Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
В подготовката на всеки урок трябва да дойде момент, в който учителят да каже, “Чувствам, че достигнах достатъчно разбиране какво да преподам.
Czech[cs]
Při přípravě každé lekce musí učitel dojít do bodu, kdy řekne: „Mám pocit, že dostatečně rozumím tomu, čemu budu učit.
Danish[da]
Der kommer et tidspunkt i enhver forberedelse af en lektion, hvor læreren er nødt til at sige: »Jeg mener at have en tilstrækkelig forståelse af, hvad der skal undervises i.
German[de]
Jeder Lehrer gelangt bei der Unterrichtsvorbereitung an einen Punkt, wo er sich sagen muss: „Gut, ich weiß jetzt, was ich vermitteln will.
English[en]
There comes a point in the preparation of every lesson where a teacher must say, “I feel I have a sufficient understanding of what to teach.
Spanish[es]
La preparación de cada lección llega a un punto donde el maestro debe decir: “Siento que poseo suficiente comprensión acerca de qué enseñar.
Finnish[fi]
Jokaisen oppiaiheen valmistelemisessa tulee vaihe, jossa opettajan tulee sanoa: ”Minusta tuntuu, että minulla on riittävä ymmärrys siitä, mitä aion opettaa.
French[fr]
Il y a un moment dans la préparation de chaque leçon où l’instructeur doit se dire : « Je pense que je comprends assez bien quoi enseigner.
Hungarian[hu]
Minden óra előkészítése során eljön az a pont, amikor a tanítónak azt kell mondania: „Úgy érzem, kellőképpen értem, hogy mit tanítsak.
Indonesian[id]
Ada titik dalam persiapan setiap pelajaran ketika seorang guru harus mengatakan, “Saya rasa saya memiliki pemahaman yang cukup mengenai apa yang diajarkan.
Italian[it]
Giunge il momento, nella preparazione di ogni lezione, in cui bisogna dire: “Penso di avere una comprensione sufficiente di cosa insegnare.
Japanese[ja]
毎回のレッスンを準備する際に教師が言う必要のある大切な事柄がある。 それは,「教える事柄は十分に理解できたと思う。
Korean[ko]
매 수업을 준비할 때마다 교사는 “이제 무엇을 가르칠 것인가는 충분히 안 것 같아.
Lithuanian[lt]
Besiruošiant kiekvienai pamokai turi ateiti momentas, kada mokytojas turi pasakyti: „Manau, pakankamai suprantu, ko mokyti.
Latvian[lv]
Gatavojot jebkuru stundu, pienāk brīdis, kad skolotājam jāpasaka: „Es uzskatu, ka pietiekami labi saprotu, ko mācīt.
Malagasy[mg]
Tonga eto ilay ao anatin’ny fanomanana ny lesona rehetra izay tsy maintsy ilazan’ny mpampianatra iray hoe: “Tsapako fa manana fahatakarana ampy mikasika ny zavatra ho ampianariko aho.
Mongolian[mn]
Багш нарт “би заах зүйлээ хангалттай сайн ойлголоо” гэж бодох үе тохиолддог.
Norwegian[nb]
Det kommer et punkt i forberedelsen av hver leksjon hvor en lærer må si: “Jeg føler jeg har en tilstrekkelig forståelse av hva jeg skal undervise i.
Dutch[nl]
Iedere leerkracht komt op een punt in de voorbereiding dat hij of zij wel weet wat te behandelen.
Polish[pl]
Podczas przygotowania każdej lekcji nadchodzi taki czas, gdy nauczyciel musi powiedzieć: „Czuję, że wystarczająco dobrze zrozumiałem, czego mam nauczać.
Portuguese[pt]
Na preparação de toda aula, chega um momento em que o professor precisa dizer: “Acho que já entendi bem o material a ser ensinado.
Romanian[ro]
Există un moment în pregătirea fiecărei lecţii când învăţătorul trebuie să spună: „Cred că am înţeles suficient de bine ce să predau.
Russian[ru]
При подготовке любого урока наступает момент, когда учитель должен сказать себе: «Я чувствую, что достаточно хорошо понимаю, чему учить.
Samoan[sm]
E oo mai lava se taimi i le sauniuniga o lesona uma lea e ao ona faapea ai se faiaoga, “Ou te lagona ua lava lo’u malamalama i mea e aoao atu.
Swedish[sv]
Det kommer en punkt i varje lektionsförberedelse där en lärare måste säga: ”Jag känner att jag vet tillräckligt om vad jag ska undervisa.
Swahili[sw]
Hufikia wakati katika matayarisho ya kila somo ambapo mwalimu lazima atasema, “Nahisi kuwa nina uelewa wa kutosha wa kile kinachotakiwa kufundishwa.
Tongan[to]
‘E a‘u ki ha taimi ‘i hono teuteu‘i ‘o e lēsoni kotoa pē, ‘a ia kuo pau ke pehē ai ‘e he faiakó, “‘Oku ou ongo‘i kuo fe‘unga ʻeku ‘ilo ki he me‘a ke ako‘í.
Ukrainian[uk]
При підготовці кожного уроку настає момент, коли вчитель повинен сказати: “Я відчуваю, що достатньо розумію, чого навчати.
Vietnamese[vi]
Trong việc chuẩn bị mỗi bài học, sẽ đến lúc một giảng viên phải nói: “Tôi cảm thấy đã hiểu đủ về điều để giảng dạy.