Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
Ишԥаанарԥшуеи иқьиоу самариатәи ауаҩы изкыз ажәамаана агәрыцҳашьара — ари шҟазшьа бзиоу, насгьы иарбан уроку уи ахҭыс аҟынтә иалҳхыр ҳалшо? (Лука 10:29—37).
Adangme[ada]
● Mɛni blɔ nɔ nɛ Samariano mɔbɔ nalɔ ɔ he sane ɔ tsɔɔ kaa mi mi sami ji su kpakpa ngɛ, nɛ mɛni blɔ nɔ wa maa gu nɛ waa ngɔ oti nɛ ngɛ sane ɔ mi ɔ kɛ tsu ní?—Luka 10:29-37.
Afrikaans[af]
Hoe toon die gelykenis van die barmhartige Samaritaan dat medelye ’n positiewe eienskap is, en hoe kan ons die punt van die verhaal toepas?—Lukas 10:29-37.
Amharic[am]
ስለ ደጉ ሳምራዊ የሚናገረው ምሳሌ ርኅራኄ ግሩም ባሕርይ መሆኑን የሚያሳየው እንዴት ነው? እኛስ ይህ ምሳሌ የሚያስተላልፈውን ቁም ነገር ተግባራዊ ማድረግ የምንችለው በምን መንገድ ነው? —ሉቃስ 10:29-37
Arabic[ar]
كيف يُظهِر مثَل السامري المحب للقريب ان الرأفة صفة ايجابية، وكيف يمكننا تطبيق الدرس الذي نتعلّمه من هذه القصة؟ — لوقا ١٠: ٢٩-٣٧.
Central Bikol[bcl]
Paano ipinapaheling kan parabola dapit sa tataong makipagkapwa-tawong Samaritano na an pagmalasakit sarong positibong kualidad, asin sa anong paagi niato ikakaaplikar an importanteng leksion sa estoryang iyan? —Lucas 10:29-37.
Bemba[bem]
● Bushe umulumbe wa mwina Samaria musuma utulanga shani ukuti uluse lusuma, kabili kuti twacita shani pa kuti tukonke isambililo lyaba muli ulya mulumbe?—Luka 10:29-37.
Catalan[ca]
Com mostra la paràbola del bon samarità que la compassió és una qualitat excel·lent, i com podem aplicar la lliçó que conté? (Lluc 10:29-37.)
Chuwabu[chw]
Musibo wa Musamariya waderetu onlagiha dhavi wila thagaraga mukalelo wowarala, nanda mukalelo gani onwodhihu othiddihedha mabasa ejile ensunzihu mmusiboni obu? —Luka 10:29-37.
Czech[cs]
Jak z podobenství o milosrdném Samaritánovi vyplývá, že soucit je aktivní vlastnost, a jak můžeme poučení z tohoto příběhu uplatňovat? (Lukáš 10:29–37)
Danish[da]
Hvordan viser lignelsen om den barmhjertige samaritaner at medfølelse er en positiv egenskab, og hvad kan vi lære af beretningen? — Lukas 10:29-37.
German[de]
Wie zeigt das Gleichnis vom barmherzigen Samariter, dass sich Mitleid positiv äußert, und wie können wir den Lehrpunkt aus diesem Gleichnis umsetzen? (Lukas 10:29-37).
Efik[efi]
● Didie ke mbụk owo Samaria oro ekedide eti mbọhọidụn̄ owụt ke mbọm edi eti edu, ndien didie ke ikeme ndinam akpan n̄kpọ oro mbụk emi ekpepde nnyịn?—Luke 10:29-37.
Greek[el]
Πώς δείχνει η παραβολή του καλού Σαμαρείτη ότι η συμπόνια είναι θετική ιδιότητα, και με ποιον τρόπο μπορούμε να εφαρμόσουμε το δίδαγμα αυτής της ιστορίας; —Λουκάς 10:29-37.
English[en]
How does the parable of the neighborly Samaritan show that compassion is a positive quality, and in what way can we apply the point of the story? —Luke 10:29-37.
Spanish[es]
¿Cómo demuestra la parábola del buen samaritano que la compasión es una cualidad activa, y cómo podemos poner en práctica la lección que nos deja dicha parábola? (Lucas 10:29-37.)
Estonian[et]
Kuidas näitab halastaja samaarlase lugu, et kaastundlikkus on kiiduväärt omadus, ja mida me sellest loost õpime? (Luuka 10:29—37)
Persian[fa]
● حکایت سامری نوعدوست چگونه ارزش والای رحمت و دلسوزی را نمایان میکند و ما از این حکایت چه درسی میگیریم؟ — لوقا ۱۰:۲۹-۳۷.
Finnish[fi]
Miten vertaus lähimmäistään rakastavasta samarialaisesta osoittaa, että sääli on aktiivinen ominaisuus, ja miten voimme soveltaa kertomuksen opetusta? (Luukas 10:29–37.)
Fijian[fj]
E vakaraitaka vakacava na vosa vakatautauvata me baleta na kai Samaria ni itovo vinaka na loloma? Na cava eda vulica kina? —Luke 10:29-37.
French[fr]
Comment la parabole du bon Samaritain montre- t- elle que la compassion est une qualité active, et comment pourrions- nous appliquer la leçon de cette histoire ? — Luc 10:29-37.
Ga[gaa]
● Mɛɛ gbɛ nɔ Samarianyo naanyo kpakpa lɛ he abɛbua lɛ haa wɔnaa akɛ musuŋtsɔlɛ ji su kpakpa, ni te wɔɔfee tɛŋŋ wɔkɛ nikasemɔ ni yɔɔ abɛbua lɛ mli lɛ atsu nii?—Luka 10:29-37.
Guarani[gn]
Ha mbaʼéichapa ikatu ñahaʼanga chupe? (Lucas 10:29-37.)
Hindi[hi]
पड़ोसी सामरी की मिसाल से कैसे पता चलता है कि करुणा एक बेहतरीन गुण है? कहानी में दिया सबक हम कैसे लागू कर सकते हैं?—लूका 10:29-37.
Hiligaynon[hil]
Paano ginapakita sang parabola tuhoy sa maluluy-on nga Samaritano nga ang kaluoy isa ka dalayawon nga kinaiya, kag sa ano nga paagi maaplikar naton ang importante nga leksion sang sugilanon? —Lucas 10:29-37.
Croatian[hr]
Kako nas usporedba o milosrdnom Samarićaninu uči da je suosjećanje dobra osobina i kako možemo primijeniti poruku te usporedbe? (Luka 10:29-37)
Haitian[ht]
Kòman parabòl bon Samariten an demontre konpasyon se yon kalite pozitif, e ki jan nou ka aplike leson ki genyen nan istwa sa a ? — Lik 10:29-37.
Hungarian[hu]
Hogyan mutatja az irgalmas szamaritánusról szóló példázat, hogy a könyörület dicséretes tulajdonság, és hogyan ültethetjük át a gyakorlatba a történetből leszűrt tanulságot? (Lukács 10:29–37)
Armenian[hy]
● Ինչպե՞ս է բարի սամարացու առակը ցույց տալիս, որ կարեկցանքը դրական հատկություն է, եւ ի՞նչ դաս ենք սովորում այդ պատմությունից (Ղուկաս 10։ 29–37)։
Indonesian[id]
Bagaimana parabel tentang orang Samaria yang baik hati memperlihatkan bahwa keibaan hati adalah sifat yang terpuji, dan bagaimana kita dapat menerapkan pelajaran penting dari kisah itu? —Lukas 10:29-37.
Igbo[ig]
● Olee otú ilu onye Sameria nke bụ́ ezi onye agbata obi si egosi na ọmịiko bụ àgwà ọma, oleekwa otú anyị pụrụ isi mee ihe dị mkpa o ji akụkọ ahụ kụzie?—Luk 10:29-37.
Iloko[ilo]
Kasano a ti pangngarig maipapan iti naimbag a Samaritano ipakitana a ti asi ket nagsayaat a galad, ken kasano a mayaplikartayo ti napateg a leksion a maadal iti dayta a pangngarig? —Lucas 10:29-37.
Icelandic[is]
Hvernig sýnir dæmisagan um miskunnsama Samverjann að umhyggja er góður eiginleiki og hvernig getum við farið eftir boðskap sögunnar? — Lúkas 10:29-37.
Isoko[iso]
● Ẹvẹ ọtadhesẹ ohwo Sameria nọ ọ rrọ emamọ ọrivẹ na u ro dhesẹ epanọ ohrọ u woma te, kọ ẹvẹ ma sai ro fi uwuhrẹ nana họ iruo? —Luk 10: 29-37.
Italian[it]
In che modo la parabola del buon samaritano indica che la compassione è una qualità positiva, e come possiamo mettere in pratica l’importante lezione che contiene? — Luca 10:29-37.
Japanese[ja]
この話の要点をどのように適用できますか。 ―ルカ 10:29‐37。
Georgian[ka]
როგორ აჩვენებს კეთილი სამარიელის შესახებ იგავი, რომ თანაგრძნობა ადამიანს მოქმედებისკენ აღძრავს, და ჩვენ რას ვსწავლობთ ამ იგავიდან?
Kongo[kg]
● Inki mutindu kingana ya Musamaria ya mbote kemonisa nde mawa kele kikalulu ya mbote, mpi na nki mutindu beto lenda sadila dilongi ya mfunu yina kele na disolo yina? —Luka 10:29-37.
Kuanyama[kj]
Eyele li na sha nOmusamaria omunamutimanghenda otali ulike ngahelipi kutya olukeno oli li oukwatya muwa, nongahelipi hatu dulu okutula moilonga oshilihongomwa sha fimana osho tashi hangwa meyele olo? — Lukas 10:29-37.
Kannada[kn]
ದಯಾಪರ ಸಮಾರ್ಯದವನ ಸಾಮ್ಯವು ಕನಿಕರವು ಅತ್ಯುತ್ಕೃಷ್ಟ ಗುಣವೆಂಬುದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ? ಆ ಕಥೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಮುಖ ಪಾಠವನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?—ಲೂಕ 10:29-37.
Korean[ko]
이웃다운 사마리아 사람의 비유는 동정심이 적극적인 특성임을 어떻게 보여 줍니까? 이 비유의 교훈을 어떻게 적용할 수 있습니까?—누가 10:29-37.
Kaonde[kqn]
● Kishimpi kya mwina Samaliya kimwesha byepi amba lusa ke kyubilo kyawama, kabiji twakonsha kwingijisha byepi lufunjisho luji mu jino jishimikila?—Luka 10:29-37.
San Salvador Kongo[kwy]
E kingana kia Nsamaria aweyi kisongelanga vo e nkenda fu kiamfunu? Adieyi tulongokele muna kingana kiaki?—Luka 10:29-37.
Kyrgyz[ky]
● Боорукердик иш-аракет кылууга түрткү берген сапат экени Исанын самариялык киши жөнүндөгү мисалынан кандайча көрүнүп турат жана анда биз үчүн кандай сабак камтылган? (Лука 10:29—37).
Lingala[ln]
Ndenge nini ndakisa ya Mosamaria malamu emonisi ete motema mawa ezali ezaleli moko malamu, mpe liteya nini tokoki kozwa na lisolo yango? —Luka 10:29-37.
Lao[lo]
● ອຸປະມາ ເລື່ອງ ເພື່ອນ ບ້ານ ຄົນ ສະມາລີ ສະແດງ ໃຫ້ ເຫັນ ແນວ ໃດ ວ່າ ຄວາມ ເມດຕາ ສົງສານ ເປັນ ຄຸນ ລັກສະນະ ທີ່ ດີ ເລີດ ແລະ ເຮົາ ຈະ ເອົາ ຈຸດ ສໍາຄັນ ຂອງ ເລື່ອງ ນີ້ ມາ ໃຊ້ ໃນ ທາງ ໃດ ແດ່?—ລືກາ 10:29-37.
Lithuanian[lt]
Kaip pasakojimas apie gailestingąjį samarietį rodo, kad pagaila yra jausmas, žadinantis norą padėti, ir ko ta istorija pamoko mus? (Luko 10:29-37)
Luba-Katanga[lu]
Lelo lukindi lwa Mwine Samadia muyampe lulombola namani amba kwikala na lusa i ngikadila miyampe, ne tukokeja kulonda mu mashinda’ka ñeni idi mu luno lusango?—Luka 10:29-37.
Luba-Lulua[lua]
● Mmushindu kayi udi tshilejilu tshia muena Samalea wa luse tshileja ne: luse ngikadilu muimpe mutambe? Ndilongesha kayi ditudi tupetela ku bualu ebu? —Luka 10: 29-37.
Luvale[lue]
● Uno chishimo chakaSamaliya chasolola ngachilihi nge kutetela vakwetu chapwa chachilemu, kaha vyuma vahanjika mumujimbu kana tunahase kuvikavangiza ngachilihi?—Luka 10:29-37.
Lunda[lun]
● Indi chishimu chakaSamariya wamuwahi chamwekeshaña ñahi nawu wushona hichililu chalema, nawa tunateli kuzatisha ñahi chuma cheneni chitwadizilaña kuniyi nsañu?—Luka 10:29-37.
Latvian[lv]
Kā no līdzības par žēlsirdīgo samarieti izriet, ka līdzjūtība ir īpašība, kas mudina uz rīcību, un kā mēs varam izmantot dzīvē to, ko mācāmies no šīs līdzības? (Lūkas 10:29—37.)
Malagasy[mg]
● Nahoana no azo lazaina fa toetra tsara ny fangoraham-po, rehefa jerena ilay fanoharana momba ilay Samaritanina tsara fanahy? Ahoana no azontsika ampiharana ny lesona ao amin’izy io?—Lioka 10:29-37.
Macedonian[mk]
Како споредбата за милосрдниот Самарјанин покажува дека сочувството е пофална особина, и како можеме да ја примениме главната поука од оваа приказна? (Лука 10:29-37).
Malayalam[ml]
● അനുകമ്പ കേവലം ഒരു വികാരമല്ല എന്ന് നല്ല അയൽക്കാരനെക്കുറിച്ചുള്ള ദൃഷ്ടാന്തം നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് എങ്ങനെ? ഈ കഥയിലെ ഗുണപാഠം നമുക്ക് എങ്ങനെ ബാധകമാക്കാം?—ലൂക്കോസ് 10:29-37.
Maltese[mt]
● Il- parabbola tas- Samaritan it- tajjeb kif turi li l- mogħdrija hija kwalità pożittiva, u b’liema mod nistgħu napplikaw it- tagħlima importanti taʼ l- istorja?—Luqa 10:29-37.
Burmese[my]
သနားစာနာခြင်းသည် အပြုသဘောဆောင်သော အရည်အသွေးဖြစ်ကြောင်း လူသားချင်းမေတ္တာပြသော ရှမာရိလူပုံဥပမာက မည်သို့တင်ပြသနည်း။ ထိုပုံဥပမာ၏ဆိုလိုရင်းကို အဘယ်နည်းဖြင့် လက်တွေ့ကျင့်သုံးနိုင်သနည်း။ —လုကာ ၁၀:၂၉-၃၇။
Norwegian[nb]
Hvordan viser lignelsen om den barmhjertige samaritan at medfølelse er en aktiv egenskap, og hvordan kan vi anvende poenget i denne lignelsen? — Lukas 10: 29—37.
Ndonga[ng]
Eyele lyOmusamaria omunamutimahenda otali ulike ngiini kutya olukeno uukwatya uuwanawa, nongiini tatu vulu okutula miilonga shoka sha popiwa mehokololo ndyoka? — Lukas 10:29-37.
Dutch[nl]
Hoe blijkt uit de gelijkenis van de barmhartige Samaritaan dat medegevoel een positieve eigenschap is, en hoe kunnen we de les uit dit verhaal toepassen? — Lukas 10:29-37.
Northern Sotho[nso]
Seswantšho sa Mosamaria wa kgaugelo se bontšha bjang gore lešoko ke seka se sebotse, gomme re ka diriša bjang thuto yeo e lego seswantšhong seo?—Luka 10:29-37.
Nyanja[ny]
Kodi fanizo la Msamariya wachifundo likusonyeza bwanji kuti chifundo ndi khalidwe lofunika kwambiri, ndipo ifeyo tingagwiritse ntchito bwanji mfundo ya mufanizoli? —Luka 10:29-37.
Nzima[nzi]
Kɛzi Samɛleanli kpalɛ ne anwo ɛrɛlɛ ne kile kɛ anwunvɔnezelɛ le subane kpalɛ ɛ, na kɛ ɔkɛyɛ na yɛava ngyinlazo mɔɔ wɔ nu la yɛali gyima ɛ? —Luku 10:29-37.
Oromo[om]
Fakkeenyi waaʼee namicha Samaariyaa dubbatu, gara laafinni amala gaarii taʼuusaa kan argisiisu akkamitti? Barumsa seenaa kanarraa argannu hojiirra oolchuu kan dandeenyu akkamitti?—Luqaas 10:29-37.
Panjabi[pa]
● ਅਸੀਂ ਸਾਮਰੀ ਬੰਦੇ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਤੋਂ ਦਇਆ ਦਾ ਕਿਹੜਾ ਵਧੀਆ ਸਬਕ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ? —ਲੂਕਾ 10:29-37.
Pangasinan[pag]
Panon ya impanengneng na say parabolo nipaakar ed matulong a Samaritano a say panangabagey et maabig a kalidad, tan panon tayon niyaplika so punto na istorya? —Lucas 10:29-37.
Papiamento[pap]
Kon e parábola di e bon samaritano ta mustra ku kompashon ta un kualidat positivo, i den ki manera nos por apliká e lès importante di e relato ei?—Lukas 10:29-37.
Polish[pl]
Jak przypowieść o miłosiernym Samarytaninie wskazuje, że współczucie wiąże się z działaniem, i jak możesz stosować w praktyce to, czego uczy ta historia? (Łukasza 10:29-37)
Portuguese[pt]
Como a parábola do bom samaritano mostra que a compaixão é uma excelente qualidade, e de que modo podemos aplicar o que aprendemos dessa história? — Lucas 10:29-37.
Quechua[qu]
¿Imaynatá Jesús samaritanomanta yachachichkaspa, khuyakuyqa, mana simillamantachu kasqanta yachachirqa, imaynatá khuyakuyninchikta rikuchinanchik tiyan? (Lucas 10:29-37.)
Ayacucho Quechua[quy]
¿Imaynatam Samaria lawmanta kaq runapa allin rurasqan qawachin llakipayakuyqa mana sientiylla kasqanta, hinaspa imatam yachachiwanchik? (Lucas 10:29-37.)
Cusco Quechua[quz]
¿Imaynatan chayta kasukusunman? (Lucas 10:29-37.)
Rundi[rn]
● Wa mugani w’Umusamariya w’imbabazi werekana gute ko impuhwe ari kamere igaragarira mu bikorwa, kandi twoshira mu ngiro gute icigwa kiri muri uwo mugani?—Luka 10:29-37.
Romanian[ro]
Cum arată parabola despre bunul samaritean că mila este o calitate demnă de dorit, şi cum putem aplica învăţăturile care se desprind din această relatare? — Luca 10:29–37.
Russian[ru]
Как притча о добром самаритянине показывает, что сострадание — это положительное качество, и какой урок мы можем извлечь из этой истории? (Луки 10:29—37).
Kinyarwanda[rw]
Ni mu buhe buryo umugani w’Umusamariya mwiza ugaragaza ko impuhwe ari umuco uhebuje, kandi se isomo rikubiye muri uwo mugani twarishyira mu bikorwa dute?—Luka 10:29-37.
Sena[seh]
Kodi nsangani wa Nsamariya wantsisi wapangiza tani kuti ntsisi ndi nkhaliro wadidi kakamwe, na tingakwanise kuphatisira ntsonga ya mbiri ineyi m’njira ipi? —Luka 10:29-37.
Sango[sg]
● Tongana nyen si toli ti nzoni zo ti Samarie afa so ti bâ mawa ti zo ayeke mbeni ye so apusu zo ti sara ye ti nzoni? E lingbi ti sara ye alingbi na kpengba tënë ti yâ ti toli so tongana nyen? —Luc 10:29-37.
Sinhala[si]
අනුකම්පාව පෙන්වීම කොතරම් ප්රශංසනීය දෙයක්ද කියා කාරුණික සමරිතානුවරයාගේ උපමාවෙන් පෙන්වන්නේ කෙසේද?—ලූක් 10:29-37.
Slovak[sk]
Ako podobenstvo o milosrdnom Samaritánovi ukazuje, že súcit je aktívna vlastnosť, a ako môžeme uplatniť poučenie z tohto príbehu? — Lukáš 10:29–37.
Slovenian[sl]
Kako se iz prilike o usmiljenem Samarijanu vidi, da je sočutnost pozitivna lastnost, in kako lahko udejanjamo pouk iz te zgodbe? (Luka 10:29–37)
Shona[sn]
Mufananidzo womuSamariya akanaka unoratidza sei kuti tsitsi unhu hwakanaka uye tingashandisa sei chidzidzo chinokosha chenyaya yacho?—Ruka 10:29-37.
Albanian[sq]
Si e tregon shëmbëlltyra e samaritanit të mirë se dhembshuria është një cilësi pozitive dhe si mund ta zbatojmë thelbin e atij tregimi? —Luka 10:29-37.
Serbian[sr]
Kako parabola o milosrdnom Samarićaninu pokazuje da je samilost izvanredna osobina i kako možemo primeniti pouku te priče? (Luka 10:29-37)
Sranan Tongo[srn]
Fa na agersitori fu a bun Samaria man sori taki sari-ati na wan bun fasi, èn fa wi kan du san a tori disi e tyari kon na krin? —Lukas 10:29-37.
Southern Sotho[st]
● Papiso ea Mosamaria ea nang le moea oa boahelani e bontša joang hore qenehelo ke tšobotsi e babatsehang, hona re ka sebelisa thuto ea bohlokoa e rutoang paleng eo joang?—Luka 10:29-37.
Swedish[sv]
Hur visar liknelsen om den barmhärtige samariern att medkänsla är en aktiv egenskap, och hur kan vi tillämpa lärdomen i berättelsen? (Lukas 10:29–37)
Swahili[sw]
Ni kwa njia gani mfano wa Msamaria mwema unaonyesha kwamba huruma ni sifa inayomchochea mtu kutenda, nayo hadithi hiyo inatufundisha nini?—Luka 10:29-37.
Congo Swahili[swc]
Ni kwa njia gani mfano wa Msamaria mwema unaonyesha kwamba huruma ni sifa inayomchochea mtu kutenda, nayo hadithi hiyo inatufundisha nini?—Luka 10:29-37.
Tamil[ta]
கரிசனை ஒரு தலைசிறந்த பண்பு என்பதை நல்ல சமாரியனைப் பற்றிய உவமை எப்படிக் காட்டுகிறது, அந்த உவமை கற்பிக்கும் பாடத்தை நாம் எப்படிக் கடைப்பிடிக்கலாம்?—லூக்கா 10:29-37.
Tetun Dili[tdt]
Oinsá mak ai-knanoik kona-ba ema samaritanu diʼak, hatudu katak laran-sadiʼa mak hahalok neʼebé importante? Iha dalan saida mak ita bele halo tuir lisaun importante husi istória neʼe?—Lucas 10:29-37.
Thai[th]
อุปมา เรื่อง เพื่อน บ้าน ชาว ซะมาเรีย แสดง อย่าง ไร ว่า ความ เมตตา สงสาร เป็น คุณลักษณะ ที่ ดี เลิศ และ เรา จะ นํา จุด สําคัญ ของ เรื่อง นี้ มา ใช้ ได้ ใน ทาง ใด บ้าง?—ลูกา 10:29-37.
Tigrinya[ti]
እቲ ብዛዕባ ሕያዋይ ሳምራዊ ዚገልጽ ምሳሌ: ድንጋጽ ኣወንታዊ ባህርይ ምዃና ዚሕብር ብኸመይ እዩ፧ ነቲ ኣብቲ ዛንታ ዘሎ ኣገዳሲ ነጥቢኸ ብኸመይ ክንዓየሉ ንኽእል፧—ሉቃስ 10:29-37
Tiv[tiv]
Injakwagh i Orsamaria u zungwen mhôônom la tese ér, mhôônom ma zungwen ka ieren i dedoo nena, man se dondo kwaghwan u ken injakwagh ne la nena?—Luka 10:29-37.
Tagalog[tl]
Paano inilarawan sa talinghaga hinggil sa madamaying Samaritano na isang kapuri-puring katangian ang pagkamahabagin, at paano natin maikakapit ang mahalagang aral ng kuwento? —Lucas 10:29-37.
Tetela[tll]
● Ngande wɛnya wɛɛla w’ose Samariya l’ɔlɔlɔ dia kɛtshi ekɔ dionga dia dimɛna, ndo ngande wakokaso nkamba la wetshelo wele lɔkɔ? —Luka 10: 29-37.
Tswana[tn]
Setshwantsho sa Mosamarea yo o molemo se bontsha jang gore kutlwelobotlhoko ke nonofo e e molemo, mme re ka dirisa jang thuto e e botlhokwa e setshwantsho seno se re rutang yone?—Luke 10:29-37.
Turkish[tr]
Bu meselde verilen önemli dersi biz nasıl uygulayabiliriz? (Luka 10:29-37).
Tsonga[ts]
Xana xifaniso xa Musamariya wa musa xi swi kombisa njhani leswaku i swinene ku va ni ntwela-vusiwana, naswona hi nga yi tirhisa njhani dyondzo leyi kumekaka eka xona?—Luka 10:29-37.
Tswa[tsc]
Xana a mufananiso wa muSamaria nene wu kombisa kuyini lezaku a kuzwela wusiwana i tshamela ga ntamu, niku xana hi nga wu tirisisa kuyini a mongo wa matimu lawa? — Luka 10:29-37.
Tumbuka[tum]
● Kasi ntharika ya Musamariya muwemi yikulongora wuli kuti ciwuravi ni mukhaliro uwemi comene, ndipo ise tingalondezga wuli fundo ya mu nkhani iyi?—Luka 10:29-37.
Twi[tw]
Ɔkwan bɛn so na mfatoho a ɛfa Samariani mmɔborohunufo no ho no ma yehu sɛ ayamhyehye yɛ su pa, na ɔkwan bɛn so na yebetumi de aba a ɛwɔ asɛm no mu no adi dwuma?—Luka 10:29-37.
Tahitian[ty]
● E nafea te parabole o te taata maitai Samaria e faaite ai e e huru maitai roa te aumihi, e e nafea tatou e faaohipa ’i i te mana‘o faufaa o te aamu?—Luka 10:29-37.
Ukrainian[uk]
Як притча про милосердного самарянина показує, що співчуття спонукує робити добро, і як можна застосовувати в житті отриманий з неї урок? (Луки 10:29—37).
Umbundu[umb]
● Olusapo lulume u Samaria lu lekisa ndati okuti ohenda ocituwa cimue ciwa, kuenda kolonepa vipi tu kapako ulandu waco? —Luka 10: 29-37.
Venda[ve]
Tshifanyiso tsha Musamaria wa khathutshelo tshi sumbedza hani uri u pfela vhuṱungu ndi pfaneleo yavhuḓi, nahone ri nga shumisa nga nḓila-ḓe ngudo ya ndeme ya eneo mafhungo?—Luka 10:29-37.
Vietnamese[vi]
Làm thế nào dụ ngôn về người Sa-ma-ri cho thấy lòng trắc ẩn gắn liền với hành động, và chúng ta có thể áp dụng bài học rút ra từ câu chuyện đó như thế nào?—Lu-ca 10:29-37.
Makhuwa[vmw]
Nlikanyiho na muSamariya ooreera murima nnooniherya sai wira omoriwa ikharari ori mukhalelo wooloka, ni ninrowa ovarihela sai muteko yowiixuttiha ya yoohimmwa eyo? —Luka 10:29-37.
Waray (Philippines)[war]
● Paonan-o an parabola mahitungod han maloloy-on nga Samaritano nagpapakita nga an pagpaid maopay gud nga kalidad, ngan ha ano nga paagi naton maiaaplikar an importante nga leksyon hito nga istorya? —Lukas 10:29-37.
Xhosa[xh]
Umzekeliso womSamariya olungileyo ubonisa njani ukuba uvelwano luphawu olushukumisela esenzweni, yaye sinokuwusebenzisa njani loo mzekeliso?—Luka 10:29-37.
Yoruba[yo]
Ọ̀nà wo ni àpèjúwe aláàánú ará Samáríà gbà fi hàn pé ànímọ́ rere ni ìyọ́nú, báwo la sì ṣe lè fi ẹ̀kọ́ tí àpèjúwe yẹn kọ́ wa sílò?—Lúùkù 10:29-37.
Chinese[zh]
有爱心的撒马利亚人这个比喻怎样表明怜悯别人是一种美德? 我们可以怎样贯彻这个比喻所强调的精神?(
Zulu[zu]
Umzekeliso womSamariya olungileyo ubonisa kanjani ukuthi isihawu siyimfanelo enhle, futhi singalisebenzisa kanjani iphuzu lalo mzekeliso?—Luka 10:29-37.