Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
“’n Paar dae later het sy die boek gebruik en ’n klasbespreking gehou oor hoofstuk 10, met die titel ‘Hoe belangrik is die uiterlike?’
Amharic[am]
“ከጥቂት ቀናት በኋላ በመጽሐፉ በመጠቀም በክፍል ውስጥ ውይይት እንዲካሄድ አደረገች፤ ውይይቱ ‘መልክ ምን ያህል አስፈላጊ ነው?’ የሚል ርዕስ ባለው በ10ኛው ምዕራፍ ላይ ያተኮረ ነበር።
Arabic[ar]
«بعد ايام قليلة، استخدمت المعلمة هذا الكتاب لإجراء مناقشة في الصف تتركز حول الفصل ١٠، بعنوان ‹الى ايّ حد مهم هو المظهر؟›.
Bulgarian[bg]
След няколко дена тя използва книгата, като насочи обсъждането в клас върху темата, разгледана в десета глава, „Колко е важен външният вид?“.
Cebuano[ceb]
“Paglabay sa pipila ka adlaw, iyang gigamit ang maong libro diha sa klase, nga naghisgot sa kapitulo 10, nga nag-ulohang ‘Unsa ka Hinungdanon ang Panagway?’
Czech[cs]
O pár dní později paní učitelka přinesla knihu do třídy a rozebrala s námi 10. kapitolu s názvem ‚Je důležité, jak vypadáš?‘.
Danish[da]
Et par dage senere brugte læreren bogen idet hun lagde op til en klassedrøftelse over kapitel 10 der hedder ’Hvor stor en rolle spiller mit udseende?’
Greek[el]
»Έπειτα από μερικές μέρες, χρησιμοποίησε το βιβλίο σε μια συζήτηση στην τάξη στρέφοντας την προσοχή στο κεφάλαιο 10 που έχει τίτλο: “Πόσο Σημαντική Είναι η Εξωτερική Εμφάνιση;”
English[en]
“A few days later, she used the book, focusing a class discussion on chapter 10, entitled ‘How Important Are Looks?’
Spanish[es]
”Unos días después, la maestra usó el libro en clase, y se enfocó en el capítulo 10, titulado ‘¿Cuánto importa la apariencia?’.
Estonian[et]
Mõne päeva pärast kasutas õpetaja seda raamatut, arutades klassiga 10. peatüki teemat „Kui tähtis on hea välja näha?”.
Finnish[fi]
Muutaman päivän kuluttua hän käytti tunnilla keskustelun pohjana sen lukua 10, ’Miten tärkeä on hyvä ulkonäkö?’
French[fr]
“ Quelques jours après, elle a dirigé un débat en se servant du chapitre 10, qui s’intitule ‘ Quelle importance accorder à l’aspect physique ?
Hebrew[he]
”אחרי כמה ימים היא ערכה דיון כיתתי על פרק 10, ’עד כמה חשוב המראה החיצוני?’
Hiligaynon[hil]
“Pagligad sang pila ka adlaw, gingamit niya ang libro, kag gin-discuss niya sa amon klase ang kapitulo 10, nga natig-uluhan, ‘How Important Are Looks?’
Croatian[hr]
Nakon nekoliko dana za vrijeme nastave povela je razrednu diskusiju na temelju 10. poglavlja koje ima naslov ‘Koliko je važan vanjski izgled?’
Hungarian[hu]
Pár nappal később tartott egy órát a könyv 10. fejezete alapján, melynek címe: »Mennyire fontos a külsőd?«
Indonesian[id]
”Beberapa hari kemudian, ia menggunakan buku itu dalam pembahasan di kelas dengan menyoroti pasal 10, yang berjudul ’Seberapa Pentingkah Paras Anda?’
Iloko[ilo]
“Sumagmamano nga aldaw kalpasanna, inusarna dayta a libro, ket pinagsasaritaan ti klasemi ti kapitulo 10 a napauluan iti ‘Kasano Kapateg ti Langlanga?’
Italian[it]
“Qualche giorno dopo la professoressa ha preso il libro e ha trattato il capitolo 10, intitolato ‘Quanto è importante l’aspetto fisico?’
Japanese[ja]
「数日後,先生は授業でその本を使い,クラスみんなで『容姿はどれほど大切なのだろうか』という題の10章をテーマに話し合いました。
Georgian[ka]
რამდენიმე დღის შემდეგ მასწავლებელმა ამ წიგნიდან გაკვეთილზე განიხილა მეათე თავი სათაურით „რამდენად მნიშვნელოვანია გარეგნობა?“.
Korean[ko]
며칠 후, 선생님께서는 수업 시간에 ‘외모는 얼마나 중요한가?’ 라는 그 책 10장의 내용을 근거로 토의를 진행하셨어요.
Lithuanian[lt]
Po kelių dienų mokytoja pasinaudojo ta knyga ir atkreipė klasės dėmesį į dešimtą skyrių „Ar svarbi yra išvaizda?“
Latvian[lv]
Pēc dažām dienām skolotāja stundā izmantoja šo grāmatu un aicināja skolēnus izteikties par tēmu, kas ir aplūkota grāmatas 10. nodaļā ar nosaukumu ”Cik svarīgs ir ārējais izskats?”.
Malagasy[mg]
“Nampiasainy tao an-dakilasy ilay izy, andro vitsivitsy tatỳ aoriana, ka noresahinay ny toko faha-10 hoe: ‘Zava-dehibe ve ny Endrika Ivelany?’
Macedonian[mk]
По неколку дена, таа го употреби 10. поглавје, со наслов: ‚Колку е важен изгледот?‘, како темел за дискусија.
Burmese[my]
“ရက်အနည်းငယ်ကြာပြီးတဲ့နောက် သူဟာ အဲဒီစာအုပ်ကို အသုံးပြုပြီး ‘ရုပ်ဆင်းရူပကာ ဘယ်လောက်အရေးပါသလဲ’ လို့ခေါင်းစဉ်တပ်ထားတဲ့ အခန်း ၁၀ ကိုအာရုံစိုက် ဆွေးနွေးခဲ့ကြတယ်။
Norwegian[nb]
Noen dager senere brukte hun boken som grunnlag for en drøftelse i klassen og rettet oppmerksomheten mot kapittel 10, som heter ’Hvor stor betydning har ens utseende?’
Dutch[nl]
Een paar dagen later gebruikte ze bij een klasbespreking hoofdstuk 10, ’Hoe belangrijk is een knap uiterlijk?’
Nyanja[ny]
“Patapita masiku angapo, aphunzitsi anagwiritsa ntchito bukulo pophunzitsa ndipo tinakambirana mutu 10 wakuti, ‘Kodi Mawonekedwe Ngofunika Motani?’
Polish[pl]
„Kilka dni później nauczycielka wykorzystała ją podczas dyskusji klasowej i omówiła rozdział 10, zatytułowany ‚Jakie znaczenie ma wygląd?’.
Portuguese[pt]
“Alguns dias depois, ela deu uma aula com base no capítulo 10 desse livro: ‘Que Importância Tem a Aparência?’
Romanian[ro]
Câteva zile mai târziu, ea a dezbătut împreună cu clasa mai multe idei din capitolul 10 al cărţii, intitulat «Cât de important este aspectul fizic?».
Russian[ru]
Через несколько дней учительница провела с классом обсуждение по 10-й главе, которая называется „Насколько важна внешность?“.
Sinhala[si]
“දවස් කිහිපයකට පස්සේ ගුරුතුමිය එම පොතේ දහවන පරිච්ඡේදයේ ‘පෙනුම කොතරම් වැදගත්ද?’ යන මාතෘකාව යටතේ සාකච්ඡාවක් පටන්ගත්තා.
Slovenian[sl]
Nekaj dni pozneje je knjigo prinesla k pouku. Z razredom je razpravljala o 10. poglavju z naslovom ‚Kako pomembna je zunanjost‘.
Albanian[sq]
Pas pak ditësh, gjatë orës së mësimit, ajo u përqendrua te kapitulli i 10-të i librit, me titull ‘Sa e rëndësishme është pamja e jashtme?’
Serbian[sr]
„Nekoliko dana kasnije, ona je koristila ovu knjigu na času, usmeravajući diskusiju na informacije iz desetog poglavlja pod naslovom ’Koliko ti je važan izgled?‘
Southern Sotho[st]
“Matsatsi a ’maloa hamorao, tichere ea ka e ile ea sebelisa buka ena, ea tšohla khaolo ea 10 le bohle ka tlelaseng, e nang le sehlooho se reng ‘Chebahalo e Bohlokoa Hakae?’
Swedish[sv]
Några dagar senare använde hon boken på en lektion, och hela klassen fick diskutera kapitel 10, ’Hur viktigt är utseendet?’
Swahili[sw]
“Siku kadhaa baadaye alizungumzia kitabu hicho pamoja na wanafunzi akitumia sura ya 10 yenye kichwa ‘Sura Ni ya Maana Kadiri Gani?’
Congo Swahili[swc]
“Siku kadhaa baadaye alizungumzia kitabu hicho pamoja na wanafunzi akitumia sura ya 10 yenye kichwa ‘Sura Ni ya Maana Kadiri Gani?’
Thai[th]
“ไม่ กี่ วัน ต่อ มา คุณ ครู ได้ ใช้ หนังสือ เล่ม นี้ อภิปราย ใน ชั้น เรียน โดย ใช้ บท 10 ของ หนังสือ ที่ มี ชื่อ ว่า ‘หน้า ตา นั้น สําคัญ ไฉน?’
Tagalog[tl]
“Pagkalipas ng ilang araw, ginamit niya sa klase ang aklat at isinentro ang talakayan sa kabanata 10 na may pamagat na ‘Gaano Kahalaga ang Hitsura?’
Tswana[tn]
“Malatsi a se kae morago ga foo o ne a dirisa buka eo, a theile puisano ya mo tlelaseng mo kgaolong ya lesome e e nang le setlhogo se se reng ‘Tebego e Botlhokwa go le Kana Kang?’
Turkish[tr]
“Birkaç gün sonra öğretmenim sınıfta kitabın ‘Görünüşüm Ne Kadar Önemli?’ başlıklı 10. bölümüne dayanan bir sohbet başlattı.
Tsonga[ts]
“Endzhaku ka masiku ma nga ri mangani u tirhise buku leyi, a bula ni swichudeni hinkwaswo hi ndzima 10, leyi nga ni nhloko-mhaka leyi nge ‘Swivumbeko I Swa Nkoka Ku Fikela Kwihi Ke?’
Ukrainian[uk]
Через кілька днів учителька обговорила з учнями 10-й розділ “Наскільки важливий зовнішній вигляд?”.
Xhosa[xh]
Kwiintsuku ezimbalwa kamva wasebenzisa le ncwadi kwingxubusho yeklasi eyayisekelwe kwisahluko 10, esinomxholo othi ‘Ibaluleke Kangakanani Inkangeleko?’
Chinese[zh]
“几天之后,老师在课堂上用这本书做教材,跟学生讨论第10章的资料,文章的题目是:《外貌有多重要?》。
Zulu[zu]
“Ngemva kwezinsuku ezimbalwa wasebenzisa le ncwadi, wagxila esahlukweni 10 lapho exoxa nekilasi, esinesihloko esithi ‘Kubaluleke Kangakanani Ukubukeka?’