Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
След като всеки ученик е имал възможност да преподава на друг от класа, задайте някои затвърждаващи въпроси като:
Cebuano[ceb]
Human makabaton og kahigayunan ang matag estudyante sa pagtudlo sa laing sakop sa klase, pangutana og pipila ka pang-follow-up nga mga pangutana sama sa:
Czech[cs]
Poté, co měl každý z nich možnost učit jiného člena třídy, položte několik doplňujících otázek, jako například:
Danish[da]
Når hver deltager har haft mulighed for at undervise en anden i klassen, stiller du et par opfølgende spørgsmål som disse:
German[de]
Nachdem jeder Teilnehmer die Möglichkeit hatte, einen anderen zu unterweisen, haken Sie mit Fragen wie diesen nach:
English[en]
After each student has had a chance to teach another member of the class, ask a few follow-up questions like:
Spanish[es]
Una vez que todos los alumnos hayan tenido la oportunidad de enseñar a otro miembro de la clase, haga algunas preguntas de seguimiento como las que figuran a continuación:
Estonian[et]
Kui igal õpilasel on olnud võimalus teist klassiliiget õpetada, esitage neile paar lisaküsimust:
Finnish[fi]
Kun jokaisella oppilaalla on ollut tilaisuus opettaa jotakuta luokan jäsentä, esitä seuraavanlaisia jatkokysymyksiä:
French[fr]
Une fois que chacun a eu l’occasion d’instruire un autre membre de la classe, posez des questions comme celles-ci :
Croatian[hr]
Nakon što je svaki polaznik imao priliku podučiti drugog člana razreda, postavite nekoliko naknadnih pitanja poput:
Hungarian[hu]
Miután minden tanulónak lehetősége volt egy másik tanuló tanítására, tegyél fel pár ellenőrző kérdést, mint például:
Indonesian[id]
Setelah setiap siswa mendapat kesempatan untuk mengajar anggota kelas yang lain, ajukan beberapa pertanyaan tindak-lanjut seperti:
Italian[it]
Dopo che ciascuno di loro ha avuto la possibilità di insegnare a un compagno, fai alcune domande di approfondimento, come ad esempio:
Japanese[ja]
各生徒が別の生徒に教える機会を与えてから,次のような追加の質問をします。
Lithuanian[lt]
Kai visi mokiniai baigs mokyti kitą klasės narį, užduokite maždaug tokių papildomų klausimų:
Latvian[lv]
Pēc tam, kad katram studentam ir bijusi iespēja mācīt citu nodarbības dalībnieku, uzdodiet dažus papildus jautājumus, tādus kā šos:
Malagasy[mg]
Rehefa samy avy nanana fahafahana hampianatra mpianatra iray hafa ny mpianatra tsirairay dia mametraha fanontaniana ho fanaraha-maso tahaka ny hoe:
Mongolian[mn]
Суралцагч бүрд ангийн өөр нэг гишүүнд заах боломж олгосны дараа, дараахтай адил хэдэн асуулт тавь.
Norwegian[nb]
Når alle elevene har fått anledning til å undervise et annet medlem av klassen, kan du stille noen oppfølgingsspørsmål som:
Dutch[nl]
Nadat elke cursist de kans heeft gehad om een andere cursist daarover te vertellen, stelt u de volgende vragen:
Polish[pl]
Gdy każdy uczeń skorzysta z okazji, aby nauczać innego ucznia, zadaj kilka pytań sprawdzających postępy:
Portuguese[pt]
Depois que cada aluno tiver a chance de ensinar a outro membro da classe, faça algumas perguntas de acompanhamento, tais como:
Romanian[ro]
După ce fiecare cursant a avut ocazia să predea unui alt membru din clasă, adresaţi câteva întrebări suplimentare, cum ar fi:
Russian[ru]
После того, как у всех студентов будет возможность обучать, задайте вопросы на закрепление, подобные следующим:
Samoan[sm]
A tofu maua uma e tamaiti aoga se avanoa e aoao ai se isi tagata o le vasega, fai atu i ai nai fesili tulitatao e pei o nei.
Swedish[sv]
När alla eleverna fått en chans att undervisa en annan medlem i klassen, ställ några uppföljningsfrågor som följande eller liknande:
Tagalog[tl]
Pagkatapos magkaroon ang bawat estudyante ng pagkakataong turuan ang isa pang miyembro ng klase, magtanong ng follow-up na tanong na tulad ng:
Tongan[to]
Ka hili hano maʻu ʻe he kau akó takitaha ha faingamālie ke akoʻi ai ha mēmipa ʻe taha ʻo e kalasí, fai ha ngaahi fehuʻi ke muimuiʻi ʻo hangē ko ʻení: