Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Hoewel herhaling ’n essensiele onderrig-tegniek is, kan onnodige herhaling ’n toespraak langdradig en oninteressant maak. [sg-AF bl. 131 par.
Czech[cs]
Opakování je sice jedním ze základních způsobů vyučování, avšak zbytečným opakováním se proslov může stát mnohomluvným a nezajímavým. [sg studie 26, odst.
Danish[da]
Repetition er en vigtig undervisningsmetode, men unødvendig repetition kan gøre foredraget ordrigt og uinteressant. [sg, s.
Ewe[ee]
Togbɔ be nyagbugbɔgagblɔ nye nufiamɔnu vevi aɖe hã la, nyagbugbɔgagblɔ si mehiã o ate ŋu ana woaƒo nu fũ le nuƒo me eye nuƒoa mavivi o. [sg axa 131 mm.
Greek[el]
Μολονότι η επανάληψη είναι ουσιώδης μέθοδος διδασκαλίας, οι περιττές επαναλήψεις μπορούν να κάνουν την ομιλία να απεραντολογεί και να μην παρουσιάζει ενδιαφέρον. [sg σ. 131 παρ.
English[en]
While repetition is an essential teaching technique, needless repetition can make a talk wordy and uninteresting. [sg p. 131 par.
Spanish[es]
Aunque la repetición es un método importante de enseñanza, la repetición innecesaria puede hacer que el discurso sea verboso y poco interesante. [sg-S pág.
French[fr]
Bien que la répétition soit un élément indispensable de l’art d’enseigner, les répétitions inutiles rendent un discours verbeux et ennuyeux. [sg p.
Croatian[hr]
Iako je ponavljanje osnovna tehnika poučavanja, nepotrebna ponavljanja mogu govor učiniti sličnim brbljanju i nerazumljivim. [sg str. 127, odl.
Hungarian[hu]
Bár az ismétlés létfontosságú része a tanításnak, a szükségtelen ismétlés terjengőssé és unalmassá teheti az előadást. [4. sg 131. o.
Indonesian[id]
Meskipun pengulangan adalah teknik mengajar yang sangat penting, pengulangan yang tidak perlu akan membuat khotbah bertele-tele dan tidak menarik. [sgIN hlm. 131 par.
Icelandic[is]
Þótt endurtekningar séu nauðsynlegur þáttur í kennslutækni geta ónauðsynlegar endurtekningar gert ræðuna staglsama og leiðinlega. [sg bls. 131 gr.
Italian[it]
Anche se la ripetizione è un metodo didattico essenziale, la ripetizione inutile può rendere il discorso prolisso e privo di interesse. [sg p.
Japanese[ja]
繰り返しは教えるための肝要な技術ですが,不必要な繰り返しは話を冗長で興味のないものにします。[
Korean[ko]
반복은 매우 중요한 가르치는 기술이지만, 불필요한 반복은 말만 많고 흥미없는 연설이 되게 한다.
Malagasy[mg]
Na dia zava-dehibe amin’ny fahaiza-mampianatra aza ny famerimberenana, dia mety hahatonga ny lahateny iray hitarazoka sy hahamonamonaina ny famerimberenana tsy ilaina. [sgMG p. 131, fehin.
Macedonian[mk]
Иако повторувањето е една битна техника на поучување, непотребното повторување може да го направи говорот брблив и неинтересен [sg стр. 127, пас.
Norwegian[nb]
En av hovedhensiktene med den teokratiske tjenesteskolen er at den skal hjelpe oss til å bli dyktigere i felttjenesten. [sg s. 96, avsn.
Dutch[nl]
Hoewel herhaling een van de noodzakelijke onderwijshoedanigheden is, kan onnodige herhaling een lezing langdradig en oninteressant maken. [sg blz.
Polish[pl]
Wprawdzie powtarzanie jest jedną z podstawowych metod nauczania, ale przez niepotrzebne powtarzanie przemówienie staje się rozwlekłe i nieciekawe [sg s. 131, ak.
Portuguese[pt]
Embora a repetição seja uma técnica essencial de ensino, a repetição desnecessária pode tornar o discurso verboso e desinteressante. [sg p.
Romanian[ro]
Teoria evoluţiei susţine evoluţia tuturor fiinţelor vii, plecînd de la o formă primitivă de viaţă apărută în urmă cu milioane de ani. [gm p. 104 par.
Russian[ru]
Хотя повторение и является существенным методом в обучении, но ненужные повторения могут сделать речь многословной и неинтересной (сг гл. 26 абз.
Slovak[sk]
Opakovanie je jedným zo základných spôsobov vyučovania, ale zbytočné opakovanie robí prejav rozvláčnym a nezaujímavým. [sg 26. štúdia, ods.
Slovenian[sl]
Čeprav je ponavljanje pomembna učna metoda, pa je nepotrebno ponavljanje prepolno odvečnih besed in zato nezanimivo. [sg str. 130 ods.
Samoan[sm]
E ui o le toe taʻu o se vaega e matuā manaomia i le aʻoaʻo atu, ae o le toe taʻu i se tulaga e lē o manaomia e ono ova upu ai le lauga ma lē mālie. [sg itu. 131 pala.
Serbian[sr]
Iako je ponavljanje osnovna tehnika poučavanja, nepotrebna ponavljanja mogu govor učiniti sličnim brbljanju i nezanimljivim [sg str. 127, odl.
Southern Sotho[st]
Le hoja hangata mantsoe a itseng a phetoa e le mokhoa o bohlokoa oa ho ruta, ho pheta-pheta ho sa hlokahaleng ho ka tlatsa puo ka mantsoe le ho ba ho sa khahliseng. [sgSU leq. 131 ser.
Swedish[sv]
Upprepning är en viktig undervisningsmetod, men samtidigt kan onödig upprepning göra ett tal mångordigt och ointressant. [4, sg sid.
Swahili[sw]
Ingawa kurudia ni muhimu katika ufundi wa kufundisha, kurudia kusiko kwa lazima kutaifanya hotuba iwe yenye maneno mengi mno na isiyopendeza. [sg-SW uku. 131 fu.
Telugu[te]
పునరుచ్ఛరణ ఒక ప్రాముఖ్యమైన బోధనా పద్ధతైనప్పటికీ, అనవసరమైన పునరుచ్ఛరణ, మీ ప్రసంగాన్ని గలిబిలి చేసి నిస్సారంగా ఉండేటట్లు చేస్తుంది. [యస్జి పే.
Thai[th]
การ กล่าว ย้ํา เป็น วิธีการ สอน ที่ สําคัญ ก็ จริง แต่ การ กล่าว ย้ํา โดย ไม่ จําเป็น อาจ จะ ทํา ให้ คํา บรรยาย เป็น แบบ พูด มาก ไม่ ได้ สาระ และ ไม่ น่า สนใจ. [sg SI หน้า 210 ว.
Twi[tw]
Ɛwom sɛ ntim yɛ ɔkwan titiriw a wɔfa so kyerɛkyerɛ de, nanso ntim a enhia betumi ama ɔkasa bi mu nsɛmfua adɔɔso dodo na ayɛ nea anigye nnim. [4, sg kr. 131 nky.
Xhosa[xh]
Nangona uphindaphindo lubalulekile kubuchule bokufundisa, uphindaphindo olungeyomfuneko lunokuyenza intetho ibe namazwi amaninzi kwaye ingabi namdla. [sgXO iphe. 131 isiqe.
Chinese[zh]
重复是重要的教导技术,但不必要的重复却会使演讲变成冗长乏味。[《
Zulu[zu]
Nakuba ukuphindaphinda kuyikhono elibalulekile lokufundisa, ukuphindaphinda okungadingekile kungenza inkulumo ibe namazwi amaningi futhi ingathakazelisi. [sgZU k. 130 isig.