Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
След това, учениците, на които е преподавано, следва да оценят партньорите си, като изкажат нещата, които смятат, че са били най-значими и вдъхновяващи относно представянето им.
Cebuano[ceb]
Dayon ang mga estudyante nga gitudloan kinahanglang mo-evaluate sa ilang mga partner pinaagi sa pagpahayag kon unsay ilang nakita nga mas makahuluganon ug makapadasig kalabut sa presentasyon.
Czech[cs]
Poté mají studenti, kteří byli učeni, zhodnotit svého společníka tím, že mu sdělí, co bylo podle nich na jeho výuce nejpřínosnější a nejinspirativnější.
Danish[da]
Dernæst skal »undersøgeren« bedømme sin partner ved at udtale sig om det, de syntes var bedst og mest inspirerende ved præsentationen.
German[de]
Im Anschluss an das Rollenspiel soll der Unterwiesene die Leistung seines Partners bewerten, indem er ihm sagt, was für ihn am bedeutungsvollsten war und was ihn am meisten inspiriert hat.
English[en]
Then the students being taught should evaluate their partners by expressing what they found most meaningful and inspiring about the presentation.
Estonian[et]
Seejärel peaksid õpilased, keda õpetati, oma kaaslast hindama, andes tagasisidet, mis oli nende etteaste juures kõige tähendusrikkam ja inspireerivam.
Finnish[fi]
Opetettavana olevien oppilaiden tulisi sitten esittää arviointi toveristaan kertomalla, mikä esityksessä oli heidän mielestään merkityksellisintä ja innoittavinta.
French[fr]
Ensuite, ceux qui ont été instruits doivent évaluer leur camarade en disant ce qui, selon eux, était le plus utile et le plus inspirant dans l’exposé.
Croatian[hr]
Zatim polaznici koje se podučava trebaju procijeniti svoje suradnike objašnjavajući što im je bilo najsmislenije i nadahnjujuće u prezentaciji.
Hungarian[hu]
Ezt követően a tanított tanulók értékeljék ki társukat azzal, hogy elmondják, mit találtak leginkább jelentőségteljesnek és inspirálónak társuk előadásában.
Indonesian[id]
Kemudian siswa yang diajar hendaknya mengevaluasi mitra mereka dengan menyatakan apa yang mereka temukan paling bermakna dan mengilhami mengenai peragaan tersebut.
Italian[it]
Poi, gli studenti che hanno ricevuto l’insegnamento dovrebbero valutare il compagno dicendo che cosa hanno trovato di significativo e di ispirativo nell’esposizione.
Japanese[ja]
教えを受ける側の生徒たちは,パートナーが教えたことの中から最も意義深く心を動かされた事柄を述べてパートナーの評価をするようにします。
Lithuanian[lt]
Tada mokomi mokiniai turėtų įvertinti savo porininko mokymą, paaiškindami, kas buvo prasminga ir įkvėpė.
Latvian[lv]
Pēc tam studentiem, kuri tiek mācīti, vajadzētu izvērtēt savu partneru sniegumu, paskaidrojot, kas, viņuprāt, viņu prezentācijā bija pats būtiskākais un iedvesmojošākais.
Malagasy[mg]
Avy eo dia tokony hanombatombana ny zava-bitan’ny namany ireo mpianatra izay nampianarina amin’ny filazana ny hoe inona no hitany fa tena nanan-danja sy nanentam-panahy tamin’ny zavatra nasehony.
Mongolian[mn]
Дараа нь хичээл заалгаж байгаа суралцагч хамтрагчийнх нь заасан зүйлээс юу нь хамгийн утга төгөлдөр, сүнсээр өдөөгдсөн байсан тухай хуваалцаж, тэднийг үнэлж дүгнэнэ.
Norwegian[nb]
Elevene som blir undervist, skulle så evaluere sin partner ved å fortelle hva de opplevde som mest meningsfylt og inspirerende ved presentasjonen.
Dutch[nl]
Dan evalueren de cursisten die zijn onderwezen degene die heeft lesgegeven. Ze vertellen wat het zinvolst en het meest inspirerend was.
Polish[pl]
Następnie osoby nauczane powinny ocenić swoich partnerów, mówiąc, co w ich prezentacji było dla nich najbardziej głębokie i natchnione.
Portuguese[pt]
Então os alunos que estão sendo ensinados devem avaliar seus parceiros expressando o que foi mais significativo e inspirador na apresentação.
Romanian[ro]
Apoi, cursanţii cărora li s-a predat trebuie să-şi evalueze colegii spunând ce au găsit mai semnificativ şi mai inspirator în prezentare.
Russian[ru]
Затем те студенты, которых обучали, должны оценить своих напарников, рассказав о том, что для них было наиболее значимым и вдохновляющим в уроке.
Samoan[sm]
Ona iloilo lea e tamaiti aoga o loo aoaoina ia a latou paga, e ala i le faaailoa mai o mea na latou iloa e sili ona anoa ma musuia e uiga i le faatinoga.
Swedish[sv]
Eleverna som undervisades ska sedan utvärdera sina kamrater genom att berätta vad de tyckte var mest meningsfullt och inspirerande i presentationen.
Tagalog[tl]
Pagkatapos, dapat i-evaluate ng mga estudyanteng tinuturuan ang kanilang kapareha sa pagsasabi kung ano ang nakita nilang pinakamakabuluhan at nagbibigay-inspirasyon na bahagi ng presentation.
Tongan[to]
Pea ʻe vakaiʻi leva ʻe he kau ako ʻoku akoʻí honau hoá ʻaki haʻanau fakamatalaʻi ʻa e meʻa naʻe mahuʻinga mo fakalaumālie taha kiate kinautolu ʻi he fakamatalá.