Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“Op skool het my punte van D’s en F’s na A’s en B’s verbeter”, het sy gesê.
Amharic[am]
ቫኔሳ የትምህርት ውጤቷም ቢሆን በጣም እንደተሻሻለ ተናግራለች።
Arabic[ar]
تخبر: «تحسَّنت علاماتي فما عدت ارسب، بل بتُّ أحصل على درجات متفوقة».
Bulgarian[bg]
Тя казва: „В училище от двойки и тройки започнах да получавам петици и шестици.“
Bislama[bi]
Hem i talem se: “Long skul, fastaem ol mak blong mi oli nogud olgeta, be naoia mi stap kasem ol gudfala mak, olsem A mo B.”
Cebuano[ceb]
Siya miingon: “Ang akong mugbong grado sa eskuylahan nanag-as.”
Danish[da]
„Mine karakterer i skolen blev meget bedre,“ siger hun.
German[de]
„In der Schule hab ich keine Fünfen und Sechsen mehr bekommen, sondern im schlimmsten Fall eine Drei“, sagt sie.
Ewe[ee]
Egblɔ be: “Meva kpɔ dzidzedze le agbalẽsɔsrɔ̃ me ŋutɔ.”
Efik[efi]
Enye ọkọdọhọ ete: “Mma ntọn̄ọ ndinen̄ede mbe udomo ke ufọkn̄wed.”
Greek[el]
«Στο σχολείο, ενώ προηγουμένως οι βαθμοί μου ήταν κάτω από τη βάση, τώρα έπαιρνα άριστα», λέει η ίδια.
English[en]
“At school, my grades went from D’s and F’s to A’s and B’s,” she said.
Spanish[es]
“Pasé de ser pésima alumna a sacar excelentes notas”, recuerda Vanessa.
Estonian[et]
„Mu hinded läksid jõudsalt üles,” ütleb ta.
Finnish[fi]
”Koulussa arvosanani nousivat hylätyistä ja heikoista tyydyttäviin ja kiitettäviin”, hän kertoo.
Fijian[fj]
E kaya kina, “e toso vinaka sara ga noqu ka ni vuli.”
Hebrew[he]
היא מספרת: ”בבית־הספר הציונים שלי טיפסו ממספיק בקושי ונכשל לטוב ומצוין”.
Hiligaynon[hil]
“Ang mga grado ko sa eskwelahan sadto nga D kag F nangin A kag B,” siling niya.
Hungarian[hu]
„Addig csak bukdácsoltam, de aztán kezdtem négyeseket, ötösöket szerezni” – mondja.
Indonesian[id]
Nilai-nilainya di sekolah juga menjadi sangat bagus.
Igbo[ig]
O kwuru na ya malitekwara ime nke ọma n’ụlọ akwụkwọ.
Iloko[ilo]
“Dagiti dati a saan a pasado a gradok ket nagbalinen a pasig a line of 8 ken 9,” kinunana.
Italian[it]
“A scuola i miei voti passarono da tutte D ed F a tutte A e B”, ha detto.
Japanese[ja]
バネッサは,「学校では,成績が上がり,DやFだったのがAやBになりました」と言っています。
Georgian[ka]
ის იხსენებს: „ადრე სკოლაში ცუდად ვსწავლობდი, ახლა კი, სულ მაღალ ნიშნებს ვიღებ“.
Korean[ko]
“학교 성적이 바닥이었는데 차츰 상위권으로 올라갔어요” 하고 버네사는 말했습니다.
Kaonde[kqn]
Waambile’mba: “Natendekele ne kuba bulongo ku sukulu.”
Kyrgyz[ky]
Ал: «Мектепте мурда жаман окучумун, бирок ал үй-бүлөгө келгенден кийин жакшы окуп, жакшы бааларды ала баштадым»,— деген.
Lingala[ln]
Alobi boye: “Na kelasi, bapwɛ na ngai na ebandeli ezalaki mabe kasi na nsima nakómaki kozwa bapwɛ ya malamu mpenza.”
Lozi[loz]
Ba bulela kuli: “Linepo za ka za kwa sikolo ne li cimbukile ku zwa fa ma D ni ma F ku ya fa ma A ni ma B.”
Lithuanian[lt]
„Mokykloje vietoj septynetų ir penketų pradėjau gauti dešimtukus ir devynetus“, — prisimena Vanesa.
Malagasy[mg]
Nihasitrana tsikelikely ny ratram-pony, ary lasa nahay be izy tany am-pianarana ka nihatsara ny naotiny.
Macedonian[mk]
Таа вели: „На училиште си ги подобрив оценките и од слаба станав одлична ученичка“.
Maltese[mt]
Hi qalet li r- riżultati tal- iskola tjiebu ġmielhom.
Burmese[my]
ဒါ့အပြင် “ကျောင်းမှာလည်း တဖြည်းဖြည်းနဲ့ အဆင့်ကောင်းလာတယ်” လို့ သူပြောပြတယ်။
Norwegian[nb]
«På skolen gikk jeg fra å ha bunnkarakterer til å få toppkarakterer», forteller hun.
Dutch[nl]
Ze zegt: „Op school gingen mijn cijfers van vijven en zessen naar negens en tienen.”
Northern Sotho[nso]
O re: “Sekolong, dimaraka tša ka di ile tša tloga go di D le di F ke moka tša hlatlogela go di A le di B.”
Oromo[om]
“Mana barumsaatti qabxiin koo D fi F irraa gara A fi Btti guddatee ture” jetteetti.
Polish[pl]
Ona sama wspomina: „W szkole zaczęłam dostawać znacznie lepsze oceny”.
Portuguese[pt]
Ela diz: “Na escola, minhas notas, que eram de ruins a péssimas, passaram a ser de boas a ótimas.”
Rundi[rn]
Vanessa yavuze ati: “Kw’ishure, naratanguye kuronka amanota meza cane, kare nahora ndonka mabi rwose.”
Romanian[ro]
Ea a spus: „Dintr-o elevă de patru şi cinci am ajuns una de nouă şi zece”.
Russian[ru]
Она вспоминает: «До этого у меня была плохая успеваемость, а потом я стала учиться на „хорошо“ и „отлично“».
Kinyarwanda[rw]
Yaravuze ati “ku ishuri amanota yanjye yariyongereye ava ku rwego rwa D na F agera kuri A na B.”
Sinhala[si]
ඒ ගැන ඇය මෙහෙම කියනවා. “මුලින් මම විභාගවලදී අඩු ලකුණු ගත්තත් පස්සේ ලකුණු හොඳටම හොඳ වුණා.”
Slovak[sk]
Povedala: „Moje známky v škole sa zlepšili zo štvoriek a pätiek na jednotky a dvojky.“
Slovenian[sl]
»V šoli sem z enk in dvojk prišla na štirice in petice,« je rekla.
Albanian[sq]
Ajo tregon: «Në shkollë notat m’u përmirësuan; nga 4-a dhe 5-a, merrja 9-a e 10-a.»
Serbian[sr]
Takođe se poboljšala u školi i više nije imala slabe ocene, već veoma dobre.
Southern Sotho[st]
O ile a re: “Ke ile ka qala ho sebetsa hantle sekolong ’me ka qetella ke se ke pasa ka linaleli.”
Swedish[sv]
”Mina betyg i skolan sköt i höjden, från botten till toppen”, berättar hon.
Swahili[sw]
Alisema hivi: “Nilianza kufaulu masomoni na alama zangu zikawa bora.”
Congo Swahili[swc]
Alisema hivi: “Nilianza kuweza masomo.”
Tigrinya[ti]
ኣብ ቤት ትምህርቲ ዝነበራ ደረጃ እውን እናተመሓየሸ ኸም ዝኸደ ገለጸት።
Tagalog[tl]
“Sa school, ang mga grade ko na dati’y D at F ay naging A at B,” ang sabi niya.
Tswana[tn]
O ne a re: “Ke ne ka simolola go bona maduo a a kwa godimo kwa sekolong.”
Tonga (Zambia)[toi]
Alimwi wakaamba kuti tanaakali kupasa kucikolo, pele naakapona wakatalika kupasa.
Tok Pisin[tpi]
Vanessa i tok: “Nau long skul mi save kisim ol gutpela mak long ol tes bilong mi winim long bipo.”
Tsonga[ts]
U ri: “Exikolweni a ndzi sungula ku pasa kahle.”
Twi[tw]
Ɔka sɛ: “Afei deɛ, mesua adeɛ wɔ sukuu a, na mehunu. Yɛyɛ nsɔhwɛ a, na mebɔ mmɔden paa.”
Vietnamese[vi]
Chị nói: “Ở trường, điểm của tôi từng xếp loại yếu, sau này đã lên được loại giỏi”.
Xhosa[xh]
Uthi, “nasesikolweni ndaqhuba kakuhle.”
Yoruba[yo]
Vanessa sọ pé “Èmi tí mo ti máa ń fìdí rẹmi tẹ́lẹ̀ níléèwé wá dẹni tó ń fakọyọ.”
Chinese[zh]
她忆述:“我在学校里的成绩等级,从D和F进步到A和B。”
Zulu[zu]
Wathi: “Esikoleni, amamaki ami athuthuka esuka ko-D nako-F aya ko-A nako-B.”