Besonderhede van voorbeeld: -8721434664805799835

Bulgarian

Призовава за политика за намаляване на младежката безработица, която притежава добавена стойност за Съюза; счита, че ролята на Съюза се състои особено в подобряването на инфраструктурата за професионално обучение и продължаващо обучение; във връзка с това призовава за „честна“ европейска политика относно субсидиите, чийто фокус е много по-силно съсредоточен върху трансфера на ноу-хау от държавите членки с ниски равнища на младежка безработица към държавите членки с високи равнища на младежка безработица, без обаче да поражда допълнителни погрешни очаквания и без да дава допълнителни обещания във връзка с въпроси, за които Съюзът не може да носи основна отговорност;

Czech

žádá, aby byla vypracována politika boje proti nezaměstnanosti mladých s přidanou hodnotou Unie; domnívá se, že Unie by mohla sehrát významnou úlohu zejména při posilování struktur odborného a dalšího vzdělávání; požaduje „upřímnou“ evropskou politiku podpor, která se důrazněji soustředí na předávání know-how z členských států s nízkou nezaměstnaností mladých do členských států Unie, v nichž je nezaměstnanost mladých vysoká, aniž by však dále vzbuzovala mylná očekávání nebo činila sliby v otázkách, za něž nemohou v první řadě odpovídat evropské orgány;

Danish

kræver, at der gennemføres en politik til at nedbringe ungdomsarbejdsløsheden, der har en europæisk merværdi; mener, at Unionens rolle navnlig er at styrke infrastrukturen for erhvervsuddannelse og videreuddannelse; kræver i denne forbindelse en »ærlig« europæisk støttepolitik, der i meget højere grad har til hensigt at overføre knowhow fra medlemsstater med lav ungdomsarbejdsløshed til medlemsstater med høj ungdomsarbejdsløshed, men uden at der rejses uberettigede forventninger og uden at komme med yderligere løfter, som ikke hører under Unionens primære ansvarsområde;

German

fordert eine Politik zum Abbau der Jugendarbeitslosigkeit mit europäischem Mehrwert; sieht die Rolle der Union insbesondere in der Stärkung von Infrastrukturen der beruflichen Bildung und Weiterbildung; fordert hier eine „ehrliche“ europäische Förderpolitik, die den Schwerpunkt viel stärker auf den Wissenstransfer von Mitgliedstaaten mit niedriger Jugendarbeitslosigkeit hin zu Mitgliedstaaten mit hoher Jugendarbeitslosigkeit legt, ohne jedoch weiter falsche Erwartungen zu wecken und ohne weiter Versprechen zu geben, die nicht in der hauptsächlichen Verantwortung der Union liegen können;

Greek

ζητεί μια πολιτική με ενωσιακή προστιθέμενη αξία για τη μείωση της ανεργίας των νέων· θεωρεί ότι ο ρόλος της Ένωσης είναι ειδικότερα η ενίσχυση των υποδομών και της επαγγελματικής κατάρτισης και μετεκπαίδευσης· ζητεί, στο πλαίσιο αυτό, μια «ειλικρινή» πολιτική ενισχύσεων, πολύ περισσότερο επικεντρωμένη στη μεταφορά τεχνογνωσίας από τα κράτη μέλη με χαμηλότερη ανεργία των νέων προς τα κράτη μέλη της ΕΕ που έχουν υψηλά ποσοστά ανεργίας των νέων, χωρίς απατηλές προσδοκίες ούτε κενές υποσχέσεις για θέματα για τα οποία η Ένωση δεν φέρει την κύρια αρμοδιότητα·

English

Calls for a policy to reduce youth unemployment which possesses Union added value; regards the role of the Union as being in particular to improve infrastructure for vocational training and further training; calls, in this regard, for an ‘honest’ European subsidy policy which focuses far more on transfers of know-how from Member States with low youth unemployment rates to Member States where those rates are high, but without further arousing false expectations and without further making promises on matters for which the Union cannot assume primary responsibility;

Spanish

Pide una política de lucha contra el desempleo juvenil dotada de valor añadido europeo; considera que el papel de la Unión consiste en particular en reforzar las infraestructuras de formación profesional y formación continua; pide a este respecto una política europea de fomento «sincera», dedicada mucho más intensamente a la transferencia de conocimientos de los Estados miembros con un bajo desempleo juvenil a los Estados miembros en los que la tasa es elevada, sin que ello suponga crear una vez más falsas expectativas ni formular promesas que no pueden depender del ámbito principal de responsabilidades de la Unión;

Estonian

nõuab, et noorte tööpuuduse vähendamiseks kujundataks välja liidu lisaväärtusega poliitika; näeb liidu rolli eelkõige kutseõppe ja jätkukoolituse infrastruktuuri tugevdamises; nõuab selleks ausat Euroopa toetuspoliitikat, milles pööratakse palju suuremat tähelepanu sellele, et anda väikese noorte tööpuudusega liikmesriikide oskusteave edasi suure noorte tööpuudusega liikmesriikidele, ilma et seejuures tekitataks valesid ootusi ja antaks edasisi lubadusi, mille eest liidu institutsioonid ei saa peamist vastutust võtta;

Finnish

vaatii nuorisotyöttömyyden poistamiseksi politiikkaa, jolla on unionin lisäarvoa; katsoo, että unionin tehtävänä on erityisesti lujittaa ammatti- ja jatkokoulutuksen infrastruktuuria; vaatii asiassa rehellistä unionin tukipolitiikkaa, jossa keskitytään paljon enemmän taitotiedon siirtoon alhaisen nuorisotyöttömyyden jäsenvaltioista sellaisiin jäsenvaltioihin, joissa on paljon nuorisotyöttömyyttä, luomatta kuitenkaan vääriä odotuksia ja antamatta lupauksia toimista, jotka eivät voi kuulua unionin toimielinten pääasialliseen toimialaan;

Croatian

zagovara politiku smanjenja nezaposlenosti mladih koja sadržava dodanu vrijednost Unije; posebno vidjeti ulogu Unije u jačanju infrastrukture strukovnog obrazovanja i usavršavanja; u tom pogledu poziva na „iskrenu” europsku politiku poticaja koja više cilja na prijenos znanja sa zemalja članica s niskom nezaposlenošću mladih na zemlje članice s visokom nezaposlenošću mladih, bez lažnih očekivanja i bez davanja dodatnih obećanja u pitanjima u kojima Unija ne može preuzeti primarnu odgovornost;

Hungarian

kéri, hogy alakítsanak ki a fiatalok munkanélküliségét csökkentő, uniós többletértékkel rendelkező politikát; az EU szerepét különösen a szakképzés és a továbbképzés infrastruktúrájának megerősítésében látja; kéri, hogy alakítsanak ki hihető európai támogatási politikát, amely fokozottan összpontosít a fiatalok körében alacsonyabb munkanélküliséggel rendelkező tagállamokból a fiatalok körében magas munkanélküliséggel küzdő tagállamok felé irányuló know-how-transzferre, anélkül, hogy hamis várakozásokat ébresztene vagy további ígéreteket tenne olyan kérdésekben, amelyek elsősorban nem az Unió felelősségi körébe tartoznak;

Italian

chiede una politica di lotta contro la disoccupazione giovanile dotata di un valore aggiunto unionale; identifica il ruolo dell’Unione europea soprattutto nel rafforzamento delle infrastrutture per la formazione professionale e la formazione continua; chiede a questo proposito una politica europea di promozione «sincera», molto più incentrata sul trasferimento delle conoscenze dagli Stati membri con un basso tasso di disoccupazione giovanile agli Stati membri nei quali tale tasso è elevato, senza però creare false aspettative, né fare promesse che non possono essere esaudite nell’ambito delle responsabilità essenziali dell’Unione europea;

Lithuanian

ragina vykdyti jaunimo nedarbo mažinimo politiką, kuri turėtų papildomą Sąjungos lygmens naudą; mano, kad Sąjungos vaidmuo visų pirma sietinas su profesinio mokymo ir tolesnio mokymo infrastruktūros stiprinimu; taigi ragina šiuo atveju vykdyti sąžiningą Europos paramos politiką, kurią įgyvendinant didesnis dėmesys būtų skiriamas valstybių narių, kuriose jaunimo nedarbas yra mažas, praktinės patirties perdavimui ES valstybėms narėms, kuriose jaunimo nedarbas yra didelis, neskatinant klaidingų lūkesčių ir toliau neteikiant pažadų, susijusių su klausimais, kurie nepriskiriami pirminei Sąjungos atsakomybei;

Latvian

aicina izstrādāt politiku jauniešu bezdarba samazināšanai, kurai būtu Savienības pievienotā vērtība; redz Savienības lomu jo īpaši saistībā ar tās infrastruktūras nostiprināšanu, kas paredzēta profesionālajai izglītībai un apmācībai; prasa šajā jomā īstenot patiesu Eiropas atbalsta politiku, kurā daudz lielāka uzmanība būtu vērsta uz zinātības nodošanu no valstīm ar zemu jauniešu bezdarbu tām dalībvalstīm, kurās ir augsts jauniešu bezdarbs, vienlaikus neradot nepamatotas cerības un turpmāk nedodot tādus solījumus, kuru izpilde nav Savienības iestāžu galvenās atbildības jomā;

Maltese

Jippromwovi politika għat-tnaqqis tal-qgħad fost iż-żgħażagħ li għandha valur miżjud għall-Unjoni; iqis ir-rwol tal-Unjoni bħala partikolarment biex isaħħaħ l-infrastruttura tat-taħriġ professjonali u tat-taħriġ avvanzat; hawnhekk jitlob li jkun hemm politika tal promozzjoni Ewropea “sinċiera”, li tiffoka ferm aktar fuq it-trasferiment tal-għarfien minn Stati Membri b’rata baxxa ta’ qgħad fost iż-żgħazagħ għal Stati Membri b’rata ta’ qgħad għolja fost iż-żgħażagħ, iżda mingħajr ma tqajjem aspettattivi foloz jew twiegħed affarijiet li ma jistgħux ikunu fir-responsabbiltà primarja tal-istituzzjonijiet Ewropej;

Dutch

vraagt een beleid voor de terugdringing van de jeugdwerkloosheid met een uniale meerwaarde; ziet voor de Unie vooral een rol weggelegd in de versterking van de infrastructuur op het gebied van beroepsopleidingen en vervolgopleidingen; vraagt op dit gebied een eerlijk Europees subsidiebeleid, met een veel sterkere focus op de transfer van knowhow van lidstaten met een lage jeugdwerkloosheid naar EU-landen met een hoge jeugdwerkloosheid, zonder dat hierbij evenwel bijkomende valse verwachtingen worden gewekt en zonder bijkomende toezeggingen die niet onder de belangrijkste verantwoordelijkheden van de Unie kunnen vallen;

Polish

domaga się prowadzenia polityki ograniczenia bezrobocia wśród młodych ludzi, przynoszącej unijną wartość dodaną; dostrzega rolę Unii szczególnie we wzmacnianiu infrastruktury szkolenia i doskonalenia zawodowego; w tym kontekście domaga się „uczciwej” europejskiej polityki wsparcia, która w dużo większym stopniu skoncentruje się na transferze wiedzy z państw członkowskich o niskiej stopie bezrobocia wśród młodych ludzi do państw członkowskich o wysokiej stopie bezrobocia wśród młodzieży, nie wzbudzając jednak złudnych oczekiwań i nie składając dalszych obietnic w kwestiach, za które Unia nie jest w pierwszej kolejności odpowiedzialna;

Portuguese

Requer uma política de redução do desemprego jovem com valor acrescentado da União; vê o papel da União em particular no reforço de infraestruturas de formação profissional e formação contínua; solicita uma política de fomento europeia «honesta» com muito mais enfoque na transferência de saber-fazer dos Estados-Membros com menos desemprego jovem para os Estados-Membros com uma taxa elevada de desemprego jovem, mas sem despertar falsas esperanças e sem fazer promessas para as quais a União não pode assumir a responsabilidade principal;

Romanian

solicită o politică de reducere a șomajului în rândul tinerilor, ceea ce reprezintă o valoare adăugată europeană; consideră că UE ar trebui să joace un rol în special în ceea ce privește consolidarea infrastructurilor formării și perfecționării profesionale; solicită în acest context o politică europeană „sinceră” de subvenționare, care să pună accentul mai mult pe transferul de cunoștințe și experiență dinspre statele membre cu o rată scăzută a șomajului înspre statele membre cu șomaj ridicat în rândul tinerilor, fără a crea totuși alte așteptări false și fără a face alte promisiuni care nu pot ține în primul rând de responsabilitatea a Uniunii;

Slovak

žiada politiku na znižovanie nezamestnanosti mladých ľudí s európskou pridanou hodnotou; domnieva sa, že úloha Únie spočíva predovšetkým v posilnení infraštruktúry odborného vzdelávania a ďalšieho vzdelávania; požaduje v tejto súvislosti „úprimnú“ európsku politiku pomoci, ktorá bude klásť oveľa väčší dôraz na poskytovanie know-how členských štátov s nižšou nezamestnanosťou mladých ľudí tým členským štátom, v ktorých je táto nezamestnanosť vysoká, ale bez toho, aby to vyvolávalo falošné nádeje a viedlo k sľubom, za ktoré Únia nemôže niesť zodpovednosť;

Slovenian

zahteva politiko, ki bi zmanjšala stopnjo brezposelnosti mladih in prinesla dodatno evropsko vrednost; meni, da lahko Unija pomaga predvsem pri krepitvi infrastrukture poklicnega in nadaljnjega izobraževanja; poziva k „odkriti“ evropski politiki podpore, ki bi se precej bolj osredotočala na prenos znanja iz držav članic z nizko stopnjo brezposelnosti mladih v države članice, v katerih je ta stopnja visoka, ne da bi pri tem še naprej vzbujala neupravičena pričakovanja in dajala dodatne obljube, ki ne sodijo med poglavitne pristojnosti Unije;

Swedish

Europaparlamentet kräver en politik för minskning av ungdomsarbetslösheten som ger ett ökat europeiskt mervärde. Parlamentet anser att EU:s roll särskilt består i att stärka infrastrukturer för yrkesutbildning och fortbildning. Parlamentet kräver här en ”ärlig” europeisk stödpolitik med en mycket starkare inriktning på överföring av know-how från medlemsstater med lägre ungdomsarbetslöshet till medlemsstater med hög ungdomsarbetslöshet, dock utan att väcka fler falska förväntningar och utan att ge fler löften som inte kan rymmas inom EU-institutionernas huvudsakliga ansvar.