Metadata
Author: jw2019
Data
Arabic[ar]
(ميخا ٦:٨) والمتواضعون يتقبّلون نقائصهم، ولا يقعون ضحية ما يعمّ مؤسسات تعليمية كثيرة من طموح جامح ومنافسة لا ترحم.
Cebuano[ceb]
(Miqueas 6:8) Ang makasaranganong mga tawo modawat sa ilang mga limitasyon, ug sila dili maimpluwensiyahan sa hingaping ambisyon ug grabeng panag-indig nga dayag diha sa daghang tunghaan.
Czech[cs]
(Micheáš 6:8) Pokorní a skromní lidé uznávají svá omezení a nepropadnou silné ctižádosti a bezohledné soutěživosti, jež jsou patrné v mnoha vzdělávacích institucích.
Danish[da]
(Mika 6:8) Beskedne mennesker erkender deres begrænsninger og lader sig ikke påvirke af det høje ambitionsniveau og den hensynsløse konkurrence der findes på mange læreanstalter.
Greek[el]
(Μιχαίας 6:8) Οι μετριόφρονες αποδέχονται τους περιορισμούς τους και δεν πέφτουν θύματα της έντονης φιλοδοξίας και του ανελέητου ανταγωνισμού, στοιχεία που είναι έκδηλα σε πολλά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
English[en]
(Micah 6:8) Modest people accept their limitations, and they do not fall victim to the intense ambition and cutthroat competition that are evident in many educational institutions.
Spanish[es]
La persona modesta reconoce sus limitaciones y no cae víctima de la ambición insaciable y la competitividad despiadada que se observan en numerosos centros de estudios.
Finnish[fi]
Raamattuun perustuvaan hengellisyyteen liittyy myös vaatimattomuus (Miika 6:8). Vaatimattomat ihmiset tunnustavat rajoituksensa, eivätkä monissa oppilaitoksissa ilmenevä voimakas kunnianhimo ja armoton kilpailu saa heistä otetta.
French[fr]
Les gens modestes acceptent leurs limites et ne tombent pas dans le piège de l’ambition dévorante et de la concurrence sans merci qui règnent dans de nombreux établissements scolaires.
Croatian[hr]
Još jedno važno obilježje duhovnog gledanja na stvari je skromnost (Mihej 6:8). Skromne osobe prihvaćaju svoja ograničenja i ne dozvoljavaju da na njih utječu bolesne ambicije i nemilosrdna konkurencija koje su prisutne među učenicima u mnogim obrazovnim ustanovama.
Hungarian[hu]
A Biblia formálta szellemiség a szerénységben is megnyilvánul (Mikeás 6:8). A szerény emberek elfogadják a korlátaikat, és nem esnek a törtetés és vérre menő versengés csapdájába, mely sok oktatási intézményen belül megfigyelhető.
Indonesian[id]
(Mikha 6:8) Orang yang bersahaja menerima keterbatasan mereka, dan mereka tidak menjadi korban ambisi hebat dan persaingan kejam yang nyata di banyak lembaga pendidikan.
Igbo[ig]
(Maịka 6:8) Ndị dị obi umeala na-ama ebe ike ha ruru, ha adịghịkwa abụ ndị a rabanyere n’oké ọchịchọ na asọmpi ọnwụ na ndụ ndị a na-ahụ n’ọtụtụ ụlọ akwụkwọ.
Iloko[ilo]
(Mikias 6:8) Akseptaren ti naemma a tattao dagiti limitasionda, ket saanda a pabiktima iti nakaro nga ambision ken iti awanan-asi a kompetision a makitkita iti adu nga eskuelaan.
Italian[it]
(Michea 6:8) La persona modesta riconosce i propri limiti e non è vittima di ambizione e competitività esasperate che sono evidenti in molte istituzioni scolastiche.
Japanese[ja]
ミカ 6:8)慎み深い人は自分の限界を認めます。 多くの教育機関で顕著に見られる激しい野心や熾烈な競争に巻き込まれることはありません。
Georgian[ka]
ბიბლიაზე დაფუძნებული სულიერობის ერთ–ერთი მხარეა მოკრძალებულობა (მიქა 6:8, აქ). მოკრძალებულ ადამიანებს ესმით, რომ მათი შესაძლებლობები უსაზღვრო არ არის და არ ებმებიან დაუცხრომელი ამბიციისა და მეტოქეობის მახეში, რაც ჩვეულ მოვლენად არის ქცეული მრავალ სასწავლო დაწესებულებაში.
Korean[ko]
(미가 6:8) 겸허한 사람은 자신의 한계를 받아들이며, 많은 교육 기관에서 분명히 나타나는 치열한 경쟁과 지나친 야심에 빠지지 않습니다.
Lingala[ln]
(Mika 6:8) Bato ya bopɔlɔ bandimaka esika makoki na bango esuki, mpe bakweaka te na motambo ya kozala na mposa makasi ya lokumu mpe kowelana makasi oyo emonanaka na biteyelo mingi.
Lithuanian[lt]
(Michėjo 6:8) Nuolankūs žmonės pripažįsta savo ribotumą ir nepasiduoda per didelėms ambicijoms, visur įsigalėjusiam siekimui pirmauti.
Latvian[lv]
(Mihas 6:8.) Pazemīgi cilvēki apzinās savu iespēju robežas, un viņus neaizrauj sev līdzi tas godkāres un nežēlīgās konkurences gars, kas valda daudzās mācību iestādēs.
Malagasy[mg]
(Mika 6:8) Ny olona manetry tena dia manaiky fa voafetra ny zavatra mety ho vitany. Tsy fatra-paniry laza na tia mifaninana, toy izay hita any amin’ny sekoly maro koa izy.
Macedonian[mk]
Скромните луѓе ги прифаќаат своите ограничувања и не стануваат жртви на силна амбиција и на безмилосна конкуренција, кои се очигледни во многу образовни установи.
Norwegian[nb]
(Mika 6: 8) Beskjedne mennesker innser sine begrensninger og unngår å bli offer for den voldsomme ærgjerrigheten og den hensynsløse konkurransen som preger mange utdanningsinstitusjoner.
Dutch[nl]
Bescheiden mensen accepteren hun beperkingen, en ze zwichten niet voor de intense eerzucht en moordende wedijver die in veel onderwijsinstellingen heersen.
Nyanja[ny]
(Mika 6:8) Anthu odzichepetsa amadziŵa zofooka zawo, ndipo safuna kukhala patsogolo pa onse kapena kuchita mpikisano mosaganizira ena, makhalidwe amene akuoneka m’masukulu ambiri masiku ano.
Polish[pl]
Pożądanym elementem duchowej osobowości jest także skromność (Micheasza 6:8). Ludzie skromni dostrzegają swoje ograniczenia i nie pozwalają, by ich sposób myślenia zdominowały wygórowane ambicje i zaciekła rywalizacja, tak widoczne w wielu placówkach szkolnych.
Portuguese[pt]
(Miquéias 6:8) Pessoas modestas aceitam suas limitações e não se deixam influenciar pela ambição intensa e competição acirrada, tão evidentes em muitas instituições de ensino.
Romanian[ro]
Oamenii modeşti îşi acceptă limitele şi nu cad pradă ambiţiei puternice şi spiritului de competiţie acerb, atât de răspândite în instituţiile de învăţământ.
Russian[ru]
Скромные люди осознают свои ограниченные возможности и не становятся жертвой собственных амбиций и жестокой конкуренции, столь свойственных учащимся многих учебных заведений.
Sinhala[si]
(මීකා 6:8) නිහතමානී අය තමන්ගේ සීමාවන් හඳුනාගන්නවා. බොහෝ අධ්යාපනික ආයතනවල දක්නට ලැබෙන දැඩි අභිලාෂකාමිත්වය හා අනිත් අයව පාගගෙන යෑමේ තරඟකාරී ස්වභාවයට ඔවුන් හසු වෙන්නේ නැහැ.
Slovak[sk]
(Micheáš 6:8) Skromní ľudia chápu hranice svojich možností a nestanú sa obeťami prílišnej ctižiadostivosti a nemilosrdnej súťaživosti, čo je očividné v mnohých vzdelávacích inštitúciách.
Slovenian[sl]
(Miha 6:8, NW) Skromni ljudje sprejmejo svoje omejitve ter niso žrtve prevelikih ambicij in neusmiljene tekmovalnosti, ki je tako očitna v mnogih izobraževalnih ustanovah.
Shona[sn]
(Mika 6:8) Vanhu vane mwero vanoziva zvavasingakwanisi, uye havanyengerwi kupinda mumakwikwi okuda chinzvimbo uye outsinye anooneka mumasangano akawanda ezvedzidzo.
Albanian[sq]
(Mikea 6:8) Njerëzit modestë i pranojnë kufizimet e tyre dhe nuk bëhen rob të ambicies së fortë dhe konkurrencës së egër që duket qartë në shumë institucione të arsimit.
Southern Sotho[st]
(Mikea 6:8) Batho ba inyenyefatsang ba lumela mefokolo ea bona, ’me ha ba oele lerabeng la takatso e matla ea botumo le la ho ba tlhōlisanong e kotsi ea se-mphete-ke-u-fete, e leng lintho tse teng likolong tse ngata.
Swedish[sv]
(Mika 6:8) Blygsamma människor inser sina begränsningar, och de låter sig inte påverkas av de höga ambitioner och den mördande konkurrens som är så uppenbar vid många utbildningsanstalter.
Swahili[sw]
(Mika 6:8) Watu wenye kiasi hutambua mipaka yao, nao hawaathiriwi na tamaa ya makuu na mashindano ya ukatili yanayoonekana katika taasisi nyingi za elimu.
Congo Swahili[swc]
(Mika 6:8) Watu wenye kiasi hutambua mipaka yao, nao hawaathiriwi na tamaa ya makuu na mashindano ya ukatili yanayoonekana katika taasisi nyingi za elimu.
Tagalog[tl]
(Mikas 6:8) Tinatanggap ng mga taong mahinhin ang kanilang mga limitasyon, at hindi sila nagiging biktima ng masidhing ambisyon at walang-awang kompetisyon na kitang-kita sa maraming institusyong pang-edukasyon.
Tswana[tn]
(Mika 6:8) Batho ba ba boingotlo ba lemoga gore go na le dilo tse ba ka se kang ba kgona go di dira, mme ga ba raelesege go rata maemo le go nna le boikutlo jo bo sa siamang jwa go gaisana jo bo bonalang mo ditheong di le dintsi tsa thuto.
Turkish[tr]
(Mika 6:8) Mütevazı kişiler sınırlarının farkındadırlar ve birçok eğitim kurumunda açıkça görülen yoğun hırsa ve amansız rekabete kendilerini kaptırmazlar.
Tsonga[ts]
(Mikiya 6:8) Vanhu lava titsongahataka va swi tiva swipimelo swa vona, naswona a va na mhaka ni mimphikizano ya ku dyondza ni ku lava ku va emahlweni leswi tinyikeke matimba eswikolweni swo tala.
Xhosa[xh]
(Mika 6:8) Abantu abathozamileyo bayazi ukuba ubuchule babo bulinganiselwe, yaye abanawo umoya wokhuphiswano nokufuna ukugqwesa okukhuthazwa ngamaziko emfundo amaninzi namhlanje.
Yoruba[yo]
(Míkà 6:8) Àwọn tó mọ̀wọ̀n ara wọn kì í gbà pé àwọn mọ gbogbo nǹkan tán, nítorí náà, wọn kì í kópa nínú mo-fẹ́-digbá-mo-fẹ́-dagbọ̀n àti fifi tìpá tìkúùkù di aṣáájú èyí tó ń ṣẹlẹ̀ káàkiri àwọn ilé ẹ̀kọ́ gíga.
Chinese[zh]
弥迦书6:8)在今天的许多学府中,人人在学术研究上寸土必争,谦逊的人却明白自己能力有限,他们不求闻达,也不为学术成就而争个你死我活。《
Zulu[zu]
(Mika 6:8) Abantu abanesizotha bayakwamukela ukuthi balinganiselwe, futhi ababi yizisulu zokuhaha nemincintiswano eshubile ebonakala ezikhungweni eziningi zezemfundo.