Metadata
Author: jw2019
Data
Acoli[ach]
[Yab pwony me 2 ci inyut bote wi lok matino ducu.]
Adangme[ada]
[Mo bli kɛ ya nikasemi 2 ɔ nɛ o kane munyuyi wawi ɔmɛ kɛ tsɔɔ lɛ.]
Afrikaans[af]
[Blaai na les 2 en lees die opskrifte.]
Amharic[am]
[ትምህርት 2ን አውጣና ንዑስ ርዕሶቹን አሳየው።]
Azerbaijani[az]
[Broşüranın 2-ci fəslini aç və oradakı yarımbaşlıqları vurğula.]
Baoulé[bci]
[Fa like suanlɛ 2 su’n kle sran’n naan fɛ i ɲin sie i ndɛ ce’m be su.]
Central Bikol[bcl]
[Buksan an leksiyon 2 asin itukdo an mga subtema.]
Bemba[bem]
[Kabiyeni pe sambililo 2 kabili balangeni utumitwe.]
Bulgarian[bg]
[Отвори на 2 урок и посочи подзаглавията.]
Bislama[bi]
[Yu soem Stadi 2 long buklet, mo yu ridim ol smol stamba tok.]
Bangla[bn]
[২ পাঠ খুলুন এবং উপশিরোনামগুলো দেখান।]
Catalan[ca]
[Vés a la segona lliçó i assenyala els subtítols.]
Garifuna[cab]
[Áluaha huméi leksióun 2 ani arufuda huméi subtítulu burí lun.]
Cebuano[ceb]
[Paklia ang leksiyon 2 ug ipakita ang mga sub-ulohan.]
Chuukese[chk]
[Suuk ngeni lesen 2 me apwár ngeni ekkewe itelap kisikis.]
Hakha Chin[cnh]
[Ṭhen 2nak kha kau law biatlangte hna kha hmuhsak.]
Seselwa Creole French[crs]
[Vir lo leson 2 e montre li sa bann soutit.]
Czech[cs]
[Nalistuj druhou lekci a ukaž mu podnadpisy.]
Welsh[cy]
[Trowch at wers 2 a dangoswch yr isbenawdau.]
Danish[da]
[Slå op på lektion 2, og fremhæv underoverskrifterne].
German[de]
Wenn Sie möchten, gehört diese Broschüre Ihnen.
Dehu[dhv]
[Bëeke jë kowe la ini 2, nge amamane jë la itre tane ka co.]
Ewe[ee]
[Ʋu nusɔsrɔ̃ 2 lia nàtsɔ tanya sueawo fiae.]
Efik[efi]
[Kûbọde ka ọyọhọ ukpepn̄kpọ 2 nyụn̄ wụt enye n̄kpri ibuotikọ oro.]
Greek[el]
[Γυρίστε στο μάθημα 2 και δείξτε τους υποτίτλους.]
English[en]
[Turn to lesson 2 and point out the subheadings.]
Spanish[es]
[Vaya a la lección 2 y muéstrele los subtítulos.]
Estonian[et]
[Võta lahti 2. õppetükk ja näita alapealkirju.]
Persian[fa]
[درس ۲ را بیاورید و به زیر عنوانها اشاره کنید.]
Finnish[fi]
[Ota esiin 2. oppijakso ja näytä väliotsikoita.]
Fijian[fj]
[Raica na lesoni 2 qai vakaraitaka na ulutaga lalai.]
Faroese[fo]
[Far til part 2 og les undiryvirskriftirnar.]
French[fr]
[Montrer les intertitres de la leçon 2.]
Ga[gaa]
[Gbelemɔ kɛya nikasemɔ ni ji 2 lɛ ni okɛ saneyitsei bibii lɛ atsɔɔ lɛ.]
Gilbertese[gil]
[Rairia nakon reirei 2 ao taekin atun reirei nakoina.]
Guarani[gn]
[Ehechauka chupe umi subtítulo oĩva leksión 2-pe.]
Gujarati[gu]
[બીજા નંબરનો પાઠ અને એના ગૌણમથાળા બતાવો.]
Wayuu[guc]
[Püchajaa nümüin tü ekirajaayakat piama jee piiʼiyata nümüin tü sünüliachenkat.]
Gun[guw]
[Gọyì nupinplọn 2tọ ji bo do hóvila lọ lẹ hia ẹ.]
Ngäbere[gym]
[Mäkwe kukwe 2 ye känä aune mäkwe subtítulos ye mika tuadre ie.]
Hausa[ha]
[Ka buɗe darasi na 2 kuma ka nuna masa ƙananan jigon.]
Hebrew[he]
[עבור לשיעור 2 והראה לו את כותרות המשנה.]
Hindi[hi]
[अध्याय 2 पर जाइए और वहाँ दिए उपशीर्षकों पर घर-मालिक का ध्यान दिलाइए।]
Hiligaynon[hil]
[Buksi ang leksion 2 kag basaha ang mga subtitulo.]
Hmong[hmn]
[Nthuav rau zaj kawm 2 thiab tham txog cov lus nug dub dub.]
Croatian[hr]
[Otvori drugo poglavlje i osobi skreni pažnju na pitanja tiskana masnim slovima.]
Haitian[ht]
[Ale nan dezyèm leson an epi montre l soutit yo.]
Hungarian[hu]
[Lapozz a 2. részhez, és mutasd meg a kérdéseket.]
Armenian[hy]
[Անցիր 2-րդ դասին եւ նրա ուշադրությունը հրավիրիր ենթավերնագրերի վրա։]
Western Armenian[hyw]
[2–րդ դասը բաց եւ ենթավերնագիրները մատնանշէ։]
Herero[hz]
[Paturura kehongwa 2 nu u hungirire komapu yehongwa ndo.]
Indonesian[id]
[Buka pelajaran 2 dan tunjukkan subjudulnya.]
Igbo[ig]
[Sapeta isi nke abụọ, gosikwa ya isiokwu nta ndị dị na ya.]
Iloko[ilo]
[Umallatiwkayo iti leksion 2 ken ipakitayo dagiti subtitulo.]
Icelandic[is]
[Flettu upp á kafla tvö og bentu honum á fyrirsagnirnar.]
Isoko[iso]
[Rovie uzoẹme avọ 2 re who dhesẹ izoẹme esese na kẹe.]
Italian[it]
[Andate alla lezione 2 e mostrate i sottotitoli.]
Georgian[ka]
[გადაშალე მე-2 გაკვეთილზე და აჩვენე ქვესათაურები.]
Kamba[kam]
[Vingũa ĩsomo ya 2 na ũimwony’a syongo nini ila syĩ vo.]
Kongo[kg]
[Kangula disolo 2 mpi songa yandi tubantu-diambu.]
Kikuyu[ki]
[Humbũriai ithomo rĩa 2 na ũmuonie ciongo nyinyi.]
Kuanyama[kj]
[Pandja poshileshwa 2, ndele to mu ulikile oupalanyole vasho.]
Kalaallisut[kl]
[Ilinniagassaq 2-mut qupperit qulequtaaqqallu takutillugit].
Kimbundu[kmb]
[Tanga dingi o disá 2, ni u londekese o izuelu ia xikatela.]
Kannada[kn]
[ಪಾಠ 2ಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.]
Korean[ko]
[2과로 가서 소제목들을 지적합니다.]
Konzo[koo]
[Sukulha ahali erisomo 2 n’erimukangania emithwe mike-mike.]
Kaonde[kqn]
[Yai pa lufunjisho 2 ne kutanga tumitwe twatucheche.]
Kwangali[kwn]
[Penuna posirongwa 2 ntani resa yiparatjangwagona.]
San Salvador Kongo[kwy]
[Nuvutuka vana longi dia 2 i bosi unsonga o ntu a diambu.]
Lamba[lam]
[Funguleni pe sambililo 2 ne kulabila tumitwi utulimo.]
Ganda[lg]
[Genda ku ssomo 2 omulage emitwe emitono.]
Lingala[ln]
[Kende na liteya 2 mpe lobelá mitó ya makambo moke.]
Lozi[loz]
[Mu apule fa tuto 2 mi mu bonise muñaa ndu litohonyana za litaba ze fateñi.]
Lithuanian[lt]
[Grįžk prie 2 pamokos ir parodyk paantraštes.]
Luba-Katanga[lu]
[Putula pa kifundwa 2, umulombole tumitwe twa myanda.]
Luba-Lulua[lua]
[Ubulule mu dilongesha 2, umuleje tu mitu tua bualu.]
Luvale[lue]
[Pandumunenu hachilongesa 2 nakumulweza tumitwe twatundende.]
Lunda[lun]
[Yenu hakudiza 2 nawa hanjekenu hatunyitu twanyanya.]
Luo[luo]
[El sula mar 2 kendo inyise wiye matindo manie bwo sulano.]
Lushai[lus]
[Zirlai 2-na keu la, a thupui tête chu entîr rawh.]
Latvian[lv]
[Atšķir 2. nodarbību un pievērs uzmanību numurētajiem jautājumiem.]
Mam[mam]
[Bʼaʼn tuʼn t-xi tyekʼuna xnaqʼtzbʼil 2 te ex yekʼunxa qe junjun txol yol te aju qʼeqsaʼn tiʼj.]
Huautla Mazatec[mau]
[Takolai kjoachjonangi xi número tjíotʼale ya kjoaʼmiya 2.]
Coatlán Mixe[mco]
[Ix mä ëxpëjkën 2 ets tukˈix wiˈix jyënaˈany kanäägë subtitulo.]
Morisyen[mfe]
[Al dan leson 2 ek attire so l’attention lor bann sous-titre.]
Malagasy[mg]
[Avadiho any amin’ny lesona 2 ilay bokikely, ary asehoy azy ireo lohatenikely.]
Marshallese[mh]
[Ãlõkl̦o̦k ñan katak 2 im kwal̦o̦k unin tõl ko reddik.]
Mískito[miq]
[Lisin 2 ra wih ulbanka lalka ba mariks.]
Macedonian[mk]
[Отвори на лекција 2 и истакни ги поднасловите.]
Malayalam[ml]
(2-ാമത്തെ പാഠത്തിലെ ഉപതലക്കെട്ടുകളിലേക്ക് ശ്രദ്ധ തിരിക്കുക.)
Mòoré[mos]
[Wilg-y-yã zãmsg a yiib-n-soabã ne a gom-zu-bõonesã.]
Marathi[mr]
[आता दुसरा अध्याय उघडा आणि त्यातील पोटमथळे दाखवा.]
Malay[ms]
[Buka ke pelajaran 2, dan tunjukkan tajuk-tajuk kecilnya.]
Maltese[mt]
[Dur lejn it- 2 lezzjoni, u urih is- sottitli.]
Burmese[my]
[အခန်း ၂ သွားပြီး ခေါင်းစဉ်ငယ် တွေကို ပြပါ။]
Norwegian[nb]
[Gå til leksjon 2 og vis til underoverskriftene.]
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
[Xikontapo itech tamachtilis 2 uan xikonnexti netajtanilmej.]
Central Puebla Nahuatl[ncx]
[Xikita tlamachtil 2 uan xikititi tlamachtilmej tlen kipia.]
Nepali[ne]
[पाठ २ पल्टाउनुहोस् र उपशीर्षकहरू देखाउनुहोस्।]
Ndonga[ng]
[Yanuna poshileshwa oshitiyali e to mu ulukile uupalanyolo.]
Lomwe[ngl]
[Mukhunule yoohuserya 2 nave mvuwihe miru mikhaani.]
Niuean[niu]
[Fuluhi ke he fakaakoaga 2 ti fakakite age e tau vala mataulu.]
Dutch[nl]
[Ga naar les 2 en laat de onderkopjes zien.]
South Ndebele[nr]
[Vula esifundweni 2 bese ukhulumele iinhlokwana.]
Northern Sotho[nso]
[Eya go thuto 2 gomme o mmontšhe dipotšišo tše di ngwadilwego ka mongwalo o mokoto.]
Nyanja[ny]
[Tsegulani pa phunziro 2 n’kumusonyeza timitu take.]
Nyaneka[nyk]
[Ikula pelongeso 2 omulekesa omapulo anthikoveleswa vali.]
Nyankole[nyn]
[Mworekye eishomo 2 n’emitwe emikye eri omu muringo gw’ebibuuzo.]
Nzima[nzi]
[Buke kɔ ɛzukoalɛdeɛ 2, na kile ye edwɛkɛtile ngyikyi ne mɔ.]
Oromo[om]
[Barumsa 2ffaa baasiitii matadureewwan xixiqqaa itti argisiisi.]
Ossetic[os]
[Бакӕн 2 сӕргонд ӕмӕ йын дӕлсӕргӕндтӕ равдис.]
Panjabi[pa]
[ਦੂਜਾ ਪਾਠ ਖੋਲ੍ਹੋ ਤੇ ਉਪ-ਸਿਰਲੇਖਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚੋ।]
Pangasinan[pag]
[Ibukay ed leksion 2 tan ipaimano iray subheading.]
Papiamento[pap]
[Bai na lès 2 i indiká kada suptema.]
Palauan[pau]
[Momiis el mo er a 2 el suobel e mocholt aike el mekekerei el dai.]
Pijin[pis]
[Go long leson 2 and readim olketa subheding.]
Polish[pl]
[Przejdź do lekcji 2 i pokaż pytania wyróżnione tłustym drukiem].
Portuguese[pt]
[Abra na lição 2 e mostre os subtítulos.]
Quechua[qu]
[Ishkë kaq yachatsikïman ëwarir subtïtulonkunata rikäratsi.]
K'iche'[quc]
[Chakʼutuʼ chuwach ri kʼutunem 2 xuqujeʼ ri subtítulos.]
Imbabura Highland Quichua[qvi]
[Lección 2ta ricuchishpa chaipi subtitulocunatapash ricuchipangui.]
Rundi[rn]
[Nuzingurure ku cigwa ca 2 maze umwereke udutwe dutoyi.]
Ruund[rnd]
[Buril dilejan dia 2 ni muleja tumitu twa milong.]
Romanian[ro]
[Deschideţi la lecţia 2 şi îndreptaţi atenţia asupra subtitlurilor.]
Russian[ru]
[Открой урок 2 и покажи подзаголовки.]
Kinyarwanda[rw]
[Rambura ku isomo rya 2, umwereke udutwe duto.]
Sena[seh]
[Fungulani nsolo 2, mpangizeni misolo ming’ono.]
Sango[sg]
[Gue na ye ti manda 2 na gboto lê na ndo ti akete li ti tënë so a sû ni vuko vuko.]
Sinhala[si]
[දෙවෙනි පාඩමට පෙරළලා ඒකේ තියෙන ප්රශ්න ටික පෙන්නන්න.]
Sidamo[sid]
[Roso 2 fante cinaano birxichuwa leellishisi.]
Slovak[sk]
[Nalistuj druhú lekciu a poukáž na medzititulky.]
Slovenian[sl]
[Pokaži 2. lekcijo in poudari podnaslove.]
Samoan[sm]
[Suʻe i le mataupu e lua ma faasino i ai ulutala o loo iai.]
Shona[sn]
[Endai pachidzidzo 2 womuratidza misoro iripo.]
Albanian[sq]
[Shkojmë te mësimi 2 dhe i tregojmë nëntitujt.]
Serbian[sr]
[Pređi na 2. temu i pokaži podnaslove.]
Sranan Tongo[srn]
[Go na lès 2 èn sori en den edeprakseri.]
Swati[ss]
[Vula sifundvo 2 bese umkhombisa imibuto lebhalwe ngalokugcamile.]
Southern Sotho[st]
[Phetla thutong ea 2 ’me u mo bontše lihloohoana.]
Swedish[sv]
Resten av den här lektionen tar upp Bibelns svar på den frågan.
Swahili[sw]
[Fungua somo la 2 na umwonyeshe vichwa vidogo.]
Congo Swahili[swc]
[Fungua somo la 2 la broshua na umuonyeshe vichwa vidogovidogo.]
Tamil[ta]
[பாடம் 2-க்குத் திருப்பி அதிலுள்ள உபதலைப்புகளைக் காட்டுங்கள்.]
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
[Ayuʼ náa kíxnuu 2 ga̱jma̱a̱ atasngájmáá subtítulos.]
Tetun Dili[tdt]
[Loke ba lisaun 2 no lee pergunta sira neʼebé hakerek ho letra metan.]
Telugu[te]
[2వ పాఠానికి తిప్పి, ఉపశీర్షికలు చూపించండి.]
Tigrinya[ti]
[ናብ ትምህርቲ 2 ኼድካ፡ ነቲ ንኡስ ኣርእስትታት ኣርእዮ።]
Tiv[tiv]
[Yem sha itinekwagh i sha 2 la, za tese nan atineakaa a kiriki a sha itinekwagh shon.]
Tagalog[tl]
[Buksan ang aralin 2 at ituro ang mga tanong.]
Tetela[tll]
[Kalola la nde lo wekelo wa 2 ndo ɛnyande ɛtɛ w’awui wele lawɔ.]
Tswana[tn]
[Bula mo thuto 2 o bo o mmontsha ditlhogwana.]
Tongan[to]
[Huke ki he lēsoni 2 pea tuhu ki he ngaahi kaveinga tokoní.]
Tonga (Nyasa)[tog]
[Julani pa sambiru 2 ndi kuŵalongo timitu timanatimana.]
Tonga (Zambia)[toi]
[Amuunke kuciiyo 2 akumutondezya tutwe twamakani.]
Papantla Totonac[top]
[Kaputsa lección 2 chu kamasiyani subtítulos.]
Turkish[tr]
[2. bölümü açın ve altbaşlıkları gösterin.]
Tsonga[ts]
[Pfula eka dyondzo 2 kutani u n’wi komba swihlokwana swa kona.]
Tswa[tsc]
[Mu kombe a zihlokwana za mhaka zi nga ka xigonzo 2.]
Tumbuka[tum]
[Julani mutu 2 na kumulongora tumitu tucokotucoko.]
Tuvalu[tvl]
[‵Suke ki te mataupu e 2 kae fakasino atu ki te ulutala foliki.]
Twi[tw]
[Dan kɔ adesua asɛm 2 no so na twe n’adwene si nsɛmti nketewa no so.]
Tahitian[ty]
[A huri i te haapiiraa 2 e a faaite i te mau upoo parau.]
Tzotzil[tzo]
[Saʼo li xchanobil 2, vaʼun akʼbo yil li yuni bitak ti bonbil ta ikʼe.]
Ukrainian[uk]
[Розгорни брошуру на 2-му уроці і покажи підзаголовки].
Umbundu[umb]
[Yulula ocipama 2, kuenda lekisa kokuaye okalosapi kaco.]
Urdu[ur]
[باب نمبر ۲ پر جائیں اور موٹی لکھائی والے سوالوں پر توجہ دِلائیں۔]
Venda[ve]
[Iyani kha thero 2 nahone ni mu sumbedze zwiṱohwana.]
Vietnamese[vi]
[Lật lại bài 2 và cho thấy các tiểu đề].
Makhuwa[vmw]
[Mutthukule yoosoma 2 ni mmooniherye miru saamukhaani.]
Wolaytta[wal]
[Timirtte 2 kessada sima huuphe yohota bessa.]
Waray (Philippines)[war]
[Paklia ha leksyon 2 ngan ipakita an mga sub-ulohan.]
Wallisian[wls]
[Fuli age te kapite 2 pea mo lau age te ʼu fehuʼi ʼae ʼe tohi fakamatolu.]
Xhosa[xh]
[Tyhila kwisifundo 2 uze umbonise imixholwana.]
Yapese[yap]
[Ngan yan ko fare guruy ni 2 min dag fapi subheading.]
Yoruba[yo]
[Ṣí ìwé náà sí ẹ̀kọ́ kejì, kó o sì fi àwọn ìsọ̀rí tó wà níbẹ̀ hàn án.]
Yucateco[yua]
[Kaxt le kaʼapʼéel xookoʼ ka a weʼes u joʼol xookiloʼob tiʼoʼ.]
Isthmus Zapotec[zai]
[Bixeleʼ ndaa 2 stiʼ folletu ca ne biluíʼ laabe ca subtítulo stini.]
Chinese[zh]
翻到第2课,读出所有小标题]这些问题很有意思。
Zande[zne]
[Oni ba kpewaraga kuti 2 wirikapai ki yugu gu umba ariipai du rogoho.]
Zulu[zu]
[Vula esifundweni 2 bese umbonisa izihlokwana.]