Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Kom ons praat ’n bietjie oor hierdie vak en vind ’n manier waarop jy enige probleme hiermee kan oorkom.”
Amharic[am]
እስቲ ስለወደቅህበት የትምህርት ዓይነትና አስቸጋሪ የሆኑብህን ነገሮች እንዴት መወጣት እንደምትችል እንነጋገር።”
Arabic[ar]
فما رأيك ان نتكلم عن هذه المادة ونحاول معا ايجاد طريقة لتذليل الصعوبات التي تعترضك؟».
Azerbaijani[az]
Gəl görək qiymətini düzəltmək üçün nə etmək olar».
Central Bikol[bcl]
Kaya pag-olayan niato an subject na nadedepisilan ka asin gumibo kita nin paagi na mapangganahan an ano man na problema na tibaad inaatubang mo.”
Bemba[bem]
Kanshi leka tulandepo pali ici cisambililo uponene tumone ifyo wingacita pa kuti ukacishibe.”
Bulgarian[bg]
Затова искаш ли да поговорим за този предмет и да се опитаме да намерим начин да преодолееш това, което те затруднява?“
Bangla[bn]
তাই এসো আমরা এই বিষয়টা নিয়ে আলোচনা করি আর দেখি যে, তুমি যে-সমস্যাগুলোর মুখোমুখি হচ্ছ, সেগুলোকে কাটিয়ে ওঠার একটা উপায় খুঁজে বের করতে পারি কি না।”
Cebuano[ceb]
Ato konong hisgotan kining subject nga imong nahagbongan ug mangita tag paagi nga dili ka malisdan ani.”
Czech[cs]
Pojď si o tom předmětu popovídat a společně přijdeme na to, jak takové obtíže překonávat.“
Danish[da]
Skal vi ikke tale lidt om det her fag og finde ud af hvad det er du synes er svært, og sammen finde en løsning?“
German[de]
Komm, wir reden mal und schauen, wie wir das wieder in Ordnung bringen können.“
Ewe[ee]
Eya ta na míaɖo dze tso sukunusɔsrɔ̃ sia ŋu akpɔe ɖa be, aleke míawɔ akpɔ nu siwo na mète ŋu le dɔ wɔm le eme nyuie o la gbɔ hã.”
Efik[efi]
Mmekere ke ọkpọfọn ineme iban̄a udomo kiet oro mûbehe mi, man ekpebe udomo emi ini efen.”
Greek[el]
Ας το συζητήσουμε, λοιπόν, και ας βρούμε έναν τρόπο για να ξεπεράσεις οποιαδήποτε προβλήματα μπορεί να έχεις με αυτό το μάθημα».
English[en]
So let’s talk about this class and find a way to overcome any problems you might be facing.”
Spanish[es]
Vamos a hablar un rato para ver cómo podemos solucionar tus problemas con esta materia”.
Estonian[et]
Räägime sellest ainest ja püüame leida mingi lahenduse, mis iganes sulle raskusi ei valmista.”
Finnish[fi]
Mietitäänpä yhdessä, miten voisit voittaa ne vaikeudet, joita sinulla on tässä aineessa.”
Fijian[fj]
E vinaka me daru veivosakitaka mada na sala me valuti kina na leqa o rairai sotava tiko.”
French[fr]
Tu veux bien qu’on discute des difficultés que tu rencontres dans cette matière et qu’on essaie de voir comment les surmonter ?
Ga[gaa]
No hewɔ lɛ, ha wɔsusu nakai skul nikasemɔ ni obɔɔɔ mɔdɛŋ yɛ mli lɛ he, ni wɔtao gbɛ nɔ ni oootsɔ otsu naagbai ni ekolɛ okɛkpeɔ yɛ nikasemɔ nɛɛ mli lɛ ahe nii.”
Gun[guw]
Enẹwutu gbọ mí ni dọhodo nupinplọn wehọmẹ tọn he ji a ma wazọ́n te bo dín aliho de nado duto nuhahun he a sọgan to pipehẹ lẹ ji.”
Hausa[ha]
Bari mu tattauna game da inda ka faɗi mu ga yadda za mu magance dukan wata matsala da ka ke fuskanta.”
Hebrew[he]
בוא נמצא ביחד איזושהי דרך להתגבר על הבעיה”.
Hindi[hi]
चलो हम उस सब्जेक्ट पर बात करें, जिसमें तुम फेल हुए हो और देखें कि तुम्हें इसमें जो मुश्किलें आ रही हैं, उसे कैसे दूर किया जा सकता है।”
Hiligaynon[hil]
Gani, hambalan naton ini nga asignatura kag mangita kita sing paagi agod masolbar mo ang imo problema sa sini.”
Hiri Motu[ho]
Namona be inai kosi lalonai, auka gaudia ita herevalaia hebou bona ita tahua edena bamona maka namona oi abia diba.”
Croatian[hr]
Hajde da vidimo što te zapravo muči u ovom predmetu i da ustanovimo kako ćeš ga moći svladati.”
Haitian[ht]
Donk, annou pale e annou wè ki jan nou ka rezoud pwoblèm ou genyen ak matyè sa a.
Hungarian[hu]
Nézzük meg együtt ezt a tantárgyat, és keressünk megoldást, ha valami esetleg gondot okoz neked.”
Indonesian[id]
Tapi untuk mata pelajaran ini, coba kita cari jalan supaya nilaimu lebih bagus.”
Igbo[ig]
Ka anyị kwuo maka ihe ọmụmụ ahụ ị dara wee mara ihe anyị ga-eme ka ị ghara ịda ya ọzọ.”
Iloko[ilo]
Pagsaritaanta man ti maipapan iti daytoy nga asignaturam ken kitaenta no ania dagiti kasapulan a maaramid.”
Icelandic[is]
Eigum við að ræða um þetta fag og finna leið til að ná tökum á þessu?“
Isoko[iso]
Fikiere joma ta ẹme kpahe abọ nọ whọ jọ ru te he na re ma gwọlọ edhere nọ whọ sai ro fi ẹbẹbẹ na kparobọ.”
Italian[it]
Parliamone e vediamo cosa si può fare per migliorare la situazione”.
Japanese[ja]
これからできることを一緒に考えてみよう。 少し苦手なところがあっても克服できるよ」。
Georgian[ka]
ამიტომ, მოდი, გავარკვიოთ რა გიჭირს ამ საგანში და ვნახოთ, მომავალში როგორ შეგიძლია გადალახო ასეთი სირთულეები“.
Kazakh[kk]
Келші сөйлесейік, бұл пән қай жағынан қиын болып жүр — бірге көрейік”.
Kannada[kn]
ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಸಬ್ಜೆಕ್ಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾತಾಡೋಣ, ಮತ್ತು ನಿನಗಿರಬಹುದಾದ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾರ್ಗ ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ.”
Korean[ko]
자, 우리 그 과목에 관해 이야기를 나누면서 네가 겪고 있는 어려움이 있다면 극복할 방법을 찾아보자꾸나.”
Kaonde[kqn]
Pano twaya twisambepo pa iwe mutwe ye wabula kuba bulongo tumonepo jizhinda ja kupwishishamo makatazho aji onse abena kukukatazha.”
San Salvador Kongo[kwy]
Yambula twafimpa elongi dina kutoma bakulanga ko kimana twazaya una lenda dio bakulwila.”
Kyrgyz[ky]
Кел, ошол сабагыңды карайлы, анан кыйынчылык туудуруп жаткан нерсени чечүүгө аракет кылалы»,— десе болмок.
Ganda[lg]
Ka twogere ku kibuuzo kino ky’otaakoze bulungi, tulabe obuzibu we buli.”
Lingala[ln]
Tólobela naino liteya oyo ozwi te mpe tóyeba ndenge ya kosilisa mokakatano yango.”
Lozi[loz]
Mwendi lu nyakisise tuto ye hamoho kuli lu bone mo u kona ku tatululela butata bo.”
Lithuanian[lt]
Gal pasikalbėkim apie tai, kas tau nesiseka, ir pamėginkim rasti išeitį.“
Luba-Lulua[lua]
Nunku tuanji tuakule bua dilonga dine edi ne tumone tshiudi mua kuenza bua kujikija ntatu iudi mua kuikala nayi.”
Luvale[lue]
Ngachize tushimutwile vinakukulingisa uhone kuzata kanawa muchihanda kanechi, nakuwana mwakukumishila ukalu kana.”
Latvian[lv]
Parunāsim par šo mācību priekšmetu un padomāsim, ko varam darīt lietas labā.”
Malagasy[mg]
Andao horesahintsika àry ny momba an’ilay taranja manahirana an’ialahy, dia ho hita eo izay hatao.”
Marshallese[mh]
Inem, jen konono ibben don kin class in me ebin ibbam im bukõt kilen ñan kakõmõnmõnlok jabdewõt abañ kwoj iione.”
Macedonian[mk]
Затоа, ајде да видиме како да го совладаме она што ти е тешко во овој предмет“.
Maltese[mt]
Mela tridx nitkellmu ftit dwar dan is- suġġett u nsibu mezz kif negħlbu xi problemi li forsi qed tiffaċċja.”
Burmese[my]
အဆင့်ကျသွားတဲ့ ဒီဘာသာရပ်မှာ သားဘာအခက်အခဲတွေတွေ့နေတယ်၊ ဘယ်လိုလုပ်ကြမလဲဆိုတာကို ပြောကြရအောင်။”
Norwegian[nb]
Så la oss prate om dette faget og finne ut hva vi kan gjøre med det du synes er vanskelig.»
Niuean[niu]
Hau ā ke tutala ke he vahega nei mo e kumi e puhala ke kautū mai he tau mena uka ne liga fehagai mo koe.”
Dutch[nl]
Laten we dus eens samen praten over dit vak om te zien of ik je ergens mee kan helpen.”
Northern Sotho[nso]
Anke re bolele ka thuto ye gomme re nyake tsela yeo re ka rarollago mathata le ge e le afe ao o ka bago o lebeletšane le ona.”
Nyanja[ny]
Choncho tiye tikambirane za phunziroli kuti tione zimene ungachite kuti lisamakuvute.”
Oromo[om]
Kanaaf, waa’ee barumsa itti kufteefi karaa rakkoo gama kanaan simudate itti mo’uu dandeessurratti haamari’annu.”
Ossetic[os]
Уӕд та иумӕ ӕркӕсиккам, цы не ’мбарыс, уымӕ».
Pangasinan[pag]
Pantongtongan ta pa sirin iya, insan mannonot tay paraan ya agka la nairapan.”
Pijin[pis]
Hem gud for iumi storyim eni problem wea maet iu garem long disfala subject mekem iu kamap gud long hem.”
Polish[pl]
Zastanówmy się razem, co zrobić, żebyś się podciągnął z tego przedmiotu”.
Portuguese[pt]
Vamos então conversar sobre essa matéria e ver o que pode ser feito para resolver qualquer problema que você esteja passando.”
Ayacucho Quechua[quy]
Rimaykusunyá huk ratollapas imatam rurachwan sasachakusqaykita imayna allicharunapaq”, nispa.
Cusco Quechua[quz]
Hamuy, parlarisunchis chay cursopi sasachakuyniykita imayna allichanata qhawarinanchispaq”, nispa.
Rundi[rn]
Reka rero tuganire ku bijanye n’iki cigwa cakunaniye maze turabe ko tworonka uburyo bwo gutorera umuti ingorane izo ari zo zose ushobora kuba uhanganye na zo”.
Ruund[rnd]
El tushinshikin bil etu awonsu dilejan dined ni tukimba mutapu wa kupandakana yikokujol yin yawonsu ukutwisha kwikal nich.”
Romanian[ro]
Hai să vedem ce s-a întâmplat la această materie şi cum putem rezolva problema“.
Russian[ru]
Давай поговорим об этом уроке и подумаем, что можно сделать».
Kinyarwanda[rw]
Noneho reka turebe ikibazo kijyanye n’iri somo, hanyuma tuze kugenzurira hamwe uko wazahangana n’ibibazo byose waba warahuye na byo.”
Sinhala[si]
දැන් අපි බලමු මේ විෂයට ලකුණු අඩු වුණේ ඇයි කියලා.”
Slovak[sk]
Porozprávajme sa o tomto predmete a skúsme nájsť spôsob, ako si poradiť s tým, čo ti robí ťažkosti.“
Slovenian[sl]
Zato se pogovoriva o tem predmetu in skušajva najti način, da bi rešila morebitne težave.«
Samoan[sm]
Ae lelei pe a ta talanoa i lau mataupu lea e faalētonu, po o le ā se auala e faaleleia ai.”
Shona[sn]
Saka ngatimbotaurei nezvechidzidzo chacho, tione kuti ungagadzirisa sei matambudziko aungave uchitarisana nawo.”
Albanian[sq]
Hajde të flasim pak për këtë lëndë dhe të shohim si t’i kalosh problemet.’
Serbian[sr]
Zato hajde da porazgovaramo o ovom predmetu i da nađemo način da savladaš sve poteškoće na koje nailaziš.“
Sranan Tongo[srn]
We, meki wi taki pikinso fu a les disi, èn meki wi go luku fa yu kan wroko moro bun gi a les disi.”
Southern Sotho[st]
Kahoo, a re bue ka thuto ena eo u e feitseng ’me re leke ho rarolla mathata ao e ka ’nang eaba u na le ’ona.”
Swedish[sv]
Kan vi inte sätta oss ner och prata igenom det här och se vad vi kan göra åt problemet?”
Tamil[ta]
கவலைப்படாதே, இந்தப் பாடத்தில் உனக்கு என்ன பிரச்சினை என்பதை கண்டுபிடித்து அதை எப்படியாவது சரிசெய்துவிடலாம், சரியா.”
Telugu[te]
సరే, ఇప్పుడు నీకు తక్కువ మార్కులు వచ్చిన సబ్జెక్టు విషయంలో ఏమి చేస్తే బాగుంటుందో, ఈ సమస్యను ఎలా పరిష్కరించాలో ఆలోచిద్దాం” అని అనవచ్చు.
Thai[th]
เอา ละ ให้ เรา มา คุย กัน เกี่ยว กับ วิชา ที่ ลูก ได้ คะแนน ต่ํา และ ดู ว่า จะ แก้ ปัญหา ที่ ลูก เผชิญ อยู่ โดย วิธี ใด.”
Tigrinya[ti]
ስለዚ: ብዛዕባ እዛ ዓይነት ትምህርቲ እዚኣ እሞ ንመያየጥ: ነቲ ብሕጂ ዜጋጥመካ ዝዀነ ይኹን ጸገም ብኸመይ ከም እትሰግሮ ድማ መገዲ ነናዲ” ኺብል ይኽእል እዩ።
Tiv[tiv]
Va tema inya se nenge akaa a u gbe la, alaghga me wase u ú fa kwagh u a taver we la.”
Tagalog[tl]
Kaya pag-usapan natin kung saan ka nahihirapan at tingnan natin kung paano lulutasin ang problema mo.”
Tetela[tll]
Ko, ohɛsɔ tende lɛsɔ lahayakotshisha kele toyange woho wa kandola ekakatanu wele layɛ lɔkɔ.”
Tswana[tn]
Ka jalo a re bue ka serutwa seno le go leka go bona gore re ka rarabolola jang mathata ape fela a o ka tswang o na le one ka sone.”
Tongan[to]
Ko ia ai fēfē ke ta talanoa fekau‘aki mo e lēsoni ko ení mo kumi ha founga ke iku‘i ha ngaahi palopalema pē ‘okú ke fehangahangai nai mo ia.”
Tonga (Zambia)[toi]
Aboobo, atubandike kujatikizya ciiyo eeci akubona mbotunga twaamana mapenzi aayo.”
Tok Pisin[tpi]
Olsem na yumi ken toktok long dispela sabjek yu no bin kisim gutpela mak long en na painim rot bilong winim ol hevi yu gat long dispela samting.”
Turkish[tr]
Öyleyse bu ders hakkında konuşalım ve sorunlarını halletmene yardım edecek bir şey bulalım.”
Tsonga[ts]
Kutani a hi vulavule hi dyondzo leyi u yi feyileke ivi hi vona ndlela leyi hi nga swi tlhantlhaka ha yona swiphiqo swihi na swihi leswi u nga ha vaka u langutana na swona.”
Tatar[tt]
Әйдә икеле куелган дәрес турында сөйләшеп алыйк, һәм хәлне яхшы якка ничек үзгәртеп була икәне турында уйланыйк».
Twi[tw]
Enti ma yɛnka nea woammɔ mu mmɔden no ho asɛm na yɛnhwɛ ɔkwan a wobɛfa so adi ɔhaw biara a ebia worehyia wɔ ho no so.”
Tzotzil[tzo]
Loʼilajkutik jlikeluk sventa jkʼeltik ti kʼusi xuʼ jpastik sventa mu mas tsots xavaʼi li materia taje».
Umbundu[umb]
Sapuileko ovitangi wa kuata kosikola oco tu tale ndomo tu pondola oku vi potolola.”
Urdu[ur]
پس کیوں نہ اِس مضمون کے بارے میں بات کریں جو آپ کو مشکل لگتا ہے۔“
Venda[ve]
Nga zwenezwo, kha ri ambe nga ha yeneyi thero ye na i feila ri kone u tandulula vhuleme vhune na nga vha ni naho.”
Vietnamese[vi]
Bây giờ hai bố con mình cùng xem con gặp khó khăn nào trong môn học này, rồi mình cùng tìm ra phương pháp giải quyết”.
Waray (Philippines)[war]
Salit pag-istoryahan naton an klase diin hamubo an imo grado, ngan mamiling kita hin paagi basi mapauswag ito.”
Xhosa[xh]
Kodwa makhe sithethe ngezi zifundo, sikhangele ukuba singenza njani ukuze siphucule.”
Yoruba[yo]
Torí náà, jẹ́ ká wo ohun tó fà á tó o fi féèlì iṣẹ́ yìí ká sì wo ohun tá a lè ṣe lórí ẹ̀.”
Yucateco[yua]
Koʼox tsikbal u súutuk utiaʼal in wilik bix jeʼel in wáantikecheʼ».
Isthmus Zapotec[zai]
Peru chiguininu para guidúʼyanu xii ndiʼ zanda gúniluʼ para tiidiluʼ materia ca».
Chinese[zh]
让我们谈谈你在这个科目上遇到的困难,看看有什么方法可以改善一下吧。”
Zulu[zu]
Ake sixoxe ngalesi sifundo sithole indlela yokunqoba izinkinga okungenzeka ubhekene nazo.”