Metadata
Author: LDS
Data
Danish[da]
Bed grupperne om at planlægge en illustration, som de kan benytte til at undervise resten af klassen i, hvad de lærte af deres skriftsted (hvis de har brug for hjælp, så henvis dem til »Sammenligninger og illustrationer« på s. 178-179 i Undervisning, den største kaldelse).
German[de]
Fordern Sie die Gruppen auf, einen Anschauungsunterricht zu planen, mithilfe dessen sie dem Rest der Klasse näherbringen könnten, was sie aus ihren Schriftstellen dazugelernt haben (wenn sie Hilfe brauchen, können Sie sie auf den Abschnitt „Vergleich und Anschauungsunterricht“ auf Seite 181f. in der Anleitung Lehren, die größte Berufung verweisen).
English[en]
Invite the groups to plan an object lesson they could use to teach the rest of the class what they learned from their scriptures (if they need help, share with them “Use Stories and Examples to Teach Gospel Principles” on page 22 of Teaching in the Savior’s Way).
Spanish[es]
Invite a los grupos a que planeen una lección práctica que podrían usar para enseñar al resto de la clase lo que hayan aprendido de sus Escrituras (si necesitan ayuda, comparta con ellos “Emplee relatos y ejemplos para enseñar principios del Evangelio” subtítulo que se encuentra en la página 22 de Enseñar a la manera del Salvador).
Fijian[fj]
Sureti ira na veilawalawa mera navuca e dua na lesoni ivakaraitaki ka rawa mera vakayagataka mera vakavulica kina na vo ni kalasi na veika era sa vulica mai na ivolanikalou (ke ra gadreva na veivuke, wasea kei ira na “Veidutai kei na Vulika” ena tabana e 163–64 ni Veituberi, Me iLutua ni Noda Bula).
French[fr]
Demandez aux groupes de planifier une leçon de choses qu’ils pourront utiliser pour enseigner à l’autre partie de la classe ce que les passages d’Écriture qui leur ont été attribués leur ont appris (s’ils ont besoin d’aide, lisez-leur la section intitulée « Comparaisons et leçons de choses », p. 163-164 de L’enseignement, pas de plus grand appel).
Hungarian[hu]
Kérd meg a csoportokat, tervezzenek meg egy szemléltetős leckét, amelynek segítségével megtaníthatnák a kvórum többi tagjának, amit a szentírásaikból tanultak (ha segítségre van szükségük, oszd meg velük a Hasonlatok és szemléltetős leckék részt a Tanítás, nincs nagyobb elhívás 164–165. oldalán).
Indonesian[id]
Ajaklah kelompok-kelompok tersebut untuk merencanakan pelajaran dengan benda peraga yang dapat mereka gunakan untuk mengajarkan kepada sisa kelas apa yang mereka pelajari dari tulisan suci mereka (jika mereka membutuhkan bantuan, berbagilah dengan mereka “Perbandingan dan Pelajaran dengan Benda” di halaman 163–164 dari Mengajar, Tiada Pemanggilan yang Lebih Mulia).
Italian[it]
Invita i gruppi a preparare una dimostrazione da usare per insegnare al resto della classe ciò che hanno appreso dai rispettivi versetti (se hanno bisogno di aiuto, leggete insieme “Paragoni e confronto con gli oggetti” alle pagine 174–175 di Insegnare: non c’è chiamata più grande).
Japanese[ja]
両方のグループに,自分たちが聖句から学んだことをクラス全体に教えるために使うことのできる実物を用いたレッスンを計画するように勧めます(助けが必要な場合は,彼らに『教師,その大いなる召し』の163―164ページの「比較と実物を用いたレッスン」を紹介します)。
Mongolian[mn]
Бүлгүүдийг судраас сурсан зүйлсээ ангийн бусад гишүүдтэй хуваалцахдаа үзүүлэн ашиглахаар төлөвлөхөд тусал (тэдэнд тусламж хэрэгтэй бол Teaching, No Greater Call -ын 163–64-аар хуудасны “Comparisons and Object Lessons” хэсгийг хуваалц).
Norwegian[nb]
Be gruppene planlegge en konkretisering de kan bruke til å undervise resten av klassen hva de lærte fra Skriftene (hvis de trenger hjelp, henviser du til “Sammenligninger og konkretisering” på side 175 i Undervisning, intet større kall).
Dutch[nl]
Vraag de groepen aanschouwelijk onderwijs te plannen om de rest van de klas duidelijk te maken wat ze van hun Schrifttekst hebben geleerd (verwijs ze voor eventuele hulp naar ‘Vergelijkingen en aanschouwelijk onderwijs’ op pp. 176–178 van Onderwijzen — geen grotere roeping).
Portuguese[pt]
Convide os grupos a planejar uma atividade com objetos para ensinar ao restante da classe o que aprenderam (caso precisem de ajuda, compartilhe com eles “Usar histórias e exemplos para ensinar os princípios do evangelho”, na página 22 de Ensinar à maneira do Salvador).
Russian[ru]
Предложите группам спланировать наглядный урок, который они могли бы использовать для обучения остальной части класса тому, что они узнали из своих стихов (если им понадобится помощь, сошлитесь на «Сравнения и наглядные примеры» (стр. 180—182) в руководстве Обучение – нет призвания выше).
Samoan[sm]
Valaaulia vaega e fuafua se lesona faatino e mafai ona latou faaaogaina e aoao ai le isi vaega o le vasega i mea na latou aoaoina mai a latou mau (afai latou te manaomia le fesoasoani, faasoa atu ia i latou “Faatusatusaga ma Lesona Faatino” i itulau 172–73 o O Le Aoao Atu, E Leai Se Isi Valaauga E Sili Ai).
Swedish[sv]
Be grupperna att planera en åskådningsexempel som de kan använda för att undervisa resten av klassen om det de lärde sig av skriftstället (om de behöver hjälp kan du gå igenom ”Jämförelser och åskådningsundervisning” på sidorna 168–170 i Undervisning: Den högsta kallelsen).
Tongan[to]
Fakaafeʻi e kulupú ke nau palani ha lēsoni fakataumuʻa te nau lava ʻo ngāue ʻaki ke akoʻi ki he toenga ʻo e kalasí e meʻa ne nau ako mei heʻenau potufolofolá (kapau te nau fie maʻu ha tokoni, vahevahe mo kinautolu e “Ngaahi Fakafehoanakí mo e Ngaahi Lēsoni Fakataumuʻá” ʻi he peesi 200–02 ʻo e ʻOku ʻikai ha Ui ʻE Mahuʻinga Ange ʻi he Faiakó).
Ukrainian[uk]
Попросіть групи спланувати проведення уроку з використанням якогось предмета, щоб навчати решту класу тому, про що вони дізналися з призначених їм уривків з Писань (якщо потрібна допомога, розгляньте з ними підрозділ “Застосування порівнянь і предметів на уроках” на сс. 164—166 посібника Навчати—немає покликання величнішого).