Proverbio 1:5) Ti mannakaawat a tao mailasinna dagiti sinaggaysa a bambanag ken maawatanna ti relasionda iti maysa ken maysa.
Icelandic[is]
(Orðskviðirnir 1:5) Skilningsgóður maður getur greint milli einstakra málsatriða og komið auga á innbyrðis samband þeirra.
Italian[it]
(Proverbi 1:5) Chi ha intendimento è in grado di isolare i singoli fattori implicati in una questione e poi di afferrare la relazione che c’è fra loro.
Japanese[ja]
箴言 1:5)理解力のある人は,ある物事に関係する個々の要素を切り離し,次いでその相互的関連を見定めることができます。
Korean[ko]
(잠언 1:5, 「신세」) 이해력이 있는 사람은 어떤 문제의 각 요소들을 분리한 다음 그 요소들의 상호 관계를 파악할 수 있습니다.
Lingala[ln]
(Masese 1:5, NW) Moto na mayele akoki kokabola biteni ya sikisiki ya likambo moko mpe na nsima komona boyokani oyo ezali kati na biteni yango moko na mosusu.
Lozi[loz]
(Liproverbia 1:5) Mutu ya utwisisa u kona ku taluhanya lisupo za taba ka buñwi mi cwale ni ku lemuha ka mo li swalisanela ye ñwi ku ye ñwi.
Macedonian[mk]
Потребно ни е и разбирање, зашто „разумниот ќе најде мудри совети“ (Изреки 1:5). Разумното лице може да ги одвои поединечните фактори од некоја работа и потоа да го сфати нивниот меѓусебен однос.
Malayalam[ml]
(സദൃശവാക്യങ്ങൾ 1:5, NW) ഗ്രാഹ്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു സംഗതിയുടെ ഒറ്റയായ ഘടകങ്ങളെ വേർതിരിക്കാനും തുടർന്ന് അവയുടെ പരസ്പര ബന്ധം ഗ്രഹിക്കാനും സാധിക്കും.
Marathi[mr]
(नीतीसूत्रे १:५) एक समजूतदार व्यक्ती एखाद्या बाबीचे प्रत्येक घटक वेगळे करून त्यांचा एकमेकांशी काय संबंध आहे याचे आकलन करू शकते.
Burmese[my]
၁:၅၊ ကဘ) နားလည်နိုင်စွမ်းရှိသူသည် ကိစ္စတစ်ခု၏အချက်အလက်တစ်ခုစီကို ခွဲထုတ်ပြီး ယင်းတို့တစ်ခုနှင့်တစ်ခု မည်သို့ဆက်စပ်ပတ်သက်သည်ကို ပိုင်းခြားသိမြင်နိုင်သည်။
Norwegian[nb]
(Ordspråkene 1: 5) En som er forstandig, kan skjelne mellom de enkelte faktorer i en sak og se forholdet mellom dem.
Niuean[niu]
(Tau Fakatai 1:5) Kua maeke e tagata loto maama ke vehevehe kehe e tau mena moli takitaha i ai mo e eke mogoia ke iloa ko e matutaki fefe e taha mena ke he taha mena.
Northern Sotho[nso]
(Diema 1:5, PK) Motho wa tlhaologanyo a ka kgona go aroganya mabaka a itšego a taba, ke moka a kwešiša tswalano ya ona.
Nyanja[ny]
(Miyambo 1:5) Munthu wozindikira angasiyanitse mbali zosiyanasiyana za nkhani ndiyeno kuona mmene zimakhudzirana.
Polish[pl]
Potrzebujemy przy tym zrozumienia, gdyż „rozumny — ten sobie zapewnia umiejętne kierownictwo” (Przysłów [Przypowieści] 1:5, NW).
Portuguese[pt]
(Provérbios 1:5) O entendido consegue separar os fatores individuais dum assunto e perceber a relação que têm entre si.
Russian[ru]
Для этого нам нужен разум, потому что «разумный найдет мудрые советы» (Притчи 1:5). Разумный человек может выделить конкретные составные части проблемы и понять, как они связаны друг с другом.
Slovak[sk]
(Príslovia 1:5) Človek, ktorý má porozumenie, dokáže oddeliť jednotlivé činitele nejakej záležitosti a potom pochopiť ich vzájomný vzťah.
Slovenian[sl]
(Pregovori 1:5) Razumen človek lahko prepozna posamezne dejavnike, ki vplivajo na določeno zadevo, in nato dojame, v kakšni zvezi so med sabo.
Samoan[sm]
(Faataoto 1:5, NW) O le tagata malamalama e mafai ona ia vaevaea vala taitasi o se mataupu ona saili loa lea po o ā fesootaiga o le tasi vala i le isi.
Shona[sn]
(Zvirevo 1:5) Munhu anonzwisisa anogona kuparadzanisa zvinhu zvimwe nezvimwe zvenhau ipapo ndokunzwisisa ukama hwazvo nechimwe nechimwe.
Albanian[sq]
(Proverbat 1:5, BR) Një person me kuptueshmëri, mund të ndajë faktorët individualë të një çështjeje dhe më pas të dallojë marrëdhënien e tyre me njëri-tjetrin.
Serbian[sr]
Takođe nam je potrebno razumevanje, pošto „čovek razumevanja jeste onaj koji pribavlja vešto uputstvo“ (Poslovice 1:5, NW).
Southern Sotho[st]
(Liproverbia 1:5, NW) Motho ea utloisisang a ka arola litšobotsi tse sa tšoaneng tsa taba ebe o lemoha kamano ea tsona.
Swedish[sv]
(Ordspråken 1:5) En förståndig person kan se vilka olika faktorer som är inbegripna i en fråga och sedan se i vilket förhållande dessa står till varandra.
Swahili[sw]
(Mithali 1:5, NW) Mtu mwenye uelewevu aweza kutenganisha mambo hususa ya suala fulani kisha atambue jinsi yanavyohusiana.
Tamil[ta]
(நீதிமொழிகள் 1:5, NW) புரிந்துகொள்ளுதல் உள்ள நபரால் ஒரு விஷயத்தின் தனித்தனி அம்சங்களைப் பிரித்து பிறகு அவற்றுக்கு ஒன்றோடொன்றுள்ள தொடர்பை உணர்ந்துகொள்ள முடியும்.
Telugu[te]
(సామెతలు 1:5) వివేకంగల వ్యక్తి ఒక విషయం యొక్క విభిన్న అంశాలను వేర్పరచి, ఒకదానితో ఒకటి కలిగివున్న సంబంధాన్ని తెలుసుకోగలడు.
Thai[th]
(สุภาษิต 1:5, ล. ม.) บุคคล ที่ มี ความ เข้าใจ สามารถ แยกแยะ ส่วน ประกอบ ของ เรื่อง ราว ได้ และ ครั้น แล้ว ก็ สามารถ มอง เห็น ความ เกี่ยว พัน กัน ของ ส่วน ประกอบ เหล่า นั้น.
Tagalog[tl]
(Kawikaan 1:5) Mapagbubukud-bukod ng isang taong may unawa ang bawat salik sa isang bagay at pagkatapos ay mauunawaan ang kaugnayan sa isa’t isa ng mga ito.
Tswana[tn]
(Diane 1:5) Motho yo o tlhaloganyang o ka kgona go farologanya mabaka ka bongwe a kgang nngwe mme go tswa foo a bo a bona gore a amana jang.
Tongan[to]
(Palōvepi 1:5, PM) Ko ha tokotaha ‘okú ne ma‘u ‘a e mahinó ‘oku lava ke ne fakamavahe‘i ‘a e ngaahi mo‘oni‘i me‘a tāutaha ‘o ha me‘a pea mo ‘ilo‘i ‘a ‘enau fekau‘akí.
Tok Pisin[tpi]
(Sindaun 1:5) Man i gat gutpela tingting em inap skelim olgeta wan wan samting insait long wanpela hevi samting, na nau em inap save, narapela i mekim wanem long narapela.
Turkish[tr]
(Süleymanın Meselleri 1:5) Anlayışlı kişi, bir meseledeki etkenleri tek tek ayırt edip onların birbiriyle ilişkisini algılayabilir.
Tsonga[ts]
(Swivuriso 1:5) Munhu loyi a twisisaka a nga hambanisa xiyenge xin’wana ni xin’wana xa mhaka kutani a xiya ku yelana ka yona ni leyin’wana.
Twi[tw]
(Mmebusɛm 1:5, NW) Onipa a ɔwɔ ntease tumi hu asɛm bi mu nokwasɛm ahorow na afei ɔhwehwɛ sɛnea emu biara ne foforo hyia.
Tahitian[ty]
(Maseli 1:5) E nehenehe te hoê taata ite e faataa ê i te mau tuhaa taa maitai te tahi e te tahi, no nia i te hoê tupuraa e e ite nafea ratou ia tuati te tahi i te tahi.
Vietnamese[vi]
Một người thông sáng có thể phân tích vấn đề ra thành các yếu tố và rồi nhận thức làm sao chúng liên kết với nhau.
Wallisian[wls]
(Tāʼaga Lea 1:5) Ko te tagata poto ʼe feala hana fakakeheʼi te ʼu meʼa ʼaē ʼe mole pipiki ki tana fihifihia pea mo mālama pe koteā te pikipikiga ʼo te ʼu meʼa ʼaia.
Xhosa[xh]
(IMizekeliso 1:5) Umntu oqondayo unokuzahlula izibakala ezahlukahlukeneyo zomcimbi aze ke aqonde indlela ezihlobene ngayo.
Yoruba[yo]
(Owe 1:5, NW) Olóye ènìyàn lè ya àwọn kókó abájọ ọ̀tọ̀ọ̀tọ̀ tí ọ̀ràn kan sọ́tọ̀ kí ó sì wòye ìsopọ̀ wọn pẹ̀lú èkínní kejì.
Chinese[zh]
箴言1:5)有了解力的人能分析事情的个别因素,同时看出这些因素彼此之间的关系。
Zulu[zu]
(IzAga 1:5) Umuntu onokuqonda angahlukanisa izici ngazinye zendaba ethile bese eqonda indlela ezihlobana ngayo.