Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
Необходим е обаче задълбочен анализ, за да се оцени ефикасността на такива системи, взаимодействието им с Панорамата на уменията в ЕС[15] и дали включването на професионалните области (по-специално професионалните организации и предприятията) се извършва чрез сътрудничество и разискване,[16] тъй като е доказано, че това е от съществено значение за планирането на квалификации, които се базират на висококачествени резултати от обучението и отговарят на потребностите на пазара на труда.
Czech[cs]
Je však zapotřebí hloubková analýza k posouzení účinnosti těchto systémů, jejich synergií s Přehledem dovedností EU[15] a toho, zda k zapojení daného oboru (zejména profesních organizací a podniků) dochází na základě spolupráce/diskuse[16], jelikož se ukázalo, že to je důležité pro navržení kvalitních kvalifikací založených na výsledcích učení, které uspokojují potřeby trhu práce.
Danish[da]
En dybtgående analyse er dog nødvendig for at vurdere effektiviteten af sådanne systemer, disses synergier med EU-oversigten over færdigheder[15], og om inddragelse af fagområdet (navnlig faglige organisationer og virksomheder) forekommer på en samarbejdende/forhandlende måde[16], da det har vist sig at være vigtigt for udformningen af kvalifikationer med læringsresultater af høj kvalitet, der svarer til arbejdsmarkedets behov.
German[de]
Es bedarf jedoch einer eingehenden Analyse zur Beurteilung der Effizienz derartiger Systeme, ihrer Synergien mit dem EU-Kompetenzpanorama (EUSP)[15] sowie der Frage, ob die Akteure aus der Berufswelt (insbesondere Berufsverbände und Unternehmen) gezielt und in kooperativer Art und Weise einbezogen werden[16], da dies für die Konzeption hochwertiger lernergebnisbasierter Qualifikationen, die den Erfordernissen des Arbeitsmarktes entsprechen, erwiesenermaßen entscheidend ist.
Greek[el]
Ωστόσο, απαιτείται διεξοδική ανάλυση ώστε να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα αυτών των συστημάτων, οι συνέργειές τους με το πανόραμα δεξιοτήτων στην ΕΕ[15], καθώς και το κατά πόσον η συμμετοχή του επαγγελματικού τομέα (ιδίως των επαγγελματικών οργανώσεων και των επιχειρήσεων) συντελείται με συνεργατικό/διαβουλευτικό τρόπο[16], αφού αυτό έχει αποδειχθεί ότι είναι σημαντικό για τον σχεδιασμό προσόντων υψηλής ποιότητας που να βασίζονται στα μαθησιακά αποτελέσματα και να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας.
English[en]
However, an in-depth analysis is needed to assess the efficiency of such systems, their synergies with the EU Skills Panorama[15] and whether the involvement of the professional field (in particular professional organisations and enterprises) occurs in a collaborative/deliberative way[16] as this has proven to be important for designing high quality learning outcome based qualifications answering labour market needs.
Spanish[es]
No obstante, es preciso realizar un análisis en profundidad para evaluar la eficacia de estos sistemas y sus sinergias con el Panorama de cualificaciones de la UE[15] y determinar si la participación de los profesionales del ámbito (en particular, las organizaciones profesionales y las empresas) tiene lugar de modo colaborativo o deliberativo[16], ya que se ha demostrado que este tipo de participación es importante para una concepción de cualificaciones de alta calidad basadas en los resultados del aprendizaje que responda a las necesidades del mercado laboral.
Estonian[et]
Vaja on siiski põhjalikku analüüsi, et hinnata selliste süsteemide tõhusust ja nende koostoimet ülevaatega oskuste kohta Euroopa Liidus[15] ning seda, kas asjaomase kutsevaldkonna (eeskätt kutseorganisatsioonid ja ettevõtted) kaasamine toimub koostööaltilt/kaalutlevalt,[16] sest see on osutunud oluliseks, et kujundada kvaliteetsed õpitulemustel põhinevad kvalifikatsioonid, mis vastavad tööturu vajadustele.
Finnish[fi]
Perusteellinen analyysi on kuitenkin tarpeen, jotta voidaan arvioida tällaisten järjestelmien tehokkuutta, niiden yhteisvaikutuksia EU:n osaamispanoraaman[15] kanssa sekä sitä, osallistuuko ammattiala (etenkin ammattijärjestöt ja yritykset) toimintaan yhteistyön/valmistelun muodossa[16]. On nimittäin käynyt ilmi, että tämä on tärkeää suunniteltaessa laadukkaita oppimistuloksiin perustuvia tutkintoja, jotka vastaavat työmarkkinoiden tarpeita.
French[fr]
Une analyse approfondie est toutefois nécessaire pour évaluer l’efficacité de ces systèmes et leurs synergies avec le panorama européen des compétences[15] et pour savoir si la participation du monde de l'entreprise (en particulier les organisations professionnelles et les entreprises) se fait sur un mode coopératif ou délibératif[16]. Ce dernier point s’est avéré un élément important pour concevoir des formations garantes de solides acquis qui répondent aux besoins du marché du travail.
Croatian[hr]
Ipak, potrebna je detaljna analiza kako bi se procijenila učinkovitost tih sustava, njihove sinergije s Panoramom vještina EU-a[15] te odvija li se uključenost profesionalnog područja (osobito profesionalnih organizacija i poduzeća) na suradnički/savjetodavni način[16] budući da se to pokazalo važnim za kreiranje visokokvalitetnih kvalifikacija temeljenih na ishodima učenja koje odgovaraju potrebama tržišta rada.
Hungarian[hu]
Ugyanakkor mélyreható elemzésre van szükség e rendszerek hatékonyságának, az uniós „készségkörképpel”[15] való szinergiáiknak, valamint annak értékeléséhez, hogy a szakterület (különösen a szakmai szervezetek és vállalkozások) bevonása együttműködve/konzultálva történik-e[16], mivel ez fontosnak bizonyult a magas színvonalú tanulási eredményeken alapuló, a munkaerő-piaci igényeknek megfelelő képesítések kidolgozása szempontjából.
Italian[it]
È necessaria tuttavia un'analisi approfondita per valutare l'efficienza di tali sistemi e le loro sinergie con il panorama UE delle competenze[15] e verificare se la partecipazione del settore professionale (in particolare di organizzazioni professionali e imprese) avvenga con modalità collaborative o partecipative[16] perché ciò si è rivelato importante ai fini della definizione di qualifiche di elevata qualità basate sui risultati dell'apprendimento, idonee a rispondere alle esigenze del mercato del lavoro.
Lithuanian[lt]
Tačiau norint įvertinti tokių sistemų veiksmingumą, jų sinergiją su ES įgūdžių panorama[15] ir specialistų (visų pirma jų organizacijų ir įmonių) bendradarbiaujamojo ir (arba) patariamojo pobūdžio dalyvavimą[16], reikia išsamios analizės, nes visi minėti veiksniai yra svarbūs kokybiškos, mokymosi rezultatais grindžiamos ir darbo rinkos reikmes tenkinančios kvalifikacijų sistemos aspektai.
Latvian[lv]
Tomēr ir jāveic padziļināta analīze, lai novērtētu šādu sistēmu efektivitāti, sinerģiju ar ES prasmju panorāmu[15] un to, vai profesionālās jomas (īpaši profesionālo organizāciju un uzņēmumu) iesaistīšana tiek īstenota, izmantojot sadarbību/padomdošanu[16], jo izrādījies, ka tas ir svarīgi, izstrādājot uz kvalitatīviem mācību rezultātiem balstītas kvalifikācijas atbilstīgi darba tirgus vajadzībām.
Maltese[mt]
Madankollu, hemm bżonn ta’ analiżi fil-fond biex tiġi eżaminata l-effiċjenza ta’ dawn is-sistemi, is-sinerġiji tagħhom mal-Panorama ta’ Ħiliet[15] tal-UE u jekk l-involviment fil-qasam professjonali (b’mod partikolari organizzazzjonijiet professjonali u l-intrapriżi) iseħħx f’mod kollaborattiv/deliberattiv[16] peress li din hi importanti għat-tfassil ta' kwalifiki bbażati fuq riżultat ta' tagħlim ta’ kwalità għolja li jissodisfaw il-ħtiġijiet tas-suq tax-xogħol.
Dutch[nl]
Toch is een grondige analyse nodig om de efficiëntie te beoordelen van dergelijke systemen en van de synergieën ervan met het EU-vaardigheidspanorama[15], alsook om te beoordelen of de beroepssector (met name beroepsorganisaties en ondernemingen) op basis van onderlinge samenwerking en overleg wordt betrokken[16], aangezien dat belangrijk is gebleken voor de ontwikkeling van hoogwaardige, op leerresultaten gebaseerde kwalificaties die aansluiten bij de behoeften van de arbeidsmarkt.
Polish[pl]
Konieczne jest jednak przeprowadzenie dogłębnej analizy, aby ocenić skuteczność takich systemów i ich synergię z unijną panoramą umiejętności[15], oraz ustalić, czy zaangażowanie środowiska branżowego (w szczególności organizacji zawodowych i przedsiębiorstw) przebiega na zasadzie współpracy/aktywnego uczestnictwa[16], ponieważ dowiedziono, że jest to istotne dla opracowania wysokiej jakości kwalifikacji opartych na efektach uczenia się, odpowiadających potrzebom rynku pracy.
Portuguese[pt]
Porém, é necessária uma análise aprofundada para avaliar a eficiência de tais sistemas, as suas sinergias com o Panorama de Competências na UE[15] e se o envolvimento do mundo profissional (nomeadamente organizações profissionais e empresas) se processa de modo colaborativo/deliberativo[16] dada a importância deste aspeto para o delinear de qualificações baseadas em resultados de aprendizagem de alta qualidade que correspondam às necessidades do mercado de trabalho.
Romanian[ro]
Cu toate acestea, este necesară o analiză aprofundată pentru a evalua eficiența sistemelor, sinergiile acestora cu Panorama competențelor din UE[15] și pentru a stabili dacă implicarea domeniului profesional (în special, a organizațiilor profesionale și a întreprinderilor) se face într-un mod solidar/deliberativ[16], având în vedere faptul că acest lucru s-a dovedit a fi important pentru elaborarea calificărilor de înaltă calitate, bazate pe rezultatele învățării, care să răspundă nevoilor de pe piața forței de muncă.
Slovak[sk]
Na posúdenie účinnosti týchto systémov, ich spojitosti s panorámou zručností EÚ[15] a toho, či k účasti jednotlivých profesijných oblastí (najmä odborných organizácií a podnikov) dochádza spôsobom spolupráce alebo poradenstva[16], je však potrebné vykonať hĺbkovú analýzu. Takáto analýza sa totiž ukázala ako veľmi dôležitá pri zostavovaní štúdijných programov založených na vysokokvalitných výsledkoch vzdelávania, ktoré zodpovedajú potrebám trhu práce.
Slovenian[sl]
Vendar pa je potrebna poglobljena analiza za oceno uspešnosti takšnih sistemov, njihovih sinergij z evropsko panoramo spretnosti[15] ter da se oceni, ali je strokovno področje (zlasti strokovne organizacije in podjetja) vključeno na usklajen/posvetovalen način[16], saj se je to izkazalo kot pomembno pri oblikovanju visokokakovostnih in na učnih rezultatih temelječih kvalifikacij, ki so v skladu s potrebami trga dela.
Swedish[sv]
En ingående analys behövs dock för att bedöma hur effektiva sådana system är, vilka synergieffekter de har med kompetenskartan för EU[15] och om yrkesvärldens (framför allt branschorganisationer och företag) medverkan präglas av samarbete och överläggningar[16]. Detta har nämligen visat sig väsentligt för utformning av kvalifikationer grundade på goda inlärningsresultat, som motsvarar arbetsmarknadens behov.