Metadata
Author: jw2019
Data
Afrikaans[af]
Hulle besluit dalk om bykomende velddiensvergaderinge te reël vir diegene wat vroeg in die oggend, ná skool of ná werk aan die bediening sal deelneem.
Central Bikol[bcl]
5:2, 3) Puede sindang magdesisyon na mag-iskedyul nin dugang pang mga pagtiripon bago maglingkod sa langtad para sa mga makikikabtang sa ministeryo sa amay na aga, pakatapos nin klase, o pakatapos nin trabaho.
Bemba[bem]
5:2, 3) Kuti cawama batantika ukukumana kwa mulimo wa mwi bala na kumbi kubalefwaya ukubombako ulucelocelo na pa numa ya kwinuka ku sukulu nelyo ku ncito.
Bulgarian[bg]
5:2, 3) Те може да уредят провеждането на допълнителни сбирки преди проповедна служба за онези, които ще участват в службата рано сутрин, след училище или след работа.
Bislama[bi]
(1 Pita 5:2, 3) Ol elda oli save stanemap sam narafala miting blong prij, maet long eli moning, afta skul, mo long sapa, blong olgeta we oli skul mo wok.
Cebuano[ceb]
5:2, 3) Makahimo silag dugang eskedyul sa pagsangyaw alang niadtong buot mosangyaw sa sayo sa buntag, human sa klase, o human sa trabaho.
Chuukese[chk]
5:2, 3) Epwe tongeni wor pwal ekkoch kokkotun mwichfengen fän iten chokkewe repwe afalafal lesossorusich, ssarin sukul are ssarin angang.
Hakha Chin[cnh]
5: 2, 3) Zinglei tuante le sianginn ṭin hnu asiloah rian ṭin hnu ah lo- hmun rianṭuannak ah aa tel hngami hna caah lo- hmun ca i tonnak tuah awk khan khawh a si.
Czech[cs]
Petra 5:2, 3) Možná se rozhodnou naplánovat další schůzky před službou pro ty, kdo se vydají kázat brzy ráno, po škole nebo po práci.
Danish[da]
5:2, 3) De kan arrangere flere samlinger for dem der gerne vil ud i forkyndelsen om formiddagen og efter skole- eller arbejdstid.
Ewe[ee]
5:2, 3) Woate ŋu awɔ kpekpe hena gbeadziyiyi ƒe ɖoɖo bubu na ame siwo adi be yewoayi gbeadzi ŋdi kanyaa, le kpakpã le suku alo kpakpã le dɔ me megbe.
Efik[efi]
5:2, 3) Mmọ ẹkeme ndibiere ndinam ndutịm an̄wautom nnọ mbon oro ẹdibuanade ke an̄wautom tụhi-tụhi usenubọk, ke ufọkn̄wed ama akasuana, m̀mê ke utom ama akasuana.
Greek[el]
5:2, 3) Ίσως αποφασίσουν να προγραμματίσουν επιπρόσθετες συναθροίσεις για υπηρεσία αγρού για όσους θα συμμετέχουν στη διακονία νωρίς το πρωί, μετά το σχολείο ή μετά την εργασία.
English[en]
5:2, 3) They may determine to schedule additional meetings for field service for those who will be sharing in the ministry early in the morning, after school, or after work.
Faroese[fo]
5:2, 3) Teir kunnu skipa fyri fleiri samlingum til tey, sum gjarna vilja boða fyrrapart og eftir skúla- ella arbeiðstíð.
French[fr]
Ils peuvent organiser des réunions supplémentaires pour la prédication à l’intention de ceux qui désirent prêcher tôt le matin, après l’école ou après le travail.
Ga[gaa]
5:2, 3) Amɛbaanyɛ amɛto be krokomɛi kɛha shiɛmɔyaa he gbɛjianɔ amɛha mɛi ni kɛ amɛhe baawo shiɛmɔ nitsumɔ lɛ mli leebi mra, kɛ́ akpa skul, loo kɛ́ akpa nitsumɔ lɛ.
Hindi[hi]
5:2,3) वे शायद उन भाई-बहनों के लिए भी प्रचार की सभाओं का इंतज़ाम करें, जो सुबह-सुबह, स्कूल के बाद या काम से छूटने के बाद प्रचार में हिस्सा लेंगे।
Hiligaynon[hil]
5:2, 3) Mahimo nga mamat-od sila nga mag-iskedyul sing dugang pa nga mga miting sa pag-alagad sa latagon para sa mga magapakigbahin sa ministeryo sa aga, pagkatapos sang klase, ukon pagkatapos sang trabaho.
Indonesian[id]
5:2, 3) Mereka dapat menetapkan pertemuan tambahan utk dinas lapangan bagi sdr-sdri yg ingin ikut dlm pelayanan lebih awal pd pagi hari, setelah sekolah, atau setelah pulang kerja.
Iloko[ilo]
5:2, 3) Mabalin nga ikeddengda ti mangyeskediul kadagiti kanayonan a taripnong sakbay ti panangasaba para kadagidiay makiraman iti ministerio iti bigbigat, kalpasan ti klase, wenno trabaho.
Italian[it]
5:2, 3) Potrebbero disporre ulteriori adunanze per il servizio di campo per coloro che desiderano partecipare al ministero la mattina presto o dopo la scuola o il lavoro.
Kongo[kg]
5: 2, 3) Bo lenda baka lukanu ya kuyika bilumbu yankaka na manaka ya balukutakanu sambu na kisalu ya bilanga sambu na bantu yina tasamuna na suka, na nima ya nzo-nkanda, to na nima ya kisalu.
Kwangali[kwn]
5:2, 3) Awo kuvhura kutokora mokutura po mapongo gamwe goyirugana yokuzuvhisa kowo ngava lihameka moyirugana yokuzuvhisa ngurangura zonene ndi konyima zosure ndi zoyirugana.
Lingala[ln]
5:2, 3) Bakoki komona malamu bábongisa makita mosusu mpo na mosala ya kosakola mpo na baoyo balingi kosakola na ntɔngɔntɔngɔ, nsima ya kelasi, to nsima ya mosala.
Lozi[loz]
5:2, 3) Ba kona ku lukisa kuli ku bange ni mikopano ya ku zwela mwa simu kakusasana, kamba batu ha se ba kotokile kwa sikolo ni kwa musebezi.
Luvale[lue]
1, 5:2, 3) Vanahase kunoneka lwola lweka lwakuliwana chakuliwahisa vyamuwande mangana vakafwe vaze navasaka kuya muwande nachimene, chipwe hakufuma kushikola, chipwe kumilimo.
Morisyen[mfe]
(1 Pierre 5:2, 3) Zot kapav decide pou organise bann lezot reunion predication boner gramatin, apré lekol, ou-soit apré travail.
Malagasy[mg]
5:2, 3) Mety hanapa-kevitra ny hanisy fivoriana alohan’ny fanompoana fanampiny izy ireo, ho an’izay hanompo vao maraina, na rehefa mirava avy miasa na mianatra.
Marshallese[mh]
5:2, 3) Remaroñ karõk kwelok ko jet kin jerbal in kwalok nan ñan ro me renaj bõk kunair ilo kwalok nan in jibboñ tata, elikin school, ak elikin jerbal.
Malayalam[ml]
5:2, 3) അതിരാവിലെയോ വൈകുന്നേരമോ വയൽസേവന യോഗങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാൻ അവർക്കായേക്കും.
Burmese[my]
၃) နံနက်စောစော၊ ကျောင်းပြီးနောက် သို့မဟုတ် အလုပ်ပြီးနောက် လယ်ကွင်းလုပ်ငန်းတွင် ပါဝင်ကြမည့်သူများအတွက် လယ်ကွင်းလုပ်ငန်းစုဆုံမှုများကို စီစဉ်ပေးရန် ဆုံးဖြတ်နိုင်သည်။
Niuean[niu]
5:2, 3) Liga to manako a lautolu ke taute e tau setulu ma e gahua he fonua ma e tau matakainaga ka fakalataha ke he fekafekauaga he magaaho pogipogi, ka hili e aoga, po ke ka tuku e gahua.
Dutch[nl]
Ze kunnen besluiten om extra velddienstbijeenkomsten te plannen voor degenen die vroeg in de ochtend, na schooltijd of na het werk in de velddienst willen.
Northern Sotho[nso]
5:2, 3) Ba ka nagana ka go rulaganya diboka tše di oketšegilego tša tirelo ya tšhemo bakeng sa bao ba tlago go ba ba tšea karolo bodireding e sa le mesong kudu, ka morago ga sekolo goba ka morago ga mošomo.
Nyanja[ny]
5:2, 3) Iwo angakonze zoti pazikhala misonkhano yowonjezera yokonzekera utumiki wakumunda kaamba ka amene akufuna kulowa m’munda m’mawa kapena akaweruka ku sukulu kapenanso ku ntchito.
Nzima[nzi]
5:2, 3) Bɛbahola bɛayɛ daselɛlilɛ nwo ngyehyɛleɛ bɛamaa menli mɔɔ kulo kɛ kɔ daselɛlilɛ nwonlomɔ ne ala, mekɛ mɔɔ bɛkpɔne sukulu anzɛɛ gyima la.
Panjabi[pa]
5:2, 3) ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਭੈਣਾਂ-ਭਰਾਵਾਂ ਵਾਸਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਸਮਿਆਂ ਤੇ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸੁਵਖਤੇ, ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਕੰਮ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।
Papiamento[pap]
5:2, 3) Nan lo por programá reunionnan adishonal pa sirbishi di vèlt pa esnan ku ta sali den sirbishi mainta trempan, despues di skol òf despues di trabou.
Pohnpeian[pon]
5:2, 3) Irail ele kak koasoanehdi en katohtohihala ahnsou en tuhpene en kalohk kan ong irail kan me pahn iang kalohk ni sohrahn, mwurin sukuhl oh mwurin doadoahk.
Portuguese[pt]
5:2, 3) Podem programar reuniões adicionais para o serviço de campo de modo a beneficiar os que participarão no ministério bem cedo, depois das aulas ou depois do trabalho.
Romanian[ro]
Ei ar putea stabili mai multe întruniri premergătoare serviciului de teren pentru cei ce merg în lucrare dimineaţa sau după orele de şcoală ori de muncă.
Kinyarwanda[rw]
Bashobora gushyiraho andi materaniro y’umurimo wo kubwiriza agenewe abazifatanya mu murimo wo kubwiriza mu gitondo kare, nyuma y’amasomo cyangwa nyuma y’akazi.
Slovak[sk]
Petra 5:2, 3) Možno sa rozhodnú naplánovať mimoriadne schôdzky pred zvestovateľskou službou pre zvestovateľov, ktorí pôjdu do služby ráno alebo po vyučovaní, či po práci.
Shona[sn]
5:2, 3) Vangaronga misangano yokuwedzera yebasa romumunda kuitira vaya vachange vachiita ushumiri mangwanani-ngwanani, vabva kuchikoro, kana kuti kubasa.
Albanian[sq]
5:2, 3) Ata mund të vendosin të programojnë mbledhje shtesë për shërbim, për ata që do të dalin herët në mëngjes, pas shkolle ose pas pune.
Southern Sotho[st]
5:2, 3) Ba ka ’na ba etsa qeto ea hore ho be le liboka tse eketsehileng tsa tšebeletso ea tšimo molemong oa ba tla beng ba sebetsa tšimo esale hoseng, ha sekolo se tsoile, kapa ha ba chaisitse mosebetsing.
Swedish[sv]
5:2, 3) De kan besluta sig för att man skall ha extra möten för tjänst för dem som tänker gå i tjänsten tidigt på förmiddagen, efter skolan eller efter arbetet.
Swahili[sw]
5:2, 3) Wanaweza kupanga mikutano ya utumishi wa shambani kwa ajili ya wale ambao watahubiri mapema asubuhi, baada ya shule, au baada ya kazi.
Thai[th]
5:2, 3) ผู้ ปกครอง อาจ จัด ให้ มี การ ประชุม เพื่อ การ ประกาศ เพิ่ม เติม สําหรับ ผู้ ที่ จะ ออก ไป ประกาศ ใน ช่วง เช้า ๆ, หลัง เลิก เรียน, หรือ หลัง เลิก งาน.
Tagalog[tl]
5:2, 3) Maaari silang mag-iskedyul ng karagdagang mga pagtitipon para sa paglilingkod sa larangan sa mga makikibahagi sa ministeryo sa maagang bahagi ng umaga, o pagkatapos ng eskuwela o trabaho.
Tswana[tn]
5:2, 3) Ba ka nna ba dira thulaganyo ya gore go nne le dipokano tse di oketsegileng tsa tirelo ya tshimo go thusa ba ba tla nnang le seabe mo bodireding go sa le gale mo mosong, morago ga sekolo, kgotsa morago ga tiro.
Tonga (Zambia)[toi]
5:2, 3) Balakonzya kubikka bubambe bwakuba amiswaangano yamulimo wamumuunda iimwi kutegwa aabo bajisi ciindi kabaunka mumulimo wamumuunda cifwumo-fwumo, bazwa kucikolo naa kumulimo.
Tsonga[ts]
5:2, 3) Va nga ha hlela leswaku ku va ni minhlangano leyi engetelekeke ya ntirho wa nsimu nimixo, loko xikolo xi huma kumbe nimadyambu.
Twi[tw]
5:2, 3) Wobetumi ahwɛ sɛ ɛho behia sɛ wɔyɛ asɛnka nhyiam ho nhyehyɛe foforo ka nea ɛwɔ hɔ ho ma wɔn a wɔbɛkɔ asɛnka anɔpa paa, wɔn a wɔapɔn sukuu, anaa wɔn a wɔapɔn adwuma no.
Tahitian[ty]
1, 5:2, 3) E faaoti paha ratou i te faanaho i te mau putuputuraa hau no te pororaa no te feia o te poro i te poipoi roa, i muri a‘e i te haapiiraa, aore ra i muri a‘e i te ohipa.
Venda[ve]
5:2, 3) Vha nga kha ḓi dzudzanya miṅwe miṱangano ya tshumelo ya tsimu u itela vhane vha ḓo ya tsimuni nga matsheloni, musi tshikolo tsho no bva, kana musi vhaṅwe vha tshi bva mushumoni.
Vietnamese[vi]
Các anh có thể sắp xếp thêm buổi họp rao giảng cho những ai tham gia rao giảng vào sáng sớm, sau giờ học hoặc sau khi đi làm về.
Wallisian[wls]
5:2, 3) ʼE lagi natou fakatuʼutuʼu he tahi ʼu fono ki te fai fakamafola maʼa nātou ʼaē ʼe kamata uhuuhu tanatou minisitelio, peʼe ʼi te hili ʼo te ako peʼe ko te gāue.
Xhosa[xh]
5:2, 3) Banokugqiba kwelokuba kubekho iintlanganiso zentsimi ezongezelelekileyo zabo baza kuya entsimini ngenj’ ixukuxa, ukuphuma kwesikolo, okanye xa betshayisa emsebenzini.
Yapese[yap]
5:2, 3) Rayog ni ngar dugliyed boor boch e ngiyal’ ni ngan muulung ko machib ni fan ko piin nra un ko machib nkakadabul fa tomren skul fa maruwel.
Yoruba[yo]
5:2, 3) Wọ́n lè ṣètò láti fi kún iye ìgbà tí ìjọ máa ń pàdé pọ̀ fún iṣẹ́ ìsìn pápá torí àwọn tó bá fẹ́ máa jáde òde ẹ̀rí láàárọ̀ kùtù hàì àtàwọn tó fẹ́ máa jáde lẹ́yìn iṣẹ́ tàbí lẹ́yìn tí wọ́n bá jáde níléèwé.
Zulu[zu]
5:2, 3) Bangase banqume ukuba kuhlelwe imihlangano yenkonzo yasensimini yalabo abayobe behlanganyela enkonzweni ekuseni, ngemva kwesikole nangemva komsebenzi.