Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
I pwonye me diro-ni, Yecu oloko i kom jami mapol, ma i kine tye iye kit me nongo yomcwiny, me cobo daa ma tye, me lega, ki kit me bedo ki tam ma opore pi jami me kom.
Afrikaans[af]
In hierdie meesterstuk op die gebied van onderrigting het Jesus ’n hele paar onderwerpe bespreek, byvoorbeeld hoe om ware geluk te vind, hoe om geskille op te los, hoe om te bid en hoe om die regte beskouing van materiële dinge te verkry.
Amharic[am]
ኢየሱስ ይህን ታላቅ ትምህርት በሰጠበት ወቅት እውነተኛ ደስታ የሚገኝበትን መንገድ፣ አለመግባባቶችን እንዴት መፍታት እንደሚገባ፣ እንዴት መጸለይ እንደሚቻልና ለቁሳዊ ነገሮች ትክክለኛ አመለካከት መያዝ የሚቻልበትን መንገድ ጨምሮ በርከት ያሉ ጉዳዮችን አንስቶ ተናግሯል።
Arabic[ar]
في هذه الموعظة التي تُعتبر من روائع الوعظ والتعليم، تناول يسوع مواضيع عديدة منها: السبيل الى السعادة الحقيقية، كيفية حل الخلافات، الصلاة، والنظرة السليمة الى الامور المادية.
Mapudungun[arn]
Tüfachi küme wewpin mu, Jesus kimelelfi fentren dungu tati pu che, chumngechi ayüwküleal ka norümal tati yafkawkülen, chumngechi llellipual ka chem rakiduamal tati falinke chemkün mew.
Aymara[ay]
Uka suma yatichäwinxa, Jesusax kunaymaninakatwa parläna, kunjamsa kusisiñ jikxatsna, ukat kunjamsa jan waltʼayasiñaksa askichaña, kunjamsa Diosar mayisiña ukat kuna kasta chuymanïñasa qullqi tuqitsa, ukanakxatwa parläna.
Central Bikol[bcl]
Sa obra maestrang ini sa pagtotokdo, si Jesus nagtaram manongod sa dakol na topiko, kaiba an paagi na manompongan an tunay na kaogmahan, kun paano reresolberan an mga pagpasuruhay, kun paano mamimibi, asin kun paano magkakaigwa nin tamang pagmansay sa materyal na mga bagay.
Bemba[bem]
Muli ifi fyebo fishaiwamina ifya kufunda, Yesu alandile pa fintu ifingi, ukusanshako fye ne fyo twingasanga insansa sha cine, ifya kupwisha ukukansana, ifya kupepa, ne fya kumona ifikwatwa.
Bulgarian[bg]
В тази изключителна проповед Исус говорил по много въпроси, като например как да намерим истинско щастие, как да решаваме разногласията, как да се молим и как да гледаме правилно на материалните неща.
Bislama[bi]
Long toktok ya, Jisas i tokbaot plante defdefren samting, olsem rod blong faenem trifala glad, rod blong stretem ol raorao, rod blong prea, mo stret tingting we man i mas gat long saed blong mane mo ol sas samting.
Bangla[bn]
শিক্ষাদানের এই শ্রেষ্ঠকর্মে যিশু বিভিন্ন বিষয়ের উপর কথা বলেছিলেন, যেগুলোর অন্তর্ভুক্ত প্রকৃত সুখ খুঁজে পাওয়ার উপায়, কীভাবে বিরোধ মেটাতে হয়, কীভাবে প্রার্থনা করতে হয় এবং বস্তুগত বিষয়গুলোর প্রতি কীভাবে সঠিক দৃষ্টিভঙ্গি পোষণ করা যায়।
Bulu (Cameroon)[bum]
E beta atyeñe fatane ñye’elan ate été, Yésus a nga tañete abui mejô, ane zene ya bi benya mevak, aval avé bi ne kôme bitom, aval avé bia yiane ye’elan, a aval avé bi ne bi mbamba ôsimesane mfa’a ya biôm bi mo.
Cebuano[ceb]
Sa maong obra maestra nga pakigpulong, si Jesus naghisgot ug daghang topiko, nga naglakip sa paagi sa pagkaplag sa tinuod nga kalipay, kon unsaon paghusay ang mga kabingkilan, kon unsaon pag-ampo, ug kon unsaon pagbaton ug hustong panghunahuna bahin sa materyal nga mga butang.
Chuukese[chk]
Lón ena afalafal mi echipwér, a kapas usun chómmóng pwóróus, áwewe chék ren ifa usun sipwe kúna pwapwa enlet, áwesi osukosuken lefilach, ifa usun sipwe iótek me popun sisap kon aúcheani wéúch.
Chol[ctu]
Ti ili ñuc bʌ cʌntesʌntel, cabʌl temaj tsiʼ yʌlʌ Jesús, junchajp jiñʌch bajcheʼ mi lac taj lac tijicñʌyel, bajcheʼ yom mi lac tojʼesan lac wocol, bajcheʼ yom mi lac mel oración yicʼot bajcheʼ yom mi laj qʼuel jiñi chubʌʼañʌl.
San Blas Kuna[cuk]
Aa unni Jesús sunmasgua igar soggwennaginbii sunmassulid, aa un sogsad igi nabir anmar yeer iddodii gusale, dule wargwenbo igar aburusale igi nabir onugulesale, igi Babse gorlege, geb ibiga dogdar ibmar bin iddoged nuedsuli.
Chuvash[cv]
Ҫак сӑмахсенчи ӑслӑлӑхпа нимӗн те танлашма пултараймасть, унта Иисус тӗрлӗ ыйтусене сӳтсе явнӑ, сӑмахран, чӑннипех телейлӗ пулмашкӑн мӗн тумалла, пӗр-пӗрин хушшинчи тавлашӑва мӗнле татса памалла, кӗлӗ мӗнле тумалла тата укҫа-тенкӗпе пурлӑх пирӗн пурнӑҫра мӗнле вырӑн йышӑнмалла.
Welsh[cy]
Yn yr araith feistrolgar hon, siaradodd Iesu ar nifer o wahanol bynciau, gan gynnwys y ffordd i wir hapusrwydd, sut i gymodi ar ôl ffraeo, sut i weddïo, a’r agwedd gywir at bethau materol.
Dehu[dhv]
Hnine la cainöje ka sisitria cili, hnei Iesu hna ithanatan la itre topik ka nyimutre, tune la aqane troa hetrenyi la nyipi madrin, memine la aqane troa iloi, me aqane troa thith, me inamacanëne la aqane troa goeën la itre mo ne ngönetrei.
Ewe[ee]
Le Yesu ƒe nufiafia tɔxɛ sia me la, eƒo nu tso nya vovovowo ŋu, siwo dometɔ aɖewoe nye alesi míawɔ akpɔ dzidzɔ vavã, alesi míakpɔ masɔmasɔwo gbɔ, alesi míado gbe ɖa, kple alesi míana nukpɔsusu nyuitɔ nanɔ mía si ku ɖe ŋutilãmenuwo ŋu.
Efik[efi]
Ke n̄wọrọnda ukpepn̄kpọ emi, Jesus ama eneme ediwak n̄kpọ, esịnede nte ẹkpekopde ata inemesịt, nte ẹkpenamde emem, nte ẹkpebọn̄de akam, ye nte ẹkpenyenede nnennen ekikere ẹban̄a mme n̄kpọ obụkidem.
Greek[el]
Σε αυτό το αριστούργημα διδακτικής τέχνης ο Ιησούς μίλησε για αρκετά θέματα, μεταξύ άλλων για το πώς μπορούμε να βρούμε αληθινή ευτυχία, πώς να τακτοποιούμε διαφορές, πώς να προσευχόμαστε και πώς να έχουμε την κατάλληλη άποψη για τα υλικά πράγματα.
English[en]
In this masterpiece of teaching, Jesus spoke on a number of topics, including the way to find true happiness, how to settle disputes, how to pray, and how to have the proper view of material things.
Spanish[es]
En esta obra maestra de la enseñanza, Jesús trató muchos temas, entre ellos cómo hallar la felicidad, cómo solucionar las disputas, cómo orar y qué actitud debemos tener hacia los bienes materiales.
Estonian[et]
Selles kõnes, mida võib nimetada õpetamise musternäidiseks, käsitles Jeesus mitmeid teemasid, muu hulgas seda, kuidas leida tõelist õnne, kuidas toimida lahkhelide korral, kuidas palvetada ning kuidas peaks suhtuma ainelisse varasse.
Finnish[fi]
Tässä opetustaidon mestarinäytteessä Jeesus puhui monista aiheista, muun muassa siitä, miten voi löytää tosi onnellisuuden, miten selvittää erimielisyyksiä, miten rukoilla ja mikä on oikea näkemys aineellisesta.
Fijian[fj]
Ena nona vunau vakatubuqoroqoro qo, a vakamacalataka kina o Jisu e levu sara na ka, wili kina na sala me kunei kina na marau dina, ka meda cakava ni tubu na veileti, ivakarau ni masu, kei na rai dodonu me tiko vei keda me baleta na iyau.
French[fr]
Dans ce chef-d’œuvre de l’art d’enseigner, Jésus a parlé de divers sujets, parmi lesquels : comment trouver le bonheur véritable, comment régler les désaccords, comment prier, comment avoir le bon point de vue sur les biens matériels, etc.
Ga[gaa]
Yesu tsɔ wiemɔ ni eha ni eji nitsɔɔmɔ ni nɔ bɛ nɛɛ nɔ ewie saji babaoo he, ni nɔ ni fata enɛɛmɛi ahe ji gbɛ ni atsɔɔ nɔ anáa anɔkwa miishɛɛ, bɔ ni afeɔ asaa béi, bɔ ni asɔleɔ ahaa, kɛ jwɛŋmɔ ni ja ni esa akɛ aná yɛ heloonaa nibii ahe.
Gilbertese[gil]
N te reirei ae bane arona aei, e taekin iai reirei tabeua Iesu, n ikotaki naba ma te kawai ibukini karekean te kukurei ni koaua, aroni manga kanakoraoan te itabarara, aron te tataro, ao ai aron taraakin te kaubwai n te aro ae riai.
Galician[gl]
Nesta obra mestra da ensinanza, Xesús falou dalgúns temas moi importantes; por exemplo, como atopar a verdadeira felicidade, como resolver disputas, como orar, e como ter unha visión apropiada dos bens materiais.
Guarani[gn]
Ko ñemoñeʼẽ ijojahaʼỹvape Jesús oñeʼẽvaʼekue heta mbaʼégui: mbaʼépa jajapovaʼerã javyʼa hag̃ua, mbaʼéichapa ikatu ñasolusiona jajoavýramo ñande rapichándi, mbaʼéichapa ñañemboʼevaʼerã ha mbaʼéichapa jahechavaʼerã umi mbaʼerepy jaguerekóva.
Goan Konkani[gom]
Jivitant khuxal ravonk kitem korchem, eka-meka modlim zhogddim koxim suttavim korchim, magnnem koxem korchem ani girestkaiek gorje bhair kiteak mhotv diunk zaina, oslea vixoi-ancher to uloilo.
Wayuu[guc]
Suluʼu tia pütchikat wainma tü naashajaakalü achiki, maʼaka saaʼin tü waainjainjatkat süpüla talatüin waaʼin, waashajaain nümaa Maleiwa, wanoukteʼerüin wanee atkawaa otta tü wakuwaʼipainjatkat sünain tü kasa choʼujaakat wamüin.
Gun[guw]
To mẹpinplọn ayidego tọn ehe mẹ, Jesu dọhodo hosọ voovo lẹ ji, he bẹ lehe mí sọgan mọ ayajẹ nugbo gbọn, lehe mí sọgan didẹ̀ gbemanọpọ lẹ gbọn, lehe mí na hodẹ̀ gbọn, gọna lehe mí sọgan nọ jlẹkaji to ojlo agbasanu lẹ tọn mẹ gbọn hẹn.
Ngäbere[gym]
Kukwe kädriebare yete kukwe keta kabre mikani gare kwe, ñodre, nünandre ño kä jutobiti, kukwe ükadrete ño jabe, oradre ño bätä jondron kä nebätä ye mikadre tuin ño jai, yebätä blitabare kwe.
Hausa[ha]
A cikin wannan fitacciyar koyarwarsa, Yesu ya yi magana game da abubuwa da yawa, har da yadda za a sami farin ciki na gaske, yadda za a yi sulhu, yadda za a yi addu’a, da yadda za a ɗauki abin duniya.
Hiligaynon[hil]
Sa sini nga sermon, sarisari nga topiko ang gintudlo ni Jesus, pareho sang kon paano makita ang matuod nga kalipay, kon paano husayon ang mga indi pag-intiendihanay, kon paano mangamuyo, kag kon ngaa indi naton pag-unahon ang pagpangita sing manggad.
Hiri Motu[ho]
Iesu ena haroro hereva namo hereana lalonai gau momo ia herevalaia, hegeregere, moale korikorina davaria dalana, hepapahuahu hamaoromaoroa dalana, guriguri dalana, bona tauanina gaudia laloa maoromaoro karana ia herevalaia.
Haitian[ht]
Nan ansèyman sa a ki se yon mèvèy, Jezi te pale sou yon seri sijè, sa gen ladan l fason pou nou jwenn vrè bonè a, fason pou nou regle mezantant, fason pou nou priye ak fason pou nou gen bon pwennvi sou bagay materyèl.
Hungarian[hu]
Jézus ebben a mesterien felépített beszédben számos témával foglalkozott, beleértve az igazi boldogság titkát, a viták elrendezésének a módját, az imát és az anyagiakról alkotott helyes szemléletet.
Armenian[hy]
Այստեղ Հիսուսը խոսում է բազմաթիվ թեմաների շուրջ, օրինակ՝ ինչպես գտնել իսկական երջանկություն, ինչպես հարթել անհամաձայնությունները, ինչպես աղոթել, ինչպես ճիշտ տեսակետ ունենալ նյութական բաների վերաբերյալ։
Western Armenian[hyw]
Ուսուցումներով լի այս գլուխ–գործոցին մէջ, Յիսուս այլազան նիւթերու շուրջ խօսեցաւ, ներառեալ՝ ինչպէ՛ս իսկական երջանկութիւն գտնել, ինչպէ՛ս խնդիրները լուծել, ինչպէ՛ս աղօթել եւ ինչպէ՛ս նիւթական բաներու նկատմամբ պատշաճ տեսակէտ ունենալ։
Herero[hz]
Momahongero wakatjoruhonga nga Jesus wa hungirira komapu omengi tjimuna omuano wokumuna ouṋingandu watjiri, okuzengurura ozondjakaha, okukumba nokukara noumune ouwa ohunga noviṋa vyehupo.
Iban[iba]
Jaku ajar Jesus ke tebilang tu madah baka ni kitai tau bulih pengelantang ti bendar, chara mutarka laya enggau besampi, sereta chara ngembuan runding ti betul pasal reta.
Indonesian[id]
Topik-topik pelajaran yang ia sampaikan sangat unggul, termasuk cara mendapatkan kebahagiaan sejati, cara menyelesaikan pertengkaran, cara berdoa, dan cara memiliki pandangan yang patut terhadap harta benda.
Igbo[ig]
N’ozizi a bụ́ ịgba, Jizọs kwuru okwu banyere ọtụtụ ihe, gụnyere ụzọ isi nweta ezi obi ụtọ, ụzọ isi dozie nsogbu, ụzọ isi kpee ekpere, na ụzọ isi lee ihe onwunwe anya n’ụzọ ziri ezi.
Iloko[ilo]
Iti daytoy a nagsayaat a palawag, adu ti sinarita ni Jesus, kas iti no kasano a masarakan ti pudno a ragsak, no kasano a risuten dagiti riri, no kasano ti agkararag, ken no kasano a rumbeng a matmatan dagiti material a banag.
Icelandic[is]
Jesús kemur inn á margt í ræðunni, meðal annars hvernig finna megi sanna hamingju, setja niður deilur, biðjast fyrir og sjá efnislega hluti í réttu ljósi.
Isoko[iso]
Jesu ọ jọ evaọ obọdẹ uwuhrẹ nana ta ẹme kpahe izoẹme sa-sa, onọ o kẹre te oghẹrẹ nọ a sai ro duku uvi evawere, epanọ a re ro ku ẹwhọ họ, epanọ a rẹ lẹ, gbe epanọ a re ro wo emamọ eriwo kpahe ekwakwa iwo.
Italian[it]
Gesù insegnò in maniera straordinaria e affrontò diversi argomenti. Spiegò come si fa a trovare la vera felicità, ad appianare le dispute, a pregare e ad avere il giusto concetto delle cose materiali.
Georgian[ka]
ამ გასაოცარი ქადაგებისას იესო არაერთ საკითხს შეეხო, მათ შორის იმას, თუ რა გვესაჭიროება ბედნიერებისთვის, როგორ მოვაგვაროთ უთანხმოებები, როგორ ვილოცოთ და რა თვალსაზრისი უნდა გვქონდეს მატერიალურ კეთილდღეობაზე.
Kabyle[kab]
Deg uselmed- agi itɛeddan, Ɛisa ihdeṛ- ed ɣef waṭas n temsal: amek ara naf sseɛd n ṣṣeḥ, amek ara nefru ccwal, amek ara neẓẓall, amek ara nesɛu ṛṛay yelhan ɣef cci, d wayen nniḍen.
Kamba[kam]
Nthĩnĩ wa ũtavany’a ũsu wĩ ũĩ mwingĩ, Yesũ atavanisye ĩũlũ wa maũndũ me kĩvathũkany’o, ta ũndũ tũtonya kwĩthĩwa na ũtanu wa w’o, kũmina mathĩna, kũvoya, na kwĩthĩwa na mawoni maseo ĩũlũ wa malĩ.
Kongo[kg]
Na disolo yai ya mezabanaka mingi, Yezu kutubilaka bantu-dyambu mingi, yandi tubilaka mutindu ya kuzwa kyese ya kyeleka, mutindu ya kuyidika mavwanga, mutindu ya kusamba, mpi mutindu ya kuvanda ti mabanza ya mbote sambu na bima ya kinsuni.
Kikuyu[ki]
Thĩinĩ wa ũrutani ũcio mwega mũno, Jesu nĩ aarĩrĩirie maũndũ maingĩ ta; ũrĩa mũndũ angĩona gĩkeno kĩa ma, ũrĩa tũngĩniina ngucanio, ũrĩa twagĩrĩirũo nĩ kũhoya, na woni ũrĩa twagĩrĩirũo nĩgũkorũo naguo wa indo cia gũkũ thĩ.
Kuanyama[kj]
Meudifo olo la denga mbada, Jesus okwa popya oitwa ihapu, mwa kwatelwa nghee hatu dulu okumona elao lashili, nghee tu na okukandula po eenhamanana, nghee tu na okwiilikana nosho yo nghee hatu dulu okukala tu na etaleko la yuka shi na sha noinima yopamaliko.
Kazakh[kk]
Тәлім берудің шыңы болған осы уағызында Иса шынайы бақытты табу мен дауды шешудің жолын, сондай-ақ қалай дұға ету керектігі мен мал-мүлікке қатысты дұрыс көзқарас танытуды қоса алғанда, түрлі тақырыптарды қозғаған.
Kimbundu[kmb]
Ni umesene uoso ua ku longa, Jezú ua zuela maka avulu, ua zuela ué kiebhi kia sanga o ku zediua kua kidi, kiebhi kia batula o maka, kiebhi ki tua tokala ku samba, ni kiebhi ki tua tokala ku dilanga ku jimbote ja mundu.
Konzo[koo]
Omw’ikangirirya ery’embaghane eri, Yesu mwakania okwa myatsi mingi, imwamuli enzira ey’eribana etseme ey’ekwenene, ngoku wanga ghunzaho erikangalhukania, ngoku wanga saba, kandi ngoku wanga thwalha ebindu by’omubiri.
Kaonde[kqn]
Mu bino byambo byawama byonkabye bya lufunjisho, Yesu waambile pa mitwe yavula bingi, kuvwangakotu ne jishinda ja kutainamo lusekelo lwa kine, bya kupwisha mitotololo, bya kulomba, ne byo twafwainwa kumonanga bulongo bintu bya ku mubiji.
S'gaw Karen[ksw]
တၢ်သိၣ်လိ အဂ့ၤကတၢၢ်လၢ တၢ်စံၣ်တဲၤတဲလီၤအံၤအပူၤန့ၣ် ယ့ၣ်ၡူးကတိၤ တၢ်ဂ့ၢ်မိၢ်ပှၢ်အါမးအကျါ ပာ်ဃုာ်ဒီး ကျဲလၢပကထံၣ်န့ၢ် တၢ်သူၣ်ဖှံသးညီနီၢ်နီၢ်, တၢ်မၤဃူမၤဖိးက့ၤ တၢ်ဂ့ၢ်လိာ်ဘှီလိာ်, ပကဘၣ်ဃ့ထုကဖၣ် ဒ်လဲၣ်အဂ့ၢ်, တၢ်ထံၣ်အကြၢးအဘၣ်လၢ ဘၣ်ဃးဒီးဟီၣ်ခိၣ် တၢ်စုလီၢ်ခီၣ်ခိၣ် တဖၣ်န့ၣ်လီၤ.
Kwangali[kwn]
Merongo eli lyokuzeruka, Jesus kwa uyungire ko koyirongwa yimwe, ayo kwa kwatera mo nzira zokugwana ruhafo rousili, nangapi mokuhagekesa po nompata, nomokukanderera ntani nomokukara nomutaro gomuwa koyininke yopanyama.
Lamba[lam]
Muli lyenke’li lyashi ililibelele, baYesu balilabile pa fintu ifingi, ukubikako ifya kusangana ukusangalala kwa cinenene, ifya kushilisha ukupikishanya, ifya kutembela, kabili nefi twelelwe ukwishiba pa lwa kukwato’bubile.
Ganda[lg]
Mu kuyigiriza okwo okulungi ennyo, Yesu yayogera ku bintu bingi nga mw’otwalidde engeri y’okufuna essanyu erya nnamaddala, engeri y’okumalawo enkaayana, engeri y’okusabamu, era n’engeri y’okufunamu endowooza ennuŋŋamu ku bintu.
Lao[lo]
ໃນ ຄໍາ ກ່າວ ທີ່ ເປັນ ຜົນ ງານ ຊີ້ນ ເອກ ຂອງ ການ ສອນ ພະ ເຍຊູ ກ່າວ ເຖິງ ຫຼາຍ ເລື່ອງ ເຊິ່ງ ລວມ ເຖິງ ວິທີ ທີ່ ຈະ ພົບ ຄວາມ ສຸກ ແທ້ ວິທີ ຈັດການ ກັບ ຄວາມ ຂັດ ແຍ່ງ ວິທີ ອະທິດຖານ ແລະ ວິທີ ທີ່ ຈະ ມີ ທັດສະນະ ທີ່ ເຫມາະ ສົມ ກ່ຽວ ກັບ ສິ່ງ ຝ່າຍ ວັດຖຸ.
Lozi[loz]
Mwa ngambolo yeo ye luta ka bukwala bo butuna ka ku fitisisa, Jesu n’a bulezi ka za litaba li sikai, ku kopanyeleza cwalo ni mwa ku fumanela tabo ya luli, mwa ku tatululela lifapahano, mwa ku lapelela, ni mwa ku bela ni mubonelo o swanela wa bufumu.
Lithuanian[lt]
Čia Jėzus davė pačių puikiausių pamokymų įvairiausiais klausimais: kaip rasti tikrąją laimę, kaip spręsti ginčus, kaip melstis ir kaip vertinti materialinius dalykus.
Luba-Katanga[lu]
Mu buno bufundiji bwa bwino, Yesu wānenene myanda mivule, kimfwa ya mwa kusokwela nsangaji ya bine, mwa kupwijija lupotopoto, mwa kulombelela, ne mwa kwikadila na mumweno muyampe wa bintu bya ku ngitu.
Luba-Lulua[lua]
Muyuki eu udi tshilejilu tshitambe bulenga tshia mushindu wa kulongesha; Yezu wakakulamu bua malu bu mudi: mushindu wa kupeta disanka dilelela, mua kujikija matandu, mua kusambila ne mua kuikala ne mmuenenu muimpe wa bintu bia ku mubidi.
Luvale[lue]
Mukunangula kanechi chakukomwesa, Yesu ahanjikilemo vihande vyavivulu, kaha havihandevi avulukileho najila yakuwanyinamo kuwahilila chamwenemwene, namwakukumishila vikokojola, namwakulombela, namwakupwila namuchima wamwaza kutalisa kuvyuma vyakumujimba.
Lunda[lun]
Muntañishilu yidi yayiwahi, Yesu wahosheli hansañu yayivulu, kubombelahu ninjila yakuwaninamu muzañalu, nichakumanisha kukala, nichakulomba, nichakwikala nammwenu yayiwahi hayuma yakumujimba.
Lushai[lus]
Chu thusawi hmingthang takah chuan Isua chuan thu hrang hrang; hlimna tak tak neih dân te, buaina chinfel dân te, ṭawngṭai dân te, sum leh pai thlîr dân dik neih dân te thlengin a sawi a.
Latvian[lv]
Šajā runā, kurā spilgti izpaudās Jēzus mācītprasme, viņš apskatīja vairākus jautājumus, piemēram, kā būt patiesi laimīgiem, kā nokārtot strīdus, kā lūgt Dievu un kā pareizi raudzīties uz materiālām vērtībām.
Mam[mam]
Toj tbʼanelxix xnaqʼtzbʼil lu, yolin Jesús tiʼj alkye tten jaku qo tzalaj, alkye tten jaku kubʼ naj qʼoj qxol, alkye tten tuʼn qnaʼn Dios, ex alkye qxim ktel tiʼj qʼinumabʼil (riquezas).
Coatlán Mixe[mco]
Jantsy oy diˈib ojts tyukniˈˈixë, yëˈë ko ojts tmaytyaˈaky mä wiˈix nbatëmë agujkˈäjt jotkujkˈäjtën, wiˈix nyaˈoˈoyëm ko pën mëët ntsiptuˈunëm, wiˈix nuˈkxtakëm ets wiˈix mbäät nˈijxëmë jukyˈäjt madakën.
Mambwe-Lungu[mgr]
Ilyasi liili lyali lyasi ilya maka sana pano umwilyasi liili Yesu walanzilemo ivintu ivingi sana; walanzile pali vino tungacita pakuti tuye ni nsansa, vyakucita pakuti twauvwana na antu yauze, vyakucita pa kupepa, alino navino tufwile ukwelenganya pa vikwatwa.
Mískito[miq]
Smalkanka sut tila wina naha kau prana na ra, Jisas tanka sat sat dahra aisan: Liliaka nahki sakaia ba, blahwanka nani nahki wapnika mangkaia ba, nahki wan pura sunaia ba, bara tasba bisniska nani nahki kaikaia ba sin smalkan.
Mongolian[mn]
Есүс жинхэнэ аз жаргалыг хэрхэн олох, маргааныг хэрхэн шийдэх, Бурханд яаж залбирах, эд мөнгөнд хэрхэн зөв хандах гэх зэргийн олон сэдвээр зөвлөгөө өгсөн.
Malay[ms]
Dalam ajarannya yang terkenal ini, Yesus telah membincangkan beberapa topik, termasuk cara untuk mendapat kebahagiaan yang sejati, cara untuk menyelesaikan pertikaian, cara untuk berdoa, dan cara untuk mempunyai pandangan yang seimbang tentang kebendaan.
Maltese[mt]
F’dan il- kapulavur taʼ tagħlim, Ġesù tkellem dwar numru taʼ suġġetti, inkluż il- mod kif insibu l- hena veru, kif nirranġaw meta jkollna xi ngħidu maʼ xi ħadd, kif nitolbu, u kif ikollna ħarsa xierqa lejn l- affarijiet materjali.
Metlatónoc Mixtec[mxv]
Ku̱a̱ʼání ña̱ ni̱ka̱ʼa̱nra xa̱ʼa, ni̱ka̱ʼa̱nra ndáaña keʼéyó ña̱ va̱ʼa si̱í kundooyó, nda̱saa tiinyó ku̱a̱chi xíʼin táʼanyó, nda̱saa ka̱ʼa̱nyó xíʼin Ndióxi̱, ta ndáaña ndakanixi̱níyó xa̱ʼa ña̱ ku̱i̱ká.
Norwegian[nb]
I denne talen, hvor Jesus underviste på en mesterlig måte, tok han opp en rekke emner, for eksempel hvordan man kan oppnå sann lykke, hvordan man kan få uoverensstemmelser ut av verden, hvordan man kan be til Gud, og hva som er det rette syn på materielle ting.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
Nejin tamachtilis tel okachi kuali techmachtia keniuj tikajsiskej yolpakilis, keniuj tikmelauaskej netenkualantilis, keniuj tikchiuaskej netataujtil uan keniuj moneki tikitaskej tomin.
Central Puebla Nahuatl[ncx]
Itech nin kuali tlamachtil, Jesús otlajto itech miak tlamantli: ken uelis tiyolpakiskej, ken tikyektlaliskej ouijkayotl, ken timotlatlaujtiskej uan ken moneki tikitaskej tomin uan okseki tlamantli.
North Ndebele[nd]
Entshumayelweni yakhe eyayilamandla, uJesu wakhuluma ngezinto ezitshiyeneyo ezigoqela indlela esingathola ngayo intokozo yeqiniso, indlela yokulungisa izingxabano, indlela esingakhuleka ngayo kanye lombono okumele sibe lawo ngenotho.
Ndau[ndc]
Pa kujijisa kwake no uzivi Jesu wakabhuya ngo shwiro nganani, kubatanija njira yo kuwana mudakaro wokadi-kadi, maitire atingaita mukumbiro zve tingava kudini no mavonero akanaka ngo pamusoro po zviro zvo kunyama.
Ndonga[ng]
Sho Jesus a longo aantu meuvitho ndika lya dhenga mbanda, okwa popi kombinga yiinima oyindji, mwa kwatelwa nkene tatu vulu okumona enyanyu lyashili, nkene tu na okukandula po oontamanana, nkene tu na okugalikana nosho wo nkene tu na okukala tu na etaloko lyu uka li na ko nasha niinima yopamaliko.
Lomwe[ngl]
Ahusihaka mmukhalelo wa vasulu, Yesu aaloca ichu sincipale, ophitaanyerya ephiro ya ophwanya ohakalala, omaliha ohiiwanana, ovekela, ni moonelo woophimelela vooloca sa ichu soomwiilini.
Guerrero Nahuatl[ngu]
Ipan yejuin kuajli tlamachtijli, Jesús otlajto itech miyek tlemach, otlajto itech kenon tinemis ika paktli, kenon se iuan timoyolseuis, kenon tikchiuas teoyotl niman kenon tikitaskej tomin.
Niuean[niu]
Ke he puhala fakaako mua ue atu nei, ne vagahau a Iesu ke he tau matakupu kehekehe, lauia ai e puhala ke moua e fiafia mooli, puhala ke fakamafola e tau taufetoko, puhala ke liogi, mo e puhala ke moua e onoonoaga hako ke he tau koloa fakatino.
Dutch[nl]
Jezus gaf hier hoogstaand onderwijs over verschillende onderwerpen, zoals hoe we echt geluk kunnen vinden, hoe meningsverschillen opgelost kunnen worden, hoe we moeten bidden en hoe we over materiële dingen moeten denken.
South Ndebele[nr]
Efundiswenakhe esebujameni obuphakemeko, uJesu wakhuluma ngeendaba ezinengi ezihlanganisa indlela yokufumana ithabo lamambala, indlela yokurarulula ukungazwani, indlela yokuthandaza, nendlela yokuba nombono ofaneleko ngezinto eziphathekako.
Northern Sotho[nso]
Thutong ye e di phalago tšohle, Jesu o ile a bolela ka ditaba tše dintšinyana, go akaretša le tsela yeo o ka hwetšago lethabo la kgonthe ka yona, kamoo o ka rarollago mathata ka gona, kamoo o ka rapelago ka gona le kamoo o ka bago le pono e swanetšego ka dilo tše di bonagalago.
Nyankole[nyn]
Omu kwegyesa oku okw’omutaano, Yesu akagamba aha bintu by’emiringo mingi, otwariiremu n’omuringo ogu turikubaasa kushobororamu obuteetegyerezana, oku tushemereire kushaba, n’okuteemarira omu kusherura eby’eitungo.
Nyungwe[nyu]
Pa kupfunzisa kwace kwa luso, Jezu adafotokoza nkhani zakusiyana-siyana ninga, momwe tingagumanire cikondweso cacadidi, momwe tingamalisire kusaya kubvesesana, momwe tingacitire mpembo, na momwe tingafunikire kuwona bzinthu bzakuthupi.
Nzima[nzi]
Wɔ ngilehilelɛ ɛhye mɔɔ tɛla biala la anu, Gyisɛse hanle ninyɛne dɔɔnwo anwo edwɛkɛ, mɔɔ bie mɔ a le kɛzi yɛbahola yɛanyia nɔhalɛ anyelielɛ, kɛzi yɛbahola yɛaziezie yɛ nee awie mɔ avinli edwɛkɛ, kɛzi yɛbahola yɛayɛ asɔne nee kɛzi yɛbahola yɛanyia anwonyia nwo adwenle kpalɛ la.
Oromo[om]
Yesus barumsa guddaa kana yeroo barsiisetti, gammachuu dhugaa argachuun, wal dhabiinsa hiikuun, kadhannaa gochuuniifi qabeenyaadhaaf ilaalcha sirrii ta’e qabaachuun akkamitti akka danda’amu dabalatee, matadureewwan baay’eerratti barumsa kenneera.
Palauan[pau]
Ngar tiang, e a Jesus a milsaod a betok el tekoi, el uldimukl er ngii a rolel a debetik er a mera el deurreng, me a rolel a dosmechokl a mondai er a delongeled, me a rolel a doluluuch, me a melemalt el osenged el kirel a kerruul.
Plautdietsch[pdt]
Jesus jeef wieetvollen Rot, woo eena kaun mootich un tofräd läwen, woo eena kaun Oneenichkjeit räajlen, woo eena saul äwa daut irdische denkjen un woo eena bäden saul.
Pijin[pis]
Jesus showimaot nambawan wei for teach taem hem storyim olketa subject olsem hao for garem trufala hapi, hao for finisim olketa raoa, hao for prea, and hao for garem stretfala tingting abaotem olketa material samting.
Pohnpeian[pon]
Nan padahk kaselel wet, Sises mahsanihada soangsoangen oaralap kan me duwehte ia duwen atail kak diarada peren mehlel, ia duwen atail kak kamwahwihala nanpwung suwed, ia duwen atail pahn kapakap, oh ia duwen atail kak ahneki madamadau pwung duwen kepwe kan.
Upper Guinea Crioulo[pov]
Ku si nsinu di kualidadi, Jesus papiaba di manga di asuntus, suma manera di konsigi filisidadi di bardadi, kuma ku no pudi rosolvi purblemas, kuma ku no pudi ora i kuma ku no dibi di nkara kusas matirial di bon manera.
Portuguese[pt]
Com magistral arte de ensino, Jesus falou sobre vários assuntos, incluindo a maneira de encontrar a felicidade verdadeira, como resolver desentendimentos, como orar e como ter o conceito correto sobre bens materiais.
Quechua[qu]
Kë discursochöqa Jesus parlarqan tukïläya tëmakunatam, wakinkunam kayarqan imanö kushikïta tarinapaq, imatapis piñatsinakurnin imanöpis altsanapaq, imanö Diosnintsikman mañakunapaq, imanö qellëta, y cösaskunata rikänapaq.
Chimborazo Highland Quichua[qug]
Chaipica ima shina cushilla causanata, pˈiñanacuicunata ima shina allichinata, ima shina mañanata, ashtahuan charina yuyaimanta ima shina jarcarinatami yachachirca.
Ayacucho Quechua[quy]
Kay sumaq discursopim Jesusqa yachachirqa imayna kusisqa kawsakunamanta, imamantapas piñachinakuspa imayna allichanamanta, oracionpi imayna mañakunamanta, kapuqniyoq kayta imayna qawanamanta hinaspa huk yachachikuykunamantapas.
Cusco Quechua[quz]
Chay ancha sumaq yachachikuykunapin Jesús imaymanamanta yachachiran, kusisqa kawsaymanta, phiñachinakuy allichaymanta, imayna mañakuymanta, qhapaq-kayta imayna qhawarinamantapas.
Rarotongan[rar]
I roto i teia apiianga puapinga, kua tuatua a Iesu no runga i te tumu manako e manganui, kapiti mai te mataara e kitea ai te mataora tikai, akapeea te akatikatika i te au pekapeka, akapeea te pure, e akapeea te manako tau i te au mea kopapa.
Rundi[rn]
Muri iyo nyigisho ntangere, Yezu yaravuze ibintu bitari bike, harimwo uburyo bwo kuronka agahimbare nyakuri, uburyo bwo gutorera umuti amatati, ingene umuntu yosenga be n’ingene yobona amatungo mu buryo bubereye.
Ruund[rnd]
Mu chikunku chinech chijim cha mafundish, Yesu wisambina mitu ya milong kushalijan, wisambina kand mutapu wa kutan musangar wakin, mutapu wa kupwish kupwitijan, mutapu wa kulembil, ni mutapu wa kwikal nich kuman kufanyidina piur pa yom ya ku mujimbu.
Romanian[ro]
În această predică, el ne învaţă, printre altele, cum putem găsi adevărata fericire, cum putem rezolva neînţelegerile, cum trebuie să ne rugăm şi cum putem avea o atitudine echilibrată faţă de lucrurile materiale.
Rotuman[rtm]
‘E rak‘ȧk te a‘pumuạ‘ạkit ne iạ rē, Jisu fäeag ‘e te tūtū ma‘oi, la fakse sal tes tä la po ‘oaf‘oaf aire, la po tapen la a‘leleia uạkē, la ro‘ạit tapen, ma la po tapen räet ne nonojo hün se koroa fak rȧnte‘.
Sena[seh]
Mu nkhani ineyi yakupfundzisa mwaluso, Yezu alonga misolo mingasi, kuphataniza njira toera kugumana kutsandzaya kwandimomwene, kumalisa nthonga, kuphembera, na kukhala na maonero akuthema thangwi ya pinthu pyakumanungo.
Sidamo[sid]
Tenne baxxitino lallawora Yesuusi, halaalaancho hagiirre afiˈnanni gara, kawa kaˈˈaa higinore tirranni gara, huuccatto assiˈnanni gara, tenne alame jirora heedhankera hasiissannota gara ikkitino laorenna wole addi addi hajore rosiisino.
Slovenian[sl]
Jezus je v tem mojstrskem govoru spregovoril o številnih temah, tudi o tem, kako najti pravo srečo, reševati spore, moliti in imeti pravilen pogled na gmotne reči.
Shona[sn]
Paaidzidzisa zvine unyanzvi, Jesu akataura nezvezvinhu zvakawanda, kusanganisira nzira yokuwana nayo mufaro wechokwadi, kugadzirisa kukakavadzana, kunyengetera, uye kuona zvinhu zvokunyama zvakakodzera.
Songe[sop]
Mu uno mwisambo mubaadi malongyesha a muulo ukata, Yesu be mwisambile pabitale myanda ibungi ayilesha mushindo wa kwikala na muloo wa binyibinyi, wa kupudisha bilumbu, wa kusambila na mushindo wa kwikala na mweneno ebuwa pabitale bintu bya ku mbidi.
Sranan Tongo[srn]
Drape Yesus ben gi leri na wan tumusi moi fasi èn a ben taki fu difrenti sani, soleki a fasi fa wi kan feni trutru koloku, fa fu lusu trobi, fa fu begi, èn fa fu si gudu na a yoisti fasi.
Swati[ss]
Kulemfundvo lesesigabeni lesisetulu, Jesu wakhuluma ngetihloko letingafanani, letifaka ekhatsi indlela yekutfola injabulo yeliciniso, indlela yekucatulula tinkinga, indlela yekuthandaza kanye nembono lokahle ngemcebo.
Southern Sotho[st]
Thutong ena e tsotehang, Jesu o ile a bua ka lintlha tse ’maloa, tse akarelletsang tsela ea ho fumana thabo ea sebele, ea ho rarolla liqabang, ea ho rapela le ho ba le pono e loketseng ka lintho tse bonahalang.
Swahili[sw]
Katika mahubiri hayo bora, Yesu alizungumzia mambo mbalimbali kama vile jinsi ya kupata furaha ya kweli, jinsi ya kutatua mizozano, jinsi ya kusali, na jinsi ya kuwa na maoni yanayofaa kuelekea vitu vya kimwili.
Congo Swahili[swc]
Katika mafundisho hayo ya ajabu, Yesu alifundisha mambo mengi; kama vile namna ya kupata furaha ya kweli, namna ya kusikilizana na wengine matatizo yanapotokea, namna ya kusali, na namna ya kuwa na maoni mazuri juu ya vitu vya kimwili.
Tamil[ta]
தலைசிறந்த அந்தச் சொற்பொழிவில், உண்மையான சந்தோஷத்தை எப்படிக் கண்டடைவது, சண்டை சச்சரவுகளை எப்படித் தீர்ப்பது, எப்படி ஜெபிப்பது, பொருளுடைமைகளைப் பற்றி எப்படிச் சரியான கண்ணோட்டத்தைக் கொண்டிருப்பது போன்ற அநேக விஷயங்களைக் குறிப்பிட்டார்.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
Náa kiʼsngáa májánʼ rígi̱, Jesús niʼthí mbaʼa tema, xú káʼnii gákuwáanʼ gagi, xú káʼnii guʼnimbánii xkujndu, xú káʼnii guʼtajkháan ga̱jma̱a̱ xú káʼnii gíʼmaa mbuʼyáá rí maguaʼdáá wéñuʼ.
Tetun Dili[tdt]
Iha diskursu neʼe, Jesus hanorin iha dalan neʼebé matenek kona-ba buat oioin, hanesan oinsá atu hetan kontente neʼebé loos, oinsá atu rezolve problema istori malu, oinsá atu halo orasaun, no oinsá atu iha hanoin neʼebé loos kona-ba rikusoin.
Tajik[tg]
Дар ин ганҷинаи ҳикмат Исо дар бобати мавзӯъҳои гуногун аз қабили дастрас кардани хушбахтии ҳақиқӣ, бартараф намудани муноқишаҳо, тарзи дуо гуфтан ва доштани назари дуруст ба чизҳои моддӣ сухан рондааст.
Thai[th]
ใน คํา สอน ที่ เป็น ผล งาน ชิ้น เอก นี้ พระ เยซู ตรัส หลาย เรื่อง รวม ทั้ง วิธี พบ ความ สุข แท้, วิธี จัด การ กับ ความ ขัด แย้ง, วิธี อธิษฐาน, และ วิธี ที่ จะ มี ทัศนะ ที่ ถูก ต้อง ต่อ วัตถุ สิ่ง ของ.
Tiv[tiv]
Ityesen i Yesu ne i doo je hemba cii, gadia heen ne Yesu ôr kwagh ter akaa kpishi, á pase gbenda u zuan a msaanyol u mimi man er or nana hime iyongo a orgen kpaa, shi á tese se msen u eren, kua er se nengen inyaregh ki lun a mi sha gbenda u ikyoo kpaa.
Tagalog[tl]
Sa obra maestrang pagtuturo na ito, nagsalita si Jesus tungkol sa ilang paksa, lakip na ang paraan upang masumpungan ang tunay na kaligayahan, kung paano aayusin ang mga di-pagkakasundo, kung paano mananalangin, at kung paano magkakaroon ng wastong pangmalas sa materyal na mga bagay.
Tetela[tll]
Lo sawo sɔ, Yeso akatɛkɛta akambo efula, mbidja ndo woho wa ntana ɔngɛnɔngɛnɔ wa mɛtɛ, woho wa nshidiya ewanu, woho wa nɔmba ndo woho wa monga la kanyi y’ɔlɔlɔ lo kɛnɛ kendana la lomombo la l’emunyi.
Tswana[tn]
Mo tseleng eno e e botswerere ya go ruta, Jesu o ne a bua ka dilo tse di farologaneng, go akaretsa le tsela ya go bona boitumelo jwa boammaaruri, go rarabolola dikgotlhang, go rapela le tsela e e tshwanetseng ya go leba dikhumo.
Tongan[to]
‘I he ngāue mataotao ko eni ‘o e faiakó, na‘e lea ai ‘a Sīsū ‘i ha ngaahi tu‘unga-lea lahi, ‘o kau ai ‘a e founga ke ma‘u ai ‘a e fiefia mo‘oní, founga ke fakalelei‘i ai ‘a e ngaahi fekīhiakí, founga ke lotu aí mo e founga ke ma‘u ai ha vakai totonu ki he ngaahi me‘a fakamatelié.
Tonga (Zambia)[toi]
Imakani aaya akali makani aanjiisyo zitaliboteli alimwi Jesu wakaamba zintu zili mbozibede kubikkilizya ambokujanwa lukkomano lwini-lwini, mbokumanizyigwa mazwanga, mbokupailwa alimwi ambozyeelede kulangwa munzila yeelede zintu zyakumubili.
Tojolabal[toj]
Ja bʼa tsamal sjejel it, ja Jesús staʼa tiʼal jitsan loʼil; tey ja jastal oj ajyan gusto, jastal stojbʼesel jun kʼumal, jastal yajelyi orasyon soka tikʼe modoʼal oj jetik sbʼaja jastik junuki.
Papantla Totonac[top]
Uma taʼakgchuwin tlakg xatlan tamasiy nema niti chuna a masta, Jesús lhuwa tuku lichuwinalh, pulaktum tuku na lichuwinalh wa xlakata la tlan napaxuwayaw, la tlan nalakkaxtlawayaw taʼakglhuwit nema katakgalhiyaw amakgapitsi, la natlawayaw oración chu la naʼakxilhaw xlakata tumin.
Tok Pisin[tpi]
Long dispela tok bilong skulim gut ol man, Jisas i toktok long kain kain samting, olsem rot bilong painim amamas tru, rot bilong stretim ol tok pait, rot bilong beten, na rot bilong kisim stretpela tingting long ol samting bilong skin.
Tsonga[ts]
Edyondzweni leyi leyinene swonghasi, Yesu u vulavule hi timhaka to hlayanyana, leti katsaka ndlela yo kuma ntsako wa xiviri, yo lulamisa timholovo, yo khongela ni ndlela leyi ha yona munhu a nga vaka ni langutelo lerinene hi swilo leswi vonakaka.
Tswa[tsc]
A kugonziseni loko ko hlamalisa, Jesu i wulawulile hi timhaka to hlaya, a kupatsa ni ndlela ya ku kuma a litsako la lisine, a ya ku lulamisa a kuphikizana, a ya makhongelela, ni ya mawonela ma nene xungetano hi titshomba.
Purepecha[tsz]
Ini ambakiti arhijtsïkperakua jimbo, Jesusi uánikua ambe jorhentpesti, jorhentpesti néna sési irekani, néna sési pájperani máteruechani jingoni, néna úni kómarhikua ka néna exeni jatsikuarhekuani.
Tooro[ttj]
Omu kwegesa kwe okurungi muno, Yesu akabaza ha bintu bingi otwaliremu n’omulingo gw’okutunga okusemererwa okuhikire, omulingo gw’okujangu’ramu obutetegerezangana, omulingo ogw’okusaba kandi n’omulingo ogw’okutunga entekereza ennungi hali abantu abandi n’omulingo oguhikire ogwo kutwaramu eby’itungo.
Tuvalu[tvl]
I te lauga takutakua tenei, ne faipati a Iesu e uiga ki mataupu kese‵kese e uke, e aofia i ei te mauaga o te fiafia tonu, te faka‵leiga o kinauga, te faiga o ‵talo, mo te kilokiloga ‵tau ki mea faka-te-foitino.
Twi[tw]
Wɔ nkyerɛkyerɛ a edi mũ yi mu no, Yesu kaa nneɛma pii ho asɛm a ebi ne sɛnea yebetumi anya anigye ankasa, sɛnea yebetumi asiesie yɛne afoforo ntam akasakasa, sɛnea yɛbɛbɔ mpae, ne sɛnea yebetumi anya ahonyade ho adwene pa.
Tahitian[ty]
I roto i ta ’na haapiiraa maitai roa, ua faahiti Iesu tau tumu parau, mai te ravea e ite ai i te oaoa mau, e nafea ia faaafaro i te peapea, e nafea ia pure, e e nafea ia tapea i te mana‘o maitai no nia i te mau mea materia.
Tzeltal[tzh]
Bayal ta chajp te bintik kʼax tʼujbil la yakʼ ta nopel te Jesuse, jich bitʼil te bin-utʼil ta tael te smelelil tseʼel oʼtanile, te bin-utʼil ta chajpanel kʼopetik, te bin-utʼil ya yichʼ kʼoponel te Diose sok te bin-utʼil ya skʼan ya jtsajtay jbatik ta swenta sleel jkʼulejaltik.
Tzotzil[tzo]
Mu kʼusi xkoʼolaj-o li kʼusi laj yakʼ ta chanele, ep ta tos kʼusitik laj yalbe skʼoplal, ti kʼuxi xuʼ xijmuyubaje, ti kʼuxi xuʼ jchapan jkʼoptike, ti kʼuxi ta pasel orasion xchiʼuk ti mu jaʼuk xbat ta koʼontontik saʼel li kʼusitike.
Uzbek[uz]
Ushbu durdona ta’limotlarida Iso har xil mavzularga, shu jumladan: chinakam baxtga yo‘l topish, bahslarni yechish, ibodat qilish va moddiy ehtiyojlarga oqilona munosabatda bo‘lish to‘g‘risida gap yuritdi.
Vietnamese[vi]
Trong bài giảng tuyệt hay này, Chúa Giê-su nói về một số đề tài, kể cả cách tìm hạnh phúc thật, cách giải quyết những tranh cãi, cách cầu nguyện và có quan điểm đúng đắn về của cải vật chất.
Wolaytta[wal]
Ha aadhdhida eratettay deˈiyo timirttiyan, Yesuusi tumu ufayssaa demmiyo ogiyaa, sigaa medhdhiyo ogiyaa, woossiyo ogiyaanne aquwau deˈana bessiya xeelaa gujjidi darobaa tamaarissiis.
Waray (Philippines)[war]
Dida hini nga obra maestra han katutdoan, iginsaysay ni Jesus an damu nga mga topiko, upod na an paagi ha pakabiling hin totoo nga kalipayan, kon paonan-o susulbaron an mga paglantugi, kon paonan-o mag-aampo, ngan kon paonan-o huhunahunaon ha husto nga paagi an materyal nga mga butang.
Wallisian[wls]
ʼI tana akonaki makehe ʼaia, neʼe lahi te ʼu faʼahi neʼe talanoa kiai ia Sesu, ohage la ko te ʼu faʼahi ʼaē ʼe tonu ke tou fai ke feala hatatou maʼu ia te fiafia moʼoni, te faʼahiga fakatokatoka ʼo te ʼu tokakovi, te faʼahiga fai ʼo te faikole, pea mo te manatu ʼaē ʼe tonu ke tou maʼu ʼo ʼuhiga mo te ʼu koloā faka mālama.
Xhosa[xh]
Kule ntetho isemagqabini uYesu wafundisa abantu izinto eziliqela, esingabalula phakathi kwazo indlela yokufumana ulonwabo lokwenene, indlela yokucombulula ukungavisisani, indlela yokuthandaza, nokuba nembono efanelekileyo ngezinto eziphathekayo.
Yao[yao]
Pakwiganya kwalundaku, Yesu ŵasasile ngani syakulekanganalekangana mpela, yampaka tutende kuti tuŵe ŵakusengwa, kamasye ka ukangani, kapopele, soni kawone ka yindu yakucilu mwakuŵajilwa.
Yoruba[yo]
Nínú ìwàásù tó fakíki yìí, Jésù sọ̀rọ̀ lórí àwọn àkòrí ọ̀rọ̀ tó pọ̀ díẹ̀, irú bíi, bá a ṣe lè rí ojúlówó ayọ̀, bá a ṣe lè yanjú aáwọ̀, bó ṣe yẹ ká máa gbàdúrà àti bá a ṣe lè ní èrò tó tọ́ nípa níní àwọn ohun ìní tara.
Isthmus Zapotec[zai]
Libana riʼ guizáʼ galán ni purtiʼ bisiidiʼ Jesús stale cosa luni, casi ximodo zanda gápanu guendanayecheʼ, ximodo guni chaahuinu guendanagana napanenu stobi, ximodo guni orarnu ne ximodo naquiiñeʼ gúʼyanu guendarapa bidxichi.
Zande[zne]
Rogo gu bawene yugopai nga ga Yesu re, ko afura tipa dungu apai, kodihe na pa wai ka gbia ndikidi ngbarago, wai ka mbakada gu tagbagapai du dagba boro na kurani, wai ka kpara fu Mbori, na wai ka he kpinyemu aũzegino kisusi.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
Ló discurs sacroyen cú, Jesús goniʼ xidal temas ladni noʼ mod guibaladxno, ximod guiscuésno toib galradíil, ximod guininéno Dios né ximod guibiʼno bidxiich o cós ni rasac.
Zulu[zu]
Kulokhu kufundisa okusezingeni eliphezulu, uJesu wakhuluma ngezihloko ezihlukahlukene, ezihlanganisa indlela yokuthola injabulo yangempela, indlela yokuxazulula izingxabano, indlela yokuthandaza nendlela yokuba nombono ofanele ngezinto ezibonakalayo.