Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
16 Die belangrike les wat ons uit Paulus se bespreking kan leer, is dat ons in ons strewe na Christelike volwassenheid nie groot kennis en geleerdheid probeer verkry of verfynde karaktertrekke probeer aankweek nie.
Amharic[am]
16 ክርስቲያናዊ ጉልምስናን የምንከታተልበት ዋነኛ ዓላማ ከፍተኛ እውቀት ለመሰብሰብ ወይም መልካም የሚባሉ ባሕርያትን ለማዳበር ካለን ፍላጎት የተነሳ አለመሆኑን ከጳውሎስ መግለጫ ልንረዳ እንችላለን።
Azerbaijani[az]
16 Pavelin sözlərində vacib ibrət dərsi var: məsihçi yetkinliyinə yalnız geniş bilik və mə’lumat toplamaq, həmçinin özümüzdə yaxşı keyfiyyətlər inkişaf etdirmək məqsədilə can atmamalıyıq.
Central Bikol[bcl]
16 An mahalagang leksion na manonodan ta sa pagtokar ni Pablo iyo na sa pag-aaabot kan Kristianong pagkamaygurang, an satong obheto bakong tangani na makakua nin dakulang kaaraman asin inadalan ni tangani na magkaigwa nin pinong ugale.
Bemba[bem]
16 Icacindama ico twingasambilila ku co Paulo alandile ca kuti pa kufika ku kukosoka kwa Bwina Kristu, ico tufwaisha te kusambilila sana nelyo ukuba ne mibele iyaibela nga nshi.
Bulgarian[bg]
16 Важната поука, която може да извлечем от това, което обсъжда Павел, е, че когато се стремим към християнска зрялост, целта ни не е нито да получим много познание и да научим много неща, нито да развиваме по–хубави черти на характера.
Bangla[bn]
১৬ পৌলের আলোচনা থেকে আমরা যে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টা শিখতে পারি তা হল, খ্রীষ্টীয় পরিপক্বতা অর্জন করতে গিয়ে আমাদের লক্ষ্য, বিশেষ জ্ঞান লাভ করা ও শেখা কিংবা ভাল ব্যক্তিত্ব গড়ে তোলাও নয়।
Cebuano[ceb]
16 Ang hinungdanong leksiyon nga atong makat-onan gikan sa paghisgot ni Pablo mao nga sa pagtinguha sa Kristohanong pagkahamtong, ang atong tumong dili ang pagbaton ug dakong kahibalo ug kinaadman ni ang pag-ugmad ug maayong mga taras.
Chuukese[chk]
16 Ewe lesen mi lamot sipwe kaeo seni an Paul poraus pwe lupwen sia achocho le wiliiti emon mi asimau lon pekin ngun, sise chok sotun le angei sile me sukul watte are sotun le amurinnolo lapalapach.
Seselwa Creole French[crs]
16 Leson enportan ki nou aprann atraver diskisyon Pol i ki kan nou pe pourswiv matirite Kretyen, nou lobzektif se pa pour ganny en gran konnesans ni menm pour kiltiv bann pli bon kalite.
Czech[cs]
16 Důležitým poučením, které z Pavlova rozboru můžeme získat, je to, že ve snaze o křesťanskou zralost naším cílem není získat rozsáhlé poznání či vědomosti, ani si vypěstovat vytříbené rysy osobnosti.
German[de]
16 Wichtig für uns ist in der von Paulus angestellten Erörterung, daß es bei unserem Streben nach christlicher Reife nicht darum geht, viel Erkenntnis und große Gelehrsamkeit zu erwerben, auch nicht darum, verfeinerte Wesenszüge zu entwickeln.
Ewe[ee]
16 Nu vevi si míate ŋu asrɔ̃ tso Paulo ƒe numedzodzroa me enye be le míaƒe Kristotɔ ƒe tsitsinyenye didi me la, menye sidzedze kple agbalẽnyanya vivivo alo amenyenye yeye si asu mía si lae nye míaƒe taɖodzinu o.
Efik[efi]
16 Akpan n̄kpọ oro ikemede ndikpep nto nneme Paul edi nte ke ndibịne edikọri nsịm ọyọhọ idaha Christian, uduak nnyịn idịghe ndinyene akwa ifiọk m̀mê ndikọri enyọn̄ enyọn̄ edu.
Greek[el]
16 Το σημαντικό μάθημα που μπορούμε να πάρουμε από την ανάλυση του Παύλου είναι ότι, καθώς επιδιώκουμε τη Χριστιανική ωριμότητα, δεν στοχεύουμε ούτε στην απόκτηση μεγάλης γνώσης και μάθησης ούτε στην καλλιέργεια εκλεπτυσμένων ιδιοτήτων.
English[en]
16 The important lesson we can learn from Paul’s discussion is that in the pursuit of Christian maturity, our objective is neither to acquire great knowledge and learning nor to cultivate refined personality traits.
Estonian[et]
16 Pauluse arutluskäigust võime õppida seda, et kristliku küpsuse poole pürgides pole meie eesmärk põhjalike teadmiste omandamine ega lihvitud iseloomuomaduste arendamine.
Persian[fa]
۱۶ درس مهمی که از سخنان پولُس میگیریم این است که در راه رسیدن به بلوغ مسیحی هدف ما نباید کسب معرفت و معلومات کثیر یا پرورش شخصیتی بافرهنگ و خصوصیّاتی فرهیخته باشد.
Finnish[fi]
16 Paavalin sanoista opittava tärkeä seikka on se, että pyrkiessämme kristilliseen kypsyyteen tavoitteemme ei ole hankkia suurta tiedon tai oppineisuuden määrää eikä kehittää hienostuneita persoonallisuuden piirteitä.
Fijian[fj]
16 Nida saga na lotu Vakarisito meda matua, eda vulica mai na vosa i Paula ni sega ni noda inaki wale ga me levu na ka eda kila, se meda vakaitovotaki keda wale ga ena so na ivalavala vinaka.
French[fr]
16 La grande leçon à tirer des propos de Paul concernant la recherche de la maturité chrétienne est que notre objectif n’est pas d’acquérir une connaissance ou un savoir impressionnants ni de cultiver des traits de personnalité apprêtés.
Ga[gaa]
16 Nikasemɔ ni he hiaa ni wɔbaanyɛ wɔkase yɛ Paulo sane lɛ mli ji akɛ beni wɔtiuɔ Kristofoi adalɛ sɛɛ lɛ, oti ni ma wɔhiɛ lɛ jeee ni wɔná nilee babaoo ni wɔnilee afa, loo ni wɔná sui ni baaha wɔhiŋmɛi agbele.
Gilbertese[gil]
16 Te reirei ae kakawaki ae ti kona ni karekea man ana kabwarabwara Bauro, bwa ngkana ti keiakina rokora n te ikawai raoi n te aro ni Kristian, tiaki nanona bwa e tii uaiakinaki iai karekean te atatai ke te rabakau ae bubura iroura, ke karekean aroarora aika raraoi.
Gun[guw]
16 Nuplọnmẹ titengbe he mí sọgan plọn sọn hodidọ Paulu tọn mẹ wẹ yindọ, dile mí to whinwhẹ́n Klistiani tọn dín, yanwle mítọn ma dona yin nado mọ oyọnẹn po nupinplọn glanglan po yí gba kavi nado wleawuna walọyizan dagbe hugan lẹ gba.
Hausa[ha]
16 Muhimmin darasi da za mu iya koya daga maganar Bulus shi ne cewa a biɗan manyantaka ta Kirista, manufarmu ba samun yawan ilimi da koyo ko kuma koyan mutumtaka da aka gyara ba ne.
Hebrew[he]
16 הלקח החשוב שניתן ללמוד מדברי פאולוס הוא שבחתירה לבגרות משיחית, אין מטרתנו לרכוש ידע עצום ולשקוע בלימוד רב ואין בכוונתנו לסגל לעצמנו אישיות מהוקצעת.
Hindi[hi]
16 पौलुस की चर्चा से हम यह ज़रूरी सबक सीखते हैं कि मसीही प्रौढ़ता हासिल करने की कोशिश में हमारा मकसद यह नहीं कि हम ज़्यादा-से-ज़्यादा ज्ञान और जानकारी हासिल करें, न ही यह कि हम अपनी शख्सियत को निखारने के गुण पैदा करें।
Hiligaynon[hil]
16 Ang importante nga leksion nga matun-an naton gikan sa pagbinagbinag ni Pablo amo nga sa paghimud-os sang Cristianong pagkahamtong, indi ang pagtigayon sing daku nga ihibalo kag tinun-an ukon ang pagpalambo sing ginpauswag nga mga kinaiya sang personalidad ang aton tulumuron.
Hiri Motu[ho]
16 Paulo ena hereva amo ita dibaia gauna badana be, Keristani lo tauna ai ita lao ena badina be diba bona aonega bada ita abia totona lasi eiava kara namodia ita habadaia totona lasi.
Croatian[hr]
16 Iz Pavlovog razmatranja možemo naučiti važnu stvar: Dok težimo za kršćanskom zrelosti, cilj nam nije stjecanje velike spoznaje i učenosti ni razvijanje profinjenih karakternih crta.
Hungarian[hu]
16 Pál fejtegetéséből a következő fontos tanulságot vonhatjuk le: A keresztényi érettségre törekedve nem az a célunk, hogy nagy ismeretre és tudásra tegyünk szert, és nem is az, hogy a személyiségbeli vonásainkat csiszoljuk.
Armenian[hy]
16 Պողոսի խոսքերից կարող ենք հետեւյալ կարեւոր դասը սովորել. ձգտելով քրիստոնեական հասունության՝ մենք նպատակ չենք դնում դառնալ գիտուն եւ կարդացած մարդ, ոչ էլ մշակել բնավորության նրբին գծեր։
Western Armenian[hyw]
16 Պօղոսի քննարկումէն մեր սորվելիք կարեւոր դասը այն է, թէ քրիստոնէական հասունութիւն հետապնդելու մէջ մեր նպատակը ո՛չ մեծ գիտութիւն ու հասկացողութիւն ձեռք ձգել է, ո՛չ ալ՝ բնաւորութեան լաւ գծեր մշակել։
Indonesian[id]
16 Hikmah penting yang dapat kita tarik dari penjelasan Paulus adalah bahwa dalam mengupayakan kematangan Kristen, tujuan kita bukan untuk memperoleh banyak pengetahuan dan ilmu, bukan juga untuk memupuk sifat-sifat dan kepribadian yang lebih baik.
Igbo[ig]
16 Ihe dị mkpa anyị pụrụ ịmụta n’okwu Pọl bụ na, n’ịchọsi ike ịbụ onye Kraịst tozuru okè, ebumnobi anyị abụghị inweta ihe ọmụma dị ukwuu na oké mmụta, ọ bụghịkwa ịzụlite àgwà ọma.
Icelandic[is]
16 Við getum dregið þann mikilvæga lærdóm af orðum Páls að markmið okkar með því að ná kristnum þroska ætti hvorki að vera það að afla okkur mikillar þekkingar og lærdóms né leggja mikið upp úr fáguðum persónuleika.
Isoko[iso]
16 Obọdẹ uwuhrẹ nọ ma rẹ sai wo no ẹmeọta Pọl na ze họ, evaọ ilale ẹkpako Oleleikristi, ute mai orọnikọ re ma wo eriariẹ gbe ewuhrẹ ologbo hayo nwene kpohọ uruemu okpokpọ jọ họ.
Italian[it]
16 La lezione importante che possiamo imparare dall’argomento di Paolo è che il nostro obiettivo nel perseguire la maturità cristiana non è né di acquistare grande conoscenza ed erudizione né di coltivare una personalità raffinata.
Japanese[ja]
16 パウロの論議から学べる重要な教訓は,クリスチャンの円熟を追い求めるにあたり,わたしたちが目指すのは,膨大な知識を得て博学になることでも,洗練された人格特性を培うことでもない,という点です。
Georgian[ka]
16 პავლეს მსჯელობიდან მნიშვნელოვანი გაკვეთილის სწავლა შეგვიძლია; კერძოდ, ქრისტიანული მოწიფულობისკენ სწრაფვისას ჩვენი მიზანი არც დიდი ცოდნისა და განათლების მოპოვებაა და არც დახვეწილი თვისებების შეძენა.
Kongo[kg]
16 Dilongi ya mfunu ya beto lenda baka na disolo ya Polo kele nde na ntangu beto kesosa kukuma Bakristu ya kuyela, lukanu na beto kele ve ya kuzaba mambu mpi kulonguka mingi to ya kuyedisa bikalulu ya ngolo ya kimuntu.
Kazakh[kk]
16 Пауылдың сөздерінде маңызды сабақ бар: мәсіхші ретінде толысуға талпынудағы біздің мақсатымыз жан-жақты білім алу мен білікті болу емес, ондағы мақсатымыз бойымызда жақсы қасиеттер дамыту да емес.
Kannada[kn]
16 ಪೌಲನ ಚರ್ಚೆಯಿಂದ ನಾವು ಕಲಿಯಬಹುದಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯ ಪಾಠವೇನೆಂದರೆ, ನಾವು ಕ್ರೈಸ್ತ ಪ್ರೌಢತೆಯನ್ನು ತಲಪಲು ಮಾಡುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ತುಂಬ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
Korean[ko]
16 바울의 설명으로부터 우리가 배울 수 있는 중요한 교훈은, 그리스도인 장성을 추구할 때 우리의 목적이 많은 지식이나 학식을 습득하기 위한 것이거나 세련된 인간성을 발전시키기 위한 것이어서는 안 된다는 점입니다.
Kaonde[kqn]
16 Kintu kyanema kyotwakonsha kufundamo mu byambo bya kwa Paulo ke kya kuba’mba, byo tukeba kwikala bena Kilishitu bakoma, kechi tukeba maana ne kufunda kukatampe nangwa kukomesha byubilo bimo amba twitotelengamo ne.
Ganda[lg]
16 Ekikulu kye tuyiga mu bigambo bya Pawulo kiri nti, nga tugezaako okufuuka Abakristaayo abakulu mu by’omwoyo, ekigendererwa kyaffe si kufuna okumanya n’okuyiga eby’ekitalo wadde okufuna engeri ennungi olw’okweraga.
Lingala[ln]
16 Liteya monene oyo tokoki kozwa na maloba ya Paulo ezali ete ntango tozali kosala makasi tókóma baklisto oyo bakɔmeli, mokano na biso esengeli kozala te ya kokóma bato oyo bayebi makambo mingi to kosala makasi ete bato bámona biso na bizaleli ya malamu.
Lozi[loz]
16 Tuto ya butokwa ye lu kona ku ituta ku z’a n’a bulezi Paulusi ki ya kuli mwa ku bata ku fita fa buhulu bwa Sikreste, sikonkwani sa luna haki sa ku bata zibo ye tuna kamba ku ituta ku ba ni mikwa ya butu bo bu twekile.
Lithuanian[lt]
16 Pauliaus pamokymų esmė tokia: siekti krikščioniško brandumo nereiškia įgyti daugybę žinių, išsimokslinimą ar išlavinti manieras.
Luba-Katanga[lu]
16 Ñeni mikatampe yotwaboila ku bubandaudi bwa mwisambo wa Polo i ino, tufwaninwe kwendelela na kwikala bene Kidishitu bapye, kitungo kyetu ke kukimbapo kwikala na buyuki bwa pwilai kuno, kadi ke kwifundapo nansha kwiula mikadilo ya bumuntu bwa busanto bwa kwivwika batwe bene.
Luba-Lulua[lua]
16 Dilongesha dia mushinga ditudi mua kupeta mu malu adi Paulo muleje aa ndia se: patudi tukeba bua kuikala bena Kristo babobe mu nyuma, tshipatshila tshietu ki ntshia kupeta dimanya dia tuyayi tukamone peshi tshia kupeta ngikadilu milenga ya kudileja nayi ku bantu nansha.
Luvale[lue]
16 Chishina chachilemu natulinangula mukushimutwila chaPaulu shina hakusaka kupwa vaka-Kulishitu vakuhya, kanda natufwila kupwa nachinyingi nakulinangula mwamunene chipwe kufwila kukumisa tutengako.
Lushai[lus]
16 Paula thusawi aṭanga kan zir tûr pawimawh tak mai chu hei hi a ni —Kristian puitling ni tûra ṭan kan lâknaah hian, kan tum ber chu hriatna leh thiamna nasa tak neih a ni lo va, mize siam chawp neih tum a ni hek lo tih hi.
Malagasy[mg]
16 Ny lesona lehibe azontsika tsoahina avy amin’ilay famelabelaran’i Paoly dia izao: Tsy ny hahazo fahalalana na fianarana be, na ny hahalala fomba akory no tanjontsika, rehefa miezaka ho tonga Kristianina matotra isika.
Marshallese[mh]
16 Katak eo elap tokjen jemaroñ katak jen konono eo an Paul ej bwe ilo jibadõk ritto in Christian, mejenkajjik eo ad ejjab ñan tõbar jelãlokjen im katak eo elaplok im ejjab bareinwõt ñan baj ejaake kadkad ko remõn.
Macedonian[mk]
16 Важната лекција што можеме да ја научиме од дискусијата на Павле е дека при стремењето кон христијанска зрелост, нашата цел не е да стекнеме некакво големо спознание и ученост ниту, пак, да негуваме префинети карактерни црти.
Malayalam[ml]
16 പൗലൊസിന്റെ ചർച്ചയിൽനിന്നു നാം പഠിക്കുന്ന പ്രധാനപ്പെട്ട പാഠം ഇതാണ്: ക്രിസ്തീയ പക്വത നേടാൻ ശ്രമിക്കുന്നതിലെ നമ്മുടെ ഉദ്ദേശ്യം, വളരെയധികം അറിവും ജ്ഞാനവും സമ്പാദിക്കുക എന്നതോ മെച്ചപ്പെട്ട വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾ വളർത്തിയെടുക്കുക എന്നതോ അല്ല.
Mongolian[mn]
16 Паулын үгэнд, боловсорсон христиан болох гэж тэмүүлэх бидний зорилго бол зөвхөн өргөн мэдлэг ба их эрдэмтэй болж, өөртөө сайн чанарууд хөгжүүлэхийн тулд биш юм гэсэн чухал сургамж байдаг.
Mòoré[mos]
16 Bũmb sẽn tar yõod wʋsg la tõnd tõe n zãms a Poll goamã pʋgẽ, d sẽn baood n dat n yɩ kiris-neb sẽn bɩ wã.
Marathi[mr]
१६ पौलाच्या चर्चेतून आपण एक महत्त्वाचा धडा शिकू शकतो. तो असा की ख्रिस्ती परिपक्वता संपादन करण्याचा प्रयत्न करताना आपला उद्देश हा खूप ज्ञान मिळवण्याचाही नाही आणि सभ्यता आत्मसात करण्याचाही नाही.
Maltese[mt]
16 Il- lezzjoni importanti li nistgħu nitgħallmu mid- diskussjoni taʼ Pawlu hija li, fil- ġiri tagħna wara l- maturità Kristjana, il- mira tagħna la hi biex niksbu ħafna għarfien u tagħlim u lanqas biex nikkultivaw karatteristiċi rfinuti tal- personalità.
Norwegian[nb]
16 La oss merke oss nøkkelpunktet i Paulus’ drøftelse: I våre bestrebelser på å oppnå kristen modenhet er målet verken å skaffe oss stor kunnskap og lærdom eller å tillegge oss en såkalt dannet væremåte.
Nepali[ne]
१६ पावलको छलफलबाट हामीले सिक्नसक्ने महत्त्वपूर्ण पाठ के हो भने, मसीही परिपक्वतातर्फ अघि बढ्दा हाम्रो उद्देश्य न महान् ज्ञान हासिल गर्ने र अध्ययन गर्ने हो न त परिष्कृत गुणहरू खेती गर्ने नै हो।
Niuean[niu]
16 He fakaakoaga aoga kua iloa e tautolu mai he fakatutalaaga ha Paulo ke he tutuliaga he motua faka-Kerisiano, nakai ko e foli ha tautolu ke moua e iloilo lahi mo e lotomatala po ke feaki he tau aga fakatagata kua mitaki.
Dutch[nl]
16 De belangrijke les die wij van Paulus’ bespreking kunnen leren, is dat bij het nastreven van christelijke rijpheid het noch ons doel is om veel kennis en wijsheid op te doen, noch gedistingeerde persoonlijkheidskenmerken aan te kweken.
Northern Sotho[nso]
16 Thuto e bohlokwa yeo re ka ithutago yona tabeng ya Paulo ke gore ka go phegelela kgolo ya Bokriste, morero wa rena ke go ba le tsebo e ntši le go ithuta goba go hlagolela dika tša semelo seo se hlwekišitšwego.
Ossetic[os]
16 Павелы ныхӕстӕ нӕ ахуыр кӕнынц тынг ахсджиаг хъуыддагыл: чырыстон хъомылдзинадмӕ уый тыххӕй хъуамӕ ма тырнӕм, цӕмӕй бирӕ цыдӕртӕ зонӕм, тынг зондджын уӕм кӕнӕ хорз миниуджытыл ахуыр кӕнӕм.
Panjabi[pa]
16 ਪੌਲੁਸ ਦੀ ਇਸ ਚਰਚਾ ਤੋਂ ਅਸੀਂ ਇਹ ਅਹਿਮ ਸਬਕ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਮਸੀਹੀ ਪਰਿਪੱਕਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸਾਡਾ ਉਦੇਸ਼ ਨਾ ਤਾਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਗਿਆਨ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤੇ ਨਾ ਹੀ ਆਪਣੀ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਨੂੰ ਨਿਖਾਰਨਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
Pangasinan[pag]
16 Say importantin leksion a naaralan tayo ed siningbat nen Pablo et diad panggegemtan ed inkatakken bilang Kristiano, say gagala tayo et aliwan say pakagamor na pirmin pikakabat tan dunong nisay bayuboan so apino laran walna na personalidad.
Papiamento[pap]
16 E les importante cu nos por siña di Pablo su consideracion ta cu segun cu nos ta traha pa alcansá madures cristian, nos meta no ta pa adkerí hopi conocimentu ni desaroyá rasgonan refiná di personalidad.
Pijin[pis]
16 Important leson wea iumi savve lanem from story bilong Paul hem hao taem iumi aftarem wei for olsem wanfala mature Christian, goal bilong iumi hem no for kasem bigfala savve or for mekem grow olketa spesol fasin.
Polish[pl]
16 Z rozważań Pawła możemy wyciągnąć ważną naukę: Dążenie do chrześcijańskiej dojrzałości nie sprowadza się do gromadzenia rozległej wiedzy ani uszlachetniania cech osobowości.
Pohnpeian[pon]
16 Mehn kasukuhl kesempwal me kitail kak alehsang sapwellimen Pohl mahsen iei met: me ni atail kin nantihong wiahla Kristian mah ni pali ngehn, atail mehn akadei kaidehn kitail en alehda loalokong laud pil kaidehn kitail kamwahuwihala douluhl atail wiewia kan.
Portuguese[pt]
16 A lição importante que podemos aprender da consideração de Paulo é que, no empenho pela madureza cristã, nosso objetivo não é nem obter muito conhecimento ou erudição, nem cultivar características de personalidade refinadas.
Rundi[rn]
16 Icigwa gihambaye dushobora kwigira ku mwihwezo Paulo yagize ni ic’uko mu gihe dukurikirana ubuhumure bwa gikirisu, intumbero yacu itari iyo kuronka ubumenyi bwinshi be n’ubwenge bwinshi canke gutsimbataza kamere zitagira akanenge.
Romanian[ro]
16 Lecţia importantă pe care o învăţăm din analiza făcută de Pavel este că, în timp ce ne străduim să ajungem la maturitate creştină, obiectivul nostru nu e nici de a dobândi multă cunoştinţă sau o mare erudiţie, nici de a cultiva o personalitate mai rafinată.
Russian[ru]
16 В словах Павла содержится важный урок: стремиться к христианской зрелости нужно не для того, чтобы приобрести обширные знания и эрудицию, и не для того, чтобы развить в себе хорошие качества.
Kinyarwanda[rw]
16 Isomo ry’ingenzi dushobora kuvana mu byo Pawulo yavuze, ni uko mu gihe dushyiraho imihati kugira ngo tube Abakristo bakuze, intego yacu itagombye kuba iyo kwironkera ubumenyi buhanitse no kuba abantu bazi byinshi, ndetse nta n’ubwo yagombye kuba iyo kwihingamo kamere inonosoye kurushaho.
Sango[sg]
16 Kpengba ye so e lingbi ti manda na lege ti lisoro ti Paul ayeke so, ti ga biazo, ye so e gi ti si dä ayeke pepe ti wara kota hingango ye nga na mandango ye mingi, nga pepe ti lë gi anzoni salango ye so anzere na azo.
Sinhala[si]
16 පාවුල්ගේ මෙම සාකච්ඡාවෙන් අපට ගත හැකි වැදගත් පාඩම කුමක්ද? ඔව් අප ක්රිස්තියානි මේරූකම කරා ළඟාවීමට උත්සාහ දරන්නේ අවබෝධය මෙන්ම මහත් දැනුම් සම්භාරයක් රැස් කරගැනීමටවත්, අපගේ ගතිගුණ සම්බන්ධයෙන් යම් පුහු මවාපෑමක් කිරීමටත් නොවේ.
Slovak[sk]
16 Dôležité poučenie, ktoré môžeme získať z Pavlovho rozboru, je to, že v úsilí o kresťanskú zrelosť nie je naším cieľom nadobudnúť veľké poznanie a učenosť ani pestovať uhladené správanie.
Slovenian[sl]
16 Iz Pavlove razprave lahko dobimo pomemben pouk: ko si prizadevamo za krščansko zrelostjo, ni naš namen čimveč izvedeti niti razviti prefinjenih osebnostnih značilnosti.
Samoan[sm]
16 O le lesona tāua ua tatou aʻoaʻoina mai le talanoaga a Paulo e faapea, i le saʻiliga mo le taʻumatuaina faa-Kerisiano, ua avea ai ma o tatou sini, e lē na ona maua o le poto sili ma se malamalamaga sili, e lē na o le faatupu aʻe foʻi o ni uiga totino e maoaʻe le mataʻina.
Shona[sn]
16 Chidzidzo chinokosha chatingadzidza pane zvakataurwa naPauro ndechokuti pakutsvaka kwedu kuva vaKristu vakakura, chinangwa chedu hachisi chokuti tiwane ruzivo rwakakura nedzidzo kana kuti kuedza kuva nounhu hwakanadziridzwa.
Albanian[sq]
16 Mësimi i rëndësishëm që mund të nxjerrim nga diskutimi i Pavlit është se, në përpjekjet për të arritur pjekurinë e krishterë, synimi ynë nuk është as të marrim shumë njohuri e mësime, as të kultivojmë tipare të rafinuara të personalitetit.
Serbian[sr]
16 Važna pouka koju možemo naučiti iz Pavlovog osmatranja jeste ta da naš cilj u težnji ka hrišćanskoj zrelosti nije niti da steknemo veliko spoznanje i učenost, niti da razvijamo prefinjene karakterne crte.
Southern Sotho[st]
16 Thuto ea bohlokoa eo re ka ithutang eona ho seo Pauluse a se boletseng ke hore ha re phehella khōlo e feletseng ea Bokreste, sepheo sa rōna hase ho ba le tsebo e ngata kapa thuto e ngata ebile hase ho hlaolela ho ba le litšobotsi tse ntlafalitsoeng.
Swedish[sv]
16 Den viktiga lärdomen i Paulus dryftande är att vårt mål, när vi strävar efter kristen mogenhet, inte är vare sig att skaffa sig stor kunskap och lärdom eller att utveckla förfinade karaktärsdrag.
Swahili[sw]
16 Jambo la maana tunaloweza kujifunza kutokana na mazungumzo ya Paulo ni kwamba, tunapojitahidi kufikia ukomavu wa Kikristo lengo letu kuu halipaswi kuwa kupata ujuzi mwingi na elimu nyingi wala kujionyesha kwa wengine.
Congo Swahili[swc]
16 Jambo la maana tunaloweza kujifunza kutokana na mazungumzo ya Paulo ni kwamba, tunapojitahidi kufikia ukomavu wa Kikristo lengo letu kuu halipaswi kuwa kupata ujuzi mwingi na elimu nyingi wala kujionyesha kwa wengine.
Tamil[ta]
16 கிறிஸ்தவ முதிர்ச்சியை நாடுவதில் நம் நோக்கம், அதிகப்படியான அறிவையும் கல்வியையும் பெறுவதோ மேம்பட்ட பண்பியல்புகளை வளர்த்துக்கொள்வதோ அல்ல என்ற முக்கிய பாடத்தை பவுலின் கலந்தாலோசிப்பிலிருந்து கற்றுக்கொள்கிறோம்.
Telugu[te]
16 పౌలు చేసిన చర్చ నుండి మనం నేర్చుకోగల ఒక ప్రాముఖ్యమైన పాఠం ఏమిటంటే, క్రైస్తవ పరిణతికి ఎదగడానికి మనం చేసే కృషికి లక్ష్యం, గొప్ప పరిజ్ఞానాన్ని, అతి విద్యను సంపాదించడమో, లేదా మంచీ మర్యాదలూ నేర్చుకోవడమో కాదు.
Thai[th]
16 บทเรียน สําคัญ ที่ เรา เรียน รู้ ได้ จาก การ พิจารณา ของ เปาโล คือ ใน การ พยายาม เพื่อ จะ มี ความ อาวุโส ฝ่าย คริสเตียน จุด มุ่ง หมาย ของ เรา ไม่ ใช่ เพื่อ จะ มี ความ รู้ มาก ๆ และ เป็น ผู้ คง แก่ เรียน รวม ทั้ง ไม่ ใช่ เพื่อ ปลูกฝัง บุคลิกภาพ ให้ ดู เป็น ผู้ ดี.
Tigrinya[ti]
16 ኣብ ክርስትያናዊ ብስለት ንምብጻሕ ኣብ እንገብሮ ጻዕሪ: ዕላማና ብዙሕ ፍልጠትን ትምህርትን ንምርካብ ከምኡውን ጽቡቕ ጠባይ ንምጥራይ ከም ዘይኰነ ካብቲ ጳውሎስ ዝበሎ ብዙሕ ትምህርቲ ኽንወስድ ንኽእል ኢና።
Tiv[tiv]
16 Ityesen i injaa i se fatyô u zuan a mi ken mkaanem ma Paulu mara yô ér ken mnenge u se nôngon u aren sha mvie u Orkristu la, ishimaveren yase i̱ de lu u̱ gban di zuan a kwaghfan tsung man kwaghhenen di tsô ga, shin u lun a anza a nan or hemban doon inja la ga.
Tagalog[tl]
16 Ang mahalagang aral na matututuhan natin mula sa pagtalakay ni Pablo ay na sa pagsisikap na maabot ang Kristiyanong pagkamaygulang, ang ating tunguhin ay hindi ang magkaroon ng malaking kaalaman at kabatiran ni ang maglinang ng pinahusay na katangian ng personalidad.
Tetela[tll]
16 Wetshelo w’ohomba wakokaso kondja oma l’ɛtɛkɛta waki Paulo ele, lam’atatawese dia monga Okristo wambotshunda, oyango aso kema wa monga l’ewo kana la diewo di’efula kana monga la lonto lɔmɔtshi lele la waonga wa pudipudi.
Tswana[tn]
16 Thuto e e botlhokwa e re ka ithutang yone mo tlhalosong ya ga Paulo ke gore fa re batla go nna Bakeresete ba ba godileng sentle, boikaelelo jwa rona ga se go batla go nna le kitso le thutego e kgolo kana go lwela fela go nna le botho jo bo botoka.
Tongan[to]
16 Ko e lēsoni mahu‘inga ‘oku malava ke tau ako mei he fakamatala ‘a Paulá ‘oku pehē, ‘i he tuli ko ia ki he matu‘otu‘a faka-Kalisitiané, ‘oku ‘ikai ko ‘etau taumu‘á ia ke ma‘u ha ‘ilo mo ha ako lahi pe ke fakatupu ha ngaahi anga‘itangata kuo fakalelei‘i.
Tonga (Zambia)[toi]
16 Iciiyo cipati ncotukonzya kwiiya kuzwa kumubandi wa Paulo ncakuti, iciindi notuzumanana mukusima munzila ya Bunakristo, imakanzeesu taali akuyanda kujana luzibo lunji alwiiyo naa kuyanda kujana cibeela cimwi cabube busumpukide pe.
Tok Pisin[tpi]
16 Bikpela samting yumi lainim long tok bilong Pol i olsem, long dispela wok bilong kamap strongpela Kristen, yumi no ken tingting tasol long kisim bikpela skul na save, o wok long kisim ol pasin i gutpela tru long ai bilong ol man tasol.
Turkish[tr]
16 Pavlus’un sözlerinden alacağımız önemli bir ders şudur; İsa’nın takipçilerine özgü olgunluğu elde etmeye çalışırken amacımız, ne çok bilgili ve öğrenim görmüş biri olmak ne de incelikli kişilik özellikleri geliştirmektir.
Tsonga[ts]
16 Dyondzo ya nkoka leyi hi nga yi dyondzaka eka bulo ra Pawulo hi leswaku loko hi ri karhi hi lava ku va Vakreste lava wupfeke, xikongomelo xa hina a hi ku va ni vutivi ni dyondzo leyikulu kumbe ku hlakulela mikhuva ya vumunhu leyi tengisiweke.
Tatar[tt]
16 Паул сүзләрендә бик мөһим дәрес бар: мәсихче җитлеккәнлеккә омтылырга кирәк киң белемнәр һәм эрудиция алу өчен түгел, һәм үзеңдә яхшы сыйфатлар үстерер өчен түгел.
Tumbuka[tum]
16 Sambiro lakuzirwa ilo tikusambirapo pa ivyo Paulos wakayowoya ndakuti penepapo tikukhumba kuŵa Mkristu wakukhwima, khumbo lithu ndakuti timanye vintu vyose cara, nesi kuŵa na wuntu wambura kabanga yayi.
Tuvalu[tvl]
16 A te akoakoga tāua e mafai o tauloto ne tatou mai i te fakamatalaga a Paulo me i te kausaki atu ki te matua faka-Kelisiano, a te ‵tou fakamoemoega e se ko te mauaga fua o te iloaga sili mo te atiakaga o se uiga ‵kese telā e seai se pona i ei.
Twi[tw]
16 Asuade titiriw a yebetumi asua afi Paulo nkɔmmɔbɔ no mu ne sɛ bere a yɛrepere akɔ Kristofo nyin mu no, ɛnyɛ yɛn botae ne sɛ yɛbɛhwehwɛ nimdeɛ na ama yɛn adenim adɔɔso, na saa ara nso na ɛnyɛ sɛ yebenya nipasu horow a ɛbɛma yɛn ani abue.
Tahitian[ty]
16 Te haapiiraa faufaa ta tatou e huti mai na roto i te tauaparauraa a Paulo, o te mea ïa e, i roto i te tapiraa i te paari Kerisetiano, e ere ta tatou fa ia noaa te ite e te parau rahi, e ere atoa te faatupuraa i te tahi mau peu maitatai.
Umbundu[umb]
16 Kohundo yupostolo Paulu tua lilongisako okuti, onjongole yetu yoku linga Ukristão una okuti kolondunge ukulu wendamba, haku kuatako lika ukulihiso wa lua, ale pamue oku lilongisa oco tu loñolohe calua.
Urdu[ur]
۱۶ پولس کی اس ساری گفتگو سے ہم یہ اہم سبق سیکھتے ہیں کہ مسیحی پختگی کی جستجو کا مقصد زیادہ علم حاصل کرنا یا تصنع اختیار کرنا نہیں ہے۔
Venda[ve]
16 Ngudo ya ndeme ine ra nga i guda kha khaseledzo ya Paulo ndi ya uri musi ri tshi tovhola u vhibva ha Vhukriste, tshipikwa tshashu a si u itela u vha na nḓivho khulwane na u guda kana u ṱahulela pfaneleo dzavhuḓi dza vhumuthu.
Vietnamese[vi]
16 Từ lời bàn luận của Phao-lô chúng ta có thể rút ra bài học quan trọng là khi theo đuổi sự thành thục của người tín đồ Đấng Christ, chúng ta không nhắm vào việc phải tiếp nhận thật nhiều tri thức và hiểu biết, hoặc vun trồng phong cách người trí thức.
Waray (Philippines)[war]
16 An importante nga leksyon nga mahibabaroan naton tikang ha paghisgot ni Pablo amo nga ha pagtinguha han Kristiano nga pagkahamtong, an aton katuyoan diri kay pagkaada daku nga kahibaro ngan kinaadman, diri liwat pagpatubo han maopay nga mga kalidad han personalidad.
Wallisian[wls]
16 ʼI te ʼu palalau ʼa Paulo, ʼe tou lava tāʼofi te ako maʼuhiga ʼaenī, ʼi tatatou faiga ki te fakapotopoto faka Kilisitiano, ʼe mole tou fakatuʼutuʼu ke tou maʼu he ʼatamai mālama lahi pea mo he poto lahi, peʼe tou maʼu he ʼulugaaga makehe.
Xhosa[xh]
16 Isifundo esibalulekileyo esinokusifunda kule ngxubusho kaPawulos kukuba xa sinosukelo lokuba ngamaKristu aqolileyo, injongo yethu asikokufumana ulwazi nemfundo eninzi okanye ukuhlakulela iimpawu zobuntu ezisulungekileyo.
Yapese[yap]
16 Ban’en ni kada filed ko tin ni ke weliy Paul e aram nap’an ni gad be maruweliy ni ngada manged Kristiano ni ke ilal ko tirok Got, ma gathi gad be nameg ni nge yoor e tamilangan’ rodad ara ngada maruwelgad nge yog ngodad pangidad nib fel’.
Yoruba[yo]
16 Ẹ̀kọ́ pàtàkì táa lè kọ́ nínú ìjíròrò Pọ́ọ̀lù ni pé báa ti ń lépa ìdàgbàdénú Kristẹni, ète táa fi ń ṣe é kì í ṣe láti kó ọ̀pọ̀ ìmọ̀ àti ẹ̀kọ́ jọ, tàbí láti túbọ̀ tún àwọn ìwà àbímọ́ni ṣe.
Zande[zne]
16 Gu nyanyakipa pai rengbe ani ka wirikaha rogo ga Pauro sakapai nga, rogo gaani asadatise ka duni agu aKristano ima nyaka, anga gupai ani aida ka mangaha nga ka duna bakere inohe watadu bakere wirikapai te, ani aidanga a kaa yugo tirani ni ziazia aboro kisusi te.
Zulu[zu]
16 Isifundo esibalulekile esingasifunda endimeni kaPawulu ukuthi njengoba siphishekela ukuvuthwa kobuKristu, umgomo wethu awukona ukuzuza ulwazi oluningi nokufunda kakhulu noma ukuhlakulela izici zobuntu ezilolongekile.