Metadata
Author: EurLex-2
Data
Bulgarian[bg]
Подчертава, че образованието е главното средство за постигане на помирение; младото поколение на Босна и Херцеговина трябва да се изправи срещу миналото и, както младите хора в Европа след Втората световна война, да осъзнае, че бъдещето е в преодоляването на разделенията, като се насърчава взаимното разбирателство и се подкрепят ценностите на солидарност, толерантност, демокрация, правата на човека и равноправие на гражданите на страната;
Czech[cs]
poukazuje na to, že vzdělávání je prvotním prostředkem k usmíření; domnívá se, že mladá generace v Bosně a Hercegovině by se měla vyrovnat s minulostí a měla by se z ní poučit, tak jako to učinili mladí lidé v Evropě po druhé světové válce, že budoucnost spočívá v překonání toho, co je rozděluje, v podpoře vzájemného porozumění a v posílení hodnot solidarity; demokracie, lidských práv a rovnosti občanů této země;
Danish[da]
understreger, at uddannelse er det vigtigste middel til forsoning; mener, at den unge generation i Bosnien-Hercegovina bør have kendskab til fortiden og lære af den, ligesom unge i Europa gjorde det efter anden verdenskrig, at fremtiden er afhængig af, at skillelinjerne kan ophæves gennem fremme af værdier som solidaritet, demokrati, menneskerettigheder og ligestilling blandt landets borgere;
German[de]
weist darauf hin, dass Bildung das Mittel schlechthin ist, um eine Versöhnung herbeizuführen; ist der Auffassung, dass die junge Generation in Bosnien und Herzegowina sich mit der Vergangenheit auseinandersetzen und daraus lernen sollte, wie die jungen Leute in Europa es damals nach dem zweiten Weltkrieg getan haben, dass es für die Zukunft wichtig ist, Trennungen zu überwinden, sich gegenseitig besser zu verstehen und die Werte der Solidarität, der Toleranz, der Demokratie, der Menschenrechte und der Gleichheit der Bürger des Landes zu fördern;
Greek[el]
επισημαίνει ότι η παιδεία είναι ο κατ' εξοχήν παράγων της συμφιλίωσης· θεωρεί ότι η νέα γενιά στη Βοσνία και Ερζεγοβίνη θα πρέπει να μάθει να αντιμετωπίζει το παρελθόν και να διδαχθεί από αυτό —όπως έπραξαν οι νέοι στην Ευρώπη μετά από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο— ότι το μέλλον βασίζεται στην υπέρβαση των διαφορών, στην προώθηση της αμοιβαίας κατανόησης και την ενίσχυση των αξιών της αλληλεγγύης, της ανεκτικότητας, της δημοκρατίας, των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της ισότητας μεταξύ των πολιτών της χώρας·
English[en]
Points out that education is the primary vehicle for reconciliation; considers that the young generation in BiH should come to grips with the past and learn from it, as did young people in Europe after World War II, that the future lies in overcoming divisions, promoting mutual understanding and furthering the values of solidarity, tolerance, democracy, human rights and equality among the citizens of the country;
Spanish[es]
Señala que la educación es el instrumento principal para la reconciliación; considera que las jóvenes generaciones de Bosnia y Herzegovina deberían asumir el pasado y, como hicieron los jóvenes en Europa tras la Segunda Guerra Mundial, aprender de él que el futuro está en la superación de las divisiones, en la promoción de la comprensión mutua y en el fomento de los valores de la solidaridad, la tolerancia, la democracia, los derechos humanos y la igualdad entre los ciudadanos del país;
Estonian[et]
juhib tähelepanu, et haridus on peamine viis leppimiseks; on seisukohal, et Bosnia ja Hertsegoviina noor põlvkond peaks minevikuga toime tulema ja sellest õppima, nagu tegid noored Euroopas pärast Teist maailmasõda, et tulevik peitub lõhede ületamises, vastastikuse mõistmise edendamises ja solidaarsuse, sallivuse, demokraatia, inimõiguste ja võrdsuse väärtuse toetamises riigi kodanike vahel;
Finnish[fi]
huomauttaa, että koulutus on sovinnonteon ensisijainen väline; katsoo, että Bosnia ja Hertsegovinan nuoren sukupolven olisi käsiteltävä menneisyyden tapahtumia ja otettava niistä opikseen, kuten nuoret eurooppalaiset tekivät toisen maailmansodan jälkeen; katsoo, että tulevaisuus perustuu jaotteluiden poistamiseen, keskinäisen ymmärryksen edistämiseen ja yhteenkuuluvuuden, suvaitsevaisuuden, demokratian, ihmisoikeuksien ja maan kansalaisten yhdenvertaisuuden arvojen lisäämiseen;
French[fr]
souligne que l'éducation constitue le premier instrument de réconciliation; considère que la jeune génération de BiH devrait comprendre le passé et, à l'instar des jeunes Européens au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, prendre conscience que l'avenir réside dans la suppression des divisions, la compréhension mutuelle et le renforcement des valeurs de solidarité, de tolérance, de démocratie, de droits humains et d'égalité entre les citoyens du pays;
Hungarian[hu]
rámutat arra, hogy az oktatás jelenti a megbékélés elsődleges eszközét; úgy véli, hogy Bosznia-Hercegovina fiatalabb generációjának meg kell küzdenie a múlttal, és le kell vonnia a tanulságot, amint azt a II. világháború után a fiatalok tették Európában, hogy a jövő a megosztottság feloldásában, a kölcsönös megértés előmozdításában, valamint a szolidaritás, tolerancia, a demokrácia, az emberi jogok és az ország polgárai közötti egyenlőség értékeinek támogatásában rejlik;
Italian[it]
osserva che l'istruzione è lo strumento di riconciliazione per eccellenza; ritiene che le giovani generazioni della BiH dovrebbero affrontare il passato e imparare da esso, come fecero i giovani europei al termine della seconda guerra mondiale, che il futuro sta nel superamento delle divisioni, nella promozione della comprensione reciproca e nel rafforzamento dei valori della solidarietà, della tolleranza, della democrazia, dei diritti umani e dell'uguaglianza tra i cittadini del paese;
Lithuanian[lt]
pažymi, kad švietimas - pagrindinė priemonė siekiant susitaikyti; mano, kad jaunoji Bosnijos ir Hercegovinos karta turėtų pasimokyti iš praeities klaidų, kaip darė Europos jaunimas po Antrojo pasaulinio karo, ir suvokti, kad kitokia ateitis galima tik tada, kai išsprendžiami nesutarimai, skatinamas tarpusavio supratimas ir remiamos solidarumo, tolerancijos, demokratijos, žmogaus teisių bei šalies piliečių lygybės vertybės;
Latvian[lv]
norāda, ka izglītība ir primārais līdzeklis, lai panāktu samierināšanos; uzskata, ka jaunajai paaudzei Bosnijā un Hercegovinā nopietni jāuzsāk pagātnes izzināšana un mācīšanās no tās, tāpat kā to darīja jaunieši Eiropā pēc Otrā pasaules kara, un jāapzinās, ka nākotne ir atkarīga no sašķeltības pārvarēšanas, savstarpējas izpratnes un tādu vērtību veicināšanas kā solidaritāte, iecietība, demokrātija, cilvēktiesības un visu valsts pilsoņu līdztiesība;
Maltese[mt]
Jinnota li l-edukazzjoni hija l-mezz primarju għar-rikonċiljazzjoni; jikkunsidra li l-ġenerazzjoni żagħżugħa fil-Bożnja-Ħerżegovina għandha tifhem il-passat u titgħallem minnu, hekk kif għamlu ż-żgħażagħ fl- Ewropa wara t-Tieni Gwerra Dinjija, li l-futur jiddependi fuq l-eliminazzjoni tad-diviżjonijiet, fuq it-tħeġġiġ tal-ftehim mutwu u fuq iżjed solidarjetà, tolleranza, demokrazija, drittijiet tal-bniedem u ugwaljanza qalb iċċittadini tal-pajjiż;
Dutch[nl]
wijst erop dat onderwijs het belangrijkste middel tot verzoening vormt; meent dat de jonge generatie in BiH het verleden onder ogen moeten zien en er, net als de jonge mensen in Europa na de Tweede Wereldoorlog, de les uit dient te trekken dat alleen het overbruggen van tegenstellingen, het kweken van wederzijds begrip en het leren erkennen van de waarde van solidariteit, tolerantie, democratie, mensenrechten en gelijkheid voor alle burgers van een land, toekomst bieden;
Polish[pl]
wskazuje, że edukacja jest głównym motorem pojednania; uważa, że młode pokolenie w Bośni i Hercegowinie powinno uporać się z przeszłością i wyciągnąć z niej naukę, jak to uczynili młodzi ludzie w Europie po drugiej wojnie światowej, że przyszłość leży w przezwyciężaniu podziałów, działaniu na rzecz wzajemnego zrozumienia i promowaniu wartości takich jak solidarność, tolerancje, demokracja, prawa człowieka oraz równość obywateli danego kraju;
Portuguese[pt]
Salienta que a educação é o principal veículo de reconciliação; considera que os jovens da Bósnia-Herzegovina deveriam aceitar o passado e aprender, da mesma forma que fizeram os jovens na Europa após a Segunda Guerra Mundial, que o futuro está na superação de divisões, na promoção da compreensão mútua e no reforço dos valores da solidariedade, da tolerância, da democracia, dos direitos humanos e da igualdade entre os cidadãos do país;
Romanian[ro]
subliniază că educaţia este principalul mijloc de reconciliere; consideră că generaţia tânără din Bosnia-Herţegovina ar trebui înţeleagă trecutul şi să înveţe din acesta, la fel cum au făcut şi tinerii din Europa după al doilea război mondial, că viitorul înseamnă depăşirea diviziunilor, promovarea înţelegerii reciproce şi asimilarea valorilor solidarităţii, democraţiei, drepturilor omului şi egalităţii între toţi cetăţenii;
Slovak[sk]
upozorňuje, že vzdelávanie je základným nástrojom zmierenia; domnieva sa, že mladá generácia v BiH by sa mala s minulosťou vyrovnať a poučiť sa z nej, tak ako mladí ľudia v Európe po druhej svetovej vojne, že budúcnosť spočíva v prekonávaní rozdielov, podpore vzájomného porozumenia a presadzovaní hodnôt solidarity, tolerancie, demokracie, ľudských práv a rovnosti medzi občanmi krajiny;
Slovenian[sl]
poudarja, da sta vzgoja in izobraževanje osnovni sredstvi sprave; meni, da bi se morala mlada generacija v BiH bi soočiti s preteklostjo in se iz nje naučiti, da je prihodnost v preseganju ločevanja, spodbujanju medsebojnega razumevanja in podpiranju vrednot solidarnosti, tolerance, demokracije, človekovih pravic in enakosti med državljani države, kot so to storili mladi v Evropi po drugi svetovni vojni;
Swedish[sv]
Europaparlamentet påpekar att utbildning är det viktigaste verktyget för försoning. Parlamentet anser att den unga generationen i Bosnien och Hercegovina bör göra upp med det förflutna och dra lärdom av det, vilket unga människor gjorde i Europa efter andra världskriget. Framtidens melodi är att avskaffa skiljelinjerna, främja en ömsesidig förståelse och stärka solidariteten, toleransen, demokratin, de mänskliga rättigheterna och jämställdheten bland landets medborgare.