Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
ИҞАҴАТӘУ Урыцхраа аӡырҩцәа ироуҳәо дара ишрыҵанакуа аилкаара, насгьы уи рхы ишадырхәаша дырба.
Acoli[ach]
GIN ME ATIMA: Kony jo ma tye ka winyo lokki me niang kit ma pwony-nyi gudo kwede kwogi, dok inyut botgi kit me keto pwony meno i tic.
Adangme[ada]
OTI: Moo ye bua o tue buli ɔmɛ nɛ a na bɔ nɛ o munyu ɔ maa ye bua mɛ ha, nɛ́ o tsɔɔ mɛ bɔ nɛ a kɛ nɔ́ nɛ a kase ɔ ma tsu ní ha.
Afrikaans[af]
WAT JY MOET DOEN: Help jou gehoor om te verstaan hoe die onderwerp hulle lewe raak, en wys hoe hulle kan toepas wat hulle leer.
Ahanta[aha]
MƆ ƖSƐ KƐƐ ƐYƐ: Bʋwá wʋ ediyelɛmaa nɩ ma bɔnwʋ kezimɔ mɔ ɛkãã nɩ ɩkã bɛ ɛbɩlawɔlɛ, na kilé bɛ ma bɔnwʋ kezimɔ bɛkɛva mɔ bosuma nɩ bekeli egyima.
Aja (Benin)[ajg]
SUSU VEVI LƆ: Kpedo ao nyɔsetɔwo nu nɔ woamɔŋje lé enyɔ ci ènukɔ akpɔ ŋsɛn do wowo gbe ji do, yí adasɛ lé woazan enu ci wokpla lɔ do nɔ wo.
Southern Altai[alt]
АМАДУЗЫ Темаҥ угаачылардыҥ јӱрӱмиле канайып колбулу болгонын оҥдоорго болужып, билип алганын канайып тузаланарын олорго јартап бер.
Alur[alz]
LEMBE M’ICOPO TIMO: Kony ju m’ubewinji ginen kite ma ponji peri umulo ko kwo migi, man nyuth igi ayi ma gicopo tio ko ku ponjine.
Amharic[am]
ፍሬ ሐሳብ፦ አድማጮችህ፣ ትምህርቱ ከሕይወታቸው ጋር እንዴት እንደሚያያዝ እንዲሁም የተማሩትን ነገር እንዴት ተግባራዊ ማድረግ እንደሚችሉ እንዲያስተውሉ እርዳቸው።
Arabic[ar]
اَلْهَدَفُ: أَوْضِحْ لِسَامِعِيكَ لِمَ يَهُمُّهُمُ ٱلْمَوْضُوعُ، وَكَيْفَ يُطَبِّقُونَ مَا يَتَعَلَّمُونَهُ.
Mapudungun[arn]
DUAMFALI TAMI KIMAL: Kellufinge pu allkütukelu ñi ngüneduamal chumngechi kelluaeyew tami feypimeken, ka pengelelfinge chumngechi inayafiel.
Attié[ati]
ˈELABƐN -KƆKƆƐ ˈKƐ: ˈA -le ˈze tsabiɛ ˈba, -ba lɔ ˈkun bɛn ˈyi -a dzhuɔ, ˈe -le bokan ˈba. -Ka ˈyi -a ˈba ˈkë, ˈkun ˈba -le -le -ka kɔ ˈe nɛn, ˈa ˈkë ˈba ˈyi.
Basaa[bas]
I SEM KWEP: Hôla baemble i nok lelaa nkwel woñ u ntihba biniñ gwap, unda ki bo lelaa ba nla gwélél i mam ba nigil.
Batak Toba[bbc]
NA INGKON DIULAHON: Urupi ma nasida mangantusi laba ni hatorangan na dipasahat hamu, jala paboa ma aha do na ingkon diulahon nasida.
Central Bikol[bcl]
SUMARYO: Tabangan an mga nagdadangog na masabutan kun paano an saimong tema makakaapekto sa saindang buhay asin kun ano an dapat nindang gibuhon sa saindang nanudan.
Bemba[bem]
IFILI MULI ILI ISAMBILILO: Mulelondolwela bwino abalekutika pa kuti beshibe ifyo ifyebo mulelandapo fingabafwa, kabili mulebalanga ifyo bengabomfya ifyo basambilila.
Bulgarian[bg]
РЕЗЮМЕ: Помогни на слушателите си да разберат как темата ги засяга и им обясни как да приложат наученото.
Biak[bhw]
ROSAI NA WAFRURI: Wafnoḇek ḇerower Au ya fa ifawi farkarkor wun anya nasrow faro kenem ḇyena, ma fasnaiḇair moḇsariso ifrur raris rosai fyarkor kwar na.
Bini[bin]
UHUNMWU ẸMWẸ: Rhan otọre ma emwa ni danmwehọ ruẹ vbene ẹmwẹ ne u guan kaan ya dekaan arrọọ ọghe iran hẹ. Khama iran vbene iran khian ya rhie emwi ne iran ruẹ re ye uyinmwẹ hẹ.
Bangla[bn]
সারাংশ: আপনার শ্রোতাদের বুঝতে সাহায্য করুন যে, কীভাবে আপনার উপস্থাপনার বিষয়টা তাদের জীবনকে প্রভাবিত করে এবং দেখান যে, তারা যা শেখে, তা কীভাবে কাজে লাগাতে পারে।
Batak Karo[btx]
SI ARUS ILAKOKENNDU: Banlah gelah iteh hadirin maka khotbah si ipesehndu e erguna man bana, janah katakenlah uga carana gelah banci idalankenna kai si nggo ibegina.
Bulu (Cameroon)[bum]
ÔBALEBAS: Volô’ô bôte ba vô’ôlô wo na be yen aval avé melep wo ve be me ne volô be ényiñe jap, liti’i fe be avale ba yiane bo.
Belize Kriol English[bzj]
WEH FI DU: Help yu aadyans fi andastan how yu sobjek kud afek dehn laif, ahn shoa dehn weh fi du wid weh dehn di laan.
Catalan[ca]
RESUM: Ajuda els teus oients a veure que el que estàs ensenyant els afecta personalment i mostra’ls com ho poden posar en pràctica.
Garifuna[cab]
LE LUNBEI HADÜGÜNI: Íderagua humaña gürigia arihei ka lan un lahuuda le harufudahabei houn lidan habagari ani arufuda huméi houn ka lan lunbei hadügüni lau le hafurendeirubei.
Chavacano[cbk]
SI COSA HACE: Ayuda con aquellos quien ta oi contigo que entende si paquemodo kanila puede ayuda el de tuyu topico y dale mira si cosa hace con el cosa sila ya aprende.
Chopi[cce]
ATI HI NO BHULA NGU TONA: Vhuna vaengiseli vako ve pfisisa nzila yi ati u gondisako ti va gwesako ngu yona, ni nzila yi va nga ti thumisako ngu yona ka wutomi wawe.
Cebuano[ceb]
SUMARYO: Tabangi ang mamiminaw nga masabtan kon sa unsang paagi makatabang nila ang imong topiko, ug ipakita kon unsaon pagpadapat ang ilang nakat-onan.
Chuukese[chk]
MENLAPAN: Álisi ekkewe chón aúseling le weweiti ifa usun ewe pwóróus ka áiti ngeniir a weneiti manawer, me áiti ngeniir met repwe féri ngeni minne ra káé.
Chuwabu[chw]
YOKOSA: Wawakele anameewa oziwelamo wila makani anlogiwe anopatta dhigumi dhawa vina watonyedhe enfwanyelani okosa na esile dhisunzilani.
Chokwe[cjk]
CHIKUMA CHILEMU: Kwasa waze anakupanjika amone chize chikuma unahanjika muchihasa kwaakwasa ku mwono wo ni kwaasolwela yize atamba kulinga ha yize analilongesa.
Seselwa Creole French[crs]
KI OU BEZWEN FER: Ed ou lodyans vwar ki mannyer sa size i konsern zot e montre zot ki zot devret fer avek sa ki zot in aprann.
Czech[cs]
STRUČNĚ: Pomoz posluchačům pochopit, jak se jich osobně týká to, o čem mluvíš, a ukaž jim, jak to uplatnit.
Chol[ctu]
YOM BɅ MIʼ CɅJÑEL: Coltan jiñi woli bʌ i ñʌchʼtañetob chaʼan miʼ qʼuelob bajcheʼ miʼ coltañob jiñi woli bʌ a wʌl yicʼot pʌsbeñob bajcheʼ yom miʼ cʼʌñob.
Welsh[cy]
CRYNODEB: Helpa dy wrandawyr i weld sut mae’r pwnc yn effeithio arnyn nhw, a dangosa sut gallan nhw ddefnyddio’r wybodaeth yn eu bywydau.
Danish[da]
MÅL: Hjælp tilhørerne til at forstå hvordan stoffet berører dem personligt, og forklar dem hvordan de kan bruge det de lærer, i deres eget liv.
German[de]
ZIEL: Den Zuhörern helfen, eine Verbindung zwischen dem Thema und ihrem eigenen Leben herzustellen; ihnen zeigen, wie sie das Gelernte anwenden können.
Duala[dua]
O PATAPE̱M: Ongwane̱ basengedi bo̱ngo̱ o je̱ne̱ ne̱ni belēdi bo̱ngo̱ beno̱ ná bongwane̱ babo̱ o longe̱ labu, lee̱ pe̱ babo̱ ne̱ni bolane̱ nje bokono̱.
Jula[dyu]
MIIRIYA JƆNJƆN: I lamɛnbagaw dɛmɛ u k’a faamu i ka kalan ɲɛsinna u ma cogo min na. I b’u kalanna min na, a yira u la u be se ka baara kɛ n’o ye cogo min na.
Ewe[ee]
NU SI NÀWƆ: Kpe ɖe wò nyaselawo ŋu woakpɔ ale si nyatia aɖe vi na woe, eye nàfia wo ale si woawɔ nu si srɔ̃m wole la ŋu dɔ.
Efik[efi]
SE AKPANAMDE: Nam mbon emi etịn̄de ikọ ọnọ ẹkut ke se afo etịn̄de ebehe mmimọ, nyụn̄ wụt mmọ se ẹkpenamde.
Greek[el]
ΠΕΡΙΛΗΨΗ: Να βοηθάτε τους ακροατές σας να καταλάβουν πώς επηρεάζει το θέμα σας τη ζωή τους, και να τους δείχνετε τι να κάνουν με όσα μαθαίνουν.
English[en]
SUMMARY: Help your listeners to understand how your subject affects their lives, and show them what to do with what they learn.
Spanish[es]
RESUMEN: Ayude a sus oyentes a ver cómo el tema les beneficia personalmente y muéstreles qué deben hacer con la información.
Basque[eu]
HELBURUA: Lagundu entzuleei gaiak beraien bizitzan nola eragiten dien ikusten eta erakutsi zer egin dezaketen ikasi dutenarekin.
Persian[fa]
هدف این درس: به مخاطب کمک کنید به تأثیر موضوع مورد بحث در زندگیاش پی ببرد. همچنین برای او روشن کنید که چگونه آن را به کار گیرد.
Fanti[fat]
DZA ƆSƐ DƐ EYƐ: Boa w’etsiefo no ma wonhu mbrɛ w’asɛntsir no ka hɔn asetsena, na kyerɛ hɔn mbrɛ wobesi dze dza woesũa no ayɛ edwuma.
Finnish[fi]
TIIVISTELMÄ: Auta kuulijoita ymmärtämään, miten aihe koskettaa heidän elämäänsä ja miten he voivat toimia oppimansa mukaan.
Faroese[fo]
Í STUTTUM: Hjálp teimum, sum lurta, at skilja, hví evnið er viðkomandi hjá teimum, og vís, hvussu tey kunnu brúka tað, tey læra.
Fon[fon]
SIN SƐ̀ XWE NA: D’alɔ tóɖówetɔ́ lɛ bonu ye ni mɔ nukúnnú jɛ lee xóta towe kúnkplá gbɛzán yetɔn gbɔn é mɛ, bo lɛ́ xlɛ́ nǔ e ye na sɔ́ nǔ e ye kplɔ́n lɛ é dó wà na é ye.
French[fr]
RÉSUMÉ : Aide tes auditeurs à comprendre en quoi le sujet les concerne, et montre- leur comment se servir de ce qu’ils apprennent.
Ga[gaa]
NƆ NI ESA AKƐ OFEE: Wa otoibolɔi lɛ ni amɛna bɔ ni osane lɛ kɔɔ amɛhe hã, ní otsɔɔ amɛ bɔ ni amɛbaafee amɛkɛtsu nii.
Guarani[gn]
MBAʼÉPA HEʼISE: Eipytyvõ vaʼerã umi nerendúvape ohechakuaa hag̃ua mbaʼéichapa ideprovéchota chupekuéra umi mbaʼe eréva.
Goan Konkani[gom]
KITEM KORCHEM: Tuzo vixoi aiknnareanchea jivitant koso lagu zata ani tea vixim xikon tannim kitem korunk zai tem somzonk adar kor.
Gujarati[gu]
મુખ્ય વિચાર: લોકોને એ સમજવા મદદ કરો કે તમે જે માહિતી જણાવો છો એ તેઓના જીવનને અસર કરે છે. તેઓ જે શીખે છે એ કઈ રીતે જીવનમાં ઉતારી શકે એ શીખવો.
Wayuu[guc]
PÜTÜJAINJATKA APÜLEERUA: Pükaalinja na aapajakana pünüiki süpüla natüjaain saaʼu tü naaʼinrajatkat süka tü pikirajakalü anain naya.
Farefare[gur]
YELEKPINE: Soŋɛ ho kɛleseriba la ti ba bɔkɛ ho sɔsega la yele n pakɛ ba vom poan se’em ge pa’alɛ ba sɛla n nari ti ba eŋɛ.
Gun[guw]
BLADOPỌ: Gọalọna hosetọ towe lẹ nado mọ lehe hosọ towe gando gbẹzan yetọn go do bo do nuhe yé na yí nuhe yé plọn lọ do wà hia yé.
Ngäbere[gym]
KUKWE MIKATA GARE: Mätä kukwe niere ye ñobätä ütiäte nitre kräke ye mäkwe niaratre dimika mike nüke gare jai aune niaratre rabadre dre nuainne ye mäkwe mika gare ietre.
Hausa[ha]
ABIN DA ZA KA YI: Ka taimaka wa masu sauraronka su fahimci yadda batun da kake tattaunawa ya shafe su kuma ka nuna abin da ya kamata su yi.
Hebrew[he]
על קצה המזלג: עזור למאזיניך להבין כיצד הנושא נוגע לחייהם והראה להם מה לעשות עם מה שהם לומדים.
Hindi[hi]
क्या करना है: समझाइए कि आप जो बता रहे हैं, वह लोगों की ज़िंदगी से कैसे नाता रखता है। बताइए कि वे उन बातों पर कैसे अमल कर सकते हैं।
Hiligaynon[hil]
KON ANO ANG HIMUON: Ipahangop sa imo mga tagpalamati nga ang imo topiko may epekto sa ila kabuhi, kag ipakita kon ano ang ila himuon sa ila natun-an.
Hmong[hmn]
LUB NTSIAB LUS: Qhia kom luag pom tias koj zaj lus qhia muaj nqes thiab pab tau lawv lub neej tiag. Qhia ntxaws ntxaws lawv thiaj xyaum tau.
Croatian[hr]
CILJ: Pomozi slušateljima da razumiju kako tema o kojoj govoriš utječe na njihov život i kako mogu iznesene pouke primijeniti u praksi.
Haitian[ht]
SA POU W FÈ: Ede moun k ap koute w yo konprann ki efè sijè w ap prezante a gen sou lavi yo, epi montre yo ki sa pou yo fè ak sa yo aprann nan.
Hungarian[hu]
CÉL: segíts a hallgatóidnak meglátni, hogyan érinti az adott téma az életüket, és mutass rá, mit kell tenniük a tanultak alapján.
Iban[iba]
NAMA PATUT DIGAGA: Tulung peninga nuan ngambika sida meretika baka ni utai ke dikerandauka nuan bekaul enggau pengidup sida, lalu padahka sida utai ti patut digaga ari utai ke dipelajarka sida.
Ibanag[ibg]
SUMARIO: Uffunan i maggigginna nga malippawa nu kunnasi makoffun nira i topiko, anna nu anni i kuadda ta nagigiammuda.
Indonesian[id]
YANG PERLU DILAKUKAN: Bantu pendengar mengerti apa hubungan pembahasan Saudara dengan kehidupan mereka, dan tunjukkan caranya mereka bisa bertindak sesuai dengan apa yang mereka pelajari.
Igbo[ig]
IHE Ị GA-EME: Nyere ndị na-ege gị ntị aka ịghọta otú ihe ị na-ekwu si gbasa ndụ ha, gosikwa ha otú ha ga-esi jiri ihe ha mụtara nyere onwe ha aka.
Iloko[ilo]
SUMARIO: Tulongam dagiti agdengdengngeg a mangtarus a napateg ti topikom iti biagda, ken ipakitam no ania ti aramidenda iti masursuroda.
Icelandic[is]
YFIRLIT: Hjálpaðu áheyrendum þínum að skilja hvernig efnið snertir líf þeirra og sýndu þeim hvernig þeir geti nýtt sér það sem þeir læra.
Isoko[iso]
OWARE NỌ O GWỌLỌ: Fiobọhọ kẹ ahwo nọ a be gaviezọ kẹ owhẹ na wo otoriẹ oghẹrẹ nọ oware nọ whọ be ta na u ro kpomahọ uzuazọ rai, gbe oghẹrẹ nọ a re ro fi oware nọ a wuhrẹ na họ iruo.
Italian[it]
IN BREVE. Aiuta le persone a cui ti rivolgi a capire perché l’argomento le riguarda da vicino, e mostra loro come mettere in pratica quello che imparano.
Javanese[jv]
RINGKESAN: Terangna manfaat lan carané ngetrapké topik sing dirembug.
Kachin[kac]
KADUN DAWK: Nang tsun ai lam gaw, prat hta gara hku akyu jaw ai lam, sharin la wa ai hpe gara hku tatut hkan sa lu na lam, madat nga ai ni chye na hkra karum ya u.
Kabiyè[kbp]
LƖMAƔZƖYƐ SƆSƆÐƐ: Sɩnɩ ñɔ-tɔm welisiyaa nɛ pana ɛzɩma tɔm ndʋ ŋyɔɔdʋʋ yɔ titukuuni pe-weziŋ yɔ, nɛ ŋwɩlɩ-wɛ mbʋ pɩwɛɛ se palabɩnɩ tɔm ndʋ pɛkpɛlɩkɩɣ yɔ.
Kabuverdianu[kea]
REZUMU: Djuda kes algen ntende modi ki kel informason ta djuda-s na ses vida i mostra-s kuzê ki es pode faze ku kuza ki es prende.
Maya-Q'eqchi'[kek]
WIIBʼ OXIBʼ LI AATIN: Tenqʼahebʼ chi rilbʼal chanru tkʼanjelaq chiruhebʼ li yookat xyeebʼal ut kʼut kʼaru tento teʼxbʼaanu rikʼin li naʼlebʼ aʼin.
Kongo[kg]
NA BUNKUFI: Sadisa bawi na kubakisa mutindu disolo na nge ta sadisa bo mpi songa bo mutindu ya kusadila mambu yango.
Kikuyu[ki]
NA NJĨRA NGUHĨ: Teithia athikĩrĩria aku mataũkĩrũo ũrĩa ũhoro ũcio ũramahe ũrahutia ũtũũro wao, na ũmonie ũrĩa mangĩhũthĩra maũndũ marĩa mareruta.
Kazakh[kk]
САБАҚТЫҢ БАСТЫ ОЙЫ: Тыңдаушыларға айтып жатқаныңыз өмірлеріне қалай әсер ететінін және оны іс жүзінде қалай қолдана алатынын түсіндіріңіз.
Kalaallisut[kl]
EQIKKAANEQ: Nassuiaruk sammisat tusarnaartivit inuunerannut attuumassuteqartoq paasitillugillu ilikkakkatik inuunerminni qanoq atorsinnaagaat.
Khmer[km]
សេចក្ដី សង្ខេប: សូម ជួយ អ្នក ស្តាប់ ឲ្យ យល់ ថា ប្រធានបទ ដែល អ្នក កំពុង បក ស្រាយ ជាប់ ទាក់ ទង យ៉ាង ណា នឹង ពួក គាត់ ហើយ បង្ហាញ នូវ របៀប អនុវត្ត ចំណុច ផ្សេង ៗ ដែល ពួក គាត់ បាន រៀន។
Korean[ko]
이 과의 요점: 듣는 사람들이 당신이 말하는 내용과 자신들의 생활이 어떤 관련이 있는지 이해하게 도와주고, 배우는 것을 어떻게 적용해야 하는지 알 수 있도록 가르쳐 주어야 합니다.
Konzo[koo]
OMWA BIKUHI: Wathikaya abahulikiriri bawu eriyitheghererya ngoku omwatsi anga hamba oko ngebe syabu, kandi bakanganaye nga bangakolesya bathi ebya bam’igha.
Krio[kri]
WETIN FƆ DU: Ɛp di wan dɛn we de lisin to yu fɔ ɔndastand aw yu tɔpik go afɛkt dɛn layf ɛn sho dɛn wetin fɔ du wit di tin dɛn we dɛn de lan.
S'gaw Karen[ksw]
ဘၣ်မၤဒ်လဲၣ်– မၤစၢၤနပှၤဒိကနၣ်တၢ်ဖိတဖၣ် ဒ်သိးအဝဲသ့ၣ် ကနၢ်ပၢၢ်ထီၣ်ဝဲလၢ တၢ်လၢ နသိၣ်လိအီၤတဖၣ်ကကဲဘျုးလၢ အတၢ်အိၣ်မူအပူၤဒ်လဲၣ်န့ၣ်တက့ၢ်.
San Salvador Kongo[kwy]
MUNA LUKUFI: Sadisa awana bekuwanga babakula o mfunu wa longi muna zingu kiau. Ubasonga una balenda sadila mana balongokele.
Kyrgyz[ky]
НЕГИЗГИ ОЙ: Угуучуларга сен айтып жаткан маалыматтын жашоосуна кандай таасир этерин жана аны билгенден кийин эмне кылышы керектигин түшүнүүгө жардам бер.
Ganda[lg]
MU BUFUNZE: Yamba abakuwuliriza okulaba engeri ebyo by’oyogerako gye biyinza okubaganyulamu era obalage engeri gye bayinza okubikolerako.
Lingala[ln]
NA MOKUSE: Salisá bato bámona ndenge oyo lisolo na yo etali bango, mpe lakisá bango ndenge oyo bakoki kosalela makambo oyo bazali koyoka.
Lao[lo]
ຈຸດ ສໍາຄັນ: ຊ່ວຍ ຜູ້ ຟັງ ໃຫ້ ເຂົ້າ ໃຈ ວ່າ ເລື່ອງ ທີ່ ເຈົ້າ ເວົ້າ ມີ ປະໂຫຍດ ຕໍ່ ຊີວິດ ຂອງ ເຂົາ ເຈົ້າ ແນວ ໃດ ແລະ ເຮັດ ໃຫ້ ຜູ້ ຟັງ ຮູ້ ວ່າ ຈະ ເອົາ ສິ່ງ ທີ່ ຮຽນ ໄປ ນໍາ ໃຊ້ ແນວ ໃດ.
Luba-Katanga[lu]
MU KĪPI: Kwasha bevwaniki bobe bevwanije mwikadile myanda yonena na mvubu mu bwabo būmi, kadi wibalombole bya kulonga pa byobya byobefunda.
Lunda[lun]
CHIKUMA: Kwashenu antiyilili eluki nsañu yimunakuhosha chiyanateli kuyikwasha muchihandilu chawu nichiyanateli kuzatisha yuma yinadiziwu.
Luo[luo]
GIMA INYALO TIMO: Kony jowinjo mondo one kaka weche miwacho mulo ngimagi, kod kaka ginyalo tiyo gi puonjgo.
Lushai[lus]
KHAIKHAWMNA: Ngaithlatute chu i thusawiin an nun a nghawng dân hre thiam tûrin ṭanpui la, an thu zirte an nunpui dân tûr hrilh rawh.
Mam[mam]
TOJ CHʼIN YOL: Bʼaʼn tuʼn tonina kyiʼj qeju in che bʼin tiʼja tuʼn tel kynikʼ tiʼj tzeʼn jaku tzʼoninxix xnaqʼtzbʼil kyiʼj ex yekʼinxa tiʼ il tiʼj tuʼn bʼant kyuʼn tukʼilju in nel kynikʼ tiʼj.
Huautla Mazatec[mau]
XI BAKÓYANÁ: Tisenkoai je xi tjíonrʼoéli nga katamajinle josʼin koasenkao jmeni xi tiʼmiyalai kʼoa josʼin koaitjenngi.
Morisyen[mfe]
REZIME: Ed bann dimounn pou konpran kouma to size kapav inflians zot lavi, ek montre zot kouma aplik seki zot pe aprann.
Marshallese[mh]
ILO TUKADU: Jipañ armej ro ñan mel̦el̦e ewi wãween an katak eo maroñ jipañ er ilo mour ko aer. Bareinwõt, kwal̦o̦k ñan er ewi wãween remaroñ l̦oore ak jerbale men eo rej katak kake.
Mískito[miq]
BÎLA PRAHNI RA: Mai wali uplika nani ra hilp muns kaikbia nahki smalkanka ba silp ai rayaka ra yamni munisa, bara mariks nahki alki daukaia sip sa.
Macedonian[mk]
ЦЕЛ: Помогни им на слушателите да сфатат како она што го кажуваш е поврзано со нивниот живот и објасни им како можат да го применат.
Malayalam[ml]
ചുരുക്കം: നിങ്ങൾ പറയുന്ന കാര്യങ്ങൾ കേൾവി ക്കാ രു ടെ ജീവി തത്തെ എങ്ങനെ ബാധി ക്കു ന്നെ ന്നും അത് അവർക്ക് എങ്ങനെ പ്രാവർത്തി ക മാ ക്കാ മെ ന്നും കാണി ച്ചു കൊ ടു ക്കുക.
Mongolian[mn]
ТОВЧ АГУУЛГА: Яриа тань сонсогчдын амьдралд ямар ач тустайг ойлгуулж, хэрхэн хэрэгжүүлэхийг зааж өгөөрэй.
Malay[ms]
RINGKASAN: Bantu pendengar memahami bagaimana topik anda mempengaruhi kehidupan mereka, dan tunjukkan apa yang perlu dilakukan.
Maltese[mt]
X’GĦANDEK TAGĦMEL: Għin lis- semmiegħa jifhmu kif is- suġġett tiegħek jaffettwa ħajjithom, u urihom xi jridu jagħmlu b’dak li jitgħallmu.
Norwegian[nb]
MÅL: Hjelp tilhørerne til å forstå hvordan emnet berører dem personlig, og forklar hvordan de kan bruke det de lærer, i sitt eget liv.
Nyemba[nba]
VITONDEKA: Kuasenu vakua ku mi halakana vevuisise vati vilongesa vienu via kuata ku muono uavo, kaha va muesenu vati va pangesa vi va li na ku lilongesa.
Central Huasteca Nahuatl[nch]
TLEN MONEKI TIJCHIUAS: Xikinpaleui katli mitstlakakiliaj ma kiitakaj kenijkatsa kinpaleuis nopa tlamachtili uan xikinnextili kenijkatsa kichiuasej ipan ininnemilis.
Northern Puebla Nahuatl[ncj]
TEIN MONEKI TIKONCHIUAS: Xikonpaleui akin mitsonkakij maj kiitakan keniuj tamachtilis sejsemej kinpaleuia uan xikonnextili toni moneki kichiuaskej.
North Ndebele[nd]
OKUMELE UKWENZE: Nceda abakulaleleyo bazwisise ukuthi okhuluma ngakho kubasiza ngani njalo ubatshengise ukuthi bangakusebenzisa njani.
Nepali[ne]
सारांश: तपाईँले प्रस्तुत गर्नुभएको विषय श्रोताको जीवनसित कसरी सम्बन्धित छ भनेर बुझ्न तिनीहरूलाई मदत गर्नुहोस् अनि सिकेको कुरा कसरी लागू गर्ने भनेर बताउनुहोस्।
Lomwe[ngl]
ECHU YAWEERA: Mwaakhaviherye oowiriyana anyu wiiwexexa mukhalelo mwaha onavolowelaaya ikumi saya, nave nwooniherye echu ya opaka wa yeeyo awo ahusenryaaya.
Guerrero Nahuatl[ngu]
TLEN TIUELIS: Xkinpaleui akin mitskaktokej makitakan kenon kinpaleuis ipan innemilis tlen tikimijlitikaj niman noijki xkimititi tlenon noneki kichiuaskej ika tlen ueliskej.
Ngaju[nij]
RINGKASAN: Dohop uluh je mahining mengerti kanampi pokok je imbahas bapangaruh akan pambelum ewen, tuntang parahan narai je perlu ilalus.
Dutch[nl]
SAMENVATTING: Help je publiek te begrijpen wat ze aan het onderwerp hebben en hoe ze kunnen toepassen wat ze leren.
South Ndebele[nr]
ISIRHUNYEZO: Siza abantu abakulaleleko bazwisise ukuthi isihloko okhuluma ngaso siwathinta njani amaphilwabo, begodu ubatjengise nokuthi kufuze benzeni ngabakufundako.
Northern Sotho[nso]
KA BORIPANA: Thuša batheetši gore ba bone kamoo taba ya gago e ba kgomago ka gona le seo ba swanetšego go se dira ka seo o ba rutago sona.
Nyanja[ny]
MFUNDO YAIKULU: Thandizani anthu kudziwa mmene mfundo zimene mukuphunzitsa zingawathandizire ndiponso zimene angachite potsatira zimene mukuphunzitsazo.
Nyankole[nyn]
EKY’OKUKORA: Hwera abakuhurikiize kwetegyereza oku ebi orikugamba birikubakwataho, kandi boorekye oku baine kubigyenderaho.
Nyungwe[nyu]
BZOMWE MUNGACITE: Thandizani abveseri wanu kuwona momwe angagumanire phindu na nkhani yanuyo, muciwalatizambo bzomwe an’funika kucita na bzomwe ankupfunzabzo.
Nyakyusa-Ngonde[nyy]
IFUNDO INYWAMU: Mubatule abandu ukumanya muno isi mukubamanyisya sibaghile ukubatulila pa bumi bwabo kangi mubanangisye isi bikulondiwa ukubomba.
Nzima[nzi]
MƆƆ ƆHYIA KƐ ƐYƐ: Boa wɔ tievolɛma maa bɛde kɛzi wɔ edwɛkɛ ne baha bɛ ɛbɛlabɔlɛ la abo na kile bɛ mɔɔ ɔwɔ kɛ bɛyɛ wɔ mɔɔ bɛzukoa la anwo la.
Oromo[om]
YAADA IJOO: Dhaggeeffattoonni barumsi kee jireenya isaanii irratti dhiibbaa akkamii akka godhu akka hubatan gargaari, akkasumas wanta barataniin maal akka godhan isaanitti argisiisi.
Ossetic[os]
НЫСАН: Хъусджытӕн бамбарын кӕн, цӕуыл дзурыс, уый сӕм куыд хауы ӕмӕ уымӕ гӕсгӕ архайӕн куыд ис, уый.
Mezquital Otomi[ote]
NÄˈÄ MÄHYONI GI PE̱FI: Ora gi uti märˈaa, fatsˈi pa dä da ngue̱nda hanja di benefisiabi rä imformasion ˈne hanja dä za dä aplika ha yä mˈu̱i.
Panjabi[pa]
ਸਾਰ: ਸੁਣਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਇਹ ਜਾਣਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰੋ ਕਿ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀਆਂ ਨਾਲ ਕੀ ਤਅੱਲਕ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਲਾਗੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।
Pangasinan[pag]
SUMARYO: Tulongan iray ondedengel ya natalosan no akin ya importantid bilay da so topic ya iprepresentam, tan ipanengneng no panon dan iyaplika so naaralan da.
Papiamento[pap]
RESÚMEN: Yuda bo oyentenan komprondé kiko e tópiko tin di haber ku nan bida, i mustra nan kon nan por pone loke nan ta siña na práktika.
Palauan[pau]
KEDEB EL OMESODEL: Mngesuterir a rurrenges er kau el mo medengei el kmo a tekoi el mosaod a ngar ngii a lerellii er a klengar er tir, e mocholt aike el kirir el meruul lousbech a tekoi el lesuub.
Pijin[pis]
WANEM FOR DUIM: Helpem audience for luksavve hao subject wea iu storyim savve affectim laef bilong olketa, and talem klia hao olketa savve followim wanem olketa lanem.
Polish[pl]
W SKRÓCIE: Pomóż słuchaczom zrozumieć, jak omawiany materiał może wpłynąć na ich życie i jak mogą wykorzystać to, czego się dowiedzieli.
Pohnpeian[pon]
DAHME KE PAHN WIA: Sewese sounrongorong kan ren wehwehki ia duwen audepen padahko eh pahn kamwakid arail mour, oh kasalehiong irail dahme re pahn wiahiong dahme re sukuhlki.
Upper Guinea Crioulo[pov]
RUSUMU: Juda kilis ku na sukutau pa e ntindi kuma ku materia ta afeta se vida i mostra elis ke ke dibi di fasi ku ke ke aprindi.
Portuguese[pt]
O QUE VOCÊ DEVE FAZER: Ajude as pessoas a perceber como o assunto é útil para elas e mostre como colocar em prática o que aprenderam.
Quechua[qu]
KAYPI YACHAKUNKI: Uyarejkunata yachachisqaykiwan yanapariyta. Chaypajqa yachachisqayki kausayninkupi yanapasqanta entiendenankupaj yanapariy.
K'iche'[quc]
RESUMEN: Cheʼatoʼ ri kattatabʼenik rech kkil ri utzilal kuya ri pixabʼ pa kikʼaslemal xuqujeʼ chakʼutuʼ ri kkibʼan che ukojik.
Chimborazo Highland Quichua[qug]
YUYARI: Can yachachicushca tema paicunata ima shina ayudanata, causaipi ima shina pajtachinatami ricuchina cangui.
Ayacucho Quechua[quy]
Uyariwaqninchikkunam musyakunanku yachachisqanchik imapi yanapananta. Musyakunankutaqmi imata ruwanankupaqpas.
Cusco Quechua[quz]
Uyariqkunatan entiendechinayki imaynatas yachachisqayki yanapanman chayta. Jinaspapas sut’itan willanayki chaypi yachasqankuman jina ruwanankupaq.
Rarotongan[rar]
MANAKO MAATA: Akamārama ki te katoatoa i te puapinga o taau karere no ratou, e kia akaari kia ratou akapeea me taangaanga i ta ratou i apii ia atu.
Balkan Romani[rmn]
SO TE ČERE: Pomožin e manušendže te haljon sar odova so vačereja utičini ko oljengo dživdipe hem sar šaj te čeren odova so sikljona.
Rundi[rn]
INCAMAKE: Nufashe abakwumviriza gutahura ukuntu ikiganiro cawe kiberekeye, ubereke n’ingene boshira mu ngiro ivyo bize.
Ronga[rng]
NKATSRAKANYU: Pfuna vayingiseti vaku ku twisisa ndlela leyi mhaka leyi u nga nayu yi khumbaka ha yone wutomi byavu, u tlhela u va komba leswaku va fanela ku yentxa yini hi leswi va swi dondzriki.
Romanian[ro]
OBIECTIV: Ajută-i pe cei din auditoriu să înțeleagă ce efect poate avea subiectul asupra vieții lor și arată-le cum pot aplica ceea ce învață.
Russian[ru]
ЦЕЛЬ Помоги слушателям понять, как твоя тема связана с их жизнью, и объясни, как применить то, что они узнали.
Kinyarwanda[rw]
INSHAMAKE: Fasha abaguteze amatwi gusobanukirwa akamaro k’ibyo wigisha, kandi ubereke uko babishyira mu bikorwa.
Sena[seh]
MUSAFUNIKA KUCITANJI: Phedzani anyakubvesera anu toera kubvesesa kuti nkhani yanu isakhuya tani umaso wawo, pontho longani kuti anaphatisira tani mphangwa zinapfundza iwo.
Sinhala[si]
සාරාංශය: කතා කරන විෂය සවන් දෙන අයගේ ජීවිතවලට වැදගත් වන විදිහ තේරුම්ගන්න උදව් කරන්න. තොරතුරු අදාළ කරගන්න පුළුවන් විදිහත් පෙන්වන්න.
Sidamo[sid]
ASSA HASIISSANNOHERE: Macciishshaano rosiisatto rosi heeshshonsara kaaˈlannonsa garanna rossinore harunsa dandiitanno gara huwattanno gede kaaˈli.
Slovak[sk]
V SKRATKE: Pomôž poslucháčom vidieť, ako sa námet prejavu týka ich života a ako môžu látku uplatniť.
Slovenian[sl]
POVZETEK: Poslušalcem pomagaj razumeti, kako se to, o čemer govoriš, tiče njih. Pokaži jim, kako lahko naučeno udejanjajo v svojem življenju.
Samoan[sm]
AOTELEGA: Ia fesoasoani i lau aofia po o le tagata o le fale, ia malamalama i le aogā o lau mataupu i o latou olaga, ma faailoa i ai le faatatauga o mea ua latou aʻoaʻoina.
Shona[sn]
PFUPISO YECHIDZIDZO: Batsira vateereri vako kuti vaone kuti nyaya yako inovabatsira sei muupenyu, uye kuti vazive zvavanofanira kuita nezvinhu zvavadzidza.
Songe[sop]
MU KIKOSO: Kwasha bantu abakuteemesha bapushe mushindo wi mwisambo ngutale nshalelo aabo, na webaleshe byabadya kukita na myanda yabalongo.
Albanian[sq]
PËRMBLEDHJE: Ndihmoji dëgjuesit të kuptojnë si ndikon te jeta e tyre tema që po trajton dhe tregoju si ta zbatojnë atë që po mësojnë.
Serbian[sr]
UKRATKO: Pomozi slušaocima da razumeju kako se ono što govoriš tiče njih i kako to mogu primeniti.
Saramaccan[srm]
DI SONI DI I MUSU DU: Heepi dee haikama u de ko fusutan unfa di soni di i ta konda sa heepi de a de libi, nöö piki de andi de musu du ku dee soni dee i lei de.
Sranan Tongo[srn]
SAN YU MUSU DU: Yepi den arkiman fu frustan fa a tori di yu e taki kan yepi den na ini den libi èn sori den san den musu du nanga a leri di den e kisi.
Sundanese[su]
RINGKESAN: Bantu batur pikeun paham mangpaat tina bahan nu ditepikeun ku Sadérék, tuluy jelaskeun cara ngalarapkeunana.
Swedish[sv]
SAMMANFATTNING: Hjälp dem som lyssnar att förstå hur ämnet påverkar dem, och visa hur de kan använda det de lär sig.
Swahili[sw]
MUHTASARI: Wasaidie wasikilizaji wako waone jinsi mambo wanayojifunza yanavyohusu maisha yao, na uwaonyeshe jinsi wanavyoweza kuyatumia.
Tamil[ta]
சுருக்கம்: நீங்கள் பேசும் விஷயம் தங்களுடைய வாழ்க்கைக்கு எப்படிப் பிரயோஜனமாக இருக்கும் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள கேட்பவர்களுக்கு உதவி செய்யுங்கள்.
Central Tarahumara[tar]
JAPI MI BINEMA: Aʼla ruyé echi pagótami japi mi kipúa muchuwi japi chúriká iʼwiro echi nawésali japi mi nawesia wilí alí aʼlá ruyé piri iyiri nokisare.
Malinaltepec Me'phaa[tcf]
RÍ NAGÁJNURIYOʼ: Atambáñun bi̱ kuwa rudxawanʼ makru̱ʼu̱u̱n xú káʼnii embáñun tema rí xtaa raratá náa vida ndrígu̱ún ga̱jma̱a̱ atasngájmún xú káʼnii gíʼmaa muni ga̱jma̱a̱ rí ejmañún.
Tetun Dili[tdt]
SAIDA MAK ITA PRESIZA HALO: Ajuda rona-naʼin atu komprende oinsá informasaun neʼebé Ita hatoʼo kona sira-nia moris rasik, no oinsá sira bele uza buat neʼebé sira aprende.
Tandroy-Mahafaly Malagasy[tdx]
TY DIKA IZAY: Ampeo i ndatỳ hahatrea fa natao ho aze i raha nampianare’oy, sady azo’e ampiharegne soa.
Thai[th]
จุด สําคัญ ช่วย ผู้ ฟัง ให้ เห็น ว่า เรื่อง ที่ คุณ พูด เป็น ประโยชน์ กับ ชีวิต ของ เขา และ แสดง ให้ เห็น ว่า พวก เขา จะ เอา เรื่อง ที่ เรียน ไป ใช้ อย่าง ไร
Tigrinya[ti]
ጽማቝ ሓሳባት፦ እቲ ርእሰ ነገር ንሰማዕትኻ ኸመይ ገይሩ ንህይወቶም ከም ዚጸልዎ ኣረድኣዮም፣ በቲ እተማህርዎ እንታይ ኪገብሩ ኸም ዘለዎም ድማ ኣርእዮም።
Turkmen[tk]
BELLIK: Aýdýan zatlaryňyzyň diňleýjileriň durmuşyna nähili täsir edýändigine düşünmäge kömek etmeli we öwrenen zatlaryna nädip eýerip biljekdiklerini görkezmeli.
Tagalog[tl]
KUNG ANO ANG GAGAWIN: Tulungan ang mga tagapakinig na maunawaan ang kahalagahan ng iyong paksa sa buhay nila, at ipakita kung ano ang gagawin nila sa natutuhan nila.
Tetela[tll]
LO TSHENA PE: Kimanyiya ampokami ayɛ dia vɔ nshihodia shɛngiya yele la sawo diayɛ lo nsɛnɔ yawɔ ndo ɛnyawɔ woho wakokawɔ nkamba la kɛnɛ kekawɔ.
Tswana[tn]
KGANGKGOLO: Thusa bareetsi go tlhaloganya gore se o se buang se ba ama jang le kafa ba ka se dirisang ka gone.
Tongan[to]
ME‘A KE FAÍ: Tokoni‘i ‘a ho‘o kau fanongó ke nau mahino‘i ‘a e anga ‘o e kaunga ‘a ho‘o kaveingá ki he‘enau mo‘uí, pea fakahaa‘i kiate kinautolu ‘a e me‘a ke fai ‘aki ‘a e me‘a ‘oku nau akó.
Tonga (Nyasa)[tog]
FUNDU ZAKUDUMUWA: Wovyani akuvwisiya kuziŵa mo nkhani yinu yingaŵawovye kweniso longoni mo angachitiya ndi vo asambirapu.
Tonga (Zambia)[toi]
NCOMWEELEDE KUCITA: Amubagwasye baswiilizi banu kumvwisya makani ngomubandika mbwaabujatikizya buumi bwabo alimwi amubatondezye ncobeelede kucita kujatikizya makani aayo.
Tojolabal[toj]
JAS OJA KʼULUK: Koltay ja matik wa smaklaya bʼa oj yabʼye stojol jastal oj yawe el slekilal ja bʼa jas oja choli sok jeʼayile jastal oj yawe makunuk ja jas oj snebʼeʼi.
Tok Pisin[tpi]
OL BIKPELA TOK: Helpim ol man i harim tok bilong yu long luksave olsem stori yu kamapim i mekim wanem long laip bilong ol, na soim ol wanem samting ol i ken mekim long ol samting ol i lainim.
Turkish[tr]
ÖZET: Sizi dinleyenlerin ele aldığınız konunun hayatlarını nasıl etkileyeceğini anlamalarına yardım edin ve öğrendiklerini nasıl uygulayabileceklerini gösterin.
Tsonga[ts]
HI KU KOMISA: Pfuna vayingiseri va wena va vona ndlela leyi rungula ra wena ri byi khumbaka ha yona vutomi bya vona, u tlhela u va komba ndlela yo tirhisa leswi va swi dyondzeke.
Tswa[tsc]
LEZVI U FANELEKO KU MAHA: Vhuna lava u bhulako navo lezvaku va zwisisa lezvi a mhaka ya wena yi va khumbisako zvona wutomini gabye, u tlhela u va komba lezvi va faneleko ku zvi tirisisa zvona lezvi u va gondzisako.
Purepecha[tsz]
RESUMENI: Jarhuata je kʼuiripuni exeni néna marhuakua personalmenti ambe engajtsï arhini jaka ka exera je ambe jatsiski para úni imani informasioni jingoni.
Tooro[ttj]
EKY’OSEMERIIRE KUKORA: Konyera abarukukuhuliiriza kwetegereza omulingo ensonga ey’orukubazaaho erukukwataho obwomeezi bwabo kandi booleke ekibasemeriire kukora.
Tumbuka[tum]
FUNDO YIKURU: Wovwirani ŵategherezgi ŵinu kumanya umo nkhani yinu yikuŵakhwaskira, kweniso umo ŵangagwiliskira ntchito ivyo ŵasambira.
Twi[tw]
NSƐNTITIRIW: Boa w’atiefo ma wonhu sɛnea asɛm a woreka no fa wɔn asetena ho, na boa wɔn ma wonhu sɛnea wɔde nea wɔresua no bɛyɛ adwuma.
Tuvinian[tyv]
СОРУЛГА: Дыңнакчыларның чуртталгазы-биле темаңның кандыг харылзаалыын көргүскеш, билип алган чүүлүн канчаар ажыглаарын тайылбырла.
Tzeltal[tzh]
TE BIN YA SKʼAN YA ANOP: Koltaya ta snaʼel te machʼatik ya schʼam yaʼiyik te akʼop te bin-utʼil ya xkoltayotik ta skuxlejalik te bin ya awakʼ ta nopele sok te bin ya skʼan ya spasike.
Tzotzil[tzo]
KʼUSI SMAKOJBE SKʼOPLAL: Akʼo yaʼibeik lek smelolal kʼusi sbalil tstabeik ta jujuntal li kʼusi chavale xchiʼuk albo yaʼiik li kʼusi skʼan spasik ta sventa li kʼusi yakal chchanike.
Ukrainian[uk]
МЕТА: показувати слухачеві, як твоя тема стосується його життя і як він може використати те, що ти говориш.
Urdu[ur]
خلاصہ: سامعین کی یہ سمجھنے میں مدد کریں کہ آپ جس موضوع پر بات کر رہے ہیں، اُس کا اُن کی زندگی پر کیا اثر ہوگا اور وہ اُن باتوں پر کیسے عمل کر سکتے ہیں جو وہ سیکھ رہے ہیں۔
Venda[ve]
MANWELEDZO: Thusani vhathetshelesi vhaṋu uri vha pfesese nḓila ine thero yaṋu ya kwama ngayo vhutshilo havho nahone ni vha sumbedze zwine vha fanela u zwi ita nga ha zwe vha zwi guda.
Vietnamese[vi]
TÓM LƯỢC: Giúp người nghe nhận thấy đề tài mà anh chị trình bày tác động đến đời sống họ như thế nào và cho họ biết cách áp dụng điều họ nghe.
Wolaytta[wal]
TAMAARANABAA: Ezggiyaageeti neeni yootiyoobay banttana waati goˈˈiyaakko akeekanaadan maadda; qassi eti tamaariyoobaa waati goˈettanaakko qonccissa.
Waray (Philippines)[war]
SUMARYO: Buligi an imo mamarati nga hisabtan kon paonan-o makakaapekto an imo tema ha ira kinabuhi, ngan ipakita kon ano an ira sadang buhaton ha ira hinbaroan.
Xhosa[xh]
INTO OMELE UYENZE: Nceda abantu abakumameleyo baqonde ukuba le nto uyifundisayo inokubanceda njani, uze ubabonise ukuba bamele benze ntoni ngento abayifundileyo.
Antankarana Malagasy[xmv]
RAHA MILA ATAO: Ataova hainolo mitandren̈y anao fa fan̈azavan̈ao io ilaindro amy fiain̈ana, ndreky fomba mety an̈arehan̈a raha ianarandro io.
Yao[yao]
YACITULIJIGANYE: Ŵakamucisye ŵakupikanila kulola ngani jakuŵecetajo mwajikwayila umi wawo soni ŵalosye mwampaka akamulicisye masengo yalijiganyisyeyo.
Yoruba[yo]
KÓKÓ PÀTÀKÌ: Jẹ́ kí àwọn tó ò ń bá sọ̀rọ̀ rí bí ohun tó ò ń sọ ṣe kan ìgbésí ayé wọn, kó o sì sọ bí wọ́n ṣe máa lò ó.
Yombe[yom]
DILONGI: Sadisa batu ba kukuwa bavisa bwidi mambu wunlonga malenda baludila luzingu luawu ayi wuba monisa mbi bafweti vanga mu mambu banlonguka.
Yucateco[yua]
U NOOY: Áant u yil máak baʼax utsil jeʼel u taasiktiʼ le baʼax ka kaʼansikoʼ yéetel eʼestiʼ bix jeʼel u tsʼáaik ichil u kuxtaleʼ.
Isthmus Zapotec[zai]
RESUMEN: Gucané ca binni cucaadiaga lii gúʼyacaʼ ximodo zacané ni cusiidiluʼ cada tobi de laacaʼ ne biluíʼ laacabe xi naquiiñeʼ gúnicabe né información ca.
Chinese[zh]
摘要:帮助听者明白你谈论的主题跟他们有什么关系,并让他们知道怎样应用所学。
Zande[zne]
MEMEPAI: Mo undo aboro i bi wai gupai mo afura tipaha amangapai na gayo raka, na ki yugu gupai si aida i mangihe na gupai i nawirikihe.
Lachiguiri Zapotec[zpa]
NI RAQUIIN GONYLO: Gocné buñ ni cacadiag looy guiduidyibu cuent ximod racnéni layibu né bislooy layibu ximod guisobyibu ni cacadiagyibu.
Zulu[zu]
OKUFANELE UKWENZE: Siza izilaleli zibone ukuthi indaba oxoxa ngayo ikuthinta kanjani ukuphila kwazo, uzibonise nokuthi yini okufanele ziyenze ngolwazi ezilutholile.