Metadata
Author: jw2019
Data
Amharic[am]
“ታማኝና ልባም ባሪያ” መጽሐፍ ቅዱስ ለማስጠናት እንዲረዱ ብሎ ያዘጋጃቸውን ጽሑፎች በማየት አንድን ትምህርት በርዕስ ማዋቀር የሚቻለው እንዴት እንደሆነ ብዙ ትምህርት ማግኘት ይቻላል።
Central Bikol[bcl]
Dakol an manonodan manongod sa pagkaareglar kan materyales segun sa mga topiko paagi sa pagsiyasat sa mga publikasyon na ginibo kan “fiel asin may diskresion na oripon” na gagamiton sa mga pag-adal sa Biblia.
Bemba[bem]
Fingi twingasambilila pa lwa kuteyanye fyebo ukulingana no mulandu nga twabebeta impapulo shiteyanishiwa no “musha wa cishinka kabili uwashilimuka” isho tubomfya pa kutungulula amasambililo ya Baibolo.
Bulgarian[bg]
За тематичната подредба на материала можеш да научиш много, като изследваш изданията, които „верният и разумен слуга“ е предвидил за използване при домашните изучавания на Библията.
Bislama[bi]
Yu save lanem blong seraotem ol save i go long ol defren grup, sipos yu lukluk gud long ol buk we ‘slef we i stret mo waes’ i wokem blong yumi mekem Baebol stadi long ol man.
Cebuano[ceb]
Daghan ang makat-onan bahin sa sumala-sa-topiko nga kahikayan sa materyal pinaagi sa pagsusi sa mga publikasyon nga gidisenyo sa “matinumanon ug maalamong ulipon” nga gamiton sa mga pagtuon sa Bibliya sa balay.
Seselwa Creole French[crs]
Par egzamin bann piblikasyon ki “lesklav fidel e pridan” in fer pour servi dan bann letid Labib kot lakour, nou kapab aprann bokou lo laranzman par topik.
Czech[cs]
O tématickém řazení látky se můžeme mnoho naučit z publikací, které „věrný a rozvážný otrok“ poskytuje jako pomůcky pro domácí biblická studia.
Danish[da]
Man kan lære meget om hvordan et stof kan ordnes efter emner, ved at studere de publikationer „den trofaste og kloge træl“ har udarbejdet til bibelstudiebrug.
Ewe[ee]
Àte ŋu asrɔ̃ nu geɖe tso nyawo ɖoɖo ɖe nyatia nu ŋu ne èlé ŋku ɖe agbalẽ siwo “dɔla nuteƒewɔla kple aɖaŋudzela” ta na aƒeme Biblia nusɔsrɔ̃ wɔwɔ ŋu.
Efik[efi]
Emekeme ndikpep ekese mban̄a utịn̄ikọ oro ẹtịmde ẹtiene ibuotikọ ebe ke ndidụn̄ọde mme n̄wed oro “asan̄autom emi anamde akpanikọ, onyụn̄ enyenede ọniọn̄” etịmde ọnọ ukpepn̄kpọ Bible.
Greek[el]
Μπορούμε να μάθουμε πολλά για τη θεματική ταξινόμηση της ύλης αν εξετάζουμε τα έντυπα που ετοιμάζει «ο πιστός και φρόνιμος δούλος» για τις οικιακές Γραφικές μελέτες.
English[en]
Much can be learned about topical arrangement of material by examining publications that are designed by “the faithful and discreet slave” for use at home Bible studies.
Ga[gaa]
Abaanyɛ akase nibii babaoo ní kɔɔ saneyitsei ahe gbɛjianɔtoo he kɛtsɔ woji ni “tsulɔ anɔkwafo kɛ nilelɔ” lɛ eto he gbɛjianɔ koni wɔkɛtsu nii yɛ shia Biblia mli nikasemɔi amli lɛ mlipɛimɔ nɔ.
Gun[guw]
Nususu sọgan yin pinplọn gando ehe go eyin mí gbadopọnna owe he “afanumẹ nugbonọ, nuyọnẹntọ” lọ wleawuna lẹ nado deanana plọnmẹ Biblu whégbè tọn lẹ.
Hiligaynon[hil]
Madamo pa ang matun-an tuhoy sa pagpasunod sang materyal suno sa topiko paagi sa pag-usisa sing mga publikasyon nga gindesinyo sang “matutom kag mainandamon nga ulipon” agod gamiton sa mga pagtuon sa Biblia sa puluy-an.
Hiri Motu[ho]
“Hesiai tauna mai ena kamonai, bona mai ena kara maoromaoro” ese Baibel stadi totona idia karaia gaudia amo kahana ta ta ai hereva hegaegaelaia dalana do ita dibaia.
Igbo[ig]
A pụrụ ịmụta ọtụtụ ihe banyere ịhazi okwu n’isiokwu n’isiokwu site n’inyocha akwụkwọ ndị “ohu ahụ na-ekwesị ntụkwasị obi, nke nwekwara uche” na-ebipụta maka iji na-eduzi ọmụmụ Bible ebe obibi.
Iloko[ilo]
Adu ti maadalmo maipapan iti panangurnos iti material sigun iti topiko no usigem dagiti publikasion nga insagana “ti matalek ken masirib nga adipen” a maus-usar iti panagadal iti Biblia kadagiti pagtaengan.
Icelandic[is]
Hinn „trúi og hyggni þjónn“ hefur samið ýmis rit sem ætluð eru til kennslu í heimahúsum og það má læra margt af þeim um niðurröðun eftir efni.
Isoko[iso]
Ma rẹ sai wuhrẹ eware buobu kpahe ọruẹrẹhọ izoẹme ẹkwoma ẹkiẹriwi ebe nọ ‘ọrigbo nọ o wo ẹrọwọ avọ areghẹ na’ a kporo nọ ma re ro ru iwuhrẹ Ebaibol.
Italian[it]
Si può imparare molto sulla disposizione del materiale per argomenti esaminando le pubblicazioni preparate dallo “schiavo fedele e discreto” per tenere studi biblici a domicilio.
Kongo[kg]
Beto lenda longuka mutindu ya kuyidika malongi na bimvuka ya kuswaswana kana beto tadila mbote mikanda yina “mpika ya kwikama mpi ya mayele” mebasisaka sambu na kulonguka na yo Biblia ti bantu na nzo.
Kikuyu[ki]
Mũndũ no erute maũndũ maingĩ megiĩ kũbanga ũhoro kũringana na tũcunjĩ, angĩthuthuria mabuku marĩa mahaaragĩrio nĩ “ngombo ĩrĩa ĩĩhokekete na njũgĩ” marĩa tũhũthagĩra tũkĩruta andũ Bibilia.
Kuanyama[kj]
Ohatu dulu okulihonga shihapu shi na sha nokuunganeka ouyelele monghedi oyo mokukonakona oishangomwa oyo ya nyanyangidwa ‘komupiya omudiinini nomunaendunge,’ oyo hatu dulu okulongifa ngeenge hatu konakona Ombibeli novanhu.
Kannada[kn]
ಭಾಷಣದ ವಿಷಯಭಾಗವನ್ನು ವಿಷಯಕ್ಕನುಸಾರ ಜೋಡಿಸುವುದರ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನದ್ದನ್ನು, “ನಂಬಿಗಸ್ತನೂ ವಿವೇಕಿಯೂ ಆದಂಥ ಆಳು” ಮನೆ ಬೈಬಲ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಿರುವ ಪ್ರಕಾಶನಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದರಿಂದ ತಿಳಿಯಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
Kaonde[kqn]
Twakonsha kufunjilako byavula pa mambo a kunengezha mu bumutwe inge saka tupesapesa mu mabuku a ‘kalume wa kishinka kabiji wa maana’ o anengezha kufunjishishamo bantu mafunjisho a Baibolo a pa nzubo.
Kwangali[kwn]
Kuvhura tu lirongere ko yoyinzi kuhamena kuwapaika mokuliza noyirongwa pokukonakona yimbapiratjangwa eyi a gava “mukareli gokulimburukwa gonondunge” melirongo lyoBibeli.
Ganda[lg]
Waliwo bingi bye tusobola okuyiga ebikwata ku nkola eyo bwe twekenneenya ebitabo ‘by’omuddu omwesigwa era ow’amagezi’ bye tukozesa nga tuyigiriza abantu Baibuli.
Lingala[ln]
Soki ozali kotánga mikanda oyo “moombo ya sembo mpe ya mayele” azali kobimisa mpo na koyekola Biblia na bato na bandako na bango, okoki koyekola makambo mingi etali lolenge ya kobongisa lisolo na kolanda motó ya likambo.
Lozi[loz]
Ku kona ku itutiwa ze ñata ka za ku lukisa litaba ka taba ni taba ka ku tatubisisa lihatiso ze lukisizwe ki “mutanga ya sepahala, ya na ni kutwisiso” ili za ku itusisa mwa lituto za Bibele za mwa mandu.
Luba-Katanga[lu]
Tukokeja kuyuka bintu bivule pa ntandiko ya bishinte biifwene na kubandaula mabuku alupulwa na “umpika wa binebine ne wa manwa” bu a kwendeja nao bifundwa bya Bible.
Luba-Lulua[lua]
Udi mua kumanyina bilenga mua kuteka malu malondangane mu tu-biena-bualu mu mikanda ya “mupika wa lulamatu ne wa budimu” itutu tuambuluisha nayi bantu bua kulonga Bible.
Luo[luo]
Nono buge ma “jatichno mogen, kendo mariek” ogoyo mondo otigo e puonjruok Muma gi ji, nyalo konyi ahinya e ng’eyo kaka ichano weche kaluwore gi wiye matindo.
Latvian[lv]
Tematisko runas izkārtojumu var mācīties, pārdomājot, kā ir veidotas publikācijas, ko ”uzticīgais un gudrais kalps” ir sagatavojis izmantošanai mājas Bībeles nodarbībās.
Malagasy[mg]
Be ny azo ianarana momba ny famelabelarana araka ny foto-kevitra, raha mandinika ireo boky fampianarana Baiboly navoakan’ny ‘mpanompo mahatoky sy malina.’
Malayalam[ml]
ഭവന ബൈബിളധ്യയനങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് “വിശ്വസ്തനും വിവേകിയുമായ അടിമ” രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്ന പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ പരിശോധിക്കുന്നതിലൂടെ വിവരങ്ങൾ ഭാഗാനുക്രമത്തിൽ ക്രമീകരിക്കുന്നതിനെ കുറിച്ചു വളരെ കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.
Maltese[mt]
Tistaʼ titgħallem ħafna dwar kif tirranġa l- materjal skont is- suġġett billi teżamina l- pubblikazzjonijiet li huma mħejjijin mill- “ilsir leali u għaqli” biex jintużaw fl- istudji tal- Bibbja fid- djar.
Burmese[my]
အိမ်တွင်းကျမ်းစာသင်အံမှုများတွင် အသုံးပြုရန်အတွက် “သစ္စာနှင့်သတိပညာရှိသောကျွန်” မှ ပြင်ဆင်ပေးထားသောစာပေများကို စေ့စေ့ကြည့်ရှုခြင်းအားဖြင့် အကြောင်းအရာလိုက်အစီအစဉ်အကြောင်း များစွာသင်ယူရရှိနိုင်ပါသည်။
Norwegian[nb]
Vi kan lære mye om inndeling av stoff i emnegrupper ved å granske publikasjoner som «den tro og kloke slave» har utformet med tanke på at de skal brukes på hjemmebibelstudier.
Northern Sotho[nso]
Re ka ithuta mo gontši mabapi le go rulaganya taba go ya ka dihlogo ka go hlahloba dikgatišo tšeo di rulagantšwego ke “molaki e a bôtêxaxo yo bohlale” bakeng sa go di diriša dithutong tša magae tša Beibele.
Nyanja[ny]
Tikhoza kuphunzira zambiri za kuyala nkhani mwa njira ya timitu ta nkhani mwa kuyang’ana m’mabuku olembedwa ndi “kapolo wokhulupirika ndi wanzeru” ogwiritsa ntchito pa maphunziro a Baibulo a panyumba.
Nzima[nzi]
Ɛbahola wɔalua mbuluku mɔɔ ‘akɛlɛ nɔhavo nee nrɛlɛbɛvolɛ’ ne ɛyɛ kɛ yɛva yɛyɛ sua nu Baebolo ɛzukoalɛ la azo wɔazukoa edwɛkɛ adile ɛhyehyɛlɛ nwo edwɛkɛ dɔɔnwo.
Oromo[om]
Barreeffamoota “hojjetaan amanamanii fi ogeessi” Macaafa Qulqulluu akka ittiin qayyabsiisnu qopheesse ilaaluudhaan, barumsa tokko karaa nama amansiisuun akkamitti qindeessuun akka dandaʼamu hubachuu dandeenya.
Pangasinan[pag]
Dakel so naaralan nipaakar ed topikal ya alasir na materyal diad pangusisa ed saray publikasyon ya inggana na “matoor tan makabat ya aripen” ya usaren ed saray panangiyaral na Biblia.
Papiamento[pap]
E publikashonnan ku “e esklabo fiel i prudente” ta prepará pa kondusí studio di Beibel por siña bo bon kon pa organisá informashon segun tema.
Pijin[pis]
Iumi savve lanem planti samting abaotem wei for arrangem information followim subject sapos iumi lukluk gud long olketa pablikeson wea “faithful and wise slave” wakem for iumi iusim long olketa hom Bible study.
Portuguese[pt]
Pode-se aprender muito sobre arranjo de matéria por tópicos examinando as publicações do “escravo fiel e discreto” que são programadas para uso nos estudos bíblicos domiciliares.
Rundi[rn]
Hari vyinshi dushobora kwiga ku vyerekeye ugutondeka amayagwa twisunze umutwe wihwezwa, turavye mu bisohokayandikiro bitegurwa na “wa mushumba w’umwizerwa kandi w’incabwenge” (NW) kugira ngo tubikoreshe ku nyigisho za Bibiliya zo ku mihana.
Sinhala[si]
නිවාස බයිබල් පාඩම්වලදී භාවිතය සඳහා “විශ්වාස වූ නුවණ ඇති දාසයා” මගින් සැලසුම් කර ඇති ප්රකාශන අධ්යයනය කිරීමෙන් තොරතුරු කරුණු වශයෙන් පෙළගැස්වීමේ ක්රමය ගැන සෑහෙන අවබෝධයක් ලබාගත හැකිය.
Slovak[sk]
O tematickom usporiadaní látky sa môžeme veľa dozvedieť preskúmaním publikácií, ktoré pripravil „verný a rozvážny otrok“ na vedenie domácich biblických štúdií.
Slovenian[sl]
O tem, kako tematsko razporediti gradivo, se lahko veliko naučiš s preiskovanjem publikacij, ki jih je »zvesti in preudarni suženj« namenil za vodenje biblijskih poukov na domu.
Samoan[sm]
E mafai ona aʻoaʻoina le tele o mea e uiga i le faatulaga o mataupu o se talanoaga e ala i le iloilo o lomiga o loo faatulaga mai e “le auauna faamaoni ma le mafaufau” e faaaogā i suʻesuʻega faale-Tusi Paia i aiga.
Shona[sn]
Zvakawanda zvinogona kudzidzwa nezvokuronga mashoko uchishandisa tumisoro nokuongorora mabhuku akanyorwa no“muranda akatendeka, akangwara” kuti ashandiswe pazvidzidzo zveBhaibheri zvepamusha.
Albanian[sq]
Mund të mësohet shumë rreth organizimit të materialit sipas argumenteve duke shqyrtuar botimet që «skllavi i besueshëm dhe i matur» ka përgatitur për t’i përdorur në studimet biblike.
Southern Sotho[st]
Ho ka ithutoa ho hongata mabapi le ho hlophisa boitsebiso ka lihlooho tsa litaba ka ho hlahloba likhatiso tse lokiselitsoeng ke “lekhoba le tšepahalang le le masene” tseo re ka li sebelisang lithutong tsa mahae tsa Bibele.
Swedish[sv]
Man kan lära sig mycket om hur man lägger fram stoffet ur olika synvinklar genom att studera publikationer som ”den trogne och omdömesgille slaven” har utformat med tanke på bibelstudier i hem.
Swahili[sw]
Tunaweza kujifunza mengi kuhusu kupanga habari kulingana na vichwa mbalimbali kwa kuchunguza vichapo ambavyo vimetayarishwa na “mtumwa mwaminifu na mwenye busara” ambavyo vinatumiwa kuongoza mafunzo ya Biblia ya nyumbani.
Congo Swahili[swc]
Tunaweza kujifunza mengi kuhusu kupanga habari kulingana na vichwa mbalimbali kwa kuchunguza vichapo ambavyo vimetayarishwa na “mtumwa mwaminifu na mwenye busara” ambavyo vinatumiwa kuongoza mafunzo ya Biblia ya nyumbani.
Tamil[ta]
வீட்டு பைபிள் படிப்புகளில் பயன்படுத்துவதற்காக “உண்மையும் விவேகமுமுள்ள அடிமை”யால் வடிவமைக்கப்பட்ட பிரசுரங்களை ஆராய்வதன் மூலம் தகவல்களை பொருள்வாரியாக ஒழுங்கமைப்பதைப் பற்றி நிறைய கற்றுக்கொள்ளலாம்.
Telugu[te]
బైబిలు అధ్యయనాల్లో ఉపయోగించేందుకు ‘నమ్మకమైనవాడును బుద్ధిమంతుడునైన దాసుడు’ తయారుచేసిన ప్రచురణలను పరిశీలించడం ద్వారా చర్చాంశాల ప్రకారం సమాచారాన్ని క్రమపరుచుకోవడం గురించి చాలా నేర్చుకోవచ్చు.
Thai[th]
เรา เรียน รู้ ได้ มาก มาย เกี่ยว กับ การ จัด เนื้อ เรื่อง เป็น หัวข้อ จาก การ พิจารณา สรรพหนังสือ ที่ “ทาส สัตย์ ซื่อ และ สุขุม” จัด ทํา ขึ้น เพื่อ ใช้ ใน การ ศึกษา คัมภีร์ ไบเบิล ตาม บ้าน.
Tigrinya[ti]
ንሓደ ጽሑፍ ብኣርእስቲ ብምስራዕ ዝመጸ: ካብቲ እቲ “እሙን ኣስተውዓሊ ባርያ” ኣብ ናይ ቤት መጽናዕቲ መጽሓፍ ቅዱስ ንኽንጥቀመሉ ኢሉ ዘዳለዎ ጽሑፋት ብዙሕ ክንመሃር ንኽእል ኢና።
Tagalog[tl]
Malaki ang matututuhan hinggil sa kaayusan ng materyal ayon sa tema sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga publikasyong dinisenyo ng “tapat at maingat na alipin” upang gamitin sa pantahanang pag-aaral sa Bibliya.
Tetela[tll]
Sho koka mbeka awui efula wendana l’ɔlɔngɛlɔ w’awui wa lo sawo lo tenyi lo sɛdingola ekanda watotondjɛ ‘ɔhɔmbɔ wa kɔlamelo ndo wa kɛsɔ’ dia sho mbeka l’anto Bible lawakawɔ.
Tswana[tn]
Re ka ithuta go le gontsi malebana le go rulaganya dintlha go ya ka ditlhogwana tsa tsone ka go sekaseka dikgatiso tse di rulagantsweng ke “motlhanka yo o boikanyego le yo o botlhale” tse di diretsweng gore re di dirise mo dithutong tsa magae tsa Baebele.
Tongan[to]
‘E lava ke ako ‘a e me‘a lahi fekau‘aki mo e fokotu‘utu‘u fakaetu‘ungalea ‘o e fakamatalá ‘aki hono sivisivi‘i ‘a e ngaahi tohi ‘oku fa‘ufa‘u ‘e he “tamaioeiki agatonu mo boto” ki hono ngāue‘aki ‘i he ngaahi ako Tohitapu ‘i ‘apí.
Tonga (Zambia)[toi]
Zinji zilakonzya kuyiigwa caboola kukulibambila kweelana akaambo kwiinda mukulingaula mabbuku aalembwa a “muzike musyomesi uucenjede” aabelesyegwa muziiyo zya Bbaibbele zyaaŋanda.
Tok Pisin[tpi]
Yumi ken kisim planti save long pasin bilong bungim ol tok i stori long wankain samting taim yumi skelim ol buk “wokboi i gat gutpela tingting” i save kamapim bilong mekim Baibel-stadi wantaim ol man.
Turkish[tr]
‘Sadık ve basiretli köle’ tarafından ev Mukaddes Kitap tetkiklerinde kullanılmak üzere tasarlanan yayınlar incelenerek malzemenin konuya göre düzenlenişine ilişkin pek çok şey öğrenilebilir.
Tsonga[ts]
Hi nga dyondza swo tala hi ku xaxameta rungula hi ku ya hi tinhloko-mhaka ta kona, loko hi kambisisa minkandziyiso leyi lunghiseleriweke hi “hlonga ro tshembeka ni ro tlhariha” leswaku hi yi tirhisa etidyondzweni ta le kaya ta Bibele.
Twi[tw]
Yebetumi asua nneɛma pii afa sɛnea wɔhyehyɛ nsɛmti ahorow ho denam nhoma a “akoa nokwafo ne ɔbadwemma” no ahyehyɛ a yɛde yɛ ofie Bible adesua no so.
Umbundu[umb]
Poku konomuisa alivulu ana a siata oku sandekiwa “[l]ukuenje wa kolelua haeye wa lunguka” a sokiyiwila oku songola alilongiso Embimbiliya, tu pondola oku lilongisilako calua catiamẽla koku sokiya ocipama votuinimbu.
Venda[ve]
Hu nga gudiwa zwinzhi nga ha u dzudzanya thero ya mafhungo nga u ṱolisisa khandiso dzo lugiselelwaho nga “mukoma a fulufhedzeaho na wa vhuṱali” uri ri dzi shumise kha pfunzo dza Bivhili dza hayani.
Waray (Philippines)[war]
Damu an mahibabaroan mahitungod han paghan-ay han materyal uyon ha tema pinaagi han pag-usisa han mga publikasyon nga ginhimo han ‘matinumanon ngan maaramon nga uripon’ basi gamiton ha mga pag-aram ha Biblia ha balay.
Xhosa[xh]
Kuninzi okunokufundwa ngokwahlulahlula umbandela ube yimixholwana ngokuhlola iimpapasho ezilungiselelwe “likhoboka elithembekileyo neliyingqondi” ezisetyenziswa kwizifundo zeBhayibhile zamakhaya.
Yoruba[yo]
A lè rí ẹ̀kọ́ púpọ̀ kọ́ nípa bí a ṣe lè to ọ̀rọ̀ gẹ́gẹ́ bí kókó inú rẹ̀ ṣe tẹ̀ léra nípa ṣíṣàyẹ̀wò àwọn ìtẹ̀jáde tí “ẹrú olóòótọ́ àti olóye” dìídì ṣe fún lílò fún ìkẹ́kọ̀ọ́ Bíbélì inú ilé.
Zulu[zu]
Kuningi esingakufunda mayelana nokuhlela indaba ngezihloko uma sihlola izincwadi ezilungiselelwe ‘yinceku ethembekileyo neqondayo’ ukuba sizisebenzise ezifundweni zeBhayibheli zasekhaya.