Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Brossollet voer aan dat “die verval van [kerk]sentrums van geleerdheid en geloof een van die oorsake van die Hervorming was”.
Amharic[am]
ብሮሶሌ “[የቤተ ክርስቲያን] የትምህርትና የእምነት ማዕከላት ውድቀት ለሃይማኖታዊ የተሃድሶ ንቅናቄ ምክንያት ከሆኑት ነገሮች አንዱ ነው” ሲሉ ገልጸዋል።
Arabic[ar]
وتؤكد بروسوليه ان «انحطاط مراكز التعليم والايمان [الكنسية] كان احد اسباب حركة الاصلاح».
Bemba[bem]
Brossollet atile “icalengele amacalici yaluke cali kubongoloka kwa fifulo fya [macalici] ifya kusambililapo no kupepelapo.”
Cebuano[ceb]
Si Brossollet mipatuo nga “ang pagkadaot sa mga sentro sa edukasyon ug pagtuo [sa simbahan] maoy usa sa mga hinungdan sa Repormasyon.”
Czech[cs]
Tato historička tvrdí, že „úpadek vzdělání a víry v [církevních] centrech byl jednou z příčin reformace“.
Danish[da]
Jacqueline Brossollet hævder at „det forfald der prægede [kirkens] lærdomscentre og troen, var en af årsagerne til reformationen“.
German[de]
Nach ihrer Auffassung war die Dekadenz in den kirchlichen Bildungs- und Glaubenszentren ein Grund für die Reformation.
Ewe[ee]
Brossollet gblɔ be “sɔlemehaa ƒe hehenaƒewo ƒe nu ɖigbɔwo kple xɔsegbegbenuwo wɔwɔ ye nye nusiwo he subɔsubɔha ƒe ɖɔɖɔɖoa vɛ la dometɔ ɖeka.”
Greek[el]
Η Μπροσολέ υποστηρίζει ότι «η παρακμή των [εκκλησιαστικών] κέντρων μάθησης και της πίστης ήταν μια από τις αιτίες της Μεταρρύθμισης».
English[en]
Brossollet asserts that “the decadence of [church] centers of learning and faith was one of the causes of the Reformation.”
Spanish[es]
De hecho, Brossollet asegura que “una de las causas de la Reforma es la decadencia de los centros [eclesiásticos] de erudición y fe”.
Estonian[et]
Brossollet väidab, et „allakäik [kiriku] õppe- ja usukeskustes oli üks reformatsiooni põhjusi”.
Finnish[fi]
Hän väittää, että kirkon ”oppilaitosten rappio oli yksi uskonpuhdistukseen johtaneista syistä”.
Gujarati[gu]
ચર્ચની શિક્ષણ સંસ્થાઓ બંધ થવાથી ધર્મ સુધારને પ્રોત્સાહન મળ્યું.”
Hebrew[he]
ברוסולֶה טוענת ש”שקיעת המרכזים לחינוך ודת [שנתמכו על־ידי הכנסייה] היתה אחד הגורמים שהובילו לרפורמציה”.
Hindi[hi]
जैसे कि फ्रांस के इतिहासकार शाकलीन ब्रॉसले कहती है “चर्च के शिक्षा संस्थानों के बंद होने से धर्म सुधार आंदोलन को हवा मिली।”
Hiligaynon[hil]
Nagsiling si Brossollet nga “ang kagarukan sa mga sentro sang pagtuon kag pagtuo sang [simbahan] amo ang isa sang mga kabangdanan sang Repormasyon.”
Croatian[hr]
Gđa Brossollet tvrdi da je “dekadencija koja je vladala u [crkvenim] centrima za obrazovanje i vjeronauk bila jedan od uzroka reformacije”.
Hungarian[hu]
Brossollet kijelenti, hogy „többek között az oktatás és hit [egyházi] központjainak a hanyatlása vezetett a reformáció kibontakozásához”.
Indonesian[id]
Brossollet menyatakan bahwa ”kebobrokan [gereja] sebagai pusat dalam pengajaran dan iman merupakan salah satu penyebab terjadinya Reformasi”.
Igbo[ig]
Brossollet na-ekwu na “mbibi nke ebe mmụta na nke okwukwe nke [chọọchị] bụ otu n’ime ihe mere e ji nwee Mgbanwe.”
Iloko[ilo]
Imbaga ni Brossollet a “ti nalulok a moralidad kadagiti seminario ken simbaan ti maysa idi a pakaigapuan ti Repormasion.”
Icelandic[is]
Brossollet fullyrðir að „siðaskiptin hafi meðal annars komið til af því að lærdóms- og trúarsetrum [kirkjunnar] hnignaði.“
Italian[it]
La Brossollet afferma che “la decadenza dei centri di erudizione e di fede [della Chiesa] fu una delle cause della Riforma”.
Japanese[ja]
ブロソレは,「[教会における]学問と信仰の中枢は退廃してゆき,宗教改革が起こる原因の一つとなった」という見解を述べています。
Georgian[ka]
ბროსოლე აცხადებს, რომ „რეფორმაციის ერთ-ერთი მიზეზი [ეკლესიის] სასულიერო საგანმანათლებლო ცენტრების დაცემა“ იყო.
Kannada[kn]
“ಕಲಿಯುವ ಹಾಗೂ ನಂಬಿಕೆಯಿಡುವ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ [ಚರ್ಚಿನ] ಕೇಂದ್ರಗಳ ಅವನತಿಯು, ಮತೀಯ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿತ್ತು” ಎಂದು ಬ್ರೊಸೊಲ್ ದೃಢವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
Korean[ko]
“학문과 신앙의 중심지[교회]가 타락한 것은 종교 개혁이 일어난 한 가지 원인이 되었다”고 브로솔레는 주장합니다.
Lithuanian[lt]
Brosolė̃ tvirtinimu, „toks [bažnyčios] vadovų erudicijos ir tikėjimo nuosmukis buvo dingstis atsirasti Reformacijai“.
Malagasy[mg]
Manizingizina i Brossollet fa “anisan’ny antony niteraka ny Fanavaozana ny hoe nikororosy fahana ny foibe fampianarana sy ara-pinoan[’ny eglizy]”.
Macedonian[mk]
Бросоле тврди дека „пропаѓањето на [црковните] центри на наука и вера било една од причините за реформацијата“.
Malayalam[ml]
“പഠിപ്പിക്കുന്നതിലും വിശ്വാസം ഉൾനടുന്നതിലും സഭയ്ക്ക് ഉണ്ടായ വീഴ്ചയാണ് മതനവീകരണത്തിലേക്കു നയിച്ച ഒരു സംഗതി” എന്നു ബ്രൊസൊലെ തറപ്പിച്ചു പറയുന്നു.
Marathi[mr]
ब्रॉसॉले असे म्हणतात की, “[चर्चच्या] शिक्षण केंद्रांची आणि विश्वासाची अवनती धर्मसुधारणेच्या चळवळीला प्रेरक ठरली.”
Norwegian[nb]
Brossollet mener at forfallet ved de kirkelige læreanstaltene var en av årsakene til reformasjonen.
Nepali[ne]
ब्रोसोले अझ भन्छन्, “सिक्ने र विश्वासको केन्द्र [चर्चहरूको] यस्तो अवनति पनि सुधारवादको सुरुआतको एउटा कारण हो।”
Dutch[nl]
Brossollet stelt dat „de decadentie in de [kerkelijke] onderwijs- en geloofscentra één van de oorzaken van de Reformatie was”.
Northern Sotho[nso]
Brossollet o tiiša gore “kgobogo ya mafelo a [kereke] a thuto le tumelo e bile e nngwe ya dibaki tša Mpshafatšo.”
Nyanja[ny]
Brossollet ananenetsa kuti “kuloŵa pansi kwa malo ophunzirira [a tchalitchi] ndiponso chikhulupiriro ndicho chinali chimodzi mwa zifukwa zimene zinayambitsa nyengo ya kukonzanso zinthu yotchedwa Reformation.”
Polish[pl]
Jej zdaniem „upadek [kościelnych] ośrodków nauki i wiary był jedną z przyczyn reformacji”.
Portuguese[pt]
Brossollet afirma que “a decadência de centros de estudo e fé [da Igreja] foi uma das causas da Reforma”.
Romanian[ro]
Brossollet susţine că „una dintre cauzele apariţiei Reformei a fost decadenţa din centrele [Bisericii] în ce priveşte instruirea şi credinţa“.
Russian[ru]
По словам Броссолле, «упадок важнейших религиозных и образовательных центров [церкви] стал одной из причин, вызвавших Реформацию».
Sinhala[si]
“[පල්ලිය යටතේ පැවති] අධ්යාපන හා ආගමික මධ්යස්ථානයන්හි සිදු වූ පරිහානිය ප්රතිසංස්කරණයට තුඩු දුන් එක හේතුවක්” බව බ්රොසොලේ කියා සිටියි.
Slovak[sk]
Brossolletová tvrdí, že „úpadok [cirkevných] centier vzdelávania a viery bol jednou z príčin reformácie“.
Slovenian[sl]
Brossolletova trdi, da je »bila dekadenca v [cerkvenih] središčih učenja in vere eden od vzrokov reformacije«.
Shona[sn]
Brossollet anotsinhira kuti “kuderera kwakaita nzvimbo dze[chechi] dzokudzidzira uye kutenda ndicho chimwe chezvikonzero zvakaita kuti pave neReformation.”
Albanian[sq]
Brosoje deklaron se «rënia që pësuan qendrat [e kishës] për arsimimin dhe për besimin ishte një prej shkaqeve të Reformës».
Serbian[sr]
Ona tvrdi da je „dekadencija [crkvenih] obrazovnih centara i vere bila jedan od razloga za Reformaciju“.
Southern Sotho[st]
Brossollet o bolela hore “bobolu ba litsi tsa [kereke] tsa thuto le tumelo e bile se seng sa lisosa tsa ho Fetoheloa ha Lithuto tsa K’hatholike.”
Swedish[sv]
Brossollet hävdar att ”en av orsakerna till reformationen var att kyrkans centra för utbildning och tro råkade i förfall”.
Swahili[sw]
Brossollet asisitiza kwamba “kupungua kwa vituo vya [kidini] vya elimu na imani kulikuwa mojawapo ya mambo yaliyoleta Marekebisho Makubwa ya Kidini.”
Congo Swahili[swc]
Brossollet asisitiza kwamba “kupungua kwa vituo vya [kidini] vya elimu na imani kulikuwa mojawapo ya mambo yaliyoleta Marekebisho Makubwa ya Kidini.”
Tamil[ta]
“படிப்புக்கும் விசுவாசத்துக்கும் மையங்களாக இருந்த சர்ச் நலிவடைந்ததே சீர்திருத்த இயக்கம் தோன்றுவதற்கு ஒரு காரணமாக இருந்தது” என்று பிராசோல் உறுதியாக கூறுகிறார்.
Thai[th]
โบรสโซเลต ยืน ยัน ว่า “ความ ตก ต่ํา ของ [คริสตจักร] ศูนย์กลาง แห่ง ความ รู้ และ ความ เชื่อ เป็น สาเหตุ หนึ่ง ของ การ ปฏิรูป ทาง ศาสนา.”
Tagalog[tl]
Idiniin ni Brossollet na “ang pagbaba ng uri ng mga sentro [ng simbahan] ukol sa pagkatuto at pananampalataya ang isa sa mga sanhi ng Repormasyon.”
Tswana[tn]
Brossollet o bua a gatelela gore “go wela kwa tlase ga mafelo a [kereke] a thuto le a tumelo e ne e le lengwe la mabaka a a bakileng Diphetogo Tse Dikgolo.”
Tsonga[ts]
Brossollet u seketela mhaka yoleyo hi ku vula leswaku “vuhomboloki bya [kereke] eswivandleni swa dyondzo ni swa ripfumelo a ku ri swin’wana leswi vangeke Ndzhundzunuko.”
Twi[tw]
Brossollet ka no pen sɛ, “nhomasua ho nhyehyɛe a ɛsɛee ne gyidi a ɛbrɛɛ ase wɔ [asɔre] no mu no na ɛmaa Ɔsesɛw no bae.”
Ukrainian[uk]
Як твердить пані Броссоле, «занепад [церковних] центрів освіти й віри був однією з передумов Реформації».
Xhosa[xh]
UBrossollet uthi “ukuwa kwamaziko [ecawa] okufundisa nokholo kwaba ngomnye woonobangela boHlaziyo.”
Yoruba[yo]
Brossollet sọ pé, “tìtorí pé àwọn ilé ẹ̀kọ́ tí [ṣọ́ọ̀ṣì] dá sílẹ̀ ń dìdàkudà, tí ìgbàgbọ́ sì ń ṣákìí ni Ẹgbẹ́ Ìsìn Alátùn-únṣe fi yọjú.”
Zulu[zu]
UBrossollet ugomela ngokuthi “ukuwohloka kwezikhungo [zesonto] zokufunda nokholo kwakungenye yezimbangela zeNguquko.”