Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Vincent, ’n pa van vier, sê: “Ons het dikwels die voor- en nadele van ’n situasie bespreek sodat ons kinders self kon sien wat op die ou end die beste sou wees.
Amharic[am]
የአራት ልጆች አባት የሆነው ቪንሰንት እንዲህ ብሏል:- “ልጆቻችን የተሻለው አካሄድ የትኛው እንደሆነ ራሳቸው መመልከት እንዲችሉ ብዙውን ጊዜ የአንድን ነገር ጥቅምና ጉዳት እንወያያለን።
Arabic[ar]
يَقُولُ ڤِنْسِنْت، وَهُوَ أَبٌ لِأَرْبَعِ فَتَيَاتٍ: «كَثِيرًا مَا كُنَّا نُنَاقِشُ حَسَنَاتِ وَسَيِّئَاتِ حَالَةٍ مُعَيَّنَةٍ لِكَيْ تَصِلَ بَنَاتُنَا بِأَنْفُسِهِنَّ إِلَى ٱلِٱسْتِنْتَاجِ ٱلْأَفْضَلِ.
Azerbaijani[az]
Dörd qız atası olan Vinsent deyir: «Uşaqlarımız özləri üçün ən yaxşı nəticəni görə bilsinlər deyə, biz, adətən, məsələnin mənfi və müsbət tərəflərini müzakirə edirdik.
Central Bikol[bcl]
Si Vincent na ama nin apat na aki nagsasabi: “Sa parate, pinag-oolayan mi an mga bentaha asin disbentaha nin sarong situwasyon tanganing maheling mismo kan samong mga aki an pinakamarahay na resulta.
Bemba[bem]
Ba Vincent abakwata abana bane batile: “Ilingi line twalelanshanya na bana pa busuma no bubi bwingafuma mu kucita icintu cimo pa kuti abene baimwene icingawama ukucita.
Bislama[bi]
Vincent, wan papa we i gat fo pikinini, i talem se: “Plante taem, mitufala i toktok wetem ol pikinini long saed blong ol gudfala poen mo ol nogud poen blong wan desisen.
Cebuano[ceb]
Si Vincent nga may upat ka anak miingon: “Kasagaran among hisgotan ang mga bentaha ug disbentaha sa usa ka kahimtang aron masabtan mismo sa among mga anak kon unsa ang labing maayong buhaton.
Chuukese[chk]
Iei alon Vincent, emön mi wor fömön nöün: “Fän chommong äm aua pworausfengen ussun öchün me ngaüen och mettoch pwe nöüm kewe repwe tongeni pwisin küna met epwe wesewesen sopwöch.
Seselwa Creole French[crs]
Vincent ki annan kat zanfan i dir: “Souvandfwa nou ti diskit bann lavantaz ek dezavantaz en serten sitiasyon pour ki nou zanfan i kapab vwar par zot menm meyer swa pour zot.
Czech[cs]
Vincent, který má čtyři děti, říká: „V různých situacích často mluvíme o výhodách a nevýhodách určitého řešení, aby děti samy viděly, co povede k nejlepšímu výsledku.
Danish[da]
Vincent, der er far til fire, siger: „Vi snakkede ofte med vores børn om fordelene og ulemperne ved en bestemt handlemåde således at de selv kunne se hvad der ville give det bedste resultat.
German[de]
Vincent, Vater von vier Kindern, sagt: „Oft haben wir die Vor- und Nachteile einer Situation durchdiskutiert, damit unsere Kinder selbst merkten, was im Endeffekt am besten ist.
Dehu[dhv]
Öni Vësa, keme ne la ala foa lao nekönatr jajiny, ka hape: “Ame ngöne la itre xaa ijin, hne huni hna ifekeune hnyawa la itre mekun, ka amamane la itre thangane ka loi me itre thangane ka ngazo ne la ketre aqane mel; göne hi matre tro la itre nekönatr a isa öhne la nyin ka sisitria koi angatr.
Ewe[ee]
Vincent, si si vi ene le la gblɔ be: “Zi geɖe la, míeƒoa nu tso viɖe kple nu gbegblẽ siwo dona tso nɔnɔme aɖe me ŋu bene ɖeviawo ŋutɔ nate ŋu akpɔ emetsonu nyuitɔwo dze sii.
Efik[efi]
Vincent emi enyenede nditọ inan̄ ọdọhọ ete: “Nnyịn imesiwak nditịn̄ nnọ nditọ nnyịn ntak emi ọfọnde ẹnam n̄kpọ ekededi ye ntak oro mîfọnke man mmọ ẹkpekeme ndimek se ifọnde ikan.
Greek[el]
Ο Βίνσεντ, πατέρας τεσσάρων παιδιών, λέει: «Πολλές φορές συζητούσαμε διεξοδικά τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα μιας κατάστασης ώστε τα παιδιά μας να διακρίνουν μόνα τους ποια θα ήταν η καλύτερη έκβαση.
English[en]
Vincent, a father of four, says: “Often, we would talk through the advantages and disadvantages of a situation so that our children could see for themselves the best outcome.
Spanish[es]
Vincent, padre de cuatro hijas, comenta: “Muchas veces analizábamos a fondo los pros y los contras de una situación; de este modo nuestras hijas podían ver por ellas mismas lo que daba mejores resultados.
Estonian[et]
Nelja lapse isa Vincent ütleb: „Sageli me arutasime olukorra plusside ja miinuste üle, nii et lapsed nägid, milline on nende jaoks parim tulemus.
Persian[fa]
وینسِنت که دارای چهار فرزند است میگوید: «وقتی فرزندانمان با مسئلهای روبرو میشوند ما با آنها جنبههای مختلف آن را بررسی میکنیم تا خودِ بچهها بتوانند راه درست را انتخاب کنند.
Finnish[fi]
Neljän lapsen isä Vincent sanoo: ”Meillä oli usein tapana keskustella johonkin tilanteeseen liittyvistä eduista ja haitoista, jolloin lapsemme näkivät itse, mikä johti parhaaseen lopputulokseen.
Fijian[fj]
E kaya o Vincent, e va na luvena: “Keitou dau veivosakitaka na vinaka kei na ca ni dua na ituvaki, me ratou kila kina na gone na ka vinaka ena yaco.
French[fr]
C’est ce qu’a constaté Vincent, qui est père de quatre enfants : “ Souvent, nous discutions ouvertement des avantages et des inconvénients d’une situation pour que nos enfants voient par eux- mêmes quelle était la meilleure solution.
Ga[gaa]
Vincent, ni ji tsɛ ni yɔɔ bii ejwɛ lɛ kɛɛ akɛ: “Bei pii lɛ, wɔkɛ wɔbii lɛ susuɔ sɛɛnamɔi kɛ osharai ni yɔɔ nifeemɔ ko he lɛ he, koni amɛ diɛŋtsɛ amɛna gbɛ ni ja ni esa akɛ amɛkɔ.
Gilbertese[gil]
E taku Vincent ae aman natina: “Ti aki toki ni maroroakin raoiroin ao buakakan te aro teuana ma teuana, n te aro are a na kona natira n nori i bon irouia baika a na tekeraoi iai.
Guarani[gn]
Vincent, cuatro itajýrava, heʼi: “Heta vése roñemongeta peteĩ mbaʼe oikovaʼekuére Ha upéicha rojapóvo umi mitãkuñanguéra voi ohechakuaa mbaʼépa iporãvéta ojapo.
Gun[guw]
Vincent, otọ́ de he tindo ovi ẹnẹ dọmọ: “Mí nọ saba dọho do adà dagbe po ylankan ninọmẹ de tọn lẹ po ji na ovi mítọn lẹ nido sọgan mọ kọdetọn dagbe hugan lọ na yedelẹ.
Hausa[ha]
Vincent, wanda yake da yara huɗu, ya ce: “A yawancin lokaci, muna yin magana a kan amfani da rashin amfanin wasu abubuwa domin yaranmu su ga abin da ya fi kyau da kansu.
Hebrew[he]
וינסנט, אב לארבע בנות, אומר: ”בדרך כלל היינו משוחחים על החסרונות ועל היתרונות של מצב כלשהו כדי שהילדות יראו בעצמן מה יביא לתוצאות הרצויות ביותר.
Hindi[hi]
विनसंट, जो चार बेटियों का पिता है, कहता है: “जब हमें मौजूदा हालात के बारे में कोई फैसला लेना पड़ता है, तो हम अकसर अपने फैसले के फायदों और नुकसान के बारे में अपने बच्चों के साथ चर्चा करते हैं।
Hiligaynon[hil]
Si Vincent, isa ka amay nga may apat ka kabataan, nagsiling: “Sa masami, ginahambalan namon ang mga bentaha kag mga disbentaha sang isa ka butang agod makita mismo sang amon mga kabataan ang pinakamaayo nga resulta.
Hiri Motu[ho]
Vincent, mai ena natudia foa, ia gwau: “Bema kara ta ia vara, unai kara ena namo bona dika be emai natudia ida ai kikilaia hebou, unai amo emai natudia ese kara ta ena namo idia lalopararalaia.
Croatian[hr]
Vincent, koji ima četvero djece, kaže: “Često smo raspravljali o prednostima i nedostacima nečega što ih je mučilo, pa su tako djeca sama mogla zaključiti što bi bilo najbolje učiniti.
Haitian[ht]
Vincent, yon papa ki gen kat pitit, te di : “ Souvan nou te konn pale konsènan avantaj ak enkonvenyan ki gen nan yon sitiyasyon, konsa pitit nou yo te ka wè pi bon rezilta yo t ap ka jwenn.
Hungarian[hu]
Vincent, akinek négy gyermeke van, ezt mondja: „Általában megbeszéltük egy helyzet előnyeit és hátrányait, hogy így a gyermekeink is láthassák, mi vezet a legjobb eredményre.
Armenian[hy]
«Ես ու կինս մեր երեխաների հետ հաճախ էինք քննարկում տվյալ իրավիճակի առավելություններն ու թերությունները, որպեսզի նրանք հասկանային, թե ինչ օգուտներ կարող են քաղել իրենց համար։
Indonesian[id]
Vincent, seorang ayah dengan empat anak, mengatakan, ”Sering kali, kami membahas keuntungan dan kerugian suatu situasi agar anak-anak dapat melihat sendiri hasil yang terbaik.
Igbo[ig]
Vincent, bụ́ nna nwere ụmụ anọ, na-ekwu, sị: “Ọtụtụ mgbe, mkparịta ụka anyị na-abụ ịtụle uru na ọghọm dị n’ime otu ihe, ka ụmụ anyị nwee ike iji anya ha hụ ụzọ ka mma ịgbaso.
Iloko[ilo]
Ni Vincent, nga ama ti uppat nga annak, kinunana: “Masansan a pagsasaritaanmi dagiti pagimbagan ken pagdaksan ti maysa a situasion tapno makita a mismo dagiti annakmi ti kasayaatan a resulta.
Icelandic[is]
Vincent, fjögurra barna faðir, segir: „Við töluðum oft um kosti og galla ákveðinna mála þannig að börnin gætu sjálf komið auga á bestu lausnina.
Isoko[iso]
Vincent, ọnọ o wo emọ ene ọ ta nọ: “Ẹsibuobu ma rẹ ta kpahe eyoma gbe ewoma ọrọ oghẹrẹ oware jọ re emọ na a sae rọ iroro obọrai vuhu oware nọ o rẹ mae kẹ erere.
Italian[it]
Vincent, che ha quattro figlie, dice: “Spesso parlavamo a lungo dei vantaggi e degli svantaggi di una situazione, così le nostre figlie potevano trovare da sé la soluzione migliore.
Kongo[kg]
Vincent, yina kele tata ya bana iya ya bankento, ketuba nde: “Mbala mingi beto vandaka kutubila mambote mpi mbi ya dyambu mosi buna na mpila nde bana na beto kumona bo mosi malanda ya kuluta mbote.
Kalaallisut[kl]
Vincent, sisamanik qitornalik, ima oqarpoq: „Meeqqavut iliuutsit aalajangersimasut pitsaaqutaat ajoqutaallu pillugit oqaloqatigisarpavut taamaalillutik namminneq takusinnaaniassammassuk suna pitsaanerpaamik kinguneqassanersoq.
Kannada[kn]
ನಾಲ್ಕು ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳ ತಂದೆಯಾದ ವಿನ್ಸೆಂಟ್ ಹೇಳುವುದು: “ನಾವು ಯಾವುದೇ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಲಾಭನಷ್ಟಗಳ ಕುರಿತಾಗಿ ಅನೇಕವೇಳೆ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಹೀಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಕ್ಕಳೇ ನೋಡಸಾಧ್ಯವಿತ್ತು.
Kaonde[kqn]
Nsemi umo wa mulume wa jizhina ja Vincent, uji na baana ba bakazhi bana, waambile’mba: “Javula twisamba pa buwame ne bubi buji mu kuba kintu kimo pa kuba’mba baana betu bemwene bene kyawama kyakonsha kufumamo.
San Salvador Kongo[kwy]
Vincent, ese dia wana yá wavova vo: “Nkumbu miayingi, tusonganga kwa wan’eto e nluta ye mfwilu milenda twasa konso evangu, kimana yau kibeni bazaya edi diambote bafwete vanga.
Kyrgyz[ky]
Төрт баланын атасы Винсент: «Балдарыбыз менен кандайдыр бир жагдайдын жаман-жакшы жактарын талкуулап, туура жыйынтыкты өздөрү чыгарышына жардам беребиз.
Ganda[lg]
Vincent, omuzadde ow’abaana abana, agamba nti: “Emirundi mingi twayogeranga ku birungi n’ebibi ebiyinza okuva mu kintu ekimu, kisobozese abaana baffe okulaba ekituufu.
Lingala[ln]
Vincent, tata moko ya bana minei alobi boye: “Mbala mingi, tozalaki kotalela elongo na bana na biso malamu ná mabe ya likambo moko mpo na kosalisa bango bámona ndenge ekoki kosuka.
Lozi[loz]
Bo Vincent ba ba na ni bana ba bane ba li: “Hañata ne lu bulelanga bumaswe ni bunde bwa nto ye ñwi kuli bana ba luna ba zibe muhato o munde o ba swanela ku nga.
Lithuanian[lt]
Vincentas, keturių vaikų tėvas, pasakoja: „Daug sykių aptardavome situaciją, argumentus už ir prieš, kad vaikai patys padarytų išvadą, kaip geriausia pasielgti.
Luba-Katanga[lu]
Vincent, shandya bana baná, unena’mba: “Divule twadi twisambila pa bubi ne buya bwa kintu kamukaya mwanda wa bana bajingulule abo bene bipa bilumbuluke bibwanya kulupuka’ko.
Luba-Lulua[lua]
Vincent (tatu wa bana banayi) udi wamba ne: “Tuvua misangu mivule tuyikila bua bubi ne buimpe bua muanda kampanda anu bua ne: bana betu badimuene kuvuabu mua kupetela diambuluisha.
Luvale[lue]
Ndumbwetu Vincent, uze atwama navana vawana ahanjikile ngwenyi: “Kakavulu tweji kushimutwilanga kuwaha nakupihya chavyuma mangana vana vetu valisakwile vavene vyuma vyakwoloka.
Lunda[lun]
Nvwali weyala wejina daVincent wukweti anyana awambanda awana wahosheli nindi: “Kakavulu twahosheleña hayuma yayiwahi niyatama yamunshakaminu kulonda anyana atweshi kumona yuma yayiwahi yafumañamu.
Lushai[lus]
Fanu pali nei Vincent-a chuan: “Kan fate’n anmahni tâna thil ṭha ber an hmuh thiam theih nân, dinhmun pakhat a sâwtna leh sâwt lohnate chu kan sawipui fo va.
Latvian[lv]
Lūk, ko pastāstīja četru bērnu tēvs, vārdā Vinsents: ”Bieži vien mēs sīki izrunājām visus kādas situācijas plusus un mīnusus, lai bērni pārliecinātos, kā būtu jārīkojas, un tā viņi iemācījās pareizi spriest.”
Morisyen[mfe]
Vincent, enn papa quatre zenfant, dire: “Souvent, nou ti examine bann l’avantage ek bann desavantage enn certaine situation pou ki nou bann zenfant kapav trouvé par zot-mem ki pli bon solution.
Malagasy[mg]
Hoy i Vincent, manan-janaka efatra: “Matetika izahay no niara-nandinika ny lafy tsara sy lafy ratsin’ny toe-javatra iray, hany ka ny zanakay ihany no nahita hoe iza tamin’ireo no tena tsara.
Marshallese[mh]
Vincent, juõn jemen ewõr emen nejin ear ba: “Ekkã amro konono ibben don kin tokjen ko remõn im tokjen ko renana kin juõn men, ilo wãwen in ajiri ro nejimro remaroñ kile im lo jokãlet eo emeletlet tata.
Malayalam[ml]
നാലു കുട്ടികളുടെ പിതാവായ വിൻസെന്റ് പറയുന്നു: “ഏതെങ്കിലും ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ ഏറ്റവും ഗുണം ചെയ്യുന്നത് എന്തായിരിക്കുമെന്ന് കുട്ടികൾക്കുതന്നെ മനസ്സിലാക്കാനാകുന്ന വിധത്തിൽ പലപ്പോഴും അതിന്റെ ഗുണവും ദോഷവും ഞങ്ങൾ വിശദമായി ചർച്ച ചെയ്യുമായിരുന്നു.
Mongolian[mn]
Гэхдээ эцэг эх нь илэн далангүй харьцдаг бол хүүхэд хэрсүү болдог. Дөрвөн хүүхэдтэй Винсент: «Бид ямар нэг асуудлын эерэг болон сөрөг талыг нухацтай ярилцдаг.
Mòoré[mos]
Roagd a ye me yʋʋr sẽn boond t’a Vincent n tar kamb a naas yeela woto: “Naoor wʋsgo, tõnd sã n yeel d kambã bũmbu, d sõngd-b lame tɩ b bãng d sẽn yetã yõodo, la rẽ kɩɩsg sẽn na n wa ne bi-wẽns ninsi, tɩ kɩtdẽ tɩ b mi b sẽn segd n maanega.
Marathi[mr]
चार मुलांचा पिता असणारा व्हिंसेंट म्हणतो: “बरेचदा आम्ही एखाद्या गोष्टीचे फायदे काय व तोटे काय याविषयी बराच वेळ बोलत असू. त्यामुळे कोणता पर्याय सर्वात चांगला हे मुलांना स्वतःहूनच ठरवता यायचे.
Maltese[mt]
Vincent, missier t’erbat itfal, jgħid: “Spiss nitkellmu dwar il- vantaġġi u l- iżvantaġġi taʼ xi sitwazzjoni ħalli wliedna jaraw għalihom infushom x’inhu l- aħjar riżultat.
Norwegian[nb]
Vincent, som er far til fire, sier: «Mange ganger drøftet vi fordelene og ulempene ved en situasjon, slik at barna selv kunne komme fram til hva som ville gi best resultat.
Nepali[ne]
चार छोरीका बुबा भिन्सेन्ट भन्छन्: “अक्सर हामी परिस्थितिको राम्रो र नराम्रो पक्षबारे छलफल गर्ने गर्थ्यौं जसले गर्दा के गर्दा राम्रो हुन्छ, त्यो कुरा हाम्रा छोरीहरू आफैले बुझ्न सक्थे।
Ndonga[ng]
Vincent, xe youkadona vane, okwa ti: “Luhapu ohatu kundafana shi na sha nomauwa nosho yo omawii oo taa dulu okweetifwa konghalo yonhumba opo ounona vetu va mone kutya oshinima shilipi tashi ke va etela ouwa.
Niuean[niu]
Ko Vincent, ko e matua taane ne tokofā e tama, ne pehē: “Fa mahani a mautolu ke tutala e tuaga ne aoga mo e nakai aoga ke maeke he tau tama ha maua ke kitia ne lautolu e fua mitaki lahi ka moua mai ai.
Dutch[nl]
Vincent, vader van vier kinderen, zegt: „Vaak namen we de voor- en nadelen van een situatie door, zodat onze kinderen zelf konden zien wat het beste was.
Northern Sotho[nso]
Vincent, e lego tatago bana ba bane, o re: “Gantši re be re boledišana ka mehola le dikotsi tša boemo bjo itšego e le gore bana ba rena ba ka kgona go bona ditla-morago tše dibotse ka bobona.
Nyanja[ny]
Vincent, yemwe ndi bambo wa ana anayi anati: “Nthawi zambiri tinkakambirana ndi ana athu ubwino ndi kuipa kwa zochitika zosiyanasiyana, kuti anawo aone okha zotsatirapo zake zabwino.
Oromo[om]
Abbaa ijoollee afurii kan ta’e Viinsant akkas jedha: “Yeroo baay’ee adeemsi inni kam gaarii akka ta’e ofumasaaniitii akka hubataniif, bu’aafi miidhaa wanti tokko qaburratti mari’anna.
Panjabi[pa]
ਚਾਰ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਬਾਪ ਵਿਨਸੈਂਟ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ: “ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਇਕੱਠੇ ਬੈਠ ਕੇ ਕਿਸੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਦੇ ਫ਼ਾਇਦੇ-ਨੁਕਸਾਨ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
Pangasinan[pag]
Oniay kuan nen Vincent, sakey ya ama na apatiran bibii: “Mabetbet a pantotongtongan mi so panmaongan tan kakapuyan na sakey a situasyon ta pian natebek a mismo na ananak mi so sankaabigan a pansumpalan.
Papiamento[pap]
Vincent, un tata di kuater yu, a bisa: “Hopi biaha, nos tabata papia riba e pro i kontra di un situashon di manera ku nos yunan por a mira pa nan mes kua ta e mihó resultado.
Pijin[pis]
Vincent, wanfala dadi wea garem fofala gele, hem sei: “Plande taem mifala savve story tugeta abaotem olketa gud saed and no gud saed bilong samfala samting wea happen mekem olketa dota bilong mifala savve wanem nao best samting for duim.
Polish[pl]
Vincent, mający cztery córki, opowiada: „Często omawiamy dobre i złe strony danej sytuacji, aby dzieci same mogły się przekonać, jakie jest najlepsze rozwiązanie.
Pohnpeian[pon]
Vincent, pahpa men me nah seri pahmen, nda: “Pak tohto se kin koasoia duwen kamwahu oh kasuwedpen irair ehu pwe nait seri kan en kak pein kilang dahme keieu en konehng.
Portuguese[pt]
Vincent, pai de quatro filhas, diz: “Muitas vezes conversávamos sobre as vantagens e as desvantagens de uma situação para que nossas filhas vissem por si mesmas qual o melhor resultado.
Ayacucho Quechua[quy]
Tawa warmi churiyoq Vincent sutiyoq taytam nin: “Achka kutipim imapas rurana kaptin tanteaq kaniku imaynam allin otaq mana allin kasqanta; chaynatam warmi churiykuqa kikinku cuentata qokuqku imam allin kasqanmanta.
Cusco Quechua[quz]
Tawa ususiyoq Vincent sutiyoq tayta nin: “Imata decidenayku kaqtinpas ñawpaqtan qhawariyku allinchus kanman icha mana allinchus chayta, chayman hinataqmi ususiykuna yuyaymanaspa akllakunku mayqenmi aswan allin kanman chayta.
Rundi[rn]
Sebibondo umwe yitwa Vincent, uno akaba afise abana bane, avuga ati: “Akenshi, twaraganira n’abana bacu ku bijanye n’ivyiza canke ibibi biva mu kwigenza ukunaka kugira ngo abo bana bashobore kwibonera icobabera ciza ico ari co.
Ruund[rnd]
Vincent, tatuku wa an amband anying, ulondil anch: “Chisu chivud, twisambina yibudikin yiwamp ni yiyimp ya mwikadil chakwel anch anetu atwisha kwimen ayinau chibudikin chiwamp.
Romanian[ro]
Vincent, tată a patru copii, spune: „De multe ori discutam despre avantaje şi dezavantaje aşa încât copiii să înţeleagă singuri care este cel mai bun mod de a acţiona.
Russian[ru]
Винсент, у которого четверо детей, рассказывает: «Прежде чем что-то решить, мы часто вместе обсуждали все „за“ и „против“, чтобы наши дети сами смогли понять, что для них будет лучше.
Kinyarwanda[rw]
Umugabo witwa Vincent, akaba ari se w’abana bane, yagize ati “akenshi tuganira n’abana bacu ku birebana n’ibyiza ndetse n’ibibi byo gukora ibintu runaka, bityo abana ubwabo bakibonera ingaruka zabyo.
Sango[sg]
Vincent so ayeke na amolenge osio atene: “Fani mingi, e yeke sara tënë polele na ndo ti aye ti nzoni nga na aye ti sioni so alingbi ti si tongana zo asara mbeni ye. A yeke mû lege na amolenge ni ti bâ ye so a lingbi ala sara.
Sinhala[si]
දරුවන් හතරදෙනෙකුගේ පියෙක් වන වින්සන්ට් මෙලෙස පැවසුවා. “යම් තීරණයක තියෙන හොඳ පැත්ත හා නරක පැත්ත ගැන අපි නිතරම දරුවන්ට පෙන්නුවා. ඒ නිසා කරන්න ඕන හොඳම දේ මොකක්ද කියලා තනියෙන්ම තීරණය කරන්න ඒ අයට පුළුවන් වුණා.
Slovak[sk]
Vincent, ktorý má štyri deti, hovorí: „Často sme rozoberali výhody a nevýhody nejakej situácie, aby deti samy pochopili, čo by bolo najlepšie urobiť.
Slovenian[sl]
Vincent, oče štirih otrok, pravi: »Pogosto smo razpravljali o pozitivnem in negativnem ravnanju v določenih okoliščinah, tako da so lahko otroci sami uvideli, katera bi bila najboljša pot.
Samoan[sm]
Na faapea mai Vincent o se tamā e toʻafā lana fanau: “E masani ona matou talanoa i itu e lelei ma leaga ai se mea, ina ia iloa e la ma fanau le tulaga e sili ona lelei mo i latou.
Shona[sn]
Vincent, vamwe baba vane vana vana, vanoti: “Taiwanzotaura zvakanakira nezvakaipira zvimwe zvinhu kuitira kuti vana vedu vazvionere kuti zvakanaka ndezvipi.
Albanian[sq]
Vinsenti, baba i katër vajzave, thotë: «Shpesh diskutonim për anët e mira dhe të këqija të një situate, që fëmijët ta kuptonin vetë cili ishte rezultati më i mirë.
Serbian[sr]
Vinsent, otac četvoro dece, kaže: „Često smo razgovarali s našom decom o prednostima i nedostacima neke situacije tako da su ona sama mogla razumeti šta bi bilo najbolje da urade.
Sranan Tongo[srn]
Vincent, wan papa di abi fo pikin, e taki: „Nofo tron, wi ben e taki nanga den pikin fu wi fu sori den san na den winimarki èn san na den takru bakapisi fu wan bosroiti di den wani teki.
Southern Sotho[st]
Vincent o na le bana ba bane, ’me o re: “Hangata re ne re tšohla melemo le mathata a boemo bo itseng e le hore bana ba rōna ba ka bona ka bobona hore na tsela e molemohali ke efe.
Swedish[sv]
Vincent, som har fyra barn, säger: ”Vi resonerade ofta igenom fördelarna och nackdelarna i olika situationer, så att våra barn själva insåg vad som var bäst. Det hjälpte dem att utveckla sin tankeförmåga.”
Swahili[sw]
Vincent, ambaye ni baba mwenye watoto wanne, anasema hivi: “Kwa kawaida, tulizungumza sana kuhusu faida na hasara za jambo fulani ili watoto wetu waweze kujionea wenyewe matokeo ambayo ni bora.
Congo Swahili[swc]
Vincent, ambaye ni baba mwenye watoto wanne, anasema hivi: “Kwa kawaida, tulizungumza sana kuhusu faida na hasara za jambo fulani ili watoto wetu waweze kujionea wenyewe matokeo ambayo ni bora.
Tamil[ta]
நான்கு பெண்பிள்ளைகளின் தகப்பனான வின்சென்ட் இவ்வாறு சொல்கிறார்: “நாங்கள் பெரும்பாலும் ஒரு பிரச்சினையின் சாதக பாதகங்களை கலந்துபேசினோம். அதனால் பிள்ளைகள் எது சிறந்தது என்பதை அவர்களாகவே தெரிந்துகொள்ள முடிந்தது.
Telugu[te]
నలుగురు పిల్లల తండ్రి విన్సెంట్ ఇలా చెబుతున్నాడు: “పిల్లలు స్వయంగా ఏది శ్రేష్ఠమైనదో తెలుసుకోగల్గేలా ఒకానొక పరిస్థితికున్న ప్రయోజనాల గురించి, నష్టాల గురించి మేము తరచూ మాట్లాడతాం.
Thai[th]
วินเซนต์ บิดา คน หนึ่ง ซึ่ง มี บุตร สี่ คน กล่าว ว่า “บ่อย ครั้ง เรา จะ ถก กัน ถึง ข้อ ดี ข้อ เสีย ของ สถานการณ์ อย่าง ใด อย่าง หนึ่ง เพื่อ ลูก ๆ จะ สามารถ เห็น ได้ ว่า อะไร ดี ที่ สุด สําหรับ ตัว เขา เอง.
Tigrinya[ti]
ኣቦ ኣርባዕተ ዝዀነ ቪንሰንት: “ብዙሕ ግዜ ደቅና እቲ ዝበለጸ ውጽኢት ምእንቲ ኺርድአን: ረብሓን ጕድኣትን ዝዀነ ይኹን ኵነታት ንመያየጠሉ ነበርና።
Tiv[tiv]
Orgen, mba yer un ér Vincent, ngu a ônov unyiin. A kaa ér: “Ashighe kpishi, yange se tema se lam sha mdoom ma kwagh kua mvihi u kwagh shon sha er ônov asev vea fa kwagh u a hembe doon u vea er yô.
Turkmen[tk]
Dört çagaly Winsent şeýle diýýär: «Çagalarymyz nämäniň gowudygyny özleri düşüner ýaly, biz köplenç belli bir netijä gelmezden öň, onuň gowy we erbet taraplaryny ara alyp maslahatlaşýardyk.
Tagalog[tl]
Sinabi ni Vincent na may apat na anak: “Madalas naming pinag-uusapan ang bentaha at disbentaha ng isang situwasyon para makita mismo ng aming mga anak ang pinakamagandang desisyon.
Tetela[tll]
Vincent, papa kɛmɔtshi kele la ana anɛi mbutaka ate: “Tena efula sho tɛkɛtaka dikambo dia etombelo w’ɛlɔlɔ ndo wa kɔlɔ wele la dikambo dimɔtshi dia ana vɔamɛ sɔna mboka koleki dimɛna le wɔ.
Tswana[tn]
Vincent, rre wa bana ba banè, a re: “Gantsi re ne re tlotla ka melemo le mathata a seemo sengwe gore bana ba rona ba kgone go iponela ka bobone tsela e e botoka.
Tongan[to]
Ko Vincent, ko ha tamai ‘a e toko fā, ‘okú ne pehē: “Na‘a mau fa‘a talanoa ki he ngaahi lelei mo e kovi ‘o ha tu‘unga koe‘uhi ke lava ‘o sio ‘ema fānaú ‘ia kinautolu pē ki he ola lelei tahá.
Tonga (Zambia)[toi]
Vincent, usyi bana bone wakati: “Bunji bwaziindi, twakali kubandika bubotu abubi bwacintu cimwi acimwi kutegwa bana besu balibonene bubotu bukonzya kujanwa.
Tok Pisin[tpi]
Vincent, em i gat 4-pela pikinini, em i tok: “Planti taim mipela i toktok wantaim ol pikinini long ol gutpela samting na ol samting nogut bilong wanpela pasin na bai ol yet i ken save long wanem pasin i gutpela long mekim.
Turkish[tr]
Dört çocuk babası olan Vincent şöyle diyor: “Genellikle bir durumun yararları ve zararları hakkında konuşurduk. Böylece çocuklarımız kendileri için neyin en iyisi olduğunu görebilirlerdi.
Tsonga[ts]
Vincent, tata wa vana va mune, u ri: “Hakanyingi a hi vulavula hi ndlela leyi swiendlo swo karhi a swi pfuna kumbe swi ri na khombo ha yona, leswaku vana va tivonela vuyelo bya kona.
Tatar[tt]
Винсент, аның дүрт баласы бар, болай дип әйтә: «Балалар иң яхшы карарга килсен өчен, без еш кына туган хәлнең уңай һәм тискәре якларын карап чыга идек.
Tumbuka[tum]
Dada munyake zina lake Vincent, uyo wali na ŵana ŵanayi, wakati: “Kanandi, tikadumbiskananga za uwemi na uheni wa vinthu vinyake mwakuti ŵana ŵithu ŵakajiwoneranga ŵekha uwemi wake.
Tuvalu[tvl]
Ne fai mai a Vincent, se tamana telā e tokofa ana tama: “E fai‵pati sāle matou ki feitu ‵lei mo feitu ma‵sei o se tulaga ko te mea ke lavea ne mā tama‵liki me tefea te ‵toe mea ‵lei.
Twi[tw]
Agya bi a wɔfrɛ no Vincent a ɔwɔ mma baanan ka sɛ: “Ná yɛtaa ne yɛn mma no bɔ mfaso ne asiane a ɛwɔ tebea bi mu ho nkɔmmɔ sɛnea ɛbɛyɛ a mmofra no ankasa betumi ahu nea ebefi mu aba no.
Tahitian[ty]
Ua parau o Vincent, te hoê metua tane e maha tamahine, e: “E pinepine matou i te tauaparau no nia i te vahi maitai e te vahi ino o te hoê tupuraa ia nehenehe ta mâua mau tamahine e ite eaha te faahopearaa maitai a‘e no ratou.
Tzotzil[tzo]
Vincent, ti oy chanvoʼ stsebe, xi chale: «Ep ta veltae, la jnopbekutik lek skʼoplal ta sventa li kʼusitik lek chkʼot ta pasel xchiʼuk li kʼusitik muʼyuk lek chkʼot ta pasel ta jtosuk kʼusie.
Umbundu[umb]
Ulume umue o tukuiwa hati Vincent, o kuete omãla vavali, wa popia hati: “Oco tu kuatise omãla vetu oku mola onima yiwa, tua siata oku sapela lavo catiamẽla kesilivilo lioku kuama onjila ya sunguluka kuenda kovitangi viyilila koku kuama onjila yĩvi.
Urdu[ur]
چار بچوں کا باپ ونسینٹ بیان کرتا ہے، ”ہم اکثر بچوں کے ساتھ کسی بھی کام کے فوائد اور نقصانات پر باتچیت کرتے تھے تاکہ ہمارے بچے دُرست فیصلہ کر سکیں۔
Venda[ve]
Vincent khotsi a vhana vhaṋa o ri: “Kanzhi ro vha ri tshi amba nga ha vhuḓi na vhuvhi ha vhuṅwe vhuimo u itela uri vhana vhashu vha kone u ḓivhonela mvelelo dzavhuḓi nga vhone vhaṋe.
Vietnamese[vi]
Anh Vincent, một người cha có bốn đứa con, chia sẻ kinh nghiệm: “Chúng tôi thường nói chuyện với nhau về cái lợi, cái hại của một vấn đề để các cháu thấy được giải pháp tốt nhất.
Waray (Philippines)[war]
Hi Vincent, nga may upat nga anak, nagsiring: “Agsob nga gin-iiristoryahan namon an mga bentaha ngan disbentaha han usa nga sitwasyon salit nahibabaro an amon mga anak han gimaopayi nga resulta.
Wallisian[wls]
ʼE ʼui fēnei e Vincent, ko tana ʼu tamaliki e toko fā: “Neʼe matou tautau fai palalau ki te ʼu faʼahi ʼaē ʼe lelei pea mo te ʼu faʼahi ʼaē ʼe kovi ʼo he ʼaluʼaga, ke mahino ki tamā fānau peʼe koteā te tonu ʼaē ʼe lelei ke natou fai.
Xhosa[xh]
UVincent onabantwana abane uthi: “Sasidla ngokuncokola ngeengenelo neengozi zemeko ethile, ukuze abantwana bethu bazibonele ngokwabo elona khondo lifanelekileyo bafanele balilandele.
Yapese[yap]
Vincent, nreb e matam rok aningeg e bitir e gaar: “Boor yay ni gamad ma weliy rarogon ban’en ni gamad ma yog fel’ngin nge kirebun fare n’en nbochan ni nge yog rok pi fakmow ni yad rorad e ngar guyed e tin th’abi fel’ nra yib riy.
Yoruba[yo]
Vincent, tó jẹ́ bàbá ọlọ́mọ mẹ́rin sọ pé: “Lọ́pọ̀ ìgbà, a máa ń bá àwọn ọmọ wa jíròrò àǹfààní àti ìṣòro tó wà nínú ọ̀ràn kan káwọn fúnra wọn lè rí ohun tó máa ṣe wọ́n láǹfààní jù lọ.
Isthmus Zapotec[zai]
Vicent, ti hombre ni napa tapa xiiñidxaapaʼ guníʼ: «Stale biaje ora guninedu xiiñidu bidúʼyadu xii nga ni jma galán o ni cadi galán para laacabe. Zacá nga biiyacabe gunáʼ nga ni jma galán gúnicabe.
Chinese[zh]
文森特有四个孩子,他说:“当孩子打算做某件事时,我们往往会跟他们仔细分析事情的利弊,好让他们看出怎样做才能够得到最好的结果。
Zande[zne]
Vincent, duna awiriko biama ni adegude, ko nayaa: “Dedede, ani naasakapai riipa gu wenepai na gu gbegberẽpai du ti pai tipa i rengbe nitiyo ka bi gu sangbanapai rengbe ka manga.
Zulu[zu]
UVincent, uyise wezingane ezine, uthi: “Sasivamile ukuxoxa ngemiphumela emihle nemibi yesimo esithile ukuze izingane zethu zizibonele ukuthi yikuphi okungcono ezingakukhetha.