Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
Atye ki yomcwiny madit me rwatte ki jo mapol ma guketo alokaloka i kwogi wek ginong pwonye magi.
Mapudungun[arn]
Rume mañumkülen ñi kimfiel fentren peñi ka lamngen küme elkünulu ñi mongen tañi pepikangeal tüfachi chillkatuwe mu.
Batak Toba[bbc]
Mandok mauliate do ahu ala boi pajumpang dohot marragam halak na rade mangalehon diri asa dohot tu singkola on.
Biak[bhw]
Yamarisen kaku yasrow kuker naek srar ḇefrur fararwei ro kenem sena insama sakso farkarkor nane.
Bislama[bi]
Mo mi glad blong mitim plante we oli mekem bigfala jenis long laef blong olgeta blong oli save joen.
Batak Karo[btx]
Janah ngata bujur kel aku banci jumpa ras nterem turang senina si erban perubahen bas geluhna gelah ikut bas pelatihen e.
Garifuna[cab]
Gúndaatina lau nasubudirun saragu íbirigu ha adügübaña asansiruni lidan habagari lun gayara lan houdin tidan leskuela to.
Chopi[cce]
Ni tsakile ngutu kuziva vanathu ava va nga hehukisa wutomi wawe ti to ve kota ku ya ka txikolwa txonetxo.
Chuukese[chk]
Ua fókkun kilisou ren ai chuuri chómmóng ra fen féri ekkesiwil lón manawer pwe repwe tongeni fiti ekkeei sukul.
Chuwabu[chw]
Ddinohagalala vaddiddi wawoona abali enjene akosaga matxinjo wila akaane gari y’owakela masunziho aba.
Chokwe[cjk]
Ni yami ngunasakwila chinji ha kupwa hamwe ni mandumbu anji waze akwalumuna mwono wo hanga ahase kutambula fumbo ku shikola yacho.
Hakha Chin[cnh]
Mah tinṭan kai khawh awkah unau tampi nih an nunning an thlenmi ka hmuh caah kaa lawm tuk.
Seselwa Creole French[crs]
Mon vreman rekonesan pour rankontre plizyer ki’n fer bann sanzman dan zot lavi pour kapab arive ganny sa formasyon.
Chol[ctu]
Tijicña mi cubin cheʼ cʌmbil c chaʼan cabʌl hermanojob am bʌ i chaʼleyob wersa chaʼan miʼ mejlel i chʼʌmob ili cʌntesʌntel.
Dehu[dhv]
Nge tru la madrineng troa atre la itre ka hane sine la itre ini celë, ke ala nyimu e angatr, itre ka wenë amekötine la mele i angatr matre troa hane sine la itre ini celë.
English[en]
And I am so grateful to have met many who made changes in their lives to be able to receive this training.
Spanish[es]
Me hace feliz haber conocido a tantos hermanos que han hecho cambios en sus vidas para poder beneficiarse de este curso.
French[fr]
Je suis vraiment content d’avoir rencontré tant de frères et sœurs qui ont changé de vie pour recevoir cette formation !
Wayuu[guc]
Talatüshi maʼin taya süka teʼraajüinnain watta naalii wawalayuu anoukteʼerakana nakuwaʼipa süpüla noʼunüin sünain tia ekirajawaakat.
Ngäbere[gym]
Ja mräkätre aune ja ngwaitre kwati krubäte käkwe kukwe ükaninante jai nänkäre ja tötike kwela yete niena gare tie ye tä kä mike juto tibätä.
Hmong[hmn]
Kuv tau ntsib coob tus uas tau tso ntau tsav ntau yam tseg kom lawv thiaj mus tau txojkev kawm no, ua rau kuv zoo siab kawg li.
Italian[it]
È un privilegio aver incontrato molti fratelli e sorelle che hanno fatto dei cambiamenti nella loro vita per riuscire a ricevere questa istruzione.
Javanese[jv]
Aku uga seneng banget isa ketemu karo akèh sedulur sing gelem ngowahi uripé bèn isa mèlu sekolah iki.
Kazakh[kk]
Осындай тәлім алу үшін өмірінде өзгерістер жасаған көптеген бауырластармен танысқаныма сондай қуаныштымын.
Kalaallisut[kl]
Qujamasoqaangalu inuppassuit ilinniartinneqarnertik pissutigalugu inuunerminnik allannguisimasut naapissimagakkit.
Konzo[koo]
Kandi ngasima kutsibu abangyi ababirikolha esyombinduka erithoka erighasirwa omw’ikangiriribwa eri.
Krio[kri]
Ɛn a rili gladi fɔ sabi bɔku pipul dɛn we dɔn mek bɔku chenj dɛn fɔ mek dɛn go ebul fɔ gɛt dis trenin.
Southern Kisi[kss]
Nduyɛ I cho bɔɔ a kɔl kɛndɛ le chiikaŋndo a wanaa bɔɔbɔɔ tosa siŋgaŋndaŋ o yoomula ndalaŋ niŋ le pɛɛkoo hoo sɔlaa wa.
S'gaw Karen[ksw]
ယသးခုဒိၣ်မးလၢ ယထံၣ်လိာ်သးဒီးပှၤအါဂၤလၢအဆီတလဲကွံာ် အတၢ်အိၣ်မူဒ်သိး ကဟဲထီၣ်ကၠိအံၤအဂီၢ်လီၤ.
San Salvador Kongo[kwy]
Ngina ye kiese mu zayana ye mpangi zayingi bavanga e nsobani muna zingu kiau kimana bakota sikola yayi.
Lao[lo]
ຂ້ອຍ ດີ ໃຈ ຫຼາຍ ທີ່ ໄດ້ ພົບ ກັບ ຫຼາຍ ຄົນ ເຊິ່ງ ໄດ້ ປ່ຽນ ແປງ ຊີວິດ ເພື່ອ ຈະ ສາມາດ ໄດ້ ຮັບ ການ ຝຶກ ອົບຮົມ ນີ້.
Lushai[lus]
He zirtîrna dawng tûra nun siamremtu mi tam tak ka hmu thei chu ka lâwm tak zet a ni.
Mam[mam]
In kubʼ nnaʼne nim tzalajbʼil tuʼnju o tzʼok wojtzqiʼne nim erman o kubʼ kychʼixpuʼn junjun tiʼchaq toj kyanqʼibʼil tuʼntzun kyten toj xnaqʼtzbʼil lu.
Huautla Mazatec[mau]
Nʼio tsjoa tjín tokoan kʼianga nʼio nkjín ndsʼee tsaʼbexkoan xi kʼoasʼin tsakʼéndajin nga ki skuela jebi.
Coatlán Mixe[mco]
Agujk jotkujkëts nnayjawëty kots nˈixyˈaty jantsy nimayë nmëguˈukˈäjtëm diˈibë jyukyˈäjtënë të tˈyajtëgatstë parë nyëjkxtë mä tyäˈädë eskuelë.
Morisyen[mfe]
Mo bien kontan ki mo’nn zwenn boukou frer ek ser ki finn fer bann sanzman dan zot lavi pou ki zot kapav gagn sa formasion-la.
Maltese[mt]
U jien grat ferm li ltqajt maʼ ħafna li għamlu bidliet f’ħajjithom biex ikunu jistgħu jirċievu dan it- taħriġ.
Nyemba[nba]
Nja viukilila cikuma ku tantekeya cingi ca vamuanetu va aluluile cifua ca miono yavo linga va hase ku puisamo ku va lania ku visikola viaco.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
Tlauel niyolpaki pampa nikinixmajtok miakej toikniuaj katli kipatlatokej miak tlamantli ipan ininnemilis pampa kinektokej yasej ipan nopa escuela.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Semi nechyolpaktia nikinixmatis tel miakej tokniuan akin kipatanij seki taman itech ininnemilis uan ijkon uelis kiseliskej nejon tamachtilis.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Niyolpaki onikinmixmatki miakej tokniuan okipatlakej miak tlamantli itech innemilis para kiseliskej nin tlamachtil.
Ndau[ndc]
Zve zvinodakajisa kuziva kuti vazinji vakaita cinjo mu upenyu hwavo kuti vaashirevo rovejo iyi.
Lomwe[ngl]
Nave kinnathamalela waasuwela ancipale apanke matorokelo mu ikumi saya wi ewerye waakhela ovyakiha yoola.
Guerrero Nahuatl[ngu]
Melak niyolpaki pampa yonikimixmat miyekej akin yokipatlakej innemilis niman ijkon kiseliskej yejuin tlamachtijli.
Nias[nia]
Ba uʼandrö göi saohagölö börö me uʼila wa ato niha zombulöʼö faʼaurira ba wamalua famahaʼö si no latema.
Niuean[niu]
Ti fiafia lahi au ke feleveia mo e tau matakainaga tokologa ne hikihiki e tau momoui ha lautolu ke moua e fakamahaniaga nei.
Navajo[nv]
Áko ląʼí béédahosésįįdgo baa hózhǫ́, éí bibeʼiinaʼ hashtʼeʼ dayiilaago binahjįʼ daʼííłtaʼ.
Nyaneka[nyk]
Andyihambukwa unene okunoñgonoka ovanthu ovanyingi valinga omapiluluko momuenyo wavo opo valambele mo nosikola ombo.
Nyankole[nyn]
Kandi ninshemererwa ahabw’omugisha ogu ntungire ogw’okumanya baingi abaakozire empindahinduka kwija kutunga okutendekwa oku.
Nyungwe[nyu]
Ndipo ndidadziwana na abale azinji omwe adacinja bzinthu pa moyo kuti akwanise kupita mu xikolayi.
Palauan[pau]
E kmal dmeu a renguk el mlo sebechek el mo medengelterir a rebetok el mlo sebechir el melodech a klengar er tir me bo el sebechir el ngmai aika el osisechakl.
Portuguese[pt]
Eu conheci muitos que fizeram mudanças na vida para estar nessa escola. Tudo isso me deixa muito contente.
Quechua[qu]
Tsë escuëlapa yanapakïninta chaskiyänanrëkur kawëninkunachö cambiukunata ruraq mëtsikaq cristiänukunata reqinqäpitaqa, ¡alläpam kushikü!
Ayacucho Quechua[quy]
Kay escuelaman rinankupaqmi iñiqmasinchikkunaqa tukuy imata ruwarqaku, paykunata riqsiymi anchata kusichiwan.
Imbabura Highland Quichua[qvi]
Chai escuelaman ringapaj munaimanda paicunapa causaipi cambiocunata rurashca huauquipanicunata rijsishcamandaca ashtacatapachami cushijuni.
Rarotongan[rar]
Rekareka tikai au i te aravei i te manganui tei taui i to ratou oraanga kia rauka teia terenianga.
Ruund[rnd]
Ni nijikitishin nakash mulong wa kuman antu avud aswimpina mu mwom wau chakwel ayifumba.
Sena[seh]
Pontho ndisakomerwa kakamwe kucedza na abale azinji adacita macinjo mu umaso wawo toera kutambira cipfundziso ceneci.
Saramaccan[srm]
Nöö mi dë ku tangi a hati seei taa mi bi sa si dee sömëni baaa ku sisa di bi tooka soni a de libi u de bi sa go a di siköö aki.
Sundanese[su]
Kuring ogé resep bisa panggih jeung sadérék-sadérék nu geus nyaluyukeun hirupna sangkan bisa narima palatihan ieu.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Naʼni gagi a̱jkiu̱nʼ numuu rí niniʼnúnʼ mbaʼin a̱ngiu̱lú bi̱ niriʼkhu̱u̱ xóo kuwa mu ma̱ndoo magún náa curso rígi̱.
Tojolabal[toj]
Jelni xkaʼa tsʼakatal yuja jnaʼunej sbʼaj jitsan jmoj-aljeltik bʼa stukbʼusneje ja sakʼanile bʼa yajel eluk slekilal ja eskwelaʼiki.
Papantla Totonac[top]
Lu klipaxuwa xlakata lhuwa natalan lakgpalikgonit xlatamatkan xlakata litamakgtayakgonit uma takgalhtawakga.
Tswa[tsc]
A nzo ku bonga hi lezi nzi tivanileko ni vanhu vo tala va cicileko zo tala wutomini gabye kasi va ta kuma a gonziselelo leyi.
Tooro[ttj]
Kandi nikinsemeza kurora ngu baingi abanayegeseze omu isomero linu bakaba bakozere empinduka omu bwomeezi bwabo kusobora kutunga kutendekebwa kunu.
Tahitian[ty]
E ua mauruuru roa vau i te iteraa e rave rahi o tei rave i te mau tauiraa i roto i to ratou oraraa ia nehenehe ratou e apiti i taua haapiiraa ra.
Tzeltal[tzh]
Ya yakʼbon stseʼelil koʼtan snaʼbeyel sba hermanoetik te ay bin sjelojik ta skuxlejalik swenta ya xjuʼ ya yichʼik te pʼijubtesel-abi.
Uighur[ug]
Мундақ тәлим елиш үчүн һаятида көп өзгиришләрни қилған көплигән қериндашлар билән тонушқинимға бәк хурсәнмән.
Umbundu[umb]
Ndi kuete esanju lialua omo lioku kũlĩha vamanji valua va linga apongoloko kovimuenyo viavo oco va tambule epindiso liaco.
Makhuwa[vmw]
Nave, kinnixukhurela vanceene waaweha anna anceene apakaka marukunuxo wira awerye osoma exikola ela.
Wallisian[wls]
Pea neʼe au fiafia ʼi te felaveʼi mo he ʼu tehina mo tuagaʼane neʼe natou fai he ʼu fetogi ʼi tonatou maʼuli ke kau ki te ako ʼaia.
Yapese[yap]
Ma ku gub felfelan’ ngay ni kug mada’nag boor e walag ni kar thilyeged boch ban’en ko par rorad ya nge yag nra uned ko re skul ney.