Metadata
Author: jw2019
Data
Abkhazian[ab]
(Шәахәаԥш арамка «Ихархәагоу аурокқәа, мамзаргьы аԥааимбаражәатә еиҿырԥшрақәа?».)
Adangme[ada]
(Hyɛ daka nɛ ji “A Ji Ní Kasemi Aloo A Daa Si Ha Ní Komɛ Nɛ Maa Ba Hwɔɔ Se?”)
Afrikaans[af]
(Sien die venster “Lesse of simboliese betekenis?”)
Alur[alz]
(Som sanduku ma thiwie tie “Nyo adhura mi karingo utie iwa ni ponji kunoke lanyuth mi lembe moko?”)
Amharic[am]
(“ጠቃሚ ትምህርት ወይስ ትንቢታዊ ጥላ?” የሚለውን ሣጥን ተመልከት።)
Arabic[ar]
(اُنْظُرْ أَيْضًا ٱلْإِطَارَ: «دُرُوسٌ أَمْ رُمُوزٌ؟».)
Azerbaijani[az]
(«İbrət, yoxsa timsal?» adlı çərçivəyə baxın.)
Basaa[bas]
(Béñge minkéñég mi matila ni ño le “Biniigana tole Biyônôl?”)
Central Bikol[bcl]
(Hilingon an kahon na “Leksiyon o Antitipiko?”)
Bemba[bem]
(Moneni akabokoshi akaleti “Bushe Masambililo Nelyo Fyaleiminako Fimo?”)
Bulgarian[bg]
(Виж блока „Поуки или предобрази?“.)
Bini[bin]
(Ghee ne ẹkpẹti “Evba Miẹn Ruẹ Vbọ Ra Evbọ Mudia Yi?”)
Bangla[bn]
(“শিক্ষা না কি রূপক অর্থ?” শিরোনামের বাক্সটা দেখুন।)
Bulu (Cameroon)[bum]
(Kele’e lañe nka’ale ô ne nlô ajô na, “A ne jé, ye besikôlô, ye bive’ela?”)
Catalan[ca]
(Consulta el requadre «Lliçons o antitipus?».)
Garifuna[cab]
(Ariha huméi rekuáduru “Lun wafurendeirun, o lun wáluahani le mini lubéi somu profesía?”).
Kaqchikel[cak]
(Tatzʼetaʼ ri recuadro «¿Naʼoj o ri yeʼel chi tzij?»).
Cebuano[ceb]
(Tan-awa ang kahong “Leksiyon o Simbolikal nga Kahulogan?”)
Czech[cs]
(Viz rámeček „Poučení, nebo protiobrazy?“.)
Chol[ctu]
(Qʼuele jiñi recuadro «¿Cʌntesa ba o an yambʌ i tsʼʌctʌyib?»).
Danish[da]
(Se også boksen “Profetisk billede eller praktisk anvendelse?”)
German[de]
(Siehe Kasten „Lehren oder Gegenbilder?“.)
Duala[dua]
(Ombwa edinge̱le̱ “Belēdi nga Eyemban e?”)
Jula[dyu]
(Koorilen nin lajɛ: “An be kalanw lo sɔrɔ u la wala tagamasiɲɛw lo?”)
Ewe[ee]
(Kpɔ aɖaka si nye “Nufiamewoe Loo Alo Nyagblɔɖi Me Kpɔɖeŋuwoe?”)
Efik[efi]
(Se ekebe oro “Ndi Mme Obio Ubọhọ Ẹkeda Ẹban̄a N̄kpọ?”)
Greek[el]
(Βλέπε το πλαίσιο «Διδάγματα ή Τύποι και Αντίτυπα;»)
English[en]
(See the box “Lessons or Antitypes?”)
Spanish[es]
(Vea el recuadro “¿Lecciones o significados proféticos?”).
Estonian[et]
(Vaata kasti „Õpetus või sümboolne tähendus?”.)
Persian[fa]
(کادر «تصویری نمادین یا نمونهای آموزنده» ملاحظه شود.)
Finnish[fi]
(Ks. tekstiruutu ”Opetuksia vai vastakuvia?”)
Fijian[fj]
(Raica na kato “Ka ni Vuli se Veidutaitaki?”)
Fon[fon]
(Kpɔ́n gbàví “Nùkplɔnmɛ lɛ Wɛ À Alǒ Nùɖé Wɛ É Nɔte Na?”)
French[fr]
(voir l’encadré « Leçons ou antitypes ? »).
Ga[gaa]
(Kwɛmɔ akrabatsa ni yitso ji, “Nibii Ni Wɔbaanyɛ Wɔkase Yɛ Mli Aloo Nibii Ni Amɛfeɔ He Mfoniri?”)
Gilbertese[gil]
(Nora te bwaoki ae “Taian Reirei ke Kaikonakani Banna?”)
Guarani[gn]
(Ehecha pe rrekuádro “¿Heʼisépa álgo oñekumplíva upe rire, térãpa ñanemboʼénte peteĩ leksión?”).
Gujarati[gu]
(“બોધપાઠ કે પરિપૂર્ણતા?” બૉક્સ જુઓ.)
Gun[guw]
(Pọ́n apotin lọ “Nuplọnmẹ Kavi Ohia Nuhe Na Wá Jọ Tọn?”)
Hausa[ha]
(Ka duba akwatin nan “Darussa ko Abin da Wasu Labaran Littafi Mai Tsarki Suke Wakilta?”)
Hebrew[he]
(ראה גם התיבה ”לקחים או צללים נבואיים?”)
Hindi[hi]
(बक्स, “सबक या लाक्षणिक मतलब?” देखिए।)
Hiligaynon[hil]
(Tan-awa ang kahon nga “May Ginalarawan Ukon May Leksion?”)
Hiri Motu[ho]
(Maua ladana “Ita Dibaia Gauna o Laulau Herevana?” itaia.)
Croatian[hr]
(Vidi okvir “Imaju li proročansko značenje?”)
Haitian[ht]
(Gade kare ki gen tit “Leson oswa lonbray?”)
Hungarian[hu]
(Lásd a „Tanulság vagy ellenkép?” című részt.)
Herero[hz]
(Lesa okaongo nga, “Oviṋa mbi matu rihongere ko, poo omaheero woviṋa ovinene?”)
Ibanag[ibg]
(Innan i kahon nga “Leksion onu Simboliko?”)
Indonesian[id]
(Lihat kotak ”Pelajaran atau Lambang?”)
Igbo[ig]
(Gụọ igbe isiokwu ya bụ “Ò Nwere Ihe Ọ Na-anọchi Anya Ya Ka Ọ̀ Bụ na E Ji Ya Kụziere Anyị Ihe?”)
Iloko[ilo]
(Kitaen ti kahon a “Leksion Kadi Wenno Dagiti Iladladawanda?”)
Icelandic[is]
(Sjá rammann „Lærdómar eða spádómleg fyrirmynd?“)
Isoko[iso]
(Rri ẹkpẹti na, “Uwuhrẹ Manikọ Oware nọ U Dikihẹ Kẹ?”)
Italian[it]
(Vedi il riquadro “Lezioni o antitipi?”)
Georgian[ka]
(იხილეთ ჩარჩო „გაკვეთილი თუ ანტიტიპი?“)
Kamba[kam]
(Sisya ĩsandũkũ “Syaĩ Kyuu Kana ve Kĩla Tũkwĩmanyĩsya Vo?”)
Kabiyè[kbp]
(Kalɩ aɖakaɣ “Lɔŋ weyi Bibl taa kɛdɛsɩ kpɛlɩkɩɣ-ɖʋ yɔ, ɩ-tɔm kɩlɩnɩ cɛyʋʋ yaa mbʋ sɩsɩŋnaa yɔ?”)
Kongo[kg]
(Tala lupangu “Malongi to Bantendula ya Kifwani?”)
Kikuyu[ki]
(Rora gathandũkũ “Nĩ Maũndũ Tũngĩĩruta Kana nĩ Kĩĩruru kĩa Ũndũ Mũna?”)
Kuanyama[kj]
(Tala oshimhungu “Mbela oihondamenolando oya li tai faneke sha?”)
Korean[ko]
(“교훈인가, 모형과 실체인가?” 제하의 내용 참조)
Kaonde[kqn]
(Monai kakitenguluzha ka kuba’mba “Kuji Bintu byo Bimenako Nyi, Inyi Kuji Bintu byo Tufunjilako?”)
Kurdish Kurmanji[ku]
(Li çarçoveya “Ders an Temsîl?” binêre)
Kwangali[kwn]
(Tara kakende “Sirongwa ndi Sifanekeso?”)
Ganda[lg]
(Laba akasanduuko “Byalina Kye Bikiikirira?”)
Lingala[ln]
(Talá mpe etanda “Mateya to ndimbola ya elilingi?”)
Lozi[loz]
(Mubone mbokisi yeli, “Kana Mileneñi ya Masabelo Iluluta Nto Yeñwi Kamba Iyemela Nto Yeñwi?”)
Lithuanian[lt]
(Skaityk rėmelį „Pranašiška reikšmė ar praktinė pamoka?“)
Luba-Katanga[lu]
(Tala kapango “Le I Ñeni Yotuboila’ko’ni Nansha I Nshintulwilo ya Kyelekejo?”)
Luba-Lulua[lua]
(Tangila kazubu ka “Mmalongesha anyi mbualu buena dîna?”)
Luvale[lue]
(Talenu lipwata lyakwamba ngwavo, “Vyuma Natulinangulaho Tahi, Nyi Vyuma Vyemanyinako?”)
Lunda[lun]
(Talenu chikasha chinakwila nawu “Yuma Yakudizilaku Tahindi Yuma Yemenañaku?”
Luo[luo]
(Ne sanduk ma wiye wacho ni “Be Dibed ni Taondego Ochung’ ne Gimoro?”)
Latvian[lv]
(Sk. ”Kārtība, no kuras varam mācīties, vai arī pirmtēls ar pravietisku piepildījumu?”.)
Mam[mam]
(Qʼonka twitza tiʼj recuadro «¿Xnaqʼtzbʼil ex qa techel?»).
Motu[meu]
(Maua ladana “Baita Diba Ḡaudia Eiava E Laulaulai Ḡaudia?” ba itaia.)
Malagasy[mg]
(Jereo koa ilay hoe “Tandindon’ny Hoavy sa Natao Handraisana Lesona?”)
Mambwe-Lungu[mgr]
(Lolini kambokosi kakuti “Uzye Kuli Vino Tungasambililako Nanti Limwi Vikatulanga Sile Ivilafikiliziwa Uku Nkoleelo?”
Marshallese[mh]
(Lale bo̦o̦k eo “Aolep Bwebwenato ko ilo Baibõl̦ Rej Ke Kõkkar kõn Juon Men?”)
Macedonian[mk]
(Види ја рамката „Поуки или пророчки претслики?“)
Mòoré[mos]
(Ges-y zĩ-gũbrã “Yam ning d sẽn tõe n dɩkã.”)
Marathi[mr]
(“धडे की लाक्षणिक अर्थ?” ही चौकट पाहा.)
Malay[ms]
(Lihat kotak “Pengajaran atau Lambang?”)
Norwegian[nb]
(Se rammen «Motbilder eller nyttige ting vi kan lære?»)
North Ndebele[nd]
(Khangela ibhokisi elithi “Izifundo Esizitholayo.”)
Nepali[ne]
(“पाठ वा प्रतीकात्मक अर्थ?” भन्ने पेटी हेर्नुहोस्)
Ndonga[ng]
(Tala oshimpungu “Iiyilongomwa nenge omahokololo giinima mbyoka tayi ka ningwa monakuyiwa?”)
Guerrero Nahuatl[ngu]
(Xkita recuadro “Techmachtia itlaj noso kijtosneki itlaj”).
Dutch[nl]
(Zie het kader ‘Les of tegenbeeld?’)
South Ndebele[nr]
(Qala iboksi elithi “Ziimfundo namkha Mifanekiso ejamelele into ethileko?”)
Northern Sotho[nso]
(Bona lepokisi leo le rego “Na ke Dilo Tšeo re Ithutago Tšona Goba ke Diswantšhetšo?”)
Nyanja[ny]
(Onani bokosi lakuti “Zimene Tikuphunzirapo Osati Zimene Zikuimira.”)
Nzima[nzi]
(Nea ɛlɛka “Ɛzukoalɛdeɛ Anzɛɛ Bɛgyi Ɛkɛ Bɛmaa Debie Ɔ?”)
Okpe (Southwestern Edo)[oke]
(Mẹrẹn ekpeti na “Iyono Gbinẹ Emru Oka?”)
Oromo[om]
(Saanduqa “Barumsa Moo Gaaddidduu Dha?”
Ossetic[os]
(Кӕс рамкӕ «Уыцы хабӕрттӕй цӕуылдӕр ахуыр кӕнӕм ӕви цӕмӕдӕр амонынц?».)
Pangasinan[pag]
(Nengnengen so kahon ya “Leksion Odino Antitipiko?”)
Papiamento[pap]
(Wak e kuadro “Un Lès òf un Nifikashon Simbóliko?”)
Nigerian Pidgin[pcm]
(Check the box “Dem Dey Teach Us Something, or Dem Get Meaning?”)
Pijin[pis]
(Lukim box “Hem Leson or Hem Piksarem Samting?”)
Polish[pl]
(Zobacz ramkę „Symboliczne znaczenie czy praktyczne wnioski?”).
Pohnpeian[pon]
(Menlau kilang kakon “Iren Mehn Kasukuhl de Karasaras Ehu?”)
Portuguese[pt]
(Veja também o quadro “O foco deste estudo”.)
Rundi[rn]
(Raba uruzitiro ruvuga ngo “Ico bigereranya, canke ivyigwa tuhakura?”)
Romanian[ro]
(Vezi chenarul „Învățăminte sau prefigurări?”.)
Russian[ru]
(Смотрите рамку «Практические уроки или пророческие образы?».)
Kinyarwanda[rw]
(Reba agasanduku gafite umutwe uvuga ngo “Ese hari amasomo itwigisha cyangwa ifite icyo igereranya?”)
Sango[sg]
(Bâ encadré “Aye so afa ye na e wala aye so ayeke fä ti ambeni ye nde?”)
Sidamo[sid]
(“Rosohonso Caaleho?” yitanno saaxine lai.)
Slovak[sk]
(Pozri rámček „Poučenie alebo protiobraz?“)
Slovenian[sl]
(Glej okvir »Pouk ali protipodoba?«.)
Samoan[sm]
(Tagaʻi i le pusa “Lesona po o le Faataunuuga?”)
Shona[sn]
(Ona bhokisi rakanzi “Pane Zvidzidzo Here Kana Kuti Pane Zvazvinomiririra?”)
Songe[sop]
(Tala kashibo akamba’shi: “Mmalongyesha su, ayipushisha myanda ya matemuki?”)
Albanian[sq]
(Shih kutinë «Mësime apo modele profetike?»)
Serbian[sr]
(Videti okvir „Pouke ili proročansko značenje?“)
Sranan Tongo[srn]
(Luku a faki „Den tori na ini Bijbel na fu leri wi moi sani noso den e prenki tra sani?”)
Swati[ss]
(Fundza libhokisi lelinesihloko lesitsi “Kufanele Sinake Tifundvo Yini Nome Lokumelelwa Yindzaba Letsite?”)
Southern Sotho[st]
(Sheba lebokose le reng “Lithuto kapa Seo Liketsahalo li se Bolelang.”)
Swedish[sv]
(Se rutan ”Motbilder eller lärdomar?”)
Swahili[sw]
(Tazama sanduku lenye kichwa, “Je, Tukazie Mambo Tunayojifunza au Ufananisho wa Kiunabii?”)
Congo Swahili[swc]
(Ona kisanduku “Somo ao Vifananishwa?”)
Tetun Dili[tdt]
(Haree kaixa “Lisaun ka símbolu?”)
Telugu[te]
(“పాఠాలా లేక సాదృశ్యాలా” అనే బాక్సు చూడండి.)
Tajik[tg]
(Ба чорчӯбаи «Дарс ё тимсол?» нигаред.)
Tigrinya[ti]
(““ትምህርቲ ድዩ ወይስ ጽላሎት፧” ዘርእስታ ሳጹን ርአ።)
Tagalog[tl]
(Tingnan ang kahong “Mga Aral o mga Antitipikong Paglalarawan?”)
Tetela[tll]
(Enda kiombo yele l’ɔtɛ a dui ɔnɛ: “Wetshelo kana awui wa didjidji?”)
Tswana[tn]
(Bona lebokose le le reng “Thuto Kgotsa Tshwantshetso?”)
Tongan[to]
(Sio ki he puha “Ngaahi Lēsoni pe ‘Uhinga Fakaefakatātā?”)
Tonga (Nyasa)[tog]
(Wonani bokosi lakuti, “Vo Tisambirapu Pamwenga vo Vimiya?”)
Tonga (Zambia)[toi]
(Amubone kabbokesi kakuti “Ziiyo naa Ncoziiminina?”)
Tojolabal[toj]
(Kʼela ja rekwagro «¿Sjejelik ma antitipo?»).
Tok Pisin[tpi]
(Lukim blok “Skul Yumi Kisim o Piksa Tru?”)
Tsonga[ts]
(Vona bokisi leri nge “Xana Ku Ni Leswi Hi Swi Dyondzaka Kumbe I Xifanekiselo Xa Nchumu Wo Karhi”)
Tumbuka[tum]
(Wonani bokosi lakuti “Ivyo Tikusambirapo Panji Ivyo Ghakwimira?”)
Tuvalu[tvl]
(Onoono ki te pokisi “Akoakoga io me ko te Fakauigaga?”)
Twi[tw]
(Hwɛ adaka a wɔato din, “Ɛyɛ Asuade Anaa Egyina Hɔ Ma Biribi?”)
Tzeltal[tzh]
(Ilawil te recuadro «¿Aybal bin ya yakʼ jnoptik o ay bin señail?»).
Ukrainian[uk]
(Дивіться інформацію «Уроки чи символічне значення?».)
Urhobo[urh]
(Ni ekpeti na, “Obo re Yono Norhe, Gbanẹ Obo ro Mudiaphiyọ?”)
Venda[ve]
(Sedzani bogisi “Naa Ndi Ngudo Kana Ndi U Ḓadzea Ha Zwine Zwa Khou Fanyiswa?”)
Vietnamese[vi]
(Xem khung “Bài học hay ý nghĩa tượng trưng?”).
Waray (Philippines)[war]
(Kitaa an kahon nga “Leksyon o Simboliko nga Kahulogan?”)
Cameroon Pidgin[wes]
(See the box “They Di Show Some Thing or They Get Lesson Them?”)
Xhosa[xh]
(Bona ibhokisi ethi “Zingumfuziselo Okanye Zisifundisa Into?”)
Mingrelian[xmf]
(ქოძირით ჩარჩო „წინასწარმეტყველურ მნიშვნელობა ხომ ვა უღუდ თე ქალაქეფს?“).
Yao[yao]
(Alole libokosi lyakuti “Ngani Jekulungwa Jili Yatukulijiganya.”)
Yoruba[yo]
(Wo àpótí náà, “Ṣé ẹ̀kọ́ Bíbélì ló ṣe pàtàkì ni àbí ohun tí ìtàn kan ṣàpẹẹrẹ?”)
Chinese[zh]
见附栏“庇护城有预表意义吗?”)
Zande[zne]
(Oni bi gu sanduki nga “Awirikapai watadu Asangbanebi?”)
Zulu[zu]
(Bheka ibhokisi elithi “Izifundo Noma Kufuzisela Okuthile?”)