Metadata
Author: LDS
Data
Bulgarian[bg]
Помолете класа да следят текста и да определят на какво могат да се надяват хората, които вярват в Бог, независимо че имат трудности и са обкръжени от нечестие.
Cebuano[ceb]
Hangyoa ang klase sa pagsunod, nga ideterminar kon unsay “[malauman]” niadtong nagtuo sa Dios bisan kon gilibutan sa mga kalisdanan ug pagkadautan.
Czech[cs]
Vyzvěte ostatní členy třídy, aby tento verš sledovali také a určili, v co mohou „doufati“ ti, kteří věří v Boha i přesto, že jsou obklopeni těžkostmi a zlovolností.
Danish[da]
Bed klassen om at følge med og finde det, som de, der tror på Gud, kan »håbe på« på trods af at være omgivet af vanskeligheder og ugudelighed.
German[de]
Fordern Sie die Klasse auf, mitzulesen und herauszufinden, worauf diejenigen, die an Gott glauben, „hoffen“ dürfen, auch wenn sie von Schwierigkeiten und Schlechtigkeit umgeben sind.
Spanish[es]
Pídale a la clase que siga la lectura y que determine en qué tienen “esperanza” los que creen en Dios, a pesar de estar rodeados de dificultades e iniquidad.
Estonian[et]
Paluge õpilastel teksti jälgida, et tuua välja, mida need, kes usuvad Jumalasse, võivad loota hoolimata sellest, et ollakse ümbritsetud raskustest ja pahelisusest.
Finnish[fi]
Pyydä luokkaa seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitä ne, jotka uskovat Jumalaan, voivat toivoa huolimatta heitä ympäröivistä vaikeuksista ja jumalattomuudesta.
French[fr]
Demandez aux autres élèves de suivre dans leurs Écritures et de relever ce que les personnes qui croient en Dieu peuvent « espérer », en dépit des difficultés et de la méchanceté qui les environnent.
Croatian[hr]
Zatražite od razreda da prati, prepoznajući čemu se oni koji vjeruju u Boga mogu »nadati« unatoč tome što su okruženi teškoćama i opačinom.
Hungarian[hu]
Az osztály kövesse a szöveget, és határozzák meg, mit reméltek azok, akik hittek Istenben, annak ellenére, hogy nehézségek és gonoszság vette körül őket.
Indonesian[id]
Mintalah kelas untuk mengikuti bersama, mengidentifikasi untuk apa mereka yang percaya kepada Allah dapat “berharap” meskipun dikelilingi oleh kesulitan dan kejahatan.
Italian[it]
Chiedi alla classe di prestare attenzione, identificando ciò che possono “sperare” coloro che credono in Dio nonostante siano circondati dalle difficoltà e dalla malvagità.
Japanese[ja]
ほかの生徒には,聖句を目で追いながら,困難や悪事に取り囲まれたときに神を信じる者が「望む」ことのできるものを見つけるように言う。
Korean[ko]
나머지 반원들에게는 눈으로 따라 읽으며 하나님을 믿는 자들은 어려움과 간악함으로 둘러싸여 있더라도 무엇을 “바랄” 수 있는지 알아보라고 한다.
Lithuanian[lt]
Paprašykite mokinių sekti skaitomą tekstą ir nustatyti, ko tikintieji Dievą gali „viltis“, nepriklausomai nuo juos supančių sunkumų ir nelabumo.
Latvian[lv]
Lūdziet pārējos audzēkņus sekot līdzi, atpazīstot uz ko „var cerēt” tie, kas tic Dievam par spīti tam, ka apkārt ir grūtības un bezdievība.
Malagasy[mg]
Asaivo manaraka ny vakiteny ireo mpianatra ary mikaroka ny zavatra afaka “antenain’ireo” izay mino an’Andriamanitra na dia voahodidina amin’ny zava-tsarotra sy faharatsiana aza izy ireo.
Mongolian[mn]
Суралцагчдыг дагуулан харж, Бурханд итгэдэг хүмүүс эргэн тойронд нь буй сорилт бэрхшээл, ёс бус байдлаас хамааралгүй байж, “найдварыг” олж авч чаддаг гэдгийг мэдэхэд урь.
Norwegian[nb]
Be klassen følge med og identifisere hva de som tror på Gud kan “håpe på”, til tross for at de er omgitt av vanskeligheter og ondskap.
Dutch[nl]
Vraag de andere cursisten in hun eigen Schriften mee te lezen en te zoeken waarop zij die in God geloven mogen ‘hopen’, ondanks de moeilijkheden en goddeloosheid om hen heen.
Polish[pl]
Poproś uczniów, by śledzili tekst i znaleźli to, na co ludzie wierzący w Boga mogą „mieć [...] nadzieję” pomimo trudności i otaczającej ich niegodziwości.
Portuguese[pt]
Peça aos demais que acompanhem a leitura e identifiquem o que as pessoas que acreditavam em Deus esperavam, apesar de estarem cercadas de dificuldades e iniquidades.
Romanian[ro]
Rugaţi membrii clasei să urmărească în scripturi, identificând în ce pot „să nădăjduiască” aceia care cred în Dumnezeu, în ciuda faptului că sunt înconjuraţi de greutăţi şi nedreptate.
Russian[ru]
Попросите класс следить по тексту и выяснить, на что надеялись верующие в Бога, несмотря на то, что их окружали трудности и нечестие.
Samoan[sm]
Fai atu i le vasega e mulimuli i le faitauga, ma faailoaina mea e mafai ona “faamoemoe mo” i latou o e ua talitonu i le Atua e tusa lava pe o siomia i faigata ma le amioleaga.
Swedish[sv]
Be klassen att följa med i texten och vara uppmärksam på vad de som tror på Gud kan ”hoppas på” trots att de är omgivna av svårigheter och ogudaktighet.
Swahili[sw]
Uliza darasa lifuatilie pamoja, likitambua kile wale ambao waliamini katika Mungu wanaweza “kutumainia” licha ya kuzungukwa na ugumu na uovu.
Tagalog[tl]
Sabihin sa klase na tahimik na sumabay sa pagbasa, at alamin ang maaaring “[asahan]” ng mga naniniwala sa Diyos sa kabila ng mga paghihirap at kasamaan na nakapalibot sa kanila.
Ukrainian[uk]
Попросіть клас слідкувати і з’ясувати, що ті, хто вірять у Бога, можуть “надіятися”, незважаючи на оточуючі труднощі і злочестивість.
Vietnamese[vi]
Yêu cầu lớp học dò theo cùng nhận ra điều mà những người tin nơi Thượng Đế có thể “hy vọng” có được mặc dù đang bị những điều khó khăn và tà ác vây quanh.