Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Ако е необходимо, поканете учениците да преговорят всеки от откъсите, като използват Ръководство с препратки за овладяване на ученията или като обсъдят заедно съдържанието и значението на всеки откъс.
Cebuano[ceb]
Kon gikinahanglan, dapita ang mga estudyante sa pagribyu sa matag passage o tudling pinaagi sa pag-refer ngadto sa Reference Guide sa Doctrinal Mastery o pinaagi sa paghisgot sa content ug kahulugan sa matag tudling diha sa tibuok klase.
Czech[cs]
Bude-li to třeba, studenty vyzvěte, aby si každý z těchto veršů zopakovali s využitím Průvodce k odkazům z mistrovství v nauce nebo tak, že budou o obsahu a významu každého verše diskutovat v rámci celé třídy.
Danish[da]
Hvis det er nødvendigt, så gennemgå hvert skriftsted ved at henvise til Henvisninger til Evangelisk mesterlære eller ved at drøfte indholdet og betydningen af hvert skriftsted sammen som klasse.
German[de]
Falls Bedarf besteht, lassen Sie die Schüler die Schriftstellen noch einmal durchgehen und dazu das Übersichtsheft – Kenntnis der Lehre aufschlagen. Oder Sie besprechen mit ihnen nochmals Inhalt und Bedeutung der einzelnen Schriftstellen.
English[en]
If needed, invite students to review each passage by referring to the Doctrinal Mastery Reference Guide or by discussing the content and meaning of each passage as a class.
Spanish[es]
Si es necesario, invite a los alumnos a repasar cada pasaje consultando la Guía de consulta para el Dominio de la doctrina o analizando el contenido y el significado de cada pasaje con toda la clase.
Estonian[et]
Vajadusel paluge õpilastel igat kirjakohta korrata, vaadates „Kuldõpetuse kiirjuhendit” või arutledes kogu klassiga iga kirjakoha sisu ja tähendust.
Finnish[fi]
Kehota oppilaita tarvittaessa kertaamaan kukin kohta katsomalla julkaisua Oppien hallinta – viiteopas tai keskustelemalla yhdessä kunkin kohdan sisällöstä ja merkityksestä.
French[fr]
Si nécessaire, demandez aux élèves de revoir chaque référence en se reportant à leur exemplaire de Maîtrise de la doctrine, guide de référence ou en discutant du contenu et de la signification de chaque passage en classe.
Croatian[hr]
Ako je potrebno, pozovite polaznike da pregledaju svaki odlomak u usporedbi s Referentnim vodičem za ovladavanje naukom ili raspravljajući o sadržaju i značenju svakog odlomka kao razred.
Hungarian[hu]
Szükség esetén kérd meg a tanulókat, hogy a Tanismeret referenciakalauz segítségével vagy az egyes szentírásrészek tartalmának és jelentésének közös, osztályként történő megbeszélésével tekintsék át az egyes szentírásrészeket.
Indonesian[id]
Jika diperlukan, ajaklah siswa untuk meninjau kembali setiap petikan dengan merujuk pada Penuntun Rujukan Penguasaan Ajaran atau dengan membahas muatan dan arti dari setiap petikan bersama anggota kelas.
Italian[it]
Se necessario, invita gli studenti a ripassare ciascuno dei passi facendo riferimento alla Guida di riferimento della Padronanza dottrinale oppure discutendo del contenuto e del significato di ogni passo insieme alla classe.
Japanese[ja]
必要であれば,『マスター教義参照ガイド』を参照してそれぞれの聖句を復習するように,もしくはクラス全体でそれぞれの聖句の内容と意味について話し合うよう勧めます。
Korean[ko]
필요하다면, 학생들에게 교리 익히기 참조 성구 안내를 참조하거나 반원들과 함께 각 성구의 내용과 의미를 토론하면서 복습하라고 한다.
Lithuanian[lt]
Jei reikia, paraginkite mokinius ištraukas peržvelgti Doktrinos įvaldymo nuorodų rodyklėje arba tai darykite visi drauge aptardami kiekvienos ištraukos turinį ir prasmę.
Latvian[lv]
Ja nepieciešams, aiciniet, lai audzēkņi pārskata katru no šīm rakstvietām, izmantojot Prasmīgi pārzināmo doktrīnu atsauču ceļvedi vai kopīgi apspriežot katras rakstvietas saturu un nozīmi.
Malagasy[mg]
Raha ilaina dia asao ny mpianatra hamerina ny andalan-tsoratra masina tsirairay amin’ny alalan’ny fijerena ny Tahirin-kevitra fototra ho an’ny fifehezana fotopampianarana na amin’ny alalan’ny fiarahana miresaka ny votoatin’ny andalan-tsoratra masina tsirairay sy ny heviny.
Mongolian[mn]
Шаардлагатай бол суралцагчдыг Doctrinal Mastery Reference Guide-ийг уншиж эсвэл ангиараа хэсэг бүрийн хам сэдэв, утга агуулгыг ярилцаж давтахад урь.
Norwegian[nb]
Ved behov, kan du be elevene lese hvert skriftsted ved å se i Veiledning til Kjenn læren eller ved å snakke om innholdet og betydningen av hvert skriftsted som klasse.
Dutch[nl]
Laat de cursisten indien dat nodig is elke Schrifttekst herhalen door naar de Naslaggids kerkleerbeheersing te verwijzen of door de inhoud en betekenis van elke Schrifttekst klassikaal te bespreken.
Polish[pl]
Jeśli zachodzi taka potrzeba, zachęć uczniów, aby przejrzeli wszystkie te fragmenty, zaglądając do ulotki Doktryny do opanowania. Przewodnik lub omawiając treść i znaczenie każdego fragmentu.
Portuguese[pt]
Se necessário, peça aos alunos que revejam cada passagem consultando o Guia de Referência do Domínio Doutrinário ou debatendo em classe o conteúdo e o significado de cada passagem.
Romanian[ro]
Dacă este necesar, invitați cursanții să recapituleze fiecare fragment folosindu-se de Cunoașterea doctrinelor – îndrumar cu trimiteri scripturale sau discutând între ei despre conținutul și înțelesul fiecărui fragment.
Russian[ru]
При необходимости предложите студентам просмотреть каждый отрывок, обратившись к Справочному руководству по углубленному изучению доктрины или обсудив содержание и смысл каждого отрывка с классом.
Samoan[sm]
Afai e manaomia, valaaulia tamaiti aoga e iloilo fuaitau taitasi e ala i le sue i le Taiala o Mau Fesootai i le Atamai i Aoaoga Faavae po o le talanoaina o le anotusi ma le uiga o fuaitau taitasi faatasi o se vasega.
Swedish[sv]
Om det behövs kan du be eleverna repetera skriftställena med hjälp av Nyckelläror – Referensguide eller genom att samtala om varje skriftställes innehåll och innebörd tillsammans.
Tagalog[tl]
Kung kinakailangan, hikayatin ang mga estudyante na rebyuhin ang bawat scripture passage sa pamamagitan ng paggamit ng Doctrinal Mastery Reference Guide o sa pamamagitan ng pagtalakay sa mga nilalaman at kahulugan ng bawat scripture passage sa klase.
Tongan[to]
Kapau ʻe fie maʻu, fakaafeʻi e kau akó ke toe fakamanatu e potufolofola takitaha ʻaki ʻenau vakai ki he Tohi Fakahinohino Fakamoʻoni Fakataukei Fakatokāteliné pe ko hono aleaʻi mo e kalasí e kakano mo e ʻuhinga ʻo e potufolofola takitaha.
Vietnamese[vi]
Nếu cần, hãy mời học sinh xem lại mỗi đoạn bằng cách xem phần Hướng Dẫn Tham Khảo Thông Thạo Giáo Lý hoặc bằng cách thảo luận nội dung và ý nghĩa của mỗi đoạn với cả lớp.