Metadata
Data
Abkhazian[ab]
А7ара ауаюы иха0ара инаёаны а = иара иацхраауазароуп , иара убасгьы ауаюы изин6ъеи ихадароу иха6ъи0ра6ъеи рышйа ийоу аща0ыр6ъ7ара шь0нахуазароуп .
Achuar-Shiwiar[acu]
Uchi ainau , tura juun ainausha escuelanam engkeminamtai , nekas pengker aints wajasmi tusar nuimiartinuitai . Turasha ii Gobierno umirkami tusar , turasha chikich ainauncha pase awajtsuk pujusmi tusar nuimiartinuitai .
Adangme[ada]
Ni kasemi ma tsɔse nɔmlɔ adesa nɛ e maa je blɔ kɛ ha adesa he blɔhi a bumi kɛ he jɔmi .
Afrikaans[af]
Opvoeding sal gemik wees op die volle ontwikkeling van die menslike persoonlikheid en op die bevordering van respek vir menseregte en fundamentele vryheid .
Aja (Sudan)[aja]
Sukulu ɖo a na wo a nyaŋunu sɔ to agbetɔbubu gomɛ .
Akan[ak]
Ɔwɔ dɛ nwomɑsuɑ nyinɑ no botɑe yɛ dɛ ɔhwehwɛ nyimpɑ dɑsɑnyi no mu nyinɑ no mpontu nye enyidzi kɛse ɑ ɔbɛbɑ nyimpɑ mu wɔ ɑdɑsɑ hɔn ndzinoɑ ɑhorow ɑ wɔwɔ no ho .
Tosk Albanian[als]
Arsimi duhet të drejtohet nga zhvillimi i plotë i personalitetit të njeriut dhe nga forcimi i respektimit të të drejtave të njeriut dhe lirive themelore .
Amahuaca[amc]
Yoratzan derechorivi respetaxonxanhquin honantimunhcanquihqui . Quiyoovinin jumahaito jato hinaayamatimunhquirivi honannovo jatimunhqui .
Yanesha'[ame]
Ñam ̃ a añecop sherben att ̃ o yec ̈ hateñet cheshanesha ' att ̃ ochcha ' eñotyenet ñeñt ̃ atarr sherbets arr patsro att ̃ och e 'ñech cohuen eñotatyenan po 'potantañ acheñenesha ' .
Amarakaeri[amr]
Aya 'da huasi 'po centro educativoyo kuddik o 'ne .
Aragonese[an]
Unuimatak pegk ¿ jai jina aentsti imanjiya nunu nuni nagkaemasa pantu iwaintumkatasa , nuniaku ashi aents aidaujaish aentsmatnaisa niniamu amain asamtai .
Sudanese Arabic[apd]
Atikan kudu ditujulkeun pikeun ngamekarkeun kamampuh pribadi sajembar-jembarna sarta ngandelan rasa ajen kana hak-hak asasi manusa jeung kabebasan fundamental .
Arabela[arl]
Niishitiojoshiya maja pueya na rerequetenura , maja sesa na miiniuria , nio naajiojuajinia. rootasano na tojiniuriajuhuaj .
Mapudungun[arn]
EPU . Kom tvfaci cijkatun ka kimeltun mvley ñi kejuael kvme cegeam , kim cegeam , nor vegeam , mvley ñi newenmayafiel ta nor felen ka kisugvnew felen tvfaci mogen mew .
Balinese[ban]
Pendidikan punika musti matatujon ngewerdiang angga sarira tur mangda prasida ngajiang hak azasi manusia wiadin kebebasan-kebebasan .
Baatonum[bba]
Yè tɔnu kasu keu sɔɔ yera bwɛɛ dora , n wa tɔnum asaria ka win tiin mɔrun nɔni dokebu bu dam sosi .
Central Bikol[bcl]
An katuyohan nin educacion dapat iyo an completong pagtalubo kan pagkatawo nin lambang saro asin an pagpakusog nin derechos humanos asin mga fundamental na katalinkasan .
Belarusian[be]
Адукацыя павiнна быць накiравана да поўнага развiцця чалавечай асобы i да павелiчэння павагi да право ў чалавека i асноўных свабод .
Bemba[bem]
Amasambililo yafwile yalenga umuntu umwine ukuitwala pantanshi ifyo afwaya nokukosha ukucindika insambu sha muntu no buntungwa .
Bislama[bi]
Edukeisen bambae hemi blong developem fulwan ol defren kaen fasin blong man mo woman mo blong leftemap respek blong ol raet blong man mo woman mo ol stamba fridom .
Bini[bin]
Emo hia fere , o re a khian yi uhi ere na we ne iran ye owa iruemwin ebe ne o ke oto .
Bambara[bm]
Ladamuni ka kan ka ɲesin mɔgɔ bɛrɛya yiriwali ma , hadamaden josiraw matarafali ni hɔrɔɲa bajuw sinsinni .
Bora[boa]
Páneere uwáábó ijcyá méwáábyuta meke tene wájácúúvetsómé pamévakéré maávyejúúlleki .
Breton[br]
Pal an deskadurezh eo diorren personelezh mab-den ha lakaat doujañ muioc 'h gwirioù mab-den hag ar frankizioù diazez .
Bosnian[bs]
Obrazovanje treba da bude usmjereno na puni razvitak ljudske ličnosti i na učvršćavanje poštivanja čovjekovih prava i osnovnih sloboda .
Buginese[bug]
Ye assikolang tekni 'e na kejuruangnge parellu natamaki maneng tauwe mappakkotoro riasengnge assikolang matanre koparellu natamaki maneng sininna tauwe narekko wedding coco .
Cashibo-Cacataibo[cbr]
Anuxun ca alumnocama bëtsi ñu ' atiribi ' unanmicë ití ' icën , ' imainun ca upí oquian alumnonën sinanti aribi ' unanmicë ' iti ' icën .
Chayahuita[cbt]
Ya 'ipi maistororo 'sa ' noya a 'chinchina ' hua 'huaro 'sa ' noya noya yonquicaiso marë ' . Ina quëran Co aquëtë nino 'huipihuë ' .
Candoshi-Shapra[cbu]
Iskoviarosh vanasir tayaspatachpa . Vanasiri tamam tayaspatachpa ; kis tamam tayaspatachpa . Mayistor tayaspatako -Si ichigoros vanasir tagtsa ; sanpata natsarintspa -táchpa.- Tpotsia ichigoro chinagtsa . Arapchiatsta tonariavatsta tpots chinagtsa .
Cebuano[ceb]
Ang edukasyon maggiya sa tibook nga paglambo sa tawhanong personalidad ug sa paglig-on sa patahod sa tawhanong mga katungod ug sukaranang mga kagawasan .
Falam Chin[cfm]
Fim zir nak cu ramsung hmuah hmuah ah siseh , miphun pawl hnen ah siseh , biak nak lam pawl kom nak ah siseh , pakhat le pakhat thei thiam awk nak tuar thei nak , rualrem nak pawl kha tha peek ding asi .
Chamorro[ch]
I educasion debe de umaderihe para i kabales yan i manametgot i respeto pot derechon humano siha yan fundamental na libertad siha .
Chuukese[chk]
Epwe fis pwe popunapen sukun an epwe aunusa ngeni emon aramas ukukun an tongeni kutta tufichin nein aramas meinisin . Epwe pwan fis pwe popunapen sukun an epwe aiti ngeni emon me emon unusen sufenin an aramas r ait me popunapen pung .
Chickasaw[cic]
Hattakat nanna aaithana ' ayakma nannakat alhpi 'saho imanolikma chokma 'ni .
Chokwe[cjk]
Kulongesa cinapu kwazulula meso nyi kuningika kupwa nyi mana analite ny muthu , kukolesa vumbi ku ize inatela muthu kutwama kanawa .
Corsican[co]
U fini di l 'educazioni devi essa ch 'ella si spanni a parsunalità umana da veru è ch 'ellu piglii forza u rispettu di i diritti di l 'omu è di i libertà fundamintali .
Caquinte[cot]
Ocameetsataque ogamejiaqueri quijajiats ica shicoi intsatantaquempa quero incoquempa inchoocatantajiaquempaca cameetsa , incavintsajantajiaquemparica itsipapae aisa iriguishinejantaj iaquemparica itsipapae inchoocaque cameetsa . Caaviji ocameetsataque ancavintsaj aj iaqueri itsipapae , aavacajajiaquempa .
Seselwa Creole French[crs]
Tou dimoun annan drwa ledikasyon pou met en avan son personnalite e pou renfors respe drwa imen e bann drwa fondamantal dans lasosyete .
Czech[cs]
Vzdělání má směřovat k plnému rozvoji lidské osobnosti a k posílení úcty k lidským právům a základním svobodám .
Tedim Chin[ctd]
Pilsinna in mihingte omzia a huamkim in a khangtosak ahih ban-ah mihingte thuneihnate leh suahtakna bulpite thupilaak in thapiak sawn nading ahi hi .
Welsh[cy]
Dylai addysg amcanu datblygu personoliaeth llawn yr unigolyn a chryfhau parch i hawliau dynol a 'r rhyddfreintiau sylfaenol .
Danish[da]
Undervisningen skal tage sigte på den menneskelige personligheds fulde udvikling og på at styrke respekten for menneskerettigheder og grundlæggende friheder .
German[de]
Die Bildung muß auf die volle Entfaltung der menschlichen Persönlichkeit und auf die Stärkung der Achtung vor den Menschenrechten und Grundfreiheiten gerichtet sein .
Ewe[ee]
Ele ha ̃ be amegbetɔƒomea , ƒe dzidzemekpɔkpɔ kple eƒe ablɔɖemenɔnɔ ƒe gɔmeɖokpe nakpɔ ŋgɔyiyi to bubudede gɔmeɖokpe sia ŋu me .
Efik[efi]
Eyenam ukpepnwed edi nkpo emi emenerede uku ye uko owo oyoho oyoho ony un anwamde ndinam mme owo ebat mme ndamana unen owo ye uboho-ufin nte akpan nkpo .
Greek[el]
Η εκπαίδευση πρέπει να αποβλέπει στην πλήρη ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας και στην ενίσχυση του σεβασμού των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και των θεμελιακών ελευθεριών .
Eastern Maninkakan[emk]
Karan ka kan ka mɔɔ llawanka , ha a la mɔɔya lasabati , ka a la hɔrɔya lawasa .
English[en]
Education shall be directed to the full development of the human personality and to the strengthening of respect for human rights and fundamental freedoms .
Esperanto[eo]
Edukado celu la plenan disvolvon de la homa personeco kaj plifortigon de la respekto al la homaj rajtoj kaj fundamentaj liberecoj .
Estonian[et]
Haridus peab olema suunatud inimisiksuse täielikule arendamisele ja inimõigustest ning põhivabadustest lugupidamise suurendamisele .
Fulah[ff]
Jaŋde foti ko feertinde neɗɗankaagal , ɓeyda teddin 'de hakkeeji innama Aadee , heɓde hoore mum .
Finnish[fi]
Opetuksen on pyrittävä ihmisen persoonallisuuden täyteen kehittämiseen sekä ihmisoikeuksien ja perusvapauksien kunnioittamisen vahvistamiseen .
Filipino[fil]
Ang edukasyon ay itutungo sa ganap na pagpapaunlad ng pagkatao at sa pagpapalakas ng paggalang sa mga karapatan ng tao at mga pangunahing kalayaan .
Faroese[fo]
Undirvísing skal miða ímæti at fullmenna persænleika einstaklingsins og at stimbra virðingina fyri mannarættindum og frælsi .
Fon[fon]
Wemakplɔnkplɔn ɔ gbɛtɔ sin nukɔnyiyi wɛ é na ba ; bo na dɔn gbɛtɔ sin acɛ lɛ yi nukɔn bo jɛ hun dó yě ji .
Pulaar[fuc]
Jaŋde foti ko feertinde neɗɗankaagal , ɓeyda teddin 'de hakkeeji innama Aadee , heɓde hoore mum .
Friulian[fur]
La instruzion e à di jessi indreçade a une plene incressite de personalitât umane e a un simpri plui grant rispiet dai derits dal om e des libertâts fondamentâls .
Irish[ga]
Beidh de chuspóir ag an oideachas pearsantacht an duine d 'fhorbairt ina hiomláinte agus urraim a neartú do chearta an duine agus do no saoirsí bunaidh .
Ga[gaa]
Tsɔsemɔ mli lɛ esa akɛ akwɛ koni ayɔse nilee ni yɔɔ gbɔmɔ adesa mli kɛwula shi kɛjie agbojee ni yɔɔ emli lɛ kpo , bɔ ni baaha hiɛ asɔ gbɔmɔ kɛ eheyeli .
Gagauz[gag]
Üürenmäk lääzım ön versin insan kişiliin dolu ilerlemesmä hem da insan hakların hem temel serbestliklerin taa büük saygılanmasına .
West Central Oromo[gaz]
Barumsi kennamu kan namummaa namaa guddisuu fi kan eegumsa mirgootaa f i bilisummaa ilmoo namaa jabeessu ta 'uu qaba .
Scottish Gaelic[gd]
Bithidh foghlam ag amas air làn-leasachadh pearsa an duine agus a chum neartachaidh tlachd ann an còirichean agus saorsan daonna .
Gen[gej]
Wo la na mɔ ́ nɛ nufyɔfyɔ le sukulu ganwo la nyi ke je nɛ amɛa sɔ zɔndo nyányá ŋti .
Gonja[gjn]
Kebala nɛ kebii beeŋ liɛ dimedi be eyur kudu-anyɔ kikɛ , n naŋ wɔtɔ eleŋ to , jilma ta a laŋɛ dimedi be kashinteŋ nɛ mobe kumu so be asheŋ kpra ere .
Gujarati[gu]
Pe educación rembiaporâ ha ́ eva ́ erâ : tojapo tekove mayágui persona añetete , okakuaáva opáichavo . Omombarete va ́ erâ derecho ha libertad ñemomba ́ e guasu .
Hausa[ha]
Abin nufi ga ilimi shi ne : ya sama wa dan-adam jin dadin rayuwa da karfafa kiyayewa da hakkokinsa da muhimman abubuwan da yancinsa ya kunsa .
Hawaiian[haw]
E kālele ka ho ’ ona ’ auao ‘ ana i ka ulu kūpono ‘ ana o ke kanaka , a me ka ho ’ oikaika ‘ ana i ka mahalo i ka pono kīvila apau o kānaka .
Hiligaynon[hil]
Ang edukasyon dapat ituon sa lubos nga pag-uswag sang kataohan kag sa pagpabakod sang pagtahod sa mga katarungang pangkataohan kag sa mga pundasyon sang kahilwayan .
Upper Sorbian[hsb]
Kublanje dyrbi na połne rozwiće čłowjeskeje wosobiny a na sylnjenje respektowanja čłowječich prawow a zakładnycn swobodow wusměrjene być .
Haitian[ht]
Edikasyon fèt pou vize devlopman pèsonalite moun epi ranfòse respè Dwa Moun ak libète ki endispansab yo .
Hungarian[hu]
A nevelésnek az emberi személyiség teljes kibontakoztatására , valamint az emberi jogok és alapvető szabadságok tiszteletbentartásának megerősítésére kell irányulnia .
Huastec[hus]
An exóbintaláb in tomnál kin t 'aja ' abal jún ka yaney in tsalap ani kin puwedha ' in éy jita ' axi exóbal ; kin k 'anidha ' in juntál ani kin k 'ák 'nanchij in tsalápil ani in éy .
Interlingua[ia]
Le education debe visar al plen disveloppamento del personalitate human e al reinfortiamento del respecto al derectos human e al libertates fundamental .
Ibibio[ibb]
Eyenam ukpepnwed edi nkpo emi emenerede uku ye uko owo oyoho oyoho onyun anwamde ndinam mme owo ebat mme ndamana unen owo ye uboho-ufin nte akpan nkpo .
Indonesian[id]
Pendidikan harus ditujukan ke arah perkembangan pribadi yang seluas-luasnya serta memperkokoh rasa penghargaan terhadap hak-hak manusia dan kebebasan asasi .
Igbo[ig]
O ̟ ̟ zu ̟ zu ka a ga-eji sogide nkwalite ntozu oke nke mmadu ̟ na kwadosi ike nke nso ̟ pu ̟ ru ̟ maka ikike na ohere nto ̟ ala mmadu ̟ nwegasiri .
Iloko[ilo]
Iti edukasyon ket nasken a maisuro a nalaing a mangpaimbag ti kinatao ken mangpabileg iti panagdayaw kadagiti kalintegan ti tao ken dagiti batayan a wayawaya .
Ido[io]
Edukado esez direktat al ampla developo di la homal personeso ed a la plufortigo di respekto pri homal yuri e fundamentala liberesi .
Italian[it]
L 'istruzione deve essere indirizzata al pieno sviluppo della personalità umana ed al rafforzamento del rispetto dei diritti umani e delle libertà fondamentali .
Javanese[jv]
Panggulowenthah kudu kaenerake amrih saben pribadi biso mekar kanthi omber , biso ndayani saya kandele rasa bisa ngajeni lan ngurmati hak-hak asasi umat manungsa lan kebebasan-kebebasan kang baku .
Kanembu[kbl]
Ilmudə nəmkam kamilga garta-a dunoatə hakkiwa adamganabe-a nambenzə-a nganzazəro walzə .
Makonde[kde]
Ilimu ilembelewa ilodye kudenga umi wake munu pakekuva munu , ilimu iyenjeje kumaikana munu kuva munu , iyenjeje wasa wake munu .
Kuanyama[kj]
Elongo ota li kala li na elalakano Iyekoko Iyuuntu wu udha nokukoleka esimaneko Iyuuthemba womuntu nemanguluko .
Kazakh[kk]
Білім беру адамныњ жеке басыныњ толыќ кемелденуіне жѕне кђќыќтары мен негізгі бостандыќтарына деген ќђрметті арттыруѓа баѓытталуы тиіс .
Kalaallisut[kl]
Atuartitsinermi anguniarneqassaaq inuup inuttut naammattumik ineriartortinneqarnissaa aammalu inuttut pisinnaatitaaffinnut nammineersinnaalernissamullu aallarniutaasunut ataqqinninnerup annertusarneqarnissaa .
Kimbundu[kmb]
O kilongelu kyatokala kusanga o kitala kya kujukula dya kilunji kya muthu ni o kuswinisa dya kuxila dya itokelu dya muthu ni dya ufolo ya dy anga .
Koongo[kng]
Ndongokolo fwana kulanda ndubukulu ya muntu mpe nkobosolo ya nzitsulu ya baluve ya muntu mpe bimpwanza ya mfumu .
Konzo[koo]
Kandi buli mundu atholere eribya indi akathekawa erihiramo ekitsumbi obuholho bw 'omundu obw 'obubuthiranwa . Abiyi bakathekawa ibathendekwa nerikuthirwa oko , bukulhu nomubongo wabandu .
Kaonde[kqn]
Lufunjisho lwafwainwa kwikala lwakuleta bukomo ku muntu pamo ne kukosesha nsambu yanji .
Kurdish Kurmanji[ku]
Divê ku hînkirin geşkirina temamî ya şexsiyeta mirovî û xurtkirina siyaseta mafên mirovî û azadiyên bingehî amanc bigre .
Ganda[lg]
Ebyenjigiliza binaluubiriranga okugunjula abantu muby 'amagezi n 'empisa nga biteeka essira ku kusaamu ekitiibwa eddembe ly 'obuntu n 'emisingi gyalyo .
Lingala[ln]
Bokolisi bwanya pe mayele esengeli kosala te moto akola na ndenge nyonso pe atosa malamu penza makoki pe bonsomi ya tina na moto .
Lozi[loz]
Muhato wa tuto ki kuli mutu a zwelepili i sali yena ni ku kona ku kuteka liswanelo za mutu .
Lithuanian[lt]
Mokslas turi būti skirtas tam , kad visiškai suklestėtų žmogaus asmenybė ir kad būtų vis labiau gerbiamos žmogaus teisės ir pagrindinės laisvės .
Luvale[lue]
Kutanga chosena nachipwako kwesekesa namangana amutu mangana apwenga wakulimanyina muchiyoyelo chenyi chajingolo jamutu .
Lunda[lun]
Kutang 'a kukekalang 'a koku kulonda chikakwashi muntu muchihandilu chindi nikumona nindi anakumulemesha kulondela inshimbi jamuntu .
Latvian[lv]
Izglìtìbas mèræim jâbút pilnìgai personìbas attìstìbai , kâ arì cilvèka tiesìbu un pamatbrìvìbu respektèøanas stiprinâøanai .
Madurese[mad]
Pandhidhigan sopaja apanojju dha ' pamekaran kapribadian manossa ban makoat rasa hormat dha ' hak-hak manossa ban kabebasan fundamental ( dasar ) .
Mam[mam]
Kyanqiil xjaal iil ti 'j tu 'n tjaaw kyii 'n kyiipan tuj xnaq 'tzab 'il b 'ix iil ti 'j tu 'n teel kyniiky ' ti 'j xob 'il tuj anq 'ib 'il tu 'ntzan tkub ' teen tb 'aanal kyxool b 'ix kyxool nintnam .
Sharanahua[mcd]
Tapimamisiton ahuun tapimamisifo ato tapimatiro iscahuaquin , -isharacahuu , futsa sharahuacahuu , futsaqui sinayamacahuu .
Mende (Sierra Leone)[men]
KƆlƆ gaalei i wote a hinda na a nuu lƐ gulƆma , ngi lƆnyisia kƐƐ ngi hugbƐmboi .
Marshallese[mh]
Jelalokijen en ilok non kokmonmonlok juon armij im non kokajur or kautiej maron ko an armij im anemkwoj ko an relaptata tokjeir .
Maori[mi]
Ko nga huarahi o te akoranga me whakaanga atu ki nga wahi e puta topu mai ai nga hua totika o te tangata , kia meinga ai hoki hei kaupapa whakapakari i nga mana o te tangata me nga tino kaupapa o te rangatiratanga o tona oranga i tenei ao .
Mi'kmaq[mic]
Ekina ’ masuti tettew kwlaman msit wen kisi tle ’ tew ta ’ n telmenuekej aqq mikikna ’ tun ta ’ n tel kepmite ’ tmau ’ klmimajuinu ’ k koqwajo ’ taqnamual aqq alsusuti ’ l tapjiw ki ’ s etekl .
Minangkabau[min]
Pandidikan andaknyo diarahkan untuak mangambangkan kapribadian sapanuah-panuahnyo , dan untuak mampakokoh raso hormat taradok hak-hak asasi manusia dan kamardekaan nan mandasar .
Macedonian[mk]
Oбрaзoвaниeтo ќe бидe нaсoчeнo кoн цeлoсниoт рaзвoj нa чoвeкoвaтa личнoст и кoн зajaкнувaњe и пoчитувaњ e нa чoвeкoвитe прaвa и oснoвни слoбoди .
Maltese[mt]
L 'edukazzjoni għanda jkollha bħala għan l-iżvilupp sħiħ tal-personalitŕ umana u li ssaħħaħ ir-rispett għall-jeddijiet u għal-libertajiet fondamentali tal-bniedem .
Dutch[nl]
Het onderwijs zal gericht zijn op de volle ontwikkeling van de menselijke persoonlijkheid en op de versterking van de eerbied voor de rechten van de mens en de fundamentele vrijheden .
South Ndebele[nr]
Imfundo kuzamela ithuthukise ubuntu lokuhlonipha amalungelo obuntu lenkululeko engcweleyo .
Northern Sotho[nso]
Thuto e tla lebantšhwa kgodišong ye e tletšego ya botho le tiišong ya tlhompho ya ditokelo tša botho le motheo wa ditokologo .
Nyanja[ny]
Maphunziro adzalinga kutukula umunthu , kulimbitsa ndi kulemekeza ufulu wa chibadwidwe wa munthu ndi ufulu wina ofunika .
Nyankole[nyn]
Ebyobwegyese , nibyaija kugyenderera okugunjura abantu omu byamagyezi , nengyesho , birikuteeka amani ahakutamu akitiinisa aha bugabe bwomuntu .
Nzima[nzi]
Ɔwɔ kɛ nwomazukoalɛ maa awie biala tɛnlabelɛ nu yɛ kpalɛ na ɔmaa sonla nwo adenlenyianlɛ nee ye atianwolilɛ ne mɔ enililɛ gyinla kpundii .
Occitan[oc]
L 'ensenhamen issaiaro d 'eipanï le mîer chatünà proussounà moé de pourdialâ le raspê deù dret deù z-omei mai la lïbiartâ de solà .
Oromo[om]
Barumsi kennamu kan namummaa namaa guddisuu fi kan eegumsa mirgootaa fi bilisummaa ilmoo namaa jabeessu ta 'uu qaba .
Ossetic[os]
Æнæмæнг хъуамæ уа райдайæн ахуырад .
Pampanga[pam]
Ing pamag-aral dapat idirekta iya king ganap nang pamgabuu ning ketaun at king pamipatibe ning pamanggalang karing karapatang pantau at karing kalayan pang konstitusyun .
Palauan[pau]
A rolel a chosisechakl amo mekedmokl el mo omekdubech ra klechad ra chad e dirrek el mo melalem ra rengul a chad a omengull ra llemalt ma ilmokl rar chad .
Páez[pbb]
Kapiya 'n'isa ' nasat 'i kac 'häc 'ha 'wa 'te neeswa 'ha ' , eena ' eena ' f 'i'zeya ' nuytë 'na , nasa ' kuk 'thë ' yuume f 'i'zeya 'k neesu ' , puuk ' twëhïwa 'te neesna , nasa ' kuk 'thë ' yuuya ' yahk 'me f 'i'zeya ' nesna ; c 'hab wala kiwepwe 's'a ' äate id 'i'p üswa 'te neesn 'i ' .
Picard[pcd]
Li d 'vwèr dès me ° sses di scole , c 'èst d ' fé frudjî lès capåcités d ' chaskeun ' èt d ' mî fé rèspècter lès dreûts d ' l ' ome èt lès prumîrès lîbèrtés .
Nigerian Pidgin[pcm]
Dis skul wey dem say everibodi must to go so , go helep person well , well , so tay di person go de kampe for im society and people go respect am too and all dis right wey we dey talk about since say human beings get , education , go make us know dem well , well , so tay we go know our right .
Pijin[pis]
Skul hemi sapos fo help buildim up wei blo olketa pipol en fo mekem strong respect blo olketa fo human raits en hem sapos fo help fo buildim up frensip , fo buildim up frensip mele wan difren kantre , pipol en olketa difren preya group mekem olketa understandim isada en savve stap gud wittim isada .
Polish[pl]
Celem nauczania jest pełny rozwój osobowości ludzkiej i ugruntowanie poszanowania praw człowieka i podstawowych wolności .
Pohnpeian[pon]
Kaiahn akan de sukuhl kan pahn kosondi pwehn kak kamarainihda de kakaiada mour en aramas akan oh kakehlada wahu de kesempwelen aramas , arail manaman oh pwuhng kan oh pil poason en arail saledek .
Quechua[qu]
Educación sutiyoj yannin tukuy runa masista , uj munakuyllapi ujllachasqa kawsakunankupaj jina , pusanantaj yanapanantaj tian p 'unchaymanta p 'unchay allinta runayanpaj .
Ayacucho Quechua[quy]
Hinaspa escuelapi yachapanchis allin runa kayta .
Cusco Quechua[quz]
Jatun yachaywasimantaqmi jaykunan ashwan umayuq , yuyayniyoq , jamautayoq jina .
Ambo-Pasco Quechua[qva]
Yach 'akonqaqa kikin yach 'aq runa kananpämi , imanuy mana runa jarupänanpaq respetachikunanpämi . Manan pipis turyapasha kananchu alita imatasi rurakuptin .
Cajamarca Quechua[qvc]
Iskwilapi yach 'akunqa allita yuyanambaq , shumaqta tiyanambaq Ilaqta masingunawan , suq llaqtamanda kaqkunawan , suq Iutrinayuqkunawan , yumbay nasyunmanda runakunawambis .
Margos-Yarowilca-Lauricocha Quechua[qvm]
Tsaynoqpis kanman runa mayintsikunapa derëchunkunata respitanantsipaq , tantyanakunantsipaq , pasensyantsi kananpaq y pipis yanasantsi kananpaq .
North Junín Quechua[qvn]
Chay iskuylakunachru yachrachiykuna kanman lapan yachrakuqkunata ali runa kayta yanapananpaqmi , alipa rikanakurkaananpaq , lapan runata yanapaa- nanpaqmi , rantisha runanuy mana pipa sirbichiqninsi kapaakunanta musyapaakunanpaqmi , juklaa nasyun runakunawan , u juk rimayta rimaqkunawan alipa kawapaakunanpaqmi Diosman yupachikuqtawan , mana yupachikuqtas alipa rikanakurkaananpaqmi .
Rarotongan[rar]
Kia akatano ia te apiianga ki te akatupu anga ki te openga o te tu tangata e ki te akamatutu anga i te akangateitei anga no te tikaanga tangata e te tu rangatira tumu .
Romansh[rm]
( 2 ) L ’ instrucziun duai avair en mira il svilup cumplain da la persunalitad umana e rinforzar il respect dals dretgs umans e da las libertads fundamentalas .
Rundi[rn]
Intambwe inyigisho itegerezwa kwitwararika gushikako n 'uko zina muntu ashikira iterambere nyakuri n 'uko ingingo zimwubahiriza zirushirizaho kwubahirizwa .
Russian[ru]
Образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам .
Macedo-Romanian[rup]
Anvitsarea lipseashti s-hibâ ândreaptâ ti-mplina developari-a personalitatiljei a omlui shi-nvârtushearea-a tinjiseariljei a-ndrepturlor a omlui shi libertâtsli fundamentali .
Kinyarwanda[rw]
Imilerere n 'yo igomba kugeza abantu ku bugabo buhamye kubongeramo icyubahiro cy 'agaciro ka buli muntu n 'ibyo afitiye uburenganzira byose .
Sardinian[sc]
S 'educatzione depet punnare a s 'isvilupu prenu de sa personalidade umana e a s 'afortimentu de su respetu de sos deretos de s 'òmine e de sas libertades fundamentales .
Scots[sco]
Learning shal be airtit at the ful development o the human personality and at the steivening o respect for human richts and fundamental freedoms .
Sango[sg]
Fängö mbëtï alîngbi tî gue na lêgë tî kono sêterê tî âzo ngâ tî kono ndiä tî bätängö nëngö terê tî âzo .
Shipibo-Conibo[shp]
Ja requempari escuelancoshon jato onanmatí riqui , jascatas 'h benshocaatash jati . Jainshonra jato onanmaribati iqui , jahueratoborin ja huestíorabaon ati jahuéqui jahuequescamabí ishon .
Slovak[sk]
Vzdelanie má smerovať k plnému rozvoju ľudskej osobnosti a k posilneniu úcty k ľudským právam a základným slobodám .
Slovenian[sl]
Izobrazba mora biti usmerjena k polnemu razvoju človekove osebnosti in utrjevanju spoštovanja človekovih pravic in temeljnih svoboščin .
Samoan[sm]
E tatau ona maua ai avanoa mo tagata uma i aoga faapitoa , tau matata eseese ma tomai faapitoa ma ia tutusa ona maua ia avanoa i aoaoga maualuluga mo tagata uma i tulaga taualoa .
Inari Sami[smn]
Oahpahus galgá atnit joksanmearrin gárgedit olmmošlaš persovnnalasvuoða ja nannudit olmmošvuoigatvuoðaid ja vuoððodahkki friddjavuoðaid gudnejahttujumi .
Shona[sn]
( Chechipiri ) - Dzidzo ichanangiswa kusimudzira zvakakwana munhu nokusimbaradza kuremekedzwa kwekodzero dzavanhu uyewo nerusununguko rwavo runokosha .
Somali[so]
Waxbarashadu waa inay ahaato mid loola jeedo in lagu kobciyo shakhsiyadda qofka xoojinta dhowritaanka xuquuqda aadanaha iyo xorriyaadka asaasiga ah .
Albanian[sq]
Arsimi duhet të drejtohet nga zhvillimi i plotë i personalitetit të njeriut dhe nga forcimi i respektimit të të drejtave të njeriut dhe lirive themelore .
Serbian[sr]
Školovanje treba da bude usmereno punom razvoju ljudske ličnosti i jačanju poštovanja ljudskih prava i osnovnih sloboda .
Swati[ss]
Imfundvo ifanele icondziswe ekutfutfukiseni buntfu bonkhe bemuntfu , nasekuciniseni ekuhlonipheni emalungelo ebuntfu kanye nenkhululeko lesisekelo .
Southern Sotho[st]
Thuto e tla tobana le ho hodisa bohle ka botlalo le ho matlafatsa tlhompho ya ditokelo tsa botho ha mmoho le bolokolohi ba motheo .
Sukuma[suk]
Isoma lyose lidakililwe gung ’ winha matwajo munhu na ikujo na wiyabi bokwe na gwenha bunwani bo mahanga na wezu bose , na mhola ya welelo ngima .
Susu[sus]
Lɔnni lan axa sɛnbɛ fi adamayama amakɛnɛn , a sɛnbɛ fi ibunadama xa wayibiyae ma .
Swedish[sv]
Undervisningen skall syfta till personlighetens fulla utveckling och till att stärka respekten för människans grundläggande fri- och rättigheter .
Swahili[sw]
Elimu itolewe kwa madhumuni ya kuendeleza barabara hali ya binadamu , na kwa shabaha ya kukuza haki za binadamu na uhuru wake wa asili .
Ditammari[tbz]
Ɖakɔɔri ɖo nkɛtwo nɖɛbirɛ itye nkɛ ɖɛ bɛnkɛ ɖɛ bo ĩmɛ kɛnaa ŋoni ti kɛyɛ ̃ oniti ba we , a ɖo nkɛ nkpenni ti mufommu myɛɛ ̃ kɛ .
Timne[tem]
Ɔwa kakaraŋ a yi tƏkƏ yƆ ki kåmå kƏ gbƏli mar Ɔwuni kåmå Ɔ kƆ rodi , tƏ kƏbår åyiki tƆŋ yi råwankom rƆŋ .
Tetum[tet]
Edukasaun tenke orienta ba dezenvolvimentu tomak personalidade ema nian no hametin espíritu respeitu nian ba direitus umanus no liberdade fundamentál sira .
Tiv[tiv]
Makeranta ngu sha ci u wasen or nana vese nan iv ulum u nan , shi sha u wasen or nana fa er i doo u nana er a orumace yô .
Tok Pisin[tpi]
Education i mas redim yumi long strongim rispek long ol human rights na fridom . Education i mas promotim save na wok bung wantaim ol narapela kantri .
Tahitian[ty]
Ia titau-ti 'a te ha 'api 'ira 'a i te pū-hinuhinura 'a o te ihota 'ata e i te fa 'a'eta 'eta i te fa 'aturara 'a i te ti 'amanara 'a o te ta 'ata-tupu , e o te mau ti 'amāra 'a tumu , e ti 'a ai .
Ukrainian[uk]
Освіта повинна бути спрямована на повний розвиток людської особи і збільшення поваги до прав людини і основних свобод .
Umbundu[umb]
Elilongiso litave okuyuluka kukulihiso wosi womwenyo kwenda kongusu yocisumbilo komoko yomanu kwenda keyovo lyasoka .
Makhuwa[vmw]
Esikola ekhale opuro oninnuwiha muru ni murima wa mutthu , eninnuwiha edireito n ’ eliberdade sa mutthu .
Walloon[wa]
L 'éducåcion deût pèrmète a chaskeun ' dè fé frudjî sès capåcités èt deût rinde pus fwèrt li rèspèt dès dreûts d 'l'ome èt dès prumîrès lîbertés .
Xhosa[xh]
Imfundo iza kujoliswa ngqo kwinkqubela phambili epheleleyo yoluntu nokomelezwa kwentlonipho yamalungelo oluntu nokubaluleka kwenkululeko .
Kasem[xsm]
Sikuuli veiŋa naa tɔn-yeino ye se ko pa nɔɔno swa mo poore se o wane o lɔre kolo maama na lana ko pa nabiino se ko ja wopwolo de yezura ko ba to .
Yagua[yad]
Maestroveda raryidatyanuriy nijyanvay ranacho rirvatidye javye samiy jachipiyavay , nrvecha variy samiy jvadichavay , ne riryijavatyariy tavay nijyanvay variy .
Yao[yao]
Sukulu jimkamuchisyeje mundu kuti akule ni misyungu jambone mipingo .
Yapese[yap]
Maskule zingar niguy matt ’ awen ni ngefel ’ daken gubine gidii riy makueritay matt ’ awen gubine gidii nge rogon fane ngepuf rogon nibfel ’ .
Zhuang[za]
( NGEIH ) Gyauyuz dih muzdiz dwg cunghfwnh fazcanj gosin bouxvunz , lij enggya cinhcung yinzgenz caeuq gihbwnj cwyouz .
Zulu[zu]
Imfundo iyoqonda ekuthuthukiseni ubuntu ngokugcwele nasekuqiniseni inhlonipho yamalungelo abantu nengqalasizinda yenkululeko .