Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Kort voor lank het hulle opgehou om die dinge te beoefen wat hulle geleer het, en dit het tot hulle geestelike ondergang gelei.—2 Petrus 3:15, 16.
Amharic[am]
ብዙም ሳይቆይ የተማሯቸውን ነገሮች በሥራ ላይ ማዋል ያቆሙ ሲሆን ይህም በመንፈሳዊነታቸው ላይ ውድቀት አስከትሎባቸዋል። —2 ጴጥሮስ 3: 15, 16
Arabic[ar]
وسرعان ما توقفوا عن العمل بموجب ما تعلّموه، مما ادّى الى ضررهم الروحي. — ٢ بطرس ٣: ١٥، ١٦.
Assamese[as]
অতি কম সময়ৰ ভিতৰত তেওঁলোকে শিকা বিষয়বোৰৰ অনুসাৰে আচৰণ কৰিবলৈ ত্যাগ দিছিল আৰু ইয়ে তেওঁলোকৰ আধ্যাত্মিক সৰ্বনাশৰ কাৰণ হৈছিল। —২ পিতৰ ৩:১৫, ১৬.
Azerbaijani[az]
Bir az keçdikdən sonra onlar öyrəndiklərinə əməl etməyə son qoyub, ruhani cəhətdən özlərinə zərər vurdular (2 Peter 3:15, 16).
Central Bikol[bcl]
Dai nahaloy nagpondo na sinda sa paggibo kan mga bagay na saindang nanodan, asin ini an ikinapahamak ninda sa espirituwal. —2 Pedro 3: 15, 16.
Bemba[bem]
Mu kwangufyanya balekele ukucita ifyo basambilile, kabili ici caonawile bumupashi bwabo.—2 Petro 3:15, 16.
Bulgarian[bg]
Не след дълго те престанали да вършат нещата, които били научили, и това им навредило в духовно отношение. — 2 Петър 3:15, 16.
Bislama[bi]
Oli no moa gohed blong holem ol fasin we oli lanem finis, mo samting ya i spolem olgeta long saed blong spirit.—2 Pita 3:15, 16.
Bangla[bn]
শীঘ্রই, তারা যা শিখেছিলে সেগুলো অভ্যাস করা বন্ধ করে দিয়েছিল এবং এটা তাদের নিজেদের আধ্যাত্মিকতার পক্ষে ক্ষতিকর ছিল।—২ পিতর ৩:১৫, ১৬.
Cebuano[ceb]
Wala magdugay sila mihunong sa pagbuhat sa mga butang nga ilang nakat-onan, ug mitultol kini sa ilang espirituwal nga kadaot.—2 Pedro 3:15, 16.
Chuukese[chk]
Ekiselo chok ra ukutiu seni ar foffori ekkewe mettoch ra fen kaeo, iwe, a toriir feiengau lon pekin luku. —2 Piter 3: 15, 16.
Seselwa Creole French[crs]
Zot pa ti tarde pour aret pratik sa ki zot ti’n aprann e sa ti en danze pour zot menm spirityelman.—2 Pyer 3:15, 16.
Czech[cs]
Netrvalo dlouho a přestali konat to, co se naučili. Tak si způsobili duchovní zkázu. (2. Petra 3:15, 16)
Danish[da]
Der gik ikke lang tid før de ophørte med at praktisere det de havde lært, til stor åndelig skade for dem selv. — 2 Peter 3:15, 16.
Ewe[ee]
Eteƒe medidina o wodzudzɔa nusiwo wosrɔ̃ la ŋudɔwɔwɔ, eye esia gblẽa nu le wo ŋu le gbɔgbɔ me.—Petro II, 3:15, 16.
Efik[efi]
Ikebịghike, mmọ ẹma ẹtre ndinam mme n̄kpọ oro mmọ ẹkekpepde, ndien emi ama ọnọ mmọ unan ke n̄kan̄ eke spirit.—2 Peter 3:15, 16.
Greek[el]
Σύντομα σταματούσαν να πράττουν όσα είχαν μάθει, και αυτό ήταν προς δική τους πνευματική βλάβη. —2 Πέτρου 3:15, 16.
English[en]
Soon they stopped practicing the things they had learned, and this was to their own spiritual detriment. —2 Peter 3:15, 16.
Spanish[es]
No tardaron en dejar de practicar las cosas que habían aprendido, lo cual perjudicó su espiritualidad (2 Pedro 3:15, 16).
Persian[fa]
آنان پس از مدتی، از عمل کردن به آنچه که آموخته بودند دست میکشیدند و در نتیجه، از لحاظ روحانی لطمه میدیدند. — ۲پِطْرُس ۳:۱۵، ۱۶.
Finnish[fi]
He lakkasivat pian harjoittamasta sitä, mitä he olivat oppineet, ja tästä oli hengellistä vahinkoa heille itselleen (2. Pietarin kirje 3:15, 16).
Fijian[fj]
Sega ni dede era sa sega ni vakayacora na veika era vulica, qai vakaleqai ira vakayalo sara. —2 Pita 3: 15, 16.
French[fr]
Ils ont rapidement cessé de pratiquer les choses qu’ils avaient apprises, ce qui a entraîné leur perte spirituelle. — 2 Pierre 3:15, 16.
Ga[gaa]
Etsɛɛɛ ni amɛkpa nibii ni amɛkase lɛ kɛ nitsumɔ, ni enɛ ha amɛye amɛhe awui diɛŋtsɛ yɛ mumɔŋ.—2 Petro 3:15, 16.
Gilbertese[gil]
A waekoa ni katoka aroia ni maiuakini baike a a tia n reiakin, ao aio are e a karuanikai nakon aroia n te itera n taamnei. —2 Betero 3:15, 16.
Gun[guw]
To madẹnmẹ yé nọ doalọtena nuhe yé ko plọn lẹ bibasi, podọ ehe nọ hẹn awugble wá na yé to gbigbọmẹ.—2 Pita 3:15, 16.
Hausa[ha]
Ba da daɗewa ba suka daina aikata abin da suka koya, kuma wannan nasu ci baya ne na ruhaniya.—2 Bitrus 3:15, 16.
Hebrew[he]
עד מהרה הם הפסיקו ליישם את מה שלמדו וכך למעשה הזיקו לעצמם מבחינה רוחנית (פטרוס ב’. ג’:15, 16).
Hindi[hi]
इसलिए कुछ ही समय के अंदर, उन्होंने सीखी हुई बातों का पालन करना छोड़ दिया जिसकी वजह से आगे चलकर उन्हें ही आध्यात्मिक तौर पर नुकसान भुगतना पड़ा।—2 पतरस 3:15, 16.
Hiligaynon[hil]
Wala magdugay nag-untat sila sa pagbuhat sang mga butang nga ila natun-an, kag nagresulta ini sa ila kapahamakan sa espirituwal.—2 Pedro 3: 15, 16.
Hiri Motu[ho]
Nega sisina murinai, idia dibaia gaudia idia karaia noho lasi, bona lauma dalanai dika idia davaria. —2 Petero 3: 15, 16.
Croatian[hr]
Ubrzo su prestali postupati u skladu s onim što su naučili, a to je u duhovnom pogledu štetno djelovalo na njih (2. Petrova 3:15, 16).
Haitian[ht]
Sa pa t pran anpil tan pou yo sispann pratike sa yo te aprann yo, e sa te nuizib pou yo espirityèlman. — 2 Pyè 3:15, 16.
Hungarian[hu]
Nem telt bele sok idő, és már nem gyakorolták azt, amit tanultak, ez pedig kárt okozott a szellemiségükben (2Péter 3:15, 16).
Indonesian[id]
Tak lama kemudian, mereka berhenti mempraktekkan perkara-perkara yang telah mereka pelajari, dan hal ini mengakibatkan kerugian rohani mereka sendiri.—2 Petrus 3:15, 16.
Igbo[ig]
N’oge na-adịghị anya, ha kwụsịrị ime ihe ndị ha mụtaworo, nke a merụkwara ha ahụ́ n’ụzọ ime mmụọ.—2 Pita 3:15, 16.
Iloko[ilo]
Di nagbayag, insardengdan nga annuroten dagiti bambanag a naadalda, a nagbanag iti bukodda a naespirituan a pagdaksan. —2 Pedro 3:15, 16.
Icelandic[is]
Fljótlega hættu þeir að iðka það sem þeir höfðu lært og það varð þeim til andlegs tjóns. — 2. Pétursbréf 3:15, 16.
Isoko[iso]
A tẹ te siọ eware nọ a wuhrẹ no na ba eru, onana o tẹ wha enwoma abọ-ẹzi se ai.—2 Pita 3:15, 16.
Italian[it]
Dopo un po’ smettevano di praticare le cose che avevano imparato, danneggiando la loro spiritualità. — 2 Pietro 3:15, 16.
Japanese[ja]
やがてその人たちは,学んだ事柄を実行するのをやめ,自ら霊的な害を被りました。 ―ペテロ第二 3:15,16。
Georgian[ka]
ასეთებმა მალე შეწყვიტეს ნასწავლის ცხოვრებაში გამოყენება, ამან კი მათ სულიერობას დიდი ზიანი მიაყენა (2 პეტრე 3:15, 16).
Kongo[kg]
Ntama mingi ve na nima, bo yambulaka na kusala mambu yina bo longukaka, mpi kimpeve na bo kufwaka. —2 Piere 3:15, 16.
Kazakh[kk]
Көп ұзамай олар білгендерін іс жүзінде қолдануды қойып, өздеріне рухани жағынан нұқсан келтірген (2 Петір 3:15, 16).
Kalaallisut[kl]
Sivitsunngitsoq ilikkakkatik iliuuserisarunnaarpaat, imminnut anersaakkut ajoquserujussuarlutik. — 2 Petrusi 3:15, 16.
Kannada[kn]
ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದೊಳಗೆ ಅವರು ತಾವು ಕಲಿತಂಥ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಹಾಕುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಇದು ಸ್ವತಃ ಅವರಿಗೆ ಆತ್ಮಿಕ ಹಾನಿಯನ್ನು ತಂದಿತು. —2 ಪೇತ್ರ 3: 15, 16.
Korean[ko]
오래지 않아 그들은 자기들이 배운 것들을 행하기를 중단하였으며, 그리하여 그들 자신이 영적으로 해를 입게 되었습니다.—베드로 둘째 3:15, 16.
Kaonde[kqn]
Nekimyetune, balekele kuba bintu byobafunjile, kabiji kino kibaletejiletu lukatazho lwakumupashi abo bene.—2 Petelo 3:15, 16.
Kyrgyz[ky]
Көп узабай алар үйрөнгөндөрүн турмушунда колдонууну токтотушуп, өзүлөрүнө рухий жактан зыян алып келишкен (2 Петир 3:15, 16).
Ganda[lg]
Mangu ddala, baalekera awo okukola bye baali bayize, era ekyo kyabatuusa mu kabi ak’eby’omwoyo. —2 Peetero 3:15, 16.
Lingala[ln]
Eumelaki te, batikaki kosala makambo oyo bayekolaki, mpe yango ebebisaki bango na elimo. —2 Petelo 3: 15, 16.
Lozi[loz]
Hañihañi ba tuhela ku eza lika ze ne ba itutile, mi nto yeo ne i ba cile kwa moya.—2 Pitrosi 3:15, 16.
Lithuanian[lt]
Jie greit nustojo daryti tai, ko buvo išmokę, ir taip sužlugdė savo dvasingumą. (2 Petro 3:15, 16)
Luba-Katanga[lu]
Ne kwija kwine mpika, bāleka kulonda myanda yobāfundile, mfulo mfulo bēobolwela byamalwa ku mushipiditu.—2 Petelo 3:15, 16.
Luba-Lulua[lua]
Mpindieu buobu kulekela kutumikila malu avuabu balonge, kudienzelabu bibi mu nyuma buobu nkayabu.—2 Petelo 3:15, 16.
Luvale[lue]
Kutwala muze valitwaminyinyine kulinga vyuma vize valinangwile, kahechi chenyekele vilinga vyavo vyakushipilitu.—WaPetulu 2, 3:15, 16.
Lushai[lus]
An thil zirte nunpui chu an bânsan thuai a, chu chu thlarau lama an chhiatna tûr a ni. —2 Petera 3: 15, 16.
Morisyen[mfe]
Byin-byin vit, zot finn aret pratik bann kitsoz ki zot ti pe aprann. Ek sa finn amenn zot maler.—2 Pyer 3:15, 16.
Malagasy[mg]
Tsy ela dia tsy nampihatra izay nianarany intsony izy, ka nanimba ny ara-panahin’izy ireo izany.—2 Petera 3:15, 16.
Marshallese[mh]
Ejjabto rar bõjrak jen air kaminene wõt kin men ko rar katak, im menin ear menin jorrãn ñan mour in jitõb eo air make. —2 Piter 3: 15, 16.
Macedonian[mk]
Наскоро престанале да го практикуваат она што го научиле и тоа било на нивна сопствена духовна штета (2. Петрово 3:15, 16).
Malayalam[ml]
താമസിയാതെ അവർ തങ്ങൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾക്കൊത്തു പ്രവർത്തിക്കുന്നതു നിറുത്തിക്കളഞ്ഞു, ഇത് അവരുടെ സ്വന്തം ആത്മീയതയ്ക്കു ഹാനിവരുത്തി. —2 പത്രൊസ് 3: 15, 16.
Mongolian[mn]
Тиймээс тэд удалгүй сурч мэдсэнээ ажил хэрэг болгохоо больж, сүнслэг байдлаа өөрсдөө хохироожээ (2 Петр 3:15, 16).
Mòoré[mos]
Pa yã n kaoos la b bas yɛl nins b sẽn da zãmsã tũub ye, la rẽ waa ne bãmb mens sãoong tẽebã wɛɛngẽ.—2 Pɩɛɛr 3:15, 16.
Marathi[mr]
लवकरच त्यांनी शिकलेल्या गोष्टींनुसार वागण्याचे सोडून दिले आणि यामुळे त्यांचेच आध्यात्मिकरित्या नुकसान झाले.—२ पेत्र ३:१५, १६.
Maltese[mt]
Ma damux ma waqfu jagħmlu dak li kienu tgħallmu, u dan kien taʼ ħsara spiritwali għalihom stess.—2 Pietru 3: 15, 16.
Burmese[my]
မကြာမီ ဤသူတို့သည် မိမိတို့သင်ယူခဲ့ရာများကို လက်တွေ့ကျင့်သုံးခြင်း မပြုတော့ဘဲ မိမိတို့ကိုယ်ကို ဝိညာဉ်ရေးအကျိုးယုတ်စေခဲ့ကြသည်။—၂ ပေတရု ၃:၁၅၊ ၁၆။
Norwegian[nb]
De sluttet snart å praktisere det de hadde lært, noe som gikk ut over deres egen åndelighet. — 2. Peter 3: 15, 16.
Nepali[ne]
चाँडै तिनीहरूले सिकेको कुरा व्यवहारमा उतार्न छोडे जसले तिनीहरूको आफ्नै आध्यात्मिकतालाई हानि पुऱ्यायो।—२ पत्रुस ३:१५, १६.
Niuean[niu]
Nakai leva ne fakaoti e eke e lautolu e tau mena ne ako e lautolu, ti kua hagahaga kelea a lautolu fakaagaga.—2 Peteru 3:15, 16.
Dutch[nl]
Weldra hielden ze ermee op de dingen die ze hadden geleerd in praktijk te brengen, en hierdoor liepen ze zelf geestelijke schade op. — 2 Petrus 3:15, 16.
Northern Sotho[nso]
Kapejana ba ile ba tlogela go diriša dilo tšeo ba ithutilego tšona, gomme se se be se tla ba senya moyeng.—2 Petro 3: 15, 16.
Nyanja[ny]
Posakhalitsa anasiya kuchita zimene anaphunzira ndipo zimenezi zinawavulaza mwauzimu. —2 Petro 3:15, 16.
Ossetic[os]
Афтӕ цадӕггай, цы базыдтой, ууыл сӕ къух систой ӕмӕ сӕхӕдӕг сӕхи фесӕфтой (2 Петры 3:15, 16, НФ).
Panjabi[pa]
ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਿੱਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਉੱਤੇ ਚੱਲਣਾ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਰੂਹਾਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਬਰਬਾਦ ਕਰ ਬੈਠੇ।—2 ਪਤਰਸ 3:15, 16.
Pangasinan[pag]
Agnambayag et intunda ran agamilen iray bengatlan naaralan da, tan saya so inkaderalan da ed espiritual a paraan. —2 Pedro 3:15, 16.
Papiamento[pap]
No a tarda muchu ku nan a stòp di praktiká e kosnan ku nan a siña, i esaki a perhudiká nan mes den sentido spiritual.—2 Pedro 3:15, 16.
Pijin[pis]
Gogo olketa stop for followim samting olketa lanem, and diswan spoelem olketa long spiritual wei.—2 Peter 3:15, 16.
Polish[pl]
Wkrótce ku własnej duchowej szkodzie przestali wprowadzać w czyn to, czego się nauczyli (2 Piotra 3:15, 16).
Pohnpeian[pon]
Irail uhd sohlahr kapwaiada dahme re sukuhlikier, oh met kin imwikihla suwed ni pali ngehn ong irail. —2 Piter 3:15, 16.
Portuguese[pt]
Deixaram logo de praticar o que haviam aprendido, e isso foi para o seu próprio detrimento espiritual. — 2 Pedro 3:15, 16.
Rundi[rn]
Bidatevye bararetse gushira mu ngiro ibintu bari barigishijwe, maze ivyo biba ari vyo bituma ubwabo bamererwa nabi mu vy’impwemu. —2 Petero 3:15, 16.
Romanian[ro]
Ei au ajuns să nu mai practice lucrurile învăţate, făcându-şi, astfel, rău din punct de vedere spiritual. — 2 Petru 3:15, 16.
Russian[ru]
Вскоре они перестали применять то, чему научились, нанеся самим себе духовный вред (2 Петра 3:15, 16).
Kinyarwanda[rw]
Bidateye kabiri, baretse gushyira mu bikorwa ibyo bari barize, kandi mu buryo bw’umwuka ibyo ntibyari kubasiga amahoro.—2 Petero 3:15, 16.
Sango[sg]
Ngoi kete na pekoni, ala zia ti sala ye alingbi na aye so ala manda, na ye so ayeke gi teti sioni ti ala mveni na lege ti yingo. —2 Pierre 3:15, 16.
Sinhala[si]
මොවුන් වැඩි කලක් යන්ට කලින් තමන් ඉගෙනගෙන තිබූ දේවල් පිළිපැදීම නතර කර දැමූ අතර, එය ඔවුන්ගේම ආත්මික විනාශයට හේතු විය.—2 පේතෘස් 3:15, 16.
Slovak[sk]
Čoskoro prestali uplatňovať veci, ktoré sa naučili, čím sami utrpeli duchovnú škodu. — 2. Petra 3:15, 16.
Samoan[sm]
E leʻi faaauau ona latou faia mea na latou aʻoaʻoina, ma sa faapogaia ai lo latou faaleagaina faaleagaga.—2 Peteru 3:15, 16.
Shona[sn]
Nenguva isipi vakarega kuita zvinhu zvavakanga vadzidza, uye izvi zvakavakuvadza mumudzimu.—2 Petro 3:15, 16.
Albanian[sq]
S’kaloi shumë e nuk i vinin më në praktikë gjërat që kishin mësuar, dhe kjo i dëmtoi frymësisht. —2 Pjetrit 3:15, 16.
Serbian[sr]
Ubrzo su prestali da čine ono što su naučili i to je bilo na njihovu duhovnu štetu (2. Petrova 3:15, 16).
Sranan Tongo[srn]
Heri esi den tapu fu du den sani di den ben leri, èn disi ben abi takru bakapisi gi den na yeye fasi.—2 Petrus 3:15, 16.
Southern Sotho[st]
Kapele feela ha baa ka ba hlola ba itloaetsa ho etsa lintho tseo ba neng ba ithutile tsona, ’me sena se ile sa ba ntša kotsi moeeng.—2 Petrose 3:15, 16.
Swedish[sv]
Snart upphörde de att tillämpa det de hade lärt sig, och detta var till andlig skada för dem själva. (2 Petrus 3:15, 16)
Swahili[sw]
Kisha wakaacha kufanya mambo waliyojifunza, wakaangamia kiroho.—2 Petro 3:15, 16.
Congo Swahili[swc]
Kisha wakaacha kufanya mambo waliyojifunza, wakaangamia kiroho.—2 Petro 3:15, 16.
Tamil[ta]
விரைவில், தாங்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றை கடைப்பிடிப்பதை அவர்கள் நிறுத்திவிட்டார்கள், இது அவர்களுக்குத்தான் ஆன்மீகக் கேட்டை விளைவித்தது. —2 பேதுரு 3:15, 16.
Telugu[te]
త్వరలోనే వారు తాము నేర్చుకొన్న విషయాలను ఆచరించడం మానివేశారు, అది వారి సొంత ఆధ్యాత్మికతకు హాని కలిగించింది. —2 పేతురు 3: 15, 16.
Thai[th]
ใน ไม่ ช้า พวก เขา ก็ หยุด ปฏิบัติ ตาม สิ่ง ที่ พวก เขา ได้ เรียน รู้ และ นี่ ได้ นํา ความ เสียหาย ฝ่าย วิญญาณ มา สู่ พวก เขา เอง.—2 เปโตร 3:15, 16.
Tigrinya[ti]
ነዊሕ ከይጸንሑ ነቲ እተማህርዎ ነገራት ኣብ ግብሪ ምውዓል ገደፍዎ: እዚ ኸኣ መንፈሳዊ ጕድኣት ኣስዓበሎም —2 ጴጥሮስ 3:15, 16
Tiv[tiv]
Ica i gbe ga tsô, ve de u eren sha akaa a ve hen la, man kwagh ne lu u gban ve iwan ken jijingi.—2 Peteru 3:15, 16.
Tagalog[tl]
Di-nagtagal ay hindi na nila isinagawa ang mga bagay na kanilang natutuhan, at ito ay nakapinsala sa kanila mismong espirituwalidad. —2 Pedro 3:15, 16.
Tetela[tll]
Kombeta edja, vɔ wakayotshikaka dia kamba l’akambo wakaweke, ndo kɛsɔ akâkonya lo wâle wa lo nyuma. —2 Petero 3:15, 16.
Tswana[tn]
Go ise go ye kae, ba ne ba tlogela go dira se ba neng ba se ithutile, mme seno sa felela ka gore ba swe semoyeng.—2 Petere 3:15, 16.
Tongan[to]
Na‘e vave pē ‘enau tuku hono fai ‘a e ngaahi me‘a kuo nau akó, pea na‘e hoko pē eni ko e fakatu‘utāmaki fakalaumālie kia kinautolu. —2 Pita 3: 15, 16.
Tonga (Zambia)[toi]
Mukaindi kasyoonto buyo, bakaleka kucita zintu nzyobakayiide, eelyo bakanyongana munzila yakumuuya.—2 Petro 3:15, 16.
Tok Pisin[tpi]
I no longtaim na ol i lusim pasin bilong bihainim ol tok ol i bin lainim, na dispela i nogutim ol long ol samting bilong spirit. —2 Pita 3: 15, 16.
Turkish[tr]
Kısa bir süre sonra, öğrendiklerini uygulamayı bıraktılar ve bu da onların ruhi zararına oldu.—II. Petrus 3:15, 16.
Tsonga[ts]
Hi ku hatlisa va tshike ku hanya hi leswi va swi dyondzeke naswona leswi swi va vavisile hi tlhelo ra moya.—2 Petro 3:15, 16.
Tatar[tt]
Тиздән алар өйрәнгәннәрен тормышта кулланмый башлаган, үзләренә рухи яктан зыян китергән (2 Петер 3:15, 16).
Tumbuka[tum]
Mukuruta kwa nyengo ŵakaleka kugwiriskira ncito vintu ivyo ŵakasambira, umoyo wawo wauzimu ukaŵa pangozi.—2 Petros 3:15.
Tuvalu[tvl]
Fakamuli ifo, ko se toe fai ei ne latou a mea kolā ko oti ne tauloto ne latou, kae ne ‵tū atu ei latou i se tulaga fakamataku i te feitu faka-te-agaga. —2 Petelu 3: 15, 16.
Twi[tw]
Ankyɛ na wogyaee nneɛma a na wɔasua no akyi di, na eyi de wɔn ankasa honhom fam yiyedi too asiane mu.—2 Petro 3:15, 16.
Tahitian[ty]
Aita i maoro, ua faaea ratou i te faaohipa i ta ratou i haapii, a ino atu ratou iho i te pae varua.—Petero 2, 3:15, 16.
Ukrainian[uk]
Невдовзі вони перестали робити те, чого навчилися, і це завдало шкоди їхній духовності (2 Петра 3:15, 16).
Umbundu[umb]
Omo liaco, vokuenda kuotembo veya oku liwekapo oku pokola kovina viosi va lilongisa kuenda veya oku nyõla ekalo liavo muẽle kespiritu. —2 Petulu 3: 15, 16.
Urdu[ur]
بہت جلد اُنہوں نے سیکھی ہوئی باتوں پر عمل کرنا چھوڑ دیا اور یوں خود کو روحانی خطرے میں ڈال دیا۔—۲-پطرس ۳:۱۵، ۱۶۔
Venda[ve]
Nga u ṱavhanya vha litsha u ita zwe vha zwi guda, nahone zwenezwi zwa tshinya vhumuya havho. —2 Petro 3:15, 16.
Vietnamese[vi]
Chẳng bao lâu họ không còn thực hành những điều họ đã học, và điều này dẫn đến sự tai hại về thiêng liêng cho chính họ.—2 Phi-e-rơ 3:15, 16.
Waray (Philippines)[war]
Waray pag-iha inundang hira ha pagbuhat han mga butang nga ira hinbaroan, ngan nagresulta ini ha ira kalugaringon nga kadaot ha espirituwal. —2 Pedro 3: 15, 16.
Wallisian[wls]
Mole tuai pea neʼe mole kei nātou maʼuliʼi te ʼu meʼa ʼaē neʼe nātou ako, pea neʼe fua kovi kia nātou ʼi te faʼahi fakalaumālie.—2 Petelo 3:15, 16.
Xhosa[xh]
Kungekudala bayeka ukwenza izinto ababezifundisiwe, ngenxa yoko bafa ngokomoya.—2 Petros 3:15, 16.
Yapese[yap]
Dabi n’uw nap’an ma dakur folgad ko tin ni kar filed me kireb e michan’ rorad. —2 Peter 3:15, 16.
Yoruba[yo]
Kò pẹ́ tí wọ́n fi dáwọ́ fífi ohun tí wọ́n ti kọ́ sílò dúró, ìyẹn sì pa ipò tẹ̀mí wọn lára.—2 Pétérù 3:15, 16.
Zande[zne]
Si aimanga te i ki mbu manga agu apai i awirikihe, na gipai re agbarasi kina yo rogo toroyo.—2 Petero 3:15, 16.
Zulu[zu]
Ngokushesha bayeka ukwenza izinto ababezifundile, futhi lokhu kwakulimaza bona ngokomoya.—2 Petru 3:15, 16.